廣西壯族自治區(qū)欽州市浦北縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)5月月考道德與法治質(zhì)量檢測試題（含答案）

/廣西壯族自治區(qū)欽州市浦北縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)5月月考道德與法治質(zhì)量檢測試題道德與法治和歷史同堂分卷，閉卷考試。兩卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。本試卷為道德與法治部分，滿分75分。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡對應(yīng)位置。2．考生作答時(shí)，請?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷上作答無效。第Ⅰ卷（選擇題共36分）下列各小題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（本卷共18小題，每小題2分，共36分）1．七年級(jí)學(xué)生李華在學(xué)習(xí)了“悄悄變化的我”之后，畫了一張思維導(dǎo)圖（如下圖），請你幫助他依次完成思維導(dǎo)圖中①②③的內(nèi)容。（）A．生理變化、認(rèn)知能力發(fā)展、悅納生理變化 B．思維變化、自我意識(shí)增強(qiáng)、關(guān)注自己外表C．生理變化、內(nèi)部器官完善、悅納生理變化 D．思維變化、認(rèn)知能力發(fā)展、關(guān)注自己外表2．“批判質(zhì)疑”是中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)之一，青春期培養(yǎng)這一素養(yǎng)的意義體現(xiàn)在（）①要有質(zhì)疑的勇氣，還要考慮他人的感受②一味否定，敢于說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③能調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改變現(xiàn)狀④有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．七年級(jí)（1）班的同學(xué)外出研學(xué)，準(zhǔn)備開始野炊，老師這樣分配了工作：男生們負(fù)責(zé)搭建營地、撿拾石頭砌爐子等重活兒；女生們負(fù)責(zé)清潔碗筷、洗水果等輕活兒。下列對老師的做法評價(jià)正確的是（）A．帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐會(huì)耽誤學(xué)習(xí) B．屬于性別歧視，應(yīng)該隨機(jī)分配干活C．有助于消除學(xué)生間的差異 D．發(fā)揮好男女性別差異，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)4．七年級(jí)學(xué)生小雯對校籃球隊(duì)小峰有好感。每逢小峰比賽，她總是早早到場；每當(dāng)小峰投進(jìn)一個(gè)球，她都感到無比興奮。為了表達(dá)好感，她用自己積攢的零花錢買了一套高檔球衣送給小峰。下列看法中，不正確的是（）A．這就是愛情，小雯應(yīng)該更加關(guān)注小峰，發(fā)展與小峰的戀愛關(guān)系B．小雯應(yīng)把心思放在學(xué)習(xí)上，讓這段稚嫩的感情隱藏心底C．中學(xué)生在朋友交往過程中，要把握好分寸，最好不要贈(zèng)送貴重禮物D．小雯要注意擴(kuò)大交友范圍，發(fā)展健康的友誼5．2023年11月5日至15日，第一屆全國學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡稱學(xué)青會(huì)）在廣西舉辦，學(xué)青會(huì)的主題口號(hào)為“逐夢新時(shí)代青春更精彩”。讓青春更精彩，需要我們（）①不負(fù)青春美好時(shí)光，崇尚標(biāo)新立異 ②不斷激發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越③做自信自強(qiáng)的少年，激發(fā)飛揚(yáng)青春 ④勇敢面對青春萌動(dòng)，追求真正愛情A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．2023年度感動(dòng)中國人物蕭凱恩是90后，出生三個(gè)月因眼癌摘除眼球。5歲的時(shí)候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”如今20多年過去了，她已經(jīng)找到了答案“天生我材必有用！”她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時(shí)已贏得超70個(gè)音樂比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。多年來，即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款幫助更多的人。蕭凱恩以實(shí)際行動(dòng)告訴我們（）①自強(qiáng)不息是取得成功的法寶 ②生命的意義需要我們自己去創(chuàng)造③唯自知者明，唯知人者智 ④每個(gè)人都能為社會(huì)做出不凡的貢獻(xiàn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．“怒氣沖天”“喜氣洋洋”“膽戰(zhàn)心驚”“欲哭無淚”與情緒基本形式對應(yīng)一致的是（）A．喜怒哀懼 B．懼喜哀怒 C．怒喜懼哀 D．怒喜哀懼8．在學(xué)習(xí)情緒相關(guān)知識(shí)時(shí)，小軒和小軍表達(dá)各自的感受。小軒：“快樂的時(shí)候，我會(huì)感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇，走起路來步履輕盈?！毙≤姡骸氨瘋臅r(shí)候，我會(huì)感到沮喪，看起來無精打采，走起路來雙腳好像綁著石頭。”上述兩位同學(xué)的感受共同說明（）A．青春的情緒具有波動(dòng)與固執(zhí)的特點(diǎn) B．負(fù)面情緒會(huì)使我們因挫折而止步不前C．情緒影響著我們的觀念和行動(dòng) D．要堅(jiān)決克服和壓制自己的負(fù)面情緒9．下列關(guān)于情緒調(diào)控的方法對應(yīng)正確的是（）A．遇到煩心事，我喜歡找自己的好朋友傾訴——轉(zhuǎn)移注意B．比賽前，緊張直冒汗，于是我通過深呼吸讓自己冷靜下來——合理宣泄C．心情不好時(shí)，我會(huì)通過閱讀小說來調(diào)節(jié)情緒——放松訓(xùn)練D．考試不給同桌抄答案，同桌不理我，對此我感到郁悶，但轉(zhuǎn)念一想，友誼不能沒有原則，自己的行為沒有錯(cuò)，便不再郁悶。——改變認(rèn)知10．我們會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煴頁P(yáng)而高興，在一次次被表揚(yáng)的喜悅中，我們會(huì)獲得成就感，又激勵(lì)我們更認(rèn)真學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了情緒和情感的聯(lián)系是（）①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的②情緒會(huì)隨著情境的改變而變化，情感是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的③情感是伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展的④情感由情緒形成穩(wěn)定的傾向而產(chǎn)生A．②④ B．①③ C．③④ D．①②11．“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳?！边@樣的故事每天在無數(shù)個(gè)家庭上演。盡管當(dāng)時(shí)火冒三丈、發(fā)誓甩手不管了，但第二天，媽媽們又會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在孩子旁邊“重復(fù)昨天的故事”。我們都知道：愛之深，責(zé)之切，媽臉經(jīng)?！扒甾D(zhuǎn)陰”，但媽愛永不變。從這段材料中我們可以看出（）①情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的 ②媽愛屬于負(fù)面情感體驗(yàn)③情緒有明顯的外在表現(xiàn)，情感則比較深沉 ④情感與情緒毫無關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．③④12．羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。下列觀點(diǎn)正確的是（）①某些負(fù)面情感體驗(yàn)對我們成長也有意義 ②生活中，負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷 ④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④13．進(jìn)入初中，小蘭變得不愛說話，時(shí)常感到自卑，但又十分渴望友情。一次讀書節(jié)活動(dòng)中，小蘭細(xì)心地為大家服務(wù)，受到很多夸贊，她十分開心，漸漸變得開朗起來。由此可見（）①集體的溫暖有利于我們正確對待青春期心理矛盾 ②獲得集體的認(rèn)同必須委屈自己為集體服務(wù)③在集體中，我們可以獲得安全感和歸屬感 ④幫助小蘭調(diào)控情緒是班級(jí)同學(xué)的法定義務(wù)A．①③ B．③④ C．①④ D．②④14．2023年12月21日，神舟十七號(hào)三位航天員密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，圓滿完成了天和核心艙太陽翼修復(fù)試驗(yàn)等任務(wù)，并創(chuàng)造歷史，完成多個(gè)首次。這說明（）①集體可以影響甚至改變一個(gè)人 ②美好集體的建設(shè)離不開每個(gè)人的智慧和力量③集體的力量來源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 ④集體的力量強(qiáng)大與否取決于成員數(shù)量的多少A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系能用下圖表示的是（）A．①喜怒哀懼 ②情緒 B．①自信 ②自強(qiáng)C．①創(chuàng)造 ②實(shí)踐 D．①集體 ②個(gè)人16．面對漫畫中的“禁止帶手機(jī)進(jìn)入校園”的規(guī)定，作為學(xué)生的我們，下列行為中不可取的是（）A．理解學(xué)校規(guī)定的合理性 B．服從并配合學(xué)校的要求C．反思個(gè)人意愿的合理性 D．極力反對，悄悄將手機(jī)帶在身上17．每個(gè)人都有自己的節(jié)奏。下列對個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體B．自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏C．個(gè)人節(jié)奏與集體旋律永遠(yuǎn)是一致的D．當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，可能會(huì)給我們帶來煩惱18．班級(jí)里有幾個(gè)喜歡打籃球的男生經(jīng)常在一起，他們每天下午放學(xué)后都要到學(xué)校操場上打球，久而久之，這幾個(gè)同學(xué)就成了形影不離的小群體，但他們很少參加班級(jí)的活動(dòng)。以下對他們的建議中，合理的是（）①堅(jiān)持集體主義，參加班級(jí)活動(dòng) ②小群體的節(jié)奏要融入集體生活③小群體中的成員相互鼓勵(lì)和支持 ④繼續(xù)保持，打籃球能夠鍛煉身體A．①② B．①③ C．②④ D．③④第II卷（非選擇題共39分）19．（13分）【擁抱青春共成長】任務(wù)一：【青春煩惱我有方】欣賞以下兩幅漫畫，完成相關(guān)任務(wù)。（1）兩幅漫畫共同體現(xiàn)了青春期怎樣的矛盾心理？（2分）（2）根據(jù)漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請你給同齡人提出化解這種矛盾心理的“金點(diǎn)子”。（4分）任務(wù)二：【思維發(fā)展我指引】青春期的我們思想和精神方面都發(fā)生了重要變化。七年級(jí)（2）班據(jù)此組織了一次情境交流活動(dòng)，以下是三位同學(xué)的一些表現(xiàn)：同學(xué)表現(xiàn)思維小林發(fā)現(xiàn)書中的圖片有誤，向出版社提出并附上理由。①小宇刻苦鉆研，全力備戰(zhàn)自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。②娟娟在課堂上敢于向老師表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。③（3）請判斷上述三位同學(xué)的表現(xiàn)分別是哪種思維的表現(xiàn)？（3分）進(jìn)入初中后，張敏同學(xué)成為學(xué)校辯論隊(duì)的一員。因?yàn)榭偰芴岢霆?dú)到的見解，老師對他贊不絕口。逐漸地，張敏聽到別人任何觀點(diǎn)都要反駁兩句，還認(rèn)為別人都很笨。同學(xué)們對他頗有怨言，張敏卻“標(biāo)榜”自己有主見。（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，對張敏的言行進(jìn)行勸說。（4分）20．（12分）【感受情緒與情感】【認(rèn)識(shí)情緒】為了進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生的情緒問題的調(diào)研，小秦和同學(xué)們在校園進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。下面是幾個(gè)同學(xué)的回答。張飛：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我本來跑得比較慢，聽見同學(xué)們的加油聲，我加快速度，最終取得了好成績，非常激動(dòng)。黎明：一天中午，我正在睡午覺，窗外有幾個(gè)小孩不停地打鬧，我非常氣憤，恨不得想揍人。黃方：本來要和同學(xué)們?nèi)ヌ咔颍墒窍掠炅?，球踢不成了，我感到很難過……（1）以上同學(xué)的回答說明情緒受哪些因素的影響？（2分）【感悟情感】欽州市某中學(xué)根據(jù)同學(xué)們的提議，結(jié)合學(xué)校實(shí)情各年級(jí)均開設(shè)情感體驗(yàn)課程。（2）請你運(yùn)用“情感的作用”的相關(guān)知識(shí)對學(xué)校上述決定的必要性進(jìn)行分析。（6分）【傳遞情感】2023年2月23日在北京召開“把雷鋒精神代代傳承下去——紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年”座談會(huì)，會(huì)上傳達(dá)了他關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神的重要論述：“實(shí)踐證明，無論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過時(shí)。”雷鋒精神是永遠(yuǎn)的正能量。雷鋒精神的內(nèi)涵：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神．艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。（3）3月是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說我們應(yīng)如何向雷鋒學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？（4分）21．（14分）【在集體生活中成長】【感受集體溫暖】小麗成績優(yōu)異，就是比較內(nèi)向，在班級(jí)中經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。數(shù)學(xué)老師讓她當(dāng)數(shù)學(xué)課代表后，小麗把數(shù)學(xué)作業(yè)本及時(shí)上交、對交不上作業(yè)的同學(xué)及時(shí)督促、上課前到辦公室聯(lián)系老師……漸漸地，小麗以一個(gè)活潑開朗、主動(dòng)交往、認(rèn)真負(fù)責(zé)的面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前了。（1）從小麗的變化中，你覺得集體生活對個(gè)人的成長有什么幫助？（5分）【關(guān)注集體利益】如果把集體比作一只木桶，集體的成員就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。只要有一個(gè)集體成員沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任，集體的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。（2）根據(jù)材料說說我們應(yīng)如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（5分）【排解集體角色沖突】周六早上，陳夢妃同學(xué)收到了三條消息，令他比較煩惱？信息一陳夢妃：我已經(jīng)和舞蹈老師聯(lián)系過，她只有本周日上午有時(shí)間。時(shí)間比較緊，請你安排好自己時(shí)間，務(wù)必周日上午9點(diǎn)前往市青少年宮三樓舞蹈房參加排練！信息二各位隊(duì)員：鑒于下周就要參加省中學(xué)生足球聯(lián)賽，學(xué)校聯(lián)系了專業(yè)的足球教練，定于本周日上午9點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，請大家務(wù)必克服困難，準(zhǔn)時(shí)參加！信息三各位學(xué)員：本周六上午停電，經(jīng)協(xié)商確認(rèn)，本周的課程調(diào)整到周日上午9點(diǎn)，請知悉?。?）如果你是陳夢妃的好朋友，請你告訴她如何排解煩惱？（4分）七年級(jí)道德與法治答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第?卷（選擇題共36分）題號(hào)123456789101112131415161718答案CDDACACCDCABACADCA第Ⅱ卷（非選擇題共39分）19．（1）反抗與依賴的矛盾心理。（2分）（2）①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（答對任意2點(diǎn)即可得4分）（3）①批判性思維。 ②創(chuàng)新思維。 ③獨(dú)立思維（或批判性思維）。（每點(diǎn)1分，共3分）（4）張敏的行為并不是“有主見”的體現(xiàn)，②批判應(yīng)該只針對事情本身，而不是對人的攻擊，③一味地否定他人觀點(diǎn)，并不是真正的批判，④真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問題。（答對任意2點(diǎn)即可得4分）20．（1）周圍輿論氛圍，自然環(huán)境。（每點(diǎn)1分，共2分）（2）①我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。②情感是人最基本的精神需求。③情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。④情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。⑤情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。⑥開設(shè)情感體驗(yàn)課程，使我們的情感更加豐富、深刻，我們的情懷更加寬廣、博大。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分。符合題意，言之有理酌情給分）（3）①我們可以用自己的熱情和行