Unit6 How many？B Lets learn（教案）人教PEP版英語三年級下冊

Unit6Howmany？BLet’slearn（教案）人教PEP版英語三年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語三年級下冊Unit6Howmany？B部分的學(xué)習(xí)，主要圍繞基數(shù)詞1120的英語表達以及Let’slearn部分的句型進行學(xué)習(xí)。學(xué)生將通過各種有趣的活動和練習(xí)，掌握這些數(shù)字的英文表達方式，并能夠運用到日常對話中。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.學(xué)生能夠運用Let’slearn部分的句型“Howmany…canyousee？”進行問答，并能夠用數(shù)字回答。3.學(xué)生能夠在圖片和實際情境中運用所學(xué)單詞和句型進行簡單的英語交流。4.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點1.學(xué)生能夠正確發(fā)音和記憶本節(jié)課的重點單詞。2.學(xué)生能夠熟練運用Let’slearn部分的句型進行問答。3.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中進行簡單的英語交流。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡片等教具。2.學(xué)生準(zhǔn)備英語課本、練習(xí)本、彩筆等學(xué)具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字110，并引入本節(jié)課的重點單詞1120。2.新課內(nèi)容展示：教師展示本節(jié)課的重點單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.活動練習(xí)：學(xué)生通過各種有趣的活動和練習(xí)，如“找數(shù)字”、“接龍”等，鞏固所學(xué)知識。4.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)句型進行問答，提高口語表達能力。板書設(shè)計1.教師在黑板上畫出與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片或表格，展示重點單詞和句型。2.教師在黑板上進行例句的展示和講解，引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和練習(xí)。作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。2.學(xué)生回家后，與家長一起用英語進行數(shù)字的問答游戲，鞏固所學(xué)知識。課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基數(shù)詞1120的英語表達以及Let’slearn部分的句型。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過多種有趣的活動和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，通過角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際情境中進行英語交流。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來。同時，我還會注重學(xué)生的個性化發(fā)展，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的教學(xué)，讓每個學(xué)生都能夠取得進步。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳解1.導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知：利用圖片、實物或簡短的游戲，快速復(fù)習(xí)之前學(xué)過的數(shù)字110，幫助學(xué)生回憶和鞏固。情境創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)設(shè)一個簡單的情境，如“今天是某個同學(xué)的生日，我們一起來數(shù)數(shù)他收到了多少禮物”，自然地引出數(shù)字1120的學(xué)習(xí)。激發(fā)興趣：通過提問或互動游戲，激發(fā)學(xué)生對新數(shù)字的好奇心和學(xué)習(xí)的積極性。2.新課內(nèi)容展示新課內(nèi)容展示是學(xué)生對新知識的第一印象，教師應(yīng)確保內(nèi)容展示清晰、生動、有趣：單詞教學(xué)：利用圖片、卡片或多媒體，展示基數(shù)詞1120的英文表達，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。句型介紹：通過實際的例子，介紹句型“Howmany…canyousee？”的使用場合和結(jié)構(gòu)。模仿練習(xí)：讓學(xué)生跟讀并模仿教師提供的例句，確保學(xué)生能夠正確使用新學(xué)的單詞和句型。3.活動練習(xí)活動練習(xí)是鞏固新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)設(shè)計多種形式的練習(xí)活動：找數(shù)字游戲：教師可以準(zhǔn)備一些帶有數(shù)字的卡片，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)找出指定的數(shù)字，并大聲用英語說出來。接龍游戲：學(xué)生分成小組，每組學(xué)生按順序說出數(shù)字，每輪增加一個數(shù)字，直到某個數(shù)字出錯，出錯的小組出局，其他小組繼續(xù)。角色扮演：學(xué)生模擬不同的場景，如超市購物、圖書館借書等，使用句型“Howmany…canyousee？”進行問答。4.角色扮演角色扮演是一種有效的口語練習(xí)方式，可以讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識：分組練習(xí)：將學(xué)生分成兩人或多人一組，每組根據(jù)教師提供的場景進行對話練習(xí)。情境模擬：教師可以設(shè)置一些真實的情境，如“在公園看到許多鴨子，詢問對方看到了多少鴨子”，讓學(xué)生進行角色扮演。全班展示：每組輪流在全班面前展示他們的對話，其他學(xué)生和教師給予評價和反饋。知識回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的重點單詞和句型，確保學(xué)生能夠復(fù)述出來。拓展延伸：教師可以提供一些額外的練習(xí)或活動建議，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和運用所學(xué)知識。反饋評價：教師應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中取得的進步，并對需要改進的地方提出建議。教學(xué)過程注意事項參與度：確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)過程中，避免個別學(xué)生被忽視?；有裕和ㄟ^提問、游戲、角色扮演等方式，增加師生互動和學(xué)生之間的互動。反饋及時性：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，幫助他們改正錯誤，鞏固知識。個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予額外的支持和幫助。教學(xué)過程的進一步細化1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用故事導(dǎo)入法，創(chuàng)造一個有趣的故事情境，比如講述一個外星小朋友來地球?qū)W習(xí)數(shù)字的故事，這樣可以迅速吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的想象力。接著，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的數(shù)字110，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)資源，如動畫、歌曲或互動白板，來展示基數(shù)詞1120的英文表達。通過視覺和聽覺的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地記憶和理解這些新詞匯。教師可以通過實物展示，如計數(shù)小玩具或圖片，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)新數(shù)字。3.活動練習(xí)在活動練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些有競爭性的游戲，如“數(shù)字接力賽”，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，用英語接力說出1120的數(shù)字，最快完成的小組獲勝。這樣的游戲不僅能提高學(xué)生的英語口語能力，還能增強他們的團隊合作精神。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生之間相互糾錯，培養(yǎng)他們自我糾錯的能力。4