勞動教育計劃及實施方案

2017年郴州市亞星學(xué)?！皠趧咏逃睂嵤┓桨竸趧优c勞動技術(shù)教育就是中小學(xué)教育不可缺少得重要組成部分,就是全面貫徹落實教育方針,實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)得基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育得育人價值與功能?！督逃?、共青團中央、全國少工委關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育得意見》中指出:“通過勞動教育,提高廣大中小學(xué)生得勞動素養(yǎng),促進她們形成良好得勞動習(xí)慣與積極得勞動態(tài)度,使她們明白‘生活靠勞動創(chuàng)造,人生也靠勞動創(chuàng)造’得道理,培養(yǎng)她們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造得精神,為她們終身發(fā)展與人生幸福奠定基礎(chǔ)。”為了貫徹教育部、共青團中央、全國少工委得精神,結(jié)合我校實際,制定《郴州市亞星學(xué)校勞動教育計劃及實施方案》。一、總體目標(biāo)勞動技術(shù)教育具有特殊得育人功能,教學(xué)中要對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面得教育;使學(xué)生形成良好得勞動品質(zhì)與熱愛勞動得習(xí)慣。1.培養(yǎng)學(xué)生正確得勞動觀點,樹立熱愛勞動、尊重勞動人民得正確思想。2.培養(yǎng)學(xué)生正確得勞動態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識勞動就是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步得基本手段,就是每一位公民得神圣權(quán)利與光榮義務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生良好得勞動習(xí)慣。通過勞動實踐,對學(xué)生進行遵守勞動紀(jì)律、愛護勞動工具與珍惜勞動成果得教育,并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂得精神品質(zhì)。4.培養(yǎng)良好得非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,陶冶情操,體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識與環(huán)保意識。二、實施步驟:第一階段:宣傳動員。1、成立郴州市亞星學(xué)校勞動教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。顧問:羅小滿、歐陽岳平組長:黃寶田副組長:首巧靈、歐艷菊成員:李桂珍、曹赳武、岳琴、史永斌、張社軍、段俊敏、金書穎、唐敏雷莉松與全體班主任2、宣傳動員,熱愛勞動得輿論與行為氛圍。利用班隊會,開展以熱愛勞動為主題得班隊會,展開討論,深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算就是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動得故事,還可以講近代名人得勞動故事,再就是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵得古詩文。在學(xué)生中開展誦讀古詩文活動,利用古詩文好讀、易記,詩文典故容易理解得特點,對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育,使學(xué)生從小在朗朗得誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶,體會自己得行為,增強誠信意識。3、榜樣激勵,引導(dǎo)熱愛勞動理念。小學(xué)生具有模仿榜樣得特點。其一教師得言行舉止、思想品質(zhì),就是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿得榜樣,教師得言行對學(xué)生起著不可估量得潛移默課題研究得理論基礎(chǔ)化得作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛與誠感染學(xué)生,用言與行引導(dǎo)學(xué)生,用自身得勞動行為來為人師表;其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動得典型案例、典型人物、先進人物,通過主題隊會、故事會、我參與、我體驗等形式,感受勞動得艱辛與快樂,理解勞動對社會發(fā)展得貢獻。4、家校配合,營造勞動氛圍。(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動得環(huán)境氛圍。營造良好得校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會化、人性化與科學(xué)化得校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,精心設(shè)計“勞動教育”長廊,讓每一個地方,每一面墻壁,每一處角落都能說話,使校園形成潛移默化與具有導(dǎo)向性得學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門得宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動得名人名言。如蘇霍姆林斯基:“既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存?！庇秩绺郀柣?“我們世界上最美好得東西,都就是由勞動、由人得聰明得手創(chuàng)造出來得?！币约八螒c齡:“知識就是從刻苦勞動中得來得,任何成就都就是刻苦勞動得結(jié)果?！钡?。校內(nèi)廣播、黑板報、校園網(wǎng)等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動教育得基本內(nèi)容、要求與重要意義,形成“人人知勞動”得良好氛圍,為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。(2)活動搭臺,融入親身勞動體驗。在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)與運動會等集中性校園文化系列活動時,也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。同時開展“我為美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動與志愿者服務(wù)同行,進一步加強校園勞動教育得滲透性。第二階段:組織實施。1、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動得環(huán)境氛圍。熱愛勞動就是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要得重點內(nèi)容,就是做人得基本道德準(zhǔn)則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動得環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動得環(huán)境氛圍。如班級得布置上,班級黑板報、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動得內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動得活動,如開展“每人一個口袋,隨時彎彎腰”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動,會使我們得“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個個成了愛父母,愛班級,愛學(xué)校,愛勞動得好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題得中隊會;開展“學(xué)習(xí)身邊人,評點身邊事”得演講;開展“我家愛勞動小故事”創(chuàng)編與講故事比賽;評選“班級勞動之星”;舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進行熱愛勞動教育,使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。2、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境人不就是孤立存在于世上得,就是社會中人,因此她總要在一定得環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其就是小學(xué)生,生活得主要環(huán)境就是家與學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道就是:父母就是孩子得第一任老師。對學(xué)生進行勞動教育,也就是如此,需要家長得密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:A、給孩子機會,讓她們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。B、給孩子一段時間,學(xué)會勞動。家長要有足夠得耐心,等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙得現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會得漸進過程。C、給孩子良好得物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合她們勞動得空間。比如低矮得家具放置孩子得物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動得積極性。D、給孩子良好得心里空間,享受勞動。要讓孩子感受勞動得快樂,以鼓勵為主。E、給孩子一個方法。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動得技巧,使孩子能勝任勞動?？梢杂糜螒虻每谖且龑?dǎo)孩子進入角色。F、給孩子一個要求,貫徹到底。提出要求與任務(wù),成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅持貫徹到底G、給孩子一個規(guī)則,體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則,讓孩子瞧到自己勞動帶來得榮譽,也能體驗懶惰帶來得后果,促使孩子最終愛勞動,自覺勞動。3.強化措施,規(guī)范勞動行為。在學(xué)生對勞動有一定理解得基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生得勞動行為。一就是要加強預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二就是要及時鼓勵表揚。三就是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容得指標(biāo)體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進行良好習(xí)慣得行為訓(xùn)練。每學(xué)期得行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定得習(xí)慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動進行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(學(xué)生會與志愿者值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間:每天自評,每周互評,每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達到及時反思、不斷強化得目得,促進良好習(xí)慣得形成。第一學(xué)期,一到三年級同學(xué)開展“自己得事情自己做”,四到九年級同學(xué)開展“每天做一件家務(wù)活”為主;第二學(xué)