下雪了小班教案5篇

下雪了小班教案5篇下雪了小班教案篇1

活動目標(biāo)

1.教會幼兒將紙張撕成碎片的技能。

2.通過撒雪花的活動，培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點、難點

重點：指導(dǎo)幼兒撕紙的方法；

難點：幼兒將紙撕得碎小。

活動準(zhǔn)備

冬景沙盤一只，玩具小雞.小貓各一只，白紙.方盒.雪景圖片一張。

活動過程

一、組織幼兒站在沙盤周圍，觀察冬天掉光葉子的樹，問：昨天我們看到下雪是什么樣子的？（出示雪景圖片）讓幼兒觀察，并把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕雪花。

二、講解示范。

老師拿一張白紙，邊示范邊說：用手指捏住紙的一角，一點一點撕下來，要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里，等會兒大家一起來玩下雪的游戲。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

每人取一張白紙，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。

四、講評。

指導(dǎo)幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上.房頂上.地上，一邊撒一邊說：“下雪了，下雪了，樹上白了，房頂白了，地上也白了?！比缓蟪鍪拘∝?小狗說：“小貓.小狗看到下雪了，也很高興地跑來了，我們拍手歡迎它們吧?！?/p>

教學(xué)反思

幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發(fā)展，而靈活的動手能力在平時的`學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。我發(fā)現(xiàn)在撕紙活動中不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性；而且能培養(yǎng)幼兒耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度及創(chuàng)造能力。

每個孩子由于他們所處的環(huán)境，導(dǎo)致他們的能力各不相同，因此當(dāng)他們接觸撕紙活動時，能力差異就顯露出來，有的孩子能按正確的方法撕出紙片，有的幼兒只是用力拉扯，更有幼兒對著紙片發(fā)呆。但我覺得，當(dāng)孩子第一次接觸時無論好壞，無論成功與否，都不是至關(guān)重要的，最重要的是培養(yǎng)孩子對撕紙活動產(chǎn)生興趣。因為興趣是開啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣，他們就會主動、自主地探索建構(gòu)自己的知識。作為教師應(yīng)根據(jù)孩子的特點，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，激起孩子的興趣，讓他們在教師的引導(dǎo)、鼓勵下，積極主動獲取有益的經(jīng)驗，為孩子的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

小百科：雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。

下雪了小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1.觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什么做成的。

2.用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。

3.了解為什么會下雪

活動準(zhǔn)備：

1.圖畫書《下雪了》、ppt課件。

2.圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。

3.圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。

4.事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉涂染，作為雪地背景。

5.大、小白色圓形卡紙人手一份。

6.各種物品小卡片：圓形的（水果、彩珠、紐扣等）、三角形的（胡蘿卜、黃瓜、茄子等）、長方形的（樹枝、花枝等）。

7.固體膠、抹布等。

活動過程：

一、解讀故事情節(jié)。

1.欣賞ppt第1~16頁;這是誰？他的手里拿著什么？（或提問：xx拿著什么在急急忙忙地走？）（出示圖畫書15、16頁。）故事里有哪些小動物？

他們都拿著什么呀？（出示圖片。）猜一猜：他們拿著這些東西可能會去干嗎？

2.欣賞ppt1第17、18頁：

他們在做什么事情呢？（堆一個雪人。）你們看見過小雪人嗎？小動物手里拿的這些東西，可以做成雪人的什么呢？

3.想一想：

我們看見過的什么東西也可以做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？

小結(jié)：原來，我們身邊有很多東西都可以用來堆雪人。

二、堆雪人。

你們想不想也來堆’個雪人？

材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

玩法：每人拿好事先畫好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個雪人

教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。

三、續(xù)編新故事。

雪人完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動物（特別是故事外的其他小動物）圖片貼在作品上，用故事里的語言說說：xx，xx，你去哪里呀？

幾個幼兒拿著作品排成一排，輪流用故事里的語言說說自己的作品，連起來就是一本新圖書。

下雪了小班教案篇3

活動目標(biāo)

1．知道冬天雨雪表面時要注意的安全常識。

2．在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨雪天遇到的小困難。

活動準(zhǔn)備

1．雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣、帽子等物品。

2．收集雨天人們出行的錄像帶。

3．幼兒用書。

活動過程

1．綜合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。

（1）幼兒看圖一。教師：這是什么天氣？路上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？

（2）幼兒看圖二。教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了？

2．結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

（1）教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的呢？

（2）教師：你在下雪天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的？

3．通過觀看錄像知道雨天人們會遇到哪些不安全因素。

（1）教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會出現(xiàn)不安全的情況嗎？

（2）教師：雨天騎車帶著孩子的'行人又會怎樣呢？會出現(xiàn)不安全情況嗎？

（3）教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現(xiàn)不安全情況嗎？

4．師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。

下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在媽媽自行車后面不能動來動去，否則會不安全，下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路，等等。

5．游戲：“應(yīng)該用什么”。

教師：這里有雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣……下雨、下雪天你們會選擇哪些物品來用呢？請幼兒上前選出后，試試看怎么用。

下雪了小班教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)使用玩具雪花片印畫，體驗美術(shù)印畫的樂趣。

2、通過印畫活動，初步認識冬季的特點，簡單認識雪花和雪人。

3、培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，保持清潔衛(wèi)生。

【活動準(zhǔn)備】

1、雪花片若干，畫紙若干，白色顏料六盒，彩色蠟筆六盒。

2、桌布、抹布若干。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入。

1、呼呼的大風(fēng)把冬爺爺吹到了我們的身邊，冬天到了。

2、冬爺爺有神奇的魔力，他的手這樣一揮，我們的世界就變成了白色?？矗▓D片），這里什么變成了白色呀？

3、師小結(jié)：是的，白色的雪花從天空中落下來，白色的房子，白色的樹，白色的小路，連小草都披上了白色的衣服呢，冬天美不美？

二、初步認識冬天、雪花和雪人。

1、咦，這是什么？（雪花）冬天雪花飄呀飄，落在地上，堆成了厚厚的學(xué)，這時我們可以在雪地上玩什么呢？（掃雪、打雪仗、堆雪人······）原來冬天下雪的時候有這么多好玩的事情可以做。

2、那你們想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢？今天我們就把我們心里想的畫一畫吧！

三、教師示范，幼兒操作。

1、（教師操作示范）今天老師帶來了這個小工具！（雪花片）它長得像什么？（雪花）

2、是的，老師準(zhǔn)備了白色的顏料，我們握著雪花片的柄在白色顏料上輕輕一蘸，它就會變成白色了，然后再把雪花片印在藍色的紙上，什么出現(xiàn)啦？（美麗的雪花）

3、在藍藍的天空中，雪花一片一片，從天上慢慢往下落。哎呀，沒顏料了，再輕輕蘸一蘸。雪下得真大，有的落到了樹上，有的落到了草地上。

4、雪下得真大，真好看！接下來我們堆一個可愛的雪人吧。

雪人有一個大大的身體和小小的頭，我們先在雪地上滾一個大大的雪球來做身體好不好？跟我一起從地上抓起一把雪，開始“咕嚕咕?！睗L起來。“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕”大大的雪球滾出來啦，這是雪人的什么？（身體）我們應(yīng)該把雪人的身體放在地上還是半空中？手指頭沾點漿糊，把它粘在身體后面，貼到地上。

身體堆好了，我們還要做一個身體，跟我抓起一把雪，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕?！币粋€小雪球出來啦，它是雪人的頭，把它黏在身體的上面。

5、好啦，我們的雪人堆完啦，你們想不想趕快試一試？老師已經(jīng)在桌子上準(zhǔn)備好了材料，請大家把小椅子轉(zhuǎn)過去，下雪啦！

6、幼兒操作時，教師提醒：

（1）冬天要先下雪才能堆雪人，所以，我們要先印雪花，最后再堆雪人，雪人堆在地上。

（2）請小朋友畫畫的時候不要把顏料沾到自己或者其他小朋友身上，注意衛(wèi)生，不小心弄開來可以用抹布擦一擦。

四、作品展示

師小結(jié)：看，今天我們有的小朋友的雪下得很大，雪花密密的。有的小朋友下的是小雪，雪花有點少了。不過大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上，只是有的小朋友的雪人堆得有點歪，可能一不小心就要倒了呢！下次我們得把雪人堆堆好哦！

下雪了小班教案篇5

設(shè)計理念：

現(xiàn)在正值冬季，正是要下雪的時候，在下雪天，幼兒都會被大人保護的很好，他們對下雪的概念真正的理解并不多，雪是從哪里下來的，雪下來的時候是什么樣子的，雪的模樣等等，認識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創(chuàng)造“雪”，去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此，我特設(shè)計此課讓幼兒對雪有所了解，讓他們從小就熱愛大自然，從小就充滿對大自然的探索欲。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

2、感受粘粘貼貼的快樂，體驗視聽享受的別樣心情。

活動重難點：

重點：幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

難點：能用泡沫表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雪花”。

活動準(zhǔn)備：

1、教師示范畫（事先用藍灰色調(diào)的水彩涂滿整個畫紙）

2、每人一份泡沫（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

3、一段有風(fēng)聲、下雪聲的音樂。

4、下雪場景的圖片。

活動過程：

一、好大的雪

1、教師出示有下雪場景的圖片

2、師：你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西?。?/p>

二、紙上下雪

1、教師出示藍灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雪。

2、教師播放錄有風(fēng)聲的音樂。師：哇！刮風(fēng)了。下雪了，零星的雪花下下來了。

3、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪”。

4、教師播放有下雪聲的音樂。師：哇，雪開始下大了哦！這個時候雪是什么樣子的啊？（很多，很快，很密）

5、師：那我現(xiàn)在請一個小朋友來我的紙上下雪。

6、教師再請一個小朋友來下雪，其他幼兒仔細觀察仔細看。

7、教師播放伴有風(fēng)的聲音的雪聲場景音樂。師：呼呼呼！刮風(fēng)了，雪花被吹來吹去了。

8、教師請個別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時的雪花飛舞的樣子。

三、幼兒實際操作。

1、教師請幼兒在自己的畫紙上實