教育綜合考研歷年真題

2010年華中師范大學(xué)332

一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）

1學(xué)校教育2教育目的3講授法4學(xué)記5道爾頓制

6元知論

二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）

7教育的相對獨(dú)立性

8上好一堂課的要求

9教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

10影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）

1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義

2朱子讀書法極其當(dāng)代意義

3蘇霍姆林斯基的個(gè)性全面和諧發(fā)展教育思想評述

4聯(lián)系實(shí)際論述問題解決能力的培養(yǎng)

2011北師教育綜合333

L名詞解釋：（6*5分）

鴻都門學(xué)

中體西用

最近發(fā)展區(qū)

元認(rèn)知策略

蘇格拉底法

道爾頓制

2.簡答：（4*10分）

試評"環(huán)境決定論”

學(xué)校教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力

德育的疏導(dǎo)原則

教育為什么要"以人為本"

3.分析：（4*20分）好貴！20分一道。

蔡元培的“思想自由""兼容并包"原則以及其對北大的改革

教學(xué)原則中的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則

診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)的內(nèi)涵

杜威教育思想

2011年東北師范大學(xué)333教育綜合試卷

教育學(xué)原理

1.簡要回答教學(xué)過程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系（10分）

2.簡要回答我國教育目的的基本精神

（10分）

3.論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用（10分）

4.列出我國基礎(chǔ)教育中存在的主要問題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）

中外教育史

一、名詞解釋（每個(gè)5分，共20分）

1.有教無類

2.五育并舉的教育方針

3.蘇格拉底法

4.《初等教育法》

二、論述題（每小題20分，共計(jì)40分）

1.試論《學(xué)記》在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)

2.試論20世紀(jì)60年代美國中小學(xué)的課程改革

教育心理學(xué)

一、名詞解釋（每個(gè)5分，共10分）

1概括化理論

2.努力管理策略

二、簡答題（每個(gè)10分，共計(jì)20分）

1.簡述奧蘇伯爾的有意義接受說

2簡述成敗歸因理論

安徽師范大學(xué)2010綜合真題

一名詞解釋

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

學(xué)校教育

媒介素養(yǎng)

教育目的

教**略

學(xué)生非正式群體

二簡答題

現(xiàn)代型學(xué)校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在那些方面？

當(dāng)代學(xué)生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？

簡述教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系

如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級文化

怎樣發(fā)揮學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)與促進(jìn)作用

新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面

三論述題

結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育對教師專業(yè)成長的價(jià)值

試述當(dāng)代中國學(xué)校教育價(jià)值取向更新的基本走向

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述你對教學(xué)評價(jià)改革的看法

四案例分析

試用相關(guān)教育理論評析案例中的“無人監(jiān)考”活動(dòng)的教育思想、教學(xué)方法及其育人效果

華南師大

名詞解釋

廣義教育

教學(xué)

校長負(fù)責(zé)制

智力多因素論（or多元智力理論？忘了）

剩下兩個(gè)忘記了

簡答題

我國教育目的的基本精神

孔子有教無類思想的價(jià)值

教學(xué)過程中有哪些原則？

斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)

論述題

教育的社會流動(dòng)功能及其意義

中體西用的歷史意義和局限性

杜威教育思想的影響

如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

陜師大11年

一、名詞解釋

(6*5,)

教育學(xué)

學(xué)習(xí)策略

課程

蘇湖教法

貝爾―蘭開斯特制

最近發(fā)展區(qū)

二、填空題(10*2')

美國公立學(xué)校之父——

騎士教育七技——

赫爾巴特提出的三種教育方法

皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段一

三、簡答題(6*101)

教學(xué)評價(jià)的原則

遺傳在人的發(fā)展中的作用

朱熹的教育思想

晏陽初的四大教育

蘇聯(lián)的《國防教育法》

四、論述題(2*20')

論述教育的相對獨(dú)立性

首都師范大學(xué)2011

名詞解釋

義務(wù)教育

國家課程

最近發(fā)展區(qū)

學(xué)習(xí)策略

真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

測驗(yàn)

簡答

赫爾巴特對教育學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

教育研究范式的發(fā)展歷程

教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

教育行動(dòng)研究的意義內(nèi)涵

論述

我國現(xiàn)代學(xué)制的演變

學(xué)生評價(jià)的類型及教育意義

科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義

在確立教育目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問題

西南大學(xué)2010

一、解釋題（每小題5分，共計(jì)20分）

L教育學(xué)

2."中體西用"

3"蘇格拉底法"

4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

二、簡答題（每小題10分，共計(jì)30分）

L我國當(dāng)前教育之基本精神是什么？

2.中國古代書院教育的重要特點(diǎn)是什么？

3.近代人文主義教育的基本主張有哪些？

三、論述題（每小題2｝分，共計(jì)40分）

I.指出教學(xué)過程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個(gè)關(guān)系為例簡要論述.

2影響問題解決的主要因素有哪些?試舉例加以說明。

四、綜合題（每小題30分，共計(jì)60分）

1.材料:有人說："沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生。"

要求:試學(xué)生觀、教師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。

2終身教育思潮的基本觀點(diǎn)是什么?聯(lián)系我國實(shí)際加以舉例闡述。

中山大學(xué)10

一、概念解釋（6小題，每小題5分，共30分）

L教育學(xué)

2、因材施教

3、教育目的

4、陶冶

5、奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)

6、知識領(lǐng)會

二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡談學(xué)生掌握知識的基本階段

2、簡談教師勞動(dòng)的基本特點(diǎn)

3、簡述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容

4、簡述人文主義教育的基本特征

三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、談?wù)動(dòng)绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系

2、談?wù)劜淘嗟慕逃枷爰捌洮F(xiàn)實(shí)意義

3、論述要素主義教育思想的主要觀點(diǎn)

4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運(yùn)用遷移的原理和規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

寧波大學(xué)10

一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分）

二、1、學(xué)校教育

2、教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展

3、教育目的

4、義務(wù)教育

5、課程目標(biāo)

6、新教育運(yùn)動(dòng)

二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡述教育的功能

2、孔子的教育思想及其歷史影響

3、簡述人文主義教育的特征和歷史影響。

4、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段模式。

三、分析論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、論述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值和意義。

2、論述新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮

3、解讀赫爾巴特和度為教育思想及其影響，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對傳統(tǒng)

教育與現(xiàn)代教育進(jìn)行對比分析。

4、舉例說明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。

曲阜師大10

一簡答

1.為什么說學(xué)校教育在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用

2簡述文化對教育發(fā)展的影響和制約作用-

3.簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。

4.簡述1958《國防教育祛》的基本內(nèi)容和意義

5簡述馬卡連柯的

平行教育影晌

理論。

6簡述裴斯泰洛奇的要素教育論

二分析論述

1試分析論述教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

2試對陶行知的“生話教育”理論進(jìn)行分析評述。

3有人說："現(xiàn)在是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)時(shí)代了，結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論落后了"試評論此觀點(diǎn)

聊城大學(xué)10

名詞解釋

1教育（狹義）

2課程計(jì)劃

2環(huán)境絕對論

3班級授課制

5教學(xué)組織形式

四

簡答

1經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面

2為什么說學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用

3中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)主要有哪些

4簡述我國中小學(xué)德育的主要內(nèi)容

5運(yùn)用講授法有發(fā)些基本要求

五

論述

1試分析分層教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)意義以及其對教學(xué)管理可能帶來的挑戰(zhàn)

2試論述掌握知識和發(fā)展智力間的關(guān)系

青島大學(xué)10

二、名詞解釋（每小題4分，木題共20分）

1、學(xué)生觀

2、教育民主化

3、綜合課程

4、討論法

5、學(xué)校教育

四、簡答題（每小題5分,木題共30分）

L當(dāng)代形態(tài)教育的主要特征有哪些？

2.影響個(gè)體發(fā)展的因素有哪些？

3.簡述教育的文化功能。

4.簡述教學(xué)過程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

5.簡述教師職業(yè)的特點(diǎn)。

6.現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)有哪些？

五、論述題（每小題20分，木題共60分）

L教學(xué)中應(yīng)該注意哪些教學(xué)原則?試對你感受最深的一個(gè)教學(xué)原則舉例論述。

2.試述班級授課制的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、局限及其變革力一向。

3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解與認(rèn)識。

東北師大2010

教育心理

-o簡答

簡要介紹幾種主要的動(dòng)機(jī)理論

二。論述題

什么是創(chuàng)造性？如何對學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)？

中國教育史

-0名詞解釋

1?論語2。蔡元培

二。試分析論述陶行知的生活教育思想及其當(dāng)代價(jià)值

外國教育史

-O名詞解釋

1?《理想國》2。終身教育

二。論述題

評述20世紀(jì)60年代美國的課程改革

教育學(xué)原理

-o名詞解釋

美育因材施教

1020

—o簡要回答下列問題

lo簡要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用

2。簡要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用

3。簡要回答教育的本體功能

三。結(jié)合我國近年來對"應(yīng)試教育"和"素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的認(rèn)識和理解

華東師大2010

一、名詞解釋

1、教育目的

2、雙軌制

3、京師同文館

4、活教育

5、騎士教育

6、《莫雷爾法案》

二、簡答題

1、舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性

2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求

3、舉例說明學(xué)校實(shí)施德育的途徑

4、簡述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義

三、論述題

1、試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)

2、閱讀以下材料，分析和評論其中的教育思想

雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》日：教學(xué)半。其此之謂乎？

3、試述永恒主義教育理論及其對當(dāng)代世界教育實(shí)踐的影響

4、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例，論述問題解決過程中各階段的主要策略

天津師大教育碩士10

2010碩士研究生入學(xué)考試

-o名詞解釋

1.教育目的

國家制定的教育總目的和各級各類學(xué)校的教學(xué)目的，以及課程與教學(xué)對培養(yǎng)人的要求

2.課程

3守叵

4成就動(dòng)機(jī)

5.蘇格拉底方法

6.《1988年教育改革法》

二。簡答題

L簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

順序性、階段性、個(gè)體差異性、整體性

2.簡述人文主義教育的特征

3.簡述美國公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容

4.簡述宋朝歷史上三次著名的興學(xué)運(yùn)動(dòng)

三分析論述題

1.試論述掌握只是與發(fā)展智力的關(guān)系

掌握好只是才能有效的發(fā)展智力

避免重視知識傳授輕發(fā)展智力或者重發(fā)展智力輕支持傳授的傾向

2.聯(lián)系世紀(jì)分析學(xué)校管理的發(fā)展趨勢

法制化、人性化、校本化、信息化

3.分析論述蔡元培的大學(xué)教育思想和對北京大學(xué)的改革

4.舉例說明加里培林的智慧技能按階段形成的理論

浙師大10

一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）

1.個(gè)人本位論

2.教**略

3.監(jiān)生歷事制度

4.中體西用

5.蘇格拉底教學(xué)法

6.騎士教育

二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）

7.教育的要素及相互關(guān)系。

8.在人的發(fā)展中，哪四個(gè)方面的因素是最重要的？每方面的基本內(nèi)容是什么？

9.什么是學(xué)校教育制度？有哪些類型？

10啟我效能論。

三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）