與時俱進-近現(xiàn)代中國的思想解放與科技文化成就 同步練習(xí) 高三統(tǒng)編版（2019）歷史一輪復(fù)習(xí)

與時俱進——近現(xiàn)代中國的思想解放與科技文化成就一、選擇題1．[2023·山東棗莊高三上期末]1985年的全國教育工作會議上，“勞動者的素質(zhì)”這一綜合性較強的概念被提出來，并逐步取代改革開放初期的“科學(xué)文化知識”“基本知識和基本技能”等表述。這一變化表明中國教育事業(yè)()A．具有強烈的意識形態(tài)色彩B．促進了科技快速進步C．逐步適應(yīng)國家建設(shè)的需要D．致力于人的全面發(fā)展2．[2023·河北滄州一模]1956年7月，全國圖書館工作會議在北京召開。與會代表一致認為“圖書館是向科學(xué)進軍的有力武器”。會議確定了圖書館工作的基本任務(wù)：“向科學(xué)研究工作者提供圖書資料，為科學(xué)研究服務(wù)，促進科學(xué)的迅速發(fā)展”。據(jù)此可知，該會議的召開()A.明確了圖書館服務(wù)公眾的職能B.推動了“科教興國”戰(zhàn)略的實施C.反映了全面建設(shè)社會主義的需要D.說明圖書館管理融入科技因素3．[2023·山東模擬]1938年8月，邊區(qū)教育廳頒布《陜甘寧邊區(qū)小學(xué)法》，小學(xué)教育方針定位為在革命戰(zhàn)爭時期，樹立民族覺悟和階級意識，培養(yǎng)民主精神，以增進兒童知識，提高身體素質(zhì)。由此可見()A.中華蘇維埃政府重視根據(jù)地教育B.民族工業(yè)內(nèi)遷推動西部教育振興C.根據(jù)地教育關(guān)注兒童多方面發(fā)展D.依法執(zhí)教成為邊區(qū)教育的共識4．[2023·重慶巴蜀中學(xué)月考]下表是毛澤東在新民主主義革命時期的有關(guān)論述。這些論斷()論述出處和發(fā)表時間農(nóng)民問題乃國民革命的中心問題，農(nóng)民不起來參加并擁護國民革命，國民革命不會成功《國民革命與農(nóng)民運動》(1926.9)沒有貧農(nóng)階級(照紳士的話說，沒有“痞子”)，決不能造成現(xiàn)時鄉(xiāng)村的革命狀態(tài)，決不能打倒土豪劣紳，完成民主革命《湖南農(nóng)民運動考察報告》(1927.3)A.強調(diào)了農(nóng)民在革命中的作用B.意在說明民主革命的艱巨性C.指明了中國革命的正確道路D.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭發(fā)展的需要5．[2023·德陽市高三三模]新文化時期，學(xué)者杜亞泉主編的《東方雜志》、梁啟超主辦的《國民公報》等在傳播西方啟蒙知識上比《新青年》更全面且更注重學(xué)理，但對青年的影響卻遠不如宣傳簡明“主義”的《新青年》。這表明當時中國()A．改良主張缺乏群眾基礎(chǔ)B．馬克思主義成為各界共識C．民主革命任務(wù)發(fā)生改變D．救亡圖存更符合時代需求6．[2023·河北滄衡八校高三上期中]民國初年，在推廣男女同校、開辦女子高等小學(xué)、女子師范學(xué)校等方面，廣州都走在全國前列。嶺南大學(xué)于1918年開始招收女生，是中國第一所實行男女同校的大學(xué)。由此可知，當時廣州()A．社會的近代化轉(zhuǎn)型加快B．成為全國性民主革命中心C．改變了中國女性的命運D．已實現(xiàn)男女社會地位平等7．[2023·濰坊市高三模擬]1903年清政府頒行的“癸卯學(xué)制”基本上照搬了當時的日本學(xué)制，只是將學(xué)科名稱作了改換，如將“理科”改稱“格致科”，“古文書學(xué)”改稱“金石文字學(xué)”，“經(jīng)濟學(xué)”改稱“理財學(xué)”等等。這反映了晚清政府()A．借鑒日本學(xué)制，復(fù)興傳統(tǒng)教育B．堅守傳統(tǒng)教育，抗拒制度變革C．回應(yīng)改革訴求，兼顧文化尊嚴D．順應(yīng)世界潮流，追求全盤西化8．林則徐、魏源的思想盡管還是傳統(tǒng)變革思想的延續(xù)，但卻成為近代中國思想解放的開端，他們的主張在當時起到的作用是()A．抵御了西方列強侵略B．使清政府開始學(xué)習(xí)西方C．啟迪了知識界解放思想，向西方學(xué)習(xí)D．使人們意識到了清政府的落后9.[2023·全國乙卷，29]1920年5月，陳獨秀發(fā)表演說：“中國古人說‘勞心者治人，勞力者治于人’?，F(xiàn)在我們要將這句話倒轉(zhuǎn)過來說，‘勞力者治人，勞心者治于人’?！?月，他發(fā)文主張“用革命的手段建設(shè)勞動階級(即生產(chǎn)階級)的國家”。這反映出()A．工人待遇得到極大改善B．民主與科學(xué)深入人心C．無產(chǎn)階級登上政治舞臺D．工農(nóng)運動的蓬勃發(fā)展10．部分熱衷于借戲劇以警悟世人的知識者和革命者曾以粉墨為生涯，以當時人演當時事。1907年到1911年之間，著名的進化團和春陽社先后演出過《秋瑾》《徐錫麟》《革命家庭》《愛國血》《東亞風云》《共和萬歲》等劇目。這些劇目()A．反映民眾對清政府的不滿B．折射出當時進步的政治訴求C．受西方戲劇文學(xué)影響很深D．促進了整個社會的思想解放11.[2023·海南卷，5]瓊劇源于明代傳入的“軍戲”。它以中板為主，融會了多種外來劇種的聲腔和曲牌，到20世紀30年代才有現(xiàn)名。有戲諺云：“生腳儒雅且瀟灑，旦腳文靜又婉嬌。彩旦辣，花生刁，書僮天真梅香飄?！豹毺氐奈幕瘍?nèi)蘊和表演形式使其遠播粵、桂等地以及東南亞一些國家。這一歷程主要反映()A．故土情結(jié)助推文化傳承B．人口遷徙促進文化交流C．商路暢通帶動文化傳播D．藝術(shù)形態(tài)彰顯文化魅力12．[2023·山西晉中二模]如圖為抗戰(zhàn)時期山東曹州木版新年畫——抗戰(zhàn)門神。該年畫改變了傳統(tǒng)門神的形象，戰(zhàn)斗英雄和勞動英雄取代了秦叔寶和尉遲恭。據(jù)此可知，抗戰(zhàn)時期的新年畫創(chuàng)作()A．強調(diào)了國共合作與持久抗戰(zhàn)的重要B．體現(xiàn)了民間藝術(shù)與政治宣傳的結(jié)合C．得益于軍民合作與戰(zhàn)略反攻的實現(xiàn)D．達到了破除迷信與思想啟蒙的目的二、非選擇題13．[2023·山西運城高三上期中調(diào)研]“她”字是五四新文化運動時期發(fā)明的女性新代詞，中國首份婦女畫報《解放畫報》于1921年7月第13期以后，啟用“她”字指代女性和國家。閱讀材料，回答問題。(15分)材料圖1《解放畫報》第12期(1921年)，描繪了一女子被大秤砣壓住，動彈不得，秤砣上寫著四個字“男統(tǒng)主義”。圖2《解放畫報》第15期(1921年)，描繪了一女子被鎖鏈捆綁在刻有“經(jīng)濟”二字的石柱上，她一旁放置了寫有“實學(xué)”和“職業(yè)”的斧頭。其題詞為：“打器在她旁邊，一味地不用，難道不要解脫這束縛嗎？”圖3《解放畫報》第17期(1921年)，其題詞為：“她受過四千多年束縛，已經(jīng)半身麻木?，F(xiàn)在有人扶著她走，總該起來活動了?！辈粌H以女性指代祖國，且以女性來攙扶她醒來活動?！幾渣S興濤《“她”字的文化史》結(jié)合時代背景，對三幅漫畫所蘊含的歷史信息加以解讀。與時俱進——近現(xiàn)代中國的思想解放與科技文化成就一、選擇題1．[2023·山東棗莊高三上期末]1985年的全國教育工作會議上，“勞動者的素質(zhì)”這一綜合性較強的概念被提出來，并逐步取代改革開放初期的“科學(xué)文化知識”“基本知識和基本技能”等表述。這一變化表明中國教育事業(yè)()A．具有強烈的意識形態(tài)色彩B．促進了科技快速進步C．逐步適應(yīng)國家建設(shè)的需要D．致力于人的全面發(fā)展解析：根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，在1985年的全國教育工作會議上，綜合性較強的教育目標取代了之前過于專業(yè)性的表述，這說明新時期中國的教育事業(yè)更致力于人的全面發(fā)展，故選D項；“勞動者的素質(zhì)”屬于中性詞匯，適應(yīng)于各種意識形態(tài)，排除A項；“改革開放初期的‘科學(xué)文化知識’‘基本知識和基本技能’”無法體現(xiàn)促進了科技快速進步，排除B項；材料“科學(xué)文化知識”“基本知識和基本技能”逐步適應(yīng)國家建設(shè)的需要，“勞動者的素質(zhì)”主要是針對人的個人發(fā)展，排除C項。2．[2023·河北滄州一模]1956年7月，全國圖書館工作會議在北京召開。與會代表一致認為“圖書館是向科學(xué)進軍的有力武器”。會議確定了圖書館工作的基本任務(wù)：“向科學(xué)研究工作者提供圖書資料，為科學(xué)研究服務(wù)，促進科學(xué)的迅速發(fā)展”。據(jù)此可知，該會議的召開()A.明確了圖書館服務(wù)公眾的職能B.推動了“科教興國”戰(zhàn)略的實施C.反映了全面建設(shè)社會主義的需要D.說明圖書館管理融入科技因素解析：1956年，隨著社會主義改造的逐步完成，全面建設(shè)社會主義成為時代主題，以圖書館為“有力武器”“向科學(xué)進軍”，正是適應(yīng)這一時代要求的具體舉措，故C項正確；圖書館本身就具備服務(wù)公眾的職能，不是材料主旨，A項排除；“科教興國”戰(zhàn)略的提出是在1995年，B項排除；D項表述不符合材料，排除。3．[2023·山東模擬]1938年8月，邊區(qū)教育廳頒布《陜甘寧邊區(qū)小學(xué)法》，小學(xué)教育方針定位為在革命戰(zhàn)爭時期，樹立民族覺悟和階級意識，培養(yǎng)民主精神，以增進兒童知識，提高身體素質(zhì)。由此可見()A.中華蘇維埃政府重視根據(jù)地教育B.民族工業(yè)內(nèi)遷推動西部教育振興C.根據(jù)地教育關(guān)注兒童多方面發(fā)展D.依法執(zhí)教成為邊區(qū)教育的共識解析：據(jù)材料“邊區(qū)教育廳頒布《陜甘寧邊區(qū)小學(xué)法》，小學(xué)教育方針定位為在革命戰(zhàn)爭時期，樹立民族覺悟和階級意識，培養(yǎng)民主精神”等信息可知，在抗日戰(zhàn)爭期間根據(jù)地注重培養(yǎng)兒童的民主精神，增加兒童知識、提高身體素質(zhì)，說明這時期的根據(jù)地關(guān)注兒童的多方面發(fā)展，故選C項；1938年是抗日戰(zhàn)爭期間，此時已經(jīng)不存在中華蘇維埃政府，排除A項；民族工業(yè)內(nèi)遷是遷往國統(tǒng)區(qū)，而非陜甘寧邊區(qū)，排除B項；材料主旨為根據(jù)地的教育方針內(nèi)容，即注重兒童的精神、身體等多方面的發(fā)展，沒有涉及執(zhí)教的強制性措施，排除D項。4．[2023·重慶巴蜀中學(xué)月考]下表是毛澤東在新民主主義革命時期的有關(guān)論述。這些論斷()論述出處和發(fā)表時間農(nóng)民問題乃國民革命的中心問題，農(nóng)民不起來參加并擁護國民革命，國民革命不會成功《國民革命與農(nóng)民運動》(1926.9)沒有貧農(nóng)階級(照紳士的話說，沒有“痞子”)，決不能造成現(xiàn)時鄉(xiāng)村的革命狀態(tài)，決不能打倒土豪劣紳，完成民主革命《湖南農(nóng)民運動考察報告》(1927.3)A.強調(diào)了農(nóng)民在革命中的作用B.意在說明民主革命的艱巨性C.指明了中國革命的正確道路D.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭發(fā)展的需要解析：材料所示為毛澤東在新民主主義革命時期的相關(guān)論述，“農(nóng)民不起來參加并擁護國民革命，國民革命不會成功”“沒有貧農(nóng)階級……決不能打倒土豪劣紳，完成民主革命”都表明毛澤東注重農(nóng)民在革命中的作用，故選A項；材料強調(diào)的是農(nóng)民在民主革命中的重要性，并沒有強調(diào)民主革命是否艱巨，排除B項；據(jù)所學(xué)知識可知，毛澤東發(fā)動秋收起義失敗后，向井岡山進軍，找到了中國革命的正確道路，排除C項；國民大革命時期沒有其他國家對中國的戰(zhàn)爭侵略，排除D項。5．[2023·德陽市高三三模]新文化時期，學(xué)者杜亞泉主編的《東方雜志》、梁啟超主辦的《國民公報》等在傳播西方啟蒙知識上比《新青年》更全面且更注重學(xué)理，但對青年的影響卻遠不如宣傳簡明“主義”的《新青年》。這表明當時中國()A．改良主張缺乏群眾基礎(chǔ)B．馬克思主義成為各界共識C．民主革命任務(wù)發(fā)生改變D．救亡圖存更符合時代需求解析：據(jù)材料“在傳播西方啟蒙知識上比《新青年》更全面且更注重學(xué)理，但對青年的影響卻遠不如宣傳簡明‘主義’的《新青年》”可知，當時中國國人更多的是關(guān)注如何救亡圖存，故選D項；材料主旨是對比《東方雜志》和《新青年》的內(nèi)容和影響，不能說明改良缺乏群眾基礎(chǔ)，排除A項；據(jù)所學(xué)，《新青年》在早期主要是宣傳西方的科學(xué)與民主思想，而非馬克思主義思想，且“成為各界共識”表述絕對，排除B項；據(jù)所學(xué)，中國自近代以來民主革命的任務(wù)就是反帝反封建，并沒有發(fā)生變化，排除C項。6．[2023·河北滄衡八校高三上期中]民國初年，在推廣男女同校、開辦女子高等小學(xué)、女子師范學(xué)校等方面，廣州都走在全國前列。嶺南大學(xué)于1918年開始招收女生，是中國第一所實行男女同校的大學(xué)。由此可知，當時廣州()A．社會的近代化轉(zhuǎn)型加快B．成為全國性民主革命中心C．改變了中國女性的命運D．已實現(xiàn)男女社會地位平等解析：題干顯示民國初年廣州在推廣女子接受教育方面走在全國前列，這是教育近代化的表現(xiàn)，說明廣州社會近代化轉(zhuǎn)型加快，故選A項；題目主旨是廣州推廣女子受教育情況，不屬于民主革命的范疇，排除B項；廣州推廣女性接受教育的舉措，只能使得廣州一地女性受教育機會增多，但并不能改變?nèi)珖缘拿\，排除C項；廣州只是通過推廣使得女子受教育的機會增多，并不意味著實現(xiàn)了男女社會地位平等，排除D項。7．[2023·濰坊市高三模擬]1903年清政府頒行的“癸卯學(xué)制”基本上照搬了當時的日本學(xué)制，只是將學(xué)科名稱作了改換，如將“理科”改稱“格致科”，“古文書學(xué)”改稱“金石文字學(xué)”，“經(jīng)濟學(xué)”改稱“理財學(xué)”等等。這反映了晚清政府()A．借鑒日本學(xué)制，復(fù)興傳統(tǒng)教育B．堅守傳統(tǒng)教育，抗拒制度變革C．回應(yīng)改革訴求，兼顧文化尊嚴D．順應(yīng)世界潮流，追求全盤西化解析：根據(jù)題干內(nèi)容中的“1903年”“癸卯學(xué)制”可知，清末新政是為了回應(yīng)改革訴求而進行的改革。根據(jù)題干內(nèi)容中“將‘理科’改稱‘格致科’，‘古文書學(xué)’改稱‘金石文字學(xué)’，‘經(jīng)濟學(xué)’改稱‘理財學(xué)’”可知，清末新政的改革內(nèi)容又兼顧到了其文化尊嚴，故選C項。8．林則徐、魏源的思想盡管還是傳統(tǒng)變革思想的延續(xù)，但卻成為近代中國思想解放的開端，他們的主張在當時起到的作用是()A．抵御了西方列強侵略B．使清政府開始學(xué)習(xí)西方C．啟迪了知識界解放思想，向西方學(xué)習(xí)D．使人們意識到了清政府的落后解析：林則徐、魏源主張向西方學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著人們關(guān)注世界形勢，對當時的思想解放有重要的啟迪作用，故選C項；“抵御了”說法錯誤，排除A項；此時清政府沒有向西方學(xué)習(xí)，仍處于“天朝上國”的迷夢中，排除B項；林則徐“開眼看世界”及魏源“師夷之長技以制夷”初步提出了向西方學(xué)習(xí)以求自強的主張，作為地主階級抵抗派不能真正認識到清政府的落后，排除D項。9.[2023·全國乙卷，29]1920年5月，陳獨秀發(fā)表演說：“中國古人說‘勞心者治人，勞力者治于人’?，F(xiàn)在我們要將這句話倒轉(zhuǎn)過來說，‘勞力者治人，勞心者治于人’?！?月，他發(fā)文主張“用革命的手段建設(shè)勞動階級(即生產(chǎn)階級)的國家”。這反映出()A．工人待遇得到極大改善B．民主與科學(xué)深入人心C．無產(chǎn)階級登上政治舞臺D．工農(nóng)運動的蓬勃發(fā)展解析：據(jù)本題材料“他發(fā)文主張‘用革命的手段建設(shè)勞動階級(即生產(chǎn)階級)的國家’”并結(jié)合五四運動相關(guān)史實可知，1919年五四運動，工人階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，無產(chǎn)階級力量壯大，“勞心者治于人”展現(xiàn)出對工人階級的重視，源于工人階級力量的壯大，材料反映出五四運動后，無產(chǎn)階級登上政治舞臺，陳獨秀主張工人階級用革命手段建立無產(chǎn)階級政權(quán)，C項正確；材料中沒有明確敘述工人的待遇得到極大改善，排除A項；新文化運動前期宣傳“民主與科學(xué)”，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除B項；北伐戰(zhàn)爭時期，工農(nóng)運動蓬勃發(fā)展，與材料時間內(nèi)容不符，排除D項。故選C項。10．部分熱衷于借戲劇以警悟世人的知識者和革命者曾以粉墨為生涯，以當時人演當時事。1907年到1911年之間，著名的進化團和春陽社先后演出過《秋瑾》《徐錫麟》《革命家庭》《愛國血》《東亞風云》《共和萬歲》等劇目。這些劇目()A．反映民眾對清政府的不滿B．折射出當時進步的政治訴求C．受西方戲劇文學(xué)影響很深D．促進了整個社會的思想解放解析：1907年到1911年，資產(chǎn)階級革命思想廣泛傳播，秋瑾、徐錫麟都是資產(chǎn)階級革命派，資產(chǎn)階級革命派主張推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國，因此，材料中的劇目折射出當時挽救民族危亡、發(fā)展資本主義的進步政治訴求，故B項正確；材料信息無法體現(xiàn)民眾對清政府的不滿，排除A項；材料信息無法體現(xiàn)這些劇目受到西方戲劇文學(xué)影響，排除C項；材料信息無法體現(xiàn)這些劇目產(chǎn)生的效果，排除D項。故選B項。11.[2023·海南卷，5]瓊劇源于明代傳入的“軍戲”。它以中板為主，融會了多種外來劇種的聲腔和曲牌，到20世紀30年代才有現(xiàn)名。有戲諺云：“生腳儒雅且瀟灑，旦腳文靜又婉嬌。彩旦辣，花生刁，書僮天真梅香飄?！豹毺氐奈幕瘍?nèi)蘊和表演形式使其遠播粵、桂等地以及東南亞一些國家。這一歷程主要反映()A．故土情結(jié)助推文化傳承B．人口遷徙促進文化交流C．商路暢通帶動文化傳播D．藝術(shù)形態(tài)彰顯文化魅力解析：據(jù)材料可知，瓊劇在融合外來劇種的基礎(chǔ)上形成，因獨特的文化內(nèi)蘊和表演形式使其遠傳國內(nèi)外，可見瓊劇的影響力來自于自身的藝術(shù)形式，D項正確；材料信息不涉及瓊劇的故土情結(jié)，排除A項；材料中沒有人口遷移的信息，因此無法得出人口遷移促進文化交流的認識，排除B項；材料中同樣沒有關(guān)于商路暢通的信息，排除C項。12．[2023·山西晉中二模]如圖為抗戰(zhàn)時期山東曹州木版新年畫——抗戰(zhàn)門神。該年畫改變了傳統(tǒng)門神的形象，戰(zhàn)斗英雄和勞動英雄取代了秦叔寶和尉遲恭。據(jù)此可知，抗戰(zhàn)時期的新年畫創(chuàng)作()A．強調(diào)了國共合作與持久抗戰(zhàn)的重要B．體現(xiàn)了民間藝術(shù)與政治宣傳的結(jié)合C．得益于軍民合作與戰(zhàn)略反攻的實現(xiàn)D．達到了破除迷信與思想啟蒙的目的解析：材料中的木版年畫屬于傳統(tǒng)民間藝術(shù)，但它改變了年畫內(nèi)容，起到了