浙教版2023年 七年級(jí)下冊(cè) 第3課 物聯(lián)網(wǎng)與生活 教學(xué)設(shè)計(jì)

浙教版2023年七年級(jí)下冊(cè)第3課物聯(lián)網(wǎng)與生活教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“物聯(lián)網(wǎng)與生活”，這是浙教版2023年七年級(jí)下冊(cè)第3課的內(nèi)容。物聯(lián)網(wǎng)作為一種新興的信息技術(shù)，已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，并通過(guò)實(shí)例分析物聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的生活。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)信息技術(shù)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生探索物聯(lián)網(wǎng)這一新興領(lǐng)域，了解其與傳統(tǒng)信息技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，以及在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)分析物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性，培養(yǎng)其對(duì)信息技術(shù)的興趣和探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識(shí)、技術(shù)思維、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新實(shí)踐四個(gè)方面展開(kāi)。

首先，在信息意識(shí)方面，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，提高對(duì)信息技術(shù)的敏感度和關(guān)注度，培養(yǎng)其主動(dòng)獲取、篩選、評(píng)價(jià)和利用信息的能力。

其次，在技術(shù)思維方面，學(xué)生將通過(guò)分析物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)，了解物聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)信息技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，培養(yǎng)其運(yùn)用技術(shù)解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。

再次，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用案例，認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人際關(guān)系的影響，培養(yǎng)其責(zé)任感和道德意識(shí)。

最后，在創(chuàng)新實(shí)踐方面，學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，提高其對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析首先，學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然而，他們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)這一新興領(lǐng)域可能還缺乏深入了解，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓展知識(shí)面。

其次，從學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)看，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，具有較強(qiáng)的求知欲和探究精神。他們具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。此外，他們喜歡合作學(xué)習(xí)，善于與他人交流和分享。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)概念和原理的理解不夠深入，需要通過(guò)實(shí)例和案例分析來(lái)加強(qiáng)理解；二是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中的應(yīng)用較為復(fù)雜，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這對(duì)他們的思維能力和實(shí)踐能力提出了挑戰(zhàn)；三是物聯(lián)網(wǎng)涉及跨學(xué)科知識(shí)，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)以上分析，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的案例、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其信息意識(shí)、技術(shù)思維、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新實(shí)踐等核心素養(yǎng)。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)和生生交流，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

-智能家居設(shè)備（如智能燈泡、智能插座等）

2.軟件資源：

-物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)軟件（如阿里云、騰訊云等）

-智能家居APP（如小米智能家居、海爾U+等）

3.課程平臺(tái)：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等）

4.信息化資源：

-物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)視頻

-物聯(lián)網(wǎng)案例分析資料

-物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-實(shí)踐操作法五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《物聯(lián)網(wǎng)與生活》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)智能家居設(shè)備？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索物聯(lián)網(wǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念。物聯(lián)網(wǎng)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)的基本原理和實(shí)際應(yīng)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示物聯(lián)網(wǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》

-《智能家居技術(shù)》

-《物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護(hù)》

-《物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-了解物聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如智能交通、智能醫(yī)療、智能農(nóng)業(yè)等。

-研究物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)發(fā)展方向。

-探索物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等。

-了解物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)政策和發(fā)展規(guī)劃，以及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

-學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。

-探究物聯(lián)網(wǎng)在改善人們生活質(zhì)量和提高工作效率方面的作用。

-了解物聯(lián)網(wǎng)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的應(yīng)用，如智能能源管理和智能城市等。

-研究物聯(lián)網(wǎng)在教育和醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，如遠(yuǎn)程教育和遠(yuǎn)程醫(yī)療等。

-探索物聯(lián)網(wǎng)在公共安全和社會(huì)管理方面的應(yīng)用，如智能監(jiān)控和智能交通管理等。

-了解物聯(lián)網(wǎng)在文化娛樂(lè)和旅游領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能旅游和智能娛樂(lè)等。

-研究物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)和工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能農(nóng)業(yè)和智能制造等。

-探究物聯(lián)網(wǎng)在商業(yè)和金融領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能物流和智能支付等。

-了解物聯(lián)網(wǎng)在交通和物流領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能交通和智能物流等。

-探索物聯(lián)網(wǎng)在家庭和個(gè)人領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能家居和個(gè)人健康管理等。

-了解物聯(lián)網(wǎng)在能源和環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能電網(wǎng)和智能環(huán)保等。

-研究物聯(lián)網(wǎng)在國(guó)防和軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能防御和智能作戰(zhàn)等。

-探索物聯(lián)網(wǎng)在太空和深海領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能太空探測(cè)和智能深海探測(cè)等。

-了解物聯(lián)網(wǎng)在自然災(zāi)害和緊急救援領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能預(yù)警和智能救援等。

-研究物聯(lián)網(wǎng)在人工智能和機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能機(jī)器人和智能助理等。

-探究物聯(lián)網(wǎng)在虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能虛擬現(xiàn)實(shí)和智能增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等。

-了解物聯(lián)網(wǎng)在邊緣計(jì)算和云計(jì)算領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能邊緣計(jì)算和智能云計(jì)算等。

-研究物聯(lián)網(wǎng)在量子計(jì)算和量子通信領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能量子計(jì)算和智能量子通信等。

-探索物聯(lián)網(wǎng)在生物識(shí)別和生物信息領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能生物識(shí)別和智能生物信息等。

-了解物聯(lián)網(wǎng)在智能交通和智能出行領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能交通管理和智能出行服務(wù)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》、《智能家居技術(shù)》、《物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護(hù)》、《物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》。

-視頻資源：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展歷程、智能家居設(shè)備應(yīng)用案例、物聯(lián)網(wǎng)安全防護(hù)措施、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)趨勢(shì)。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解物聯(lián)網(wǎng)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。

-閱讀推薦的拓展材料，了解物聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例和發(fā)展趨勢(shì)。

-觀看視頻資源，直觀感受物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、推薦閱讀材料等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可結(jié)合自身興趣，選擇一個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或制作展示作品。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展成果分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。

-學(xué)生可利用互聯(lián)網(wǎng)資源和圖書(shū)館書(shū)籍等，進(jìn)一步拓展物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，提高信息獲取和篩選能力。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生參加物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可結(jié)合實(shí)際案例，探討物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在改善生活質(zhì)量、提高工作效率等方面的作用和影響。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)其對(duì)未來(lái)科技的敏銳洞察力。

-學(xué)生可結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景或項(xiàng)目，鍛煉創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展成果展示，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考，通過(guò)學(xué)生的回答了解他們對(duì)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括課堂參與度、注意力集中程度、合作學(xué)習(xí)中的交流互動(dòng)等方面，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。

-進(jìn)行課堂測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)基本概念、重要性和應(yīng)用的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師可以布置一些與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的作業(yè)，如閱讀材料、案例分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，要求學(xué)生認(rèn)真完成并提交。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提供有針對(duì)性的反饋和建議。

-教師可以通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)了解學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，讓學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的建議和措施。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和分享，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高。

3.課堂參與度評(píng)價(jià)：

-教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。參與度包括學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與小組討論、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)操作等方面。

-教師可以記錄學(xué)生的參與情況，并在課后進(jìn)行評(píng)估和反饋。對(duì)于積極參與的學(xué)生，教師可以給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于參與度較低的學(xué)生，教師可以與他們進(jìn)行個(gè)別交流，了解原因，并給予必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：

-教師可以通過(guò)測(cè)試、作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試可以是筆試或口頭測(cè)試，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

-作業(yè)評(píng)價(jià)可以包括對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，了解學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。

5.自我評(píng)價(jià)與反思：

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的建議和措施。

-學(xué)生可以通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

-教師可以提供一些指導(dǎo)性的問(wèn)題或反思模板，幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，并提供必要的指導(dǎo)和支持。

6.交流與分享：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流與分享活動(dòng)，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的話題展開(kāi)討論，并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和互動(dòng)。

7.反饋與改進(jìn)：

-教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，并提供改進(jìn)的建議和措施。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師可以與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解學(xué)生的需求和困難，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)與生活

一、物聯(lián)網(wǎng)的基本概念

1.定義

2.關(guān)鍵技術(shù)

3.