2024學(xué)年高中營造和諧創(chuàng)造美好明天班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年高中營造和諧創(chuàng)造美好明天班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要內(nèi)容來自于2024學(xué)年高中《思想政治》課本第七章“建設(shè)和諧社會，創(chuàng)造美好明天”，具體內(nèi)容涵蓋建設(shè)和諧社會的重要性、和諧社會的主要特征、如何建設(shè)和諧社會等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)社會主義建設(shè)的基本知識，對社會主義制度有了初步了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對社會主義建設(shè)特別是和諧社會建設(shè)的認(rèn)識，使學(xué)生能夠更好地理解和把握社會主義建設(shè)的方向和目標(biāo)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的現(xiàn)實生活密切相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和參與社會建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其能夠理解和諧社會建設(shè)的重要性，并積極參與其中。

2.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使其能夠分析和解決與和諧社會建設(shè)相關(guān)的問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使其能夠在和諧社會建設(shè)中與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)，使其能夠了解和諧社會建設(shè)的背景和歷史沿革，增強(qiáng)文化自信。

5.培養(yǎng)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，使其能夠在和諧社會建設(shè)中踐行社會主義核心價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)社會主義建設(shè)的基本知識，對社會主義制度有了初步了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)我國社會主義建設(shè)的歷史背景、基本原則和主要成就等方面的知識，對社會主義建設(shè)有了初步的認(rèn)識。此外，他們還學(xué)習(xí)過有關(guān)我國憲法和法律的知識，對我國的法治建設(shè)有了初步的了解。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對時事政治和社會問題有較高的關(guān)注度，對于建設(shè)和諧社會、創(chuàng)造美好明天的主題，他們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，高中生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀教材、查找資料等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，高中生傾向于通過討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡通過實踐活動來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，可能會對建設(shè)和諧社會的具體措施和方法感到困惑，難以理解和掌握。此外，他們可能會對如何將社會主義核心價值觀融入和諧社會建設(shè)的過程感到迷茫。針對這些問題，教師需要在教學(xué)過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。同時，教師還可以通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生將理論知識與實際問題相結(jié)合，提高他們的實踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024學(xué)年高中《思想政治》課本第七章“建設(shè)和諧社會，創(chuàng)造美好明天”。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教材，并檢查每位學(xué)生的課本是否齊全，以便于學(xué)生在課堂上能夠及時查閱和參考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶，教師可以準(zhǔn)備一些與建設(shè)和諧社會相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以直觀的方式展示和諧社會的特征和建設(shè)途徑。例如，可以準(zhǔn)備一些反映社會和諧、人民幸福的圖片和圖表，以及一些關(guān)于和諧社會建設(shè)的成功案例的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可能會設(shè)計一些小組討論和實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何建設(shè)和諧社區(qū)、如何踐行社會主義核心價值觀等。為了確保實驗的安全性和有效性，教師需要提前準(zhǔn)備好實驗器材，并檢查器材的完整性和安全性，確保學(xué)生在實驗過程中能夠順利地進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以根據(jù)教學(xué)需要對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，還可以布置實驗操作臺，為學(xué)生提供實踐操作的空間，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，教師可以發(fā)布關(guān)于建設(shè)和諧社會的重要性的PPT，要求學(xué)生提前閱讀并了解相關(guān)概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞建設(shè)和諧社會的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，教師可以提出“和諧社會的主要特征是什么？”的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，教師可以通過在線平臺查看學(xué)生的閱讀進(jìn)度和回答問題的準(zhǔn)確性。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解建設(shè)和諧社會的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可以思考“和諧社會的主要特征是什么？”并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生可以將關(guān)于建設(shè)和諧社會的筆記和思維導(dǎo)圖上傳至在線平臺或交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生通過閱讀資料和思考問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。例如，學(xué)生通過在線平臺查看資料和提交預(yù)習(xí)成果，教師通過平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解建設(shè)和諧社會的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出建設(shè)和諧社會的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講述一個關(guān)于和諧社區(qū)建設(shè)的成功案例，引出建設(shè)和諧社會的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解建設(shè)和諧社會的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，教師可以詳細(xì)講解和諧社會的特征和建設(shè)途徑，并結(jié)合實例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握建設(shè)和諧社會的方法。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何建設(shè)和諧社區(qū)，讓學(xué)生在實踐中掌握建設(shè)和諧社區(qū)的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。例如，教師可以解答學(xué)生關(guān)于和諧社會建設(shè)的問題，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。例如，學(xué)生可以認(rèn)真聽講關(guān)于建設(shè)和諧社會的講解，并思考如何將理論知識應(yīng)用于實際問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗建設(shè)和諧社會的方法。例如，學(xué)生可以參與小組討論，探討如何建設(shè)和諧社區(qū)，并體驗如何將理論知識應(yīng)用于實際問題。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，學(xué)生可以提出關(guān)于建設(shè)和諧社會的問題，并參與討論和交流，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解建設(shè)和諧社會的知識點。例如，教師通過詳細(xì)講解和諧社會的特征和建設(shè)途徑，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握建設(shè)和諧社會的方法。例如，學(xué)生通過參與小組討論和角色扮演，體驗如何建設(shè)和諧社區(qū)，并在實踐中掌握建設(shè)和諧社會的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。例如，學(xué)生通過參與小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解建設(shè)和諧社會的知識點，掌握建設(shè)和諧社會的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)建設(shè)和諧社會的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以布置關(guān)于建設(shè)和諧社區(qū)的小論文或案例分析的作業(yè)，要求學(xué)生完成并提交。

-提供拓展資源：提供與建設(shè)和諧社會相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，教師可以推薦一些關(guān)于建設(shè)和諧社會的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，教師可以及時批改學(xué)生提交的作業(yè)，給予評分和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以認(rèn)真完成關(guān)于建設(shè)和諧社區(qū)的小論文或案例分析的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以閱讀老師推薦的關(guān)于建設(shè)和諧社會的書籍或瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以對學(xué)習(xí)建設(shè)和諧社會的知識和技能的過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，學(xué)生可以對學(xué)習(xí)建設(shè)和諧社會的知識和技能的過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的建設(shè)和諧社會的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理1.建設(shè)和諧社會的重要性

-和諧社會是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保障。

-和諧社會有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，保障人民物質(zhì)文化需求，提高人民生活水平。

-和諧社會有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)國家凝聚力。

-和諧社會有利于提高國家軟實力，增強(qiáng)國際影響力。

2.和諧社會的主要特征

-民主法治：社會成員享有平等的民主權(quán)利，法治健全，社會公正公平。

-公平正義：社會資源分配合理，社會成員機(jī)會均等，保障弱勢群體權(quán)益。

-誠信友愛：社會成員相互尊重、關(guān)心、幫助，人際關(guān)系和諧。

-充滿活力：社會成員具有創(chuàng)新精神，社會充滿活力和動力。

-安居樂業(yè)：社會成員享有穩(wěn)定安寧的生活環(huán)境，就業(yè)充分，人民安居樂業(yè)。

-人與自然和諧共生：實現(xiàn)人與自然和諧相處，可持續(xù)發(fā)展。

3.如何建設(shè)和諧社會

-堅持和完善社會主義民主政治，保障人民民主權(quán)利，推進(jìn)法治建設(shè)。

-堅持和完善社會主義經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保障人民物質(zhì)文化需求。

-堅持和完善社會主義文化制度，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民精神文化素質(zhì)。

-堅持和完善社會主義社會制度，保障社會公平正義，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

-堅持和完善社會主義生態(tài)文明建設(shè)，實現(xiàn)人與自然和諧共生，推動綠色發(fā)展。

4.建設(shè)和諧社會與實現(xiàn)中國夢的關(guān)系

-建設(shè)和諧社會是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的必要條件。

-實現(xiàn)中國夢需要建設(shè)和諧社會，為全體人民創(chuàng)造美好生活提供保障。

-建設(shè)和諧社會有助于提高國家軟實力，為實現(xiàn)中國夢提供有利國際環(huán)境。

5.建設(shè)和諧社會與社會主義核心價值觀的關(guān)系

-建設(shè)和諧社會是社會主義核心價值觀的實踐要求，是實現(xiàn)社會公平正義、人民幸福的關(guān)鍵。

-社會主義核心價值觀為建設(shè)和諧社會提供價值引領(lǐng)，指導(dǎo)社會成員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

-建設(shè)和諧社會有助于弘揚和踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)國家凝聚力。

6.建設(shè)和諧社會與全面依法治國的關(guān)系

-建設(shè)和諧社會需要全面依法治國，保障人民民主權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。

-全面依法治國為建設(shè)和諧社會提供法治保障，確保社會穩(wěn)定和諧。

-建設(shè)和諧社會有助于推進(jìn)全面依法治國，提高國家法治水平。

7.建設(shè)和諧社會與全面深化改革的關(guān)系

-建設(shè)和諧社會需要全面深化改革，破除體制機(jī)制弊端，增強(qiáng)社會活力。

-全面深化改革為建設(shè)和諧社會提供動力，促進(jìn)社會公平正義。

-建設(shè)和諧社會有助于推進(jìn)全面深化改革，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

8.建設(shè)和諧社會與全面從嚴(yán)治黨的關(guān)系

-建設(shè)和諧社會需要全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保黨始終成為堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

-全面從嚴(yán)治黨為建設(shè)和諧社會提供堅強(qiáng)政治保證，確保黨始終代表最廣大人民的根本利益。

-建設(shè)和諧社會有助于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

9.建設(shè)和諧社會與全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的關(guān)系

-建設(shè)和諧社會是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅實基礎(chǔ)。

-全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家為建設(shè)和諧社會提供物質(zhì)基礎(chǔ)，保障人民生活水平不斷提高。

-建設(shè)和諧社會有助于推進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

10.建設(shè)和諧社會與中國特色社會主義事業(yè)總體布局的關(guān)系

-建設(shè)和諧社會是新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分，為實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力支撐。

-新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局為建設(shè)和諧社會提供戰(zhàn)略指導(dǎo)，確保社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

-建設(shè)和諧社會有助于推進(jìn)新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局，實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。七、反思改進(jìn)措施（1）引入案例教學(xué)法：通過講述建設(shè)和諧社區(qū)的成功案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對建設(shè)和諧社會的認(rèn)識。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論，共同探討建設(shè)和諧社會的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）實踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，讓他們親身體驗建設(shè)和諧社會的重要性，提高他們的實踐能力和社會責(zé)任意識。

2.存在主要問題

（1）教學(xué)方法過于單一：目前教學(xué)方法以講授法為主，缺乏互動和實踐活動，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

（2）評價方式不夠多元化：目前評價方式以考試成績?yōu)橹?，忽視了學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）家校合作不夠密切：家校合作在教學(xué)過程中的作用沒有充分發(fā)揮，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不足，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.改進(jìn)措施

（1）豐富教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（2）多元化評價方式：將考試成績、實踐能力、團(tuán)隊合作能力等多方面納入評價體系，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（3）加強(qiáng)家校合作：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①建設(shè)和諧社會是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保障。

②和諧社會有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，保障人民物質(zhì)文化需求，提高人民生活水平。

③和諧社會有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)國家凝聚力。

④和諧社會有利于提高國家軟實力，增強(qiáng)國際影響力。

2.和諧社會的主要特征

①民主法治：社會成員享有平等的民主權(quán)利，法治健全，社會公正公平。

②公平正義：社會資源分配合理，社會成員機(jī)會均等，保障弱勢群體權(quán)益。

③誠信友愛：社會成員相互尊重、關(guān)心、幫助，人際關(guān)系和諧。

④充滿活力：社會成員具有創(chuàng)新精神，社會充滿活力和動力。

⑤安居樂業(yè)：社會成員享有穩(wěn)定安寧的生活環(huán)境，就業(yè)充分，人民安居樂業(yè)。

⑥人與自然和諧共生：實現(xiàn)人與自然和諧相處，可持續(xù)發(fā)展。

3.如何建設(shè)和諧社會

①堅持和完善社會主義民主政治，保障人民民主權(quán)利，推進(jìn)法治建設(shè)。

②堅持和完善社會主義經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保障人民物質(zhì)文化需求。

③堅持和完善社會主義文化制度，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民精神文化素質(zhì)。

④堅持和完善社會主義社會制度，保障社會公平正義，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

⑤堅持和完善社會主義生態(tài)文明建設(shè)，實現(xiàn)人與自然和諧共生，推動綠色發(fā)展。

4.建設(shè)和諧社會與實現(xiàn)中國夢的關(guān)系

①建設(shè)和諧社會是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的必要條件。

②實現(xiàn)中國夢需要建設(shè)和諧社會，為全體人民創(chuàng)造美好生活提供保障。

③建設(shè)和諧社會有助于提高國家軟實力，為實現(xiàn)中國夢提供有利國際環(huán)境。

5.建設(shè)和諧社會與社會主義核心價值觀的關(guān)系

①建設(shè)和諧社會是社會主義核心價值觀的實踐要求，是實現(xiàn)社會公平正義、人民幸福的關(guān)鍵。

②社會主義核心價值觀為建設(shè)和諧社會提供價值引領(lǐng)，指導(dǎo)社會成員樹立正確的世界觀、人