九年級上冊化學(xué)期末試卷2

九年級上冊化學(xué)期末試卷一、單項選擇題(每題1分共10分)1.(1分)網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體爆料的下列造假事件中，肯定涉及化學(xué)變化的是()A.用硫磺燃燒來熏蒸粉絲使其變白B.用工業(yè)石蠟等給瓜“美容”C.用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“奶粉”D.用銅粉和鋅粉熔合成“黃金”2.(1分)下列物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是混合物的是()A.干冰、石油B.水、啤酒C.氫氣、氯化鈉D.水銀、石灰水3.(1分)物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是()C. 活性炭用于防毒面具 銅絲作導(dǎo)線B.D.金剛石作裝飾品 氫氣作高能燃料4.(1分)下列物質(zhì)由原直接構(gòu)成的是()A.SO2B.KNO3C.HgD.H?SO45.(1分)下列說法錯誤的是()A.“綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的B.化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用C.人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì)D.高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學(xué)家來研究開發(fā)6.(1分)下列化學(xué)方程式書寫正確的是()7.(1分)對下列物質(zhì)用途的描述，不符合事實的是()A.石墨可以制鉛筆芯B.氮氣是食品包裝袋中的一種防腐劑C.活性炭可以用于軟化硬水D.二氧化碳可用于人工降雨8.(1分)某同學(xué)用足量高錳酸鉀制取氧氣，快速收集一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體迅速明顯下降(實驗情況如圖),接下來他應(yīng)該()A.將酒精燈位置升高B.將酒精燈向右微移C.再向試管中加入高錳酸鉀D.檢驗裝置是否漏氣9.(1分)據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料--碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一.如右圖所示，這種碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是()A.碳膜片屬于單質(zhì)B.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)C.碳膜片屬于人工合成的化合物10.(1分)一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng).圖中能正確反映容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化關(guān)系的是()下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載2A.木A.木炭的質(zhì)量/g氧氣的質(zhì)氧氣的質(zhì)量時間/min/g0二氧二氧化碳的質(zhì)量/g二、填空題(每空1分，共計10分)11.(4分)用元素符號或化學(xué)式表示B.D.物質(zhì)的總質(zhì)量/g;(3)2個氮原;(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒12.(6分)(1)原得到或失去電后形成離.某粒的結(jié)構(gòu)示意圖為.當(dāng)a—時該粒是原、當(dāng)a=8時，該粒符號為：(2)請用化學(xué)用語表示：空氣中含量最多的氣體、氧化鋁中鋁的化合價為+3;〔3〕硫原容易得到個電形成相對穩(wěn)定的離、該離與Na+形成化合物的化學(xué)式為三、簡答題(共12分)13.(6分)下面是一些常用的滅火方法：①熄滅液化氣灶火焰時關(guān)閉閥門；②木材著火時，用泡沫滅火器滅火；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火：⑥森林著火時，將大火蔓延線路前方的一片樹木砍掉。請你從滅火原理角度分析以上方法中，分別符合以下滅火原理的是(填序號):(1)隔絕空氣o(2)降低溫度至著火點以下oo14.(6分)A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，F(xiàn)是Ca(OH)2,D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：0o(3)寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式oC③②④①DGBA四、實驗探究題(每空1分共12分)15.(5分)白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性b銅片熱水白磷實驗1實驗2實驗3(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒.a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與(2)通過實驗2可以測定.待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象時，可達(dá)到該實驗?zāi)康?(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(4)綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是(填①~⑥序號)下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載416.(7分)某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a,bo(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填如圖字母),可選用C裝置收集氧氣，其原因是o(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH?),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填圖中字母)。(4)該小組設(shè)計了如如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣取二氧化碳的化學(xué)方程式是;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水 o 五、計算題(共6分)下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載17.(6分)用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，可以有效地減少二氧化硫的排放.若用12.5t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿，理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少?(精確到0.1t)(該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載6參考答案與試題解析一、單項選擇題(每題1分共10分)【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.混合物。故B不正確。于化合物。故C不正確。于混合物。故D正確?！军c評】解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的分類方法下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載7毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等?！窘獯稹拷纾篈、活性炭用于防毒面具利用了活性炭的物理性質(zhì)吸附性。B、金剛石作裝飾品利用了金剛石的物理性質(zhì)硬度大。C、銅絲作導(dǎo)線利用了銅的物理性質(zhì)導(dǎo)電性良好。D、氫氣作高能燃料利用了氫氣的化學(xué)性質(zhì)可燃性。【點評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行?！窘獯稹拷猓篈、二氧化硫由二氧化硫分構(gòu)成，故A錯誤；B、硝酸鉀由鉀離和硝酸根離構(gòu)成，故B錯誤；C、汞由汞原構(gòu)成，故C正確；D、硫酸由硫酸分構(gòu)成，故D錯誤；【點評】本題考查了常見物質(zhì)的微觀構(gòu)成微粒，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.5.【分析】根據(jù)化學(xué)對人類的生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)及化學(xué)給人類帶來的一定的負(fù)面影響來分析解答。質(zhì)，盡量不生成有害物質(zhì)，而不是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)，則A說法錯誤；B、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，則化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面都發(fā)揮著重要的作用，則B說法正確；C、人類使用的藥物、材料等都是利用化學(xué)來合成的，則C說法正確；D、在人類發(fā)展中還需要新的材料、能源等，需要技術(shù)更新，化學(xué)家繼續(xù)研究，則D說【點評】本題考查學(xué)生對化學(xué)這一自然學(xué)科的認(rèn)識，學(xué)生應(yīng)積極的認(rèn)識到化學(xué)對人類的重大貢獻(xiàn)，并清醒的認(rèn)識到減少污染，倡導(dǎo)零排放的重要性。6.【分析】根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式。下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載8B、氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，沒有反應(yīng)條件，該選項書寫不正確；C、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣后面有個有上升的符號，該選項書寫不正確；D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，沒有條件，同時氧氣后面沒有上升的符號，該選項書寫不正確?！军c評】書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“個”或“↓”。7.【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A、石墨很軟，可用于制鉛筆芯，故正確；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做食品包裝中的防腐劑，故正確；C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的雜質(zhì)而不能將將硬水軟化，故錯誤；D、二氧化碳固體干冰易升華同時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故正確；【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。8.【分析】根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、將酒精燈位置升高，就不能用外焰加熱，反應(yīng)速度會降低，故錯誤；B、將酒精燈向右微移會使右邊的高錳酸鉀分解從而制的更多的氧氣，故正確；C、因為能快速收集一瓶氧氣，因此不缺少高錳酸鉀，故錯誤；D、能快速收集一瓶氧氣，因此裝置不漏氣，故錯誤。【點評】難度不大，掌握用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項即可順利解答。9.【分析】本題是給予一定信息的新型題目，要仔細(xì)審題，抓住題干信息進(jìn)行分析，其中碳膜片屬于單質(zhì)，不屬于人工合成的有機(jī)高分材料.它完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，同碳完全燃燒的產(chǎn)物一樣.【解答】解：A、碳膜片是由碳原構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故A正確；B、碳膜片和C60都是由碳原構(gòu)成的單質(zhì)，但是碳原的排列方式不同，屬于不同的物下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載9C、碳膜片是由碳原構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，不是化合物，故C錯誤；D、碳膜片在氧氣中能完全燃燒產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，故D錯誤?！军c評】該題是科學(xué)前沿的發(fā)展為出發(fā)點，提供材料碳膜片信息為基點，設(shè)置不同的選項進(jìn)行對所學(xué)知識的應(yīng)用情況；讓學(xué)生感受到化學(xué)無處不在，它與科學(xué)發(fā)展緊密聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)理念.在解答此類型題，應(yīng)抓住信息為切合點.10.【分析】一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析解答.【解答】解：A、一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)，因為氧氣過量，所以最終氧氣有剩余，反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不能為0,故選項圖象錯誤。B、一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)，因為氧氣過量，最終木炭完全反應(yīng)，反應(yīng)后木炭的質(zhì)量為0,故選項圖象錯誤。C、一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)，反應(yīng)前二氧化碳的質(zhì)量為0,時間為0時，縱坐標(biāo)應(yīng)為0,故選項圖象錯誤。D、反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故選項圖象正確。【點評】本題是一道圖象坐標(biāo)與質(zhì)量守恒定律結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象.二、填空題(每空1分，共計10分)11.【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分、原、離還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.【解答】解：(1)二氧化硫的化學(xué)式為：SO2,根據(jù)化學(xué)式的意義可以知道也可以表示二氧化硫分；(2)天然氣的主要成分為甲烷，甲烷為有機(jī)物，其化學(xué)式為：CH4;(3)根據(jù)元素符號的意義可以知道直接用元素符號來表示原，而多個原就是在相應(yīng)的元素符號前加上數(shù)字，故2個氮原可以表示為：2N:(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒是二氧化碳分；可以表示為：CO2;【點評】題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，所以熟練掌握化學(xué)用語的書寫和所表示的意義.(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣，依據(jù)化合價書寫的有關(guān)要求書寫鋁的化合價；(3)依據(jù)硫原最外層是兩個電易失去進(jìn)行分析，并書寫有關(guān)該離與Na+形成化合【解答】解：(1)在原中質(zhì)數(shù)等于電數(shù)所以a的數(shù)值為10,當(dāng)a=8時該微粒是氧(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣化學(xué)式為N2,化合價書寫時正負(fù)在前數(shù)值在后并在元素符號的正上方書寫，氧化鋁中鋁的化合價為+3價可表示為(3)硫原最外層電數(shù)是6個，易失掉而形成做外層是8個電的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其化合價通常為-2價，Na+的化合價通常為+1價，所以硫離與鈉離形成的化合物化學(xué)式為Na?S;故答案為：:(1)10;O2-;(2)N?;;(3)2;Na?S;【點評】此題是對微粒結(jié)構(gòu)示意圖的考查，解題的關(guān)鍵是掌握原結(jié)構(gòu)示意圖及離結(jié)三、簡答題(共12分)13.【分析】根據(jù)滅火的原理：(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，(2)隔絕氧氣或空氣，(3)使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題?！窘獯稹拷猓孩偈乔宄扇嘉?，②是隔絕氧氣，③是隔絕氧氣，④是隔絕氧氣，⑤降低可燃物的溫度，⑥是清除可燃物。故答案為：(1)②③④;(2)⑤;(3)①⑥。和無色氣體B相互轉(zhuǎn)化，故B是二氧化碳；A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，故A是一氧化碳，B為CO2;常見的黑色固體有：二氧化錳、四氧化三鐵、氧化銅、鐵、木炭等，氧化銅是黑色固體，生成的銅是紅色固體，氧化鐵是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，生成的鐵是黑色粉末，所以D是氧化銅，E就是銅；據(jù)此解答。【解答】解：根據(jù)C是石灰石的主要成分，故C是碳酸鈣；碳酸鈣能和無色氣體B相互常溫下為無色氣體且組成元素相同，故A是一氧化碳；常見的黑色固體有：二氧化錳、四氧化三鐵、氧化銅、鐵、木炭等，氧化銅是黑色固體，生成的銅是紅色固體，氧化鐵是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，生成的鐵是黑色粉是水，帶入框圖，推斷合理；(1)根據(jù)分析，A是一氧化碳，E是銅；故填：CO;Cu;(2)根據(jù)分析，反應(yīng)③是二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，其方程式為CO?+Ca(OH)2—(3)根據(jù)分析，圖中屬于分解反應(yīng)的是碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生氧化鈣和水；故填：故答案為：(2)CO?+Ca(OH)2—CaCO3v++H?O;【點評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。四、實驗探究題(每空1分共12分)15.【分析】(1)根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點來回答.(2)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗來回答.(3)此問關(guān)鍵是該反應(yīng)放出大量的熱，由此作答.(4)根據(jù)空氣中氧氣含量的實驗測定，對反應(yīng)物、反應(yīng)注意事項的要求，進(jìn)行作答.【解答】(1)a與c相比較，不同的條件是與氧氣接觸，a與b相比較，個不同的條件.(2)利用紅磷與氧氣反應(yīng)，消耗空氣中的氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致水倒吸，可以測出空氣中氧氣的含量.(3)白磷劇烈燃燒，放出熱量，空氣受熱膨脹會是氣球膨脹，后冷卻到室溫，錐形瓶中壓強(qiáng)變小，氣球變癟.故答案是先膨脹后變癟.(4)①實驗1中的熱水除了起隔絕空氣的作用外，還起到提高溫度，使銅片上的白磷達(dá)到著火點的目的.②實驗2中紅磷不能換成木炭，木炭燃燒會生成二氧化碳