瀘縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

四川省瀘縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題滿分：100分；考試時(shí)間:60分鐘第I卷選擇題（60分）一、選擇題（本大題共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1.無(wú)情的車禍奪去了周桐的左小腳，截肢手術(shù)后第二天，在ICU的他就拿起書(shū)本投入學(xué)習(xí)。8次手術(shù)，7個(gè)月缺課，命運(yùn)的巨石沒(méi)有壓垮周桐，他嚴(yán)格要求自己，將落下的課程一點(diǎn)點(diǎn)地補(bǔ)了回來(lái)，最終圓夢(mèng)清華。周桐的事跡啟示我們（）①面對(duì)挫折要保持樂(lè)觀的心態(tài)②只有圓夢(mèng)清華才能彰顯生命的意義③用堅(jiān)韌不拔書(shū)寫(xiě)自強(qiáng)的人生④自信是美好的品質(zhì)，自信就能成功A.①② B.②④ C.①③ D.③④2.對(duì)下邊漫畫(huà)理解正確的是（）A.要學(xué)會(huì)理智對(duì)待異性情感B.同桌之間關(guān)系親近，不需要考慮太多C.男女生存在著性別差異，要保持距離D與異性交往舉止得體即可，不用刻意拉開(kāi)距離3.孔子說(shuō)：“行己有恥?！毕铝行袨橹心荏w現(xiàn)“行己有恥”的是（）A.逛超市時(shí)，小東偷偷拿了一袋薯片藏在書(shū)包里B.小南經(jīng)不住高年級(jí)同學(xué)的邀約，逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲C.小西上學(xué)遲到，為了不讓班級(jí)扣分，亂寫(xiě)了其他班級(jí)和姓名D.上學(xué)路上，即使沒(méi)有車輛行使小北也要等到綠燈亮了才通行4.隨著思維活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。他們思維活躍，不再滿足于老師和父母從書(shū)上所講的道理，喜歡獨(dú)立尋找或與人爭(zhēng)論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。這個(gè)時(shí)期的他們進(jìn)入了一個(gè)喜歡懷疑、辯論的階段。思維的批判性具有的積極意義表現(xiàn)在（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②有助于我們從不同角度思考問(wèn)題③不利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④5.針對(duì)“我們是否應(yīng)當(dāng)自立”這一主題，七年級(jí)（3）班的學(xué)生進(jìn)行了一次大討論。以下是一些同學(xué)的發(fā)言，你贊同（）A.張強(qiáng)：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預(yù)B.霍建：我現(xiàn)在衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，何必非得自立自討苦吃C.劉歡：我現(xiàn)在還沒(méi)長(zhǎng)大，需要大人的照顧與幫助，自立是18周歲以后的事D.趙炎：自立并不是非要做出驚天動(dòng)地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自立6.2015年12月9日，王先生在昆明海埂大壩拍攝到有游客抓海鷗自拍留影，游客無(wú)視被抓海鷗的掙扎和其他海鷗呼救鳴叫的行為讓王先生非常氣憤，他在將虐鷗過(guò)程記錄下來(lái)后，立即上前對(duì)此行為制止。游客抓海鷗自拍留影的行為（）①是一個(gè)普通人熱愛(ài)大自然，親近動(dòng)物的表現(xiàn)②是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，不值得大驚小怪③是一種漠視生命的行為，有可能對(duì)海鷗的生命造成傷害④是有悖于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為A.①② B.①④ C.③④ D.②③7.給自己一份好心情，生活中處處盛開(kāi)艷麗的花朵。下列屬于積極情緒的有（）A.煙波江上使人愁 B.莫等閑、白了少年頭，空悲切C.人逢喜事精神爽 D.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流8.下列詩(shī)句所表達(dá)的情感一致的是（）①茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之②兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.夢(mèng)琪在看電視劇時(shí)，經(jīng)常會(huì)受劇中人物的情緒變化的影響。劇中人物哭泣時(shí)，夢(mèng)琪會(huì)忍不住同其一起流淚；劇中人物高興時(shí)，夢(mèng)琪也會(huì)隨之開(kāi)懷大笑。這說(shuō)明（）A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B.夢(mèng)琪的多愁善感影響了其身心的健康發(fā)展C.我們不應(yīng)該看讓自己傷心的電視劇 D.情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往10.在困難面前，有朋友與你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過(guò)難關(guān)；在生活里，有同學(xué)給你幫助和照顧……與你同行，帶給我們溫暖、感動(dòng)。對(duì)這段話理解正確的是（）①情由心生，它是在人社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③交往中帶來(lái)的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④11.我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。這是因?yàn)樵趥鬟f美好情感的過(guò)程中()①我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好情感②我們會(huì)不斷獲得新的感受，我們的生命更有力量③承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好A.①③ B.②④ C.②③ D.①②12.2014年8月21日的玄武湖上，賽艇運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了一場(chǎng)“秩序冊(cè)外”的國(guó)際接力賽。國(guó)際賽艇聯(lián)合會(huì)決定在這個(gè)項(xiàng)目上不設(shè)獎(jiǎng)牌，最終獲勝的隊(duì)伍獲得了一盒餅干和一個(gè)超大棒棒糖作獎(jiǎng)勵(lì)。“棒棒糖象征著快樂(lè)，盒裝餅干更適合分享?！边@么做①是為了證明合作比競(jìng)爭(zhēng)好②是為了避免產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的消極影響③有利于培養(yǎng)良好的合作意識(shí)④有利于學(xué)會(huì)在合作中分享A.①③ B.①④ C.②③ D.③④13.在校園經(jīng)典誦讀比賽中，楊凡同學(xué)作為賽事評(píng)委，利用機(jī)會(huì)為本班歌手打高分。這種做法是①犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤②其實(shí)質(zhì)是將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上③違背了公平、正義的原則④是集體主義的表現(xiàn)A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④14.鐘南山院士給全國(guó)中小學(xué)生寄語(yǔ)：大家時(shí)時(shí)記住，我們每個(gè)人心中除了有一個(gè)“小我”，還應(yīng)該有一個(gè)“大我”，而且在危難時(shí)刻，在非常的時(shí)刻，“大我”是最重要的，只有人人都作出了奉獻(xiàn)，大家才能保得平安……這教育我們（）①正確處理個(gè)人利益與集體利益和國(guó)家利益的關(guān)系②在任何情況下，我們都不能考慮個(gè)人利益③個(gè)人利益與集體利益是不可能同時(shí)兼顧的④應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義A.①② B.②③ C.①④ D.③④15.2022年2月6日晚，中國(guó)女足奪得亞洲杯冠軍，時(shí)隔16年再登亞洲巔峰！從東京奧運(yùn)會(huì)時(shí)的疑云密布、一盤散沙到女足亞洲杯上的團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)韌不拔。她們給全世界展示了中國(guó)女足精神和集體的力量。這體現(xiàn)了（）A.積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美B.只要集體成員不出現(xiàn)失誤就能取得成功C.無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體力量相加就是集體的力量D.集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作16.漫畫(huà)啟示我們（）A.美好集體是善于合作的 B.美好集體是充滿活力的C.美好集體是民主的、公正的 D.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的17.一道菜中，佐料是個(gè)體，但徜若沒(méi)有這個(gè)個(gè)體，菜的味道就要大打折扣了，但這個(gè)個(gè)體也不能太過(guò)，太過(guò)，這道菜恐怕也難以入口。這告訴我們的道理是（）A.個(gè)人意愿與集體規(guī)則是不會(huì)存在矛盾的 B.在集體中每個(gè)個(gè)體都能把集體利益放在首位C.堅(jiān)持集體主義，就不能關(guān)注個(gè)人的利益 D.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的18.一個(gè)人無(wú)法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”?！拔摇焙汀拔覀儭毙萜菹嚓P(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。下列關(guān)于集體的認(rèn)識(shí)中不正確的是（）A.集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體B.集體的力量是分散的，個(gè)人的力量是強(qiáng)大的C.集體生活可以培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力D.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力19.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們既會(huì)遇到“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面告訴我們集體的力量取決于（）A.成員數(shù)量的多少 B.集體的榮譽(yù)感C.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.個(gè)人的能力20.“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人……他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！边@是對(duì)“感動(dòng)中國(guó)”人物錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞，從這些頒獎(jiǎng)詞中，我們感受到一代大師錢學(xué)森（）①情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴②對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和親近感③對(duì)國(guó)家和民族的榮譽(yù)感和責(zé)任感④對(duì)科學(xué)事業(yè)執(zhí)著追求，自信自強(qiáng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④21.“正能量”與我們的情感深深相連，表達(dá)著我們的渴望和我們的期待。中國(guó)人為所有積極、健康的催人奮進(jìn)、給人力量的、充滿希望的人和事，貼“正能量”的標(biāo)簽。下列行為不屬于傳遞情感正能量的是（）A.出于和同學(xué)開(kāi)玩笑的目的，陳某某在微信群中散布余震虛假信息B.參加“唱響價(jià)值觀，共創(chuàng)文明城”合唱比賽C.組織和開(kāi)展“紅心獻(xiàn)給黨，迎接十九大”主題活動(dòng)D.三代塞罕壩務(wù)林人堅(jiān)守奮斗，創(chuàng)造出了奇跡的綠洲22.在日常生活中，人們多數(shù)時(shí)間忙于奔波，鮮少有與家人和朋友傳遞情感的機(jī)會(huì)。而事實(shí)證明，一些與親人、朋友分享、傳遞情感的舉動(dòng)可以舒緩壓力，提升人們的幸福感。請(qǐng)問(wèn)我們獲得美好情感的途徑和方法還有（）①閱讀②只與異性交往③沉迷于打游戲④參加有意義的社會(huì)活動(dòng)A.①② B.②④ C.①④ D.③④23.情緒常常由某一時(shí)刻、某些特定情境引起，時(shí)過(guò)境遷，就會(huì)意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。這表明（）①情緒隨情境改變而變化②情感是在生活中不斷強(qiáng)化、積累，相對(duì)穩(wěn)定③情緒是短暫的不穩(wěn)定的④人類有復(fù)雜多樣的情緒，不具有豐富的情感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④24.唐代大詩(shī)人李白一生經(jīng)歷坎坷。面對(duì)長(zhǎng)江沿岸的景色，他在流放途中寫(xiě)出的詩(shī)句是：“平生不下淚，于此泣無(wú)窮?！倍淮笊庵匦芦@得自由之后寫(xiě)出的卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！边@說(shuō)明（）A.人心境的變化會(huì)引起情緒的變化B.消極情緒極大地影響著人的活動(dòng)效率C.人的情緒隨著環(huán)境的變化而變化D.同一事物所引起的情緒可以是相同的25.與異性相處時(shí)，女孩子應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。據(jù)此，下列做法正確的是（）①一個(gè)人盡量不要在偏僻地帶行走②男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離③受到侵害時(shí)應(yīng)沉著冷靜、機(jī)智求援④對(duì)于異性邀請(qǐng)，如看電影、吃飯等，保持警惕A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、判斷題（10分）26.“吾日三省乎吾身”要求我們“止于至善”要從小事做起，積少成多。27.步入青春期，我們應(yīng)把內(nèi)心閉鎖起來(lái)，保護(hù)青春秘密。（）28.開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力就是要敢于打破常規(guī)，追求標(biāo)新立異的生活。（）29.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。（）30.凡是開(kāi)心、喜悅、輕松這類情緒都是積極情緒，憤怒、悲傷這類情緒都是消極情緒。31.情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，它可能會(huì)讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前。（）32.情感是短暫的不穩(wěn)定的，情緒是在生活中不斷強(qiáng)化、積累，相對(duì)穩(wěn)定。（）33.小群體就是小團(tuán)體，小團(tuán)體就是小群體。（）34.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。（）35.集體既需要成員密切合作，也需要成員之間的良性競(jìng)爭(zhēng)（）第II卷非選擇題（40分）36.【珍惜青春時(shí)光】【青春的困惑】一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高;隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。青春期的煩惱給我們帶來(lái)了諸多因惑，但成長(zhǎng)的煩惱更多地促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)?！厩啻旱拿葎?dòng)】步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受，可學(xué)校卻……【青春的歷練】青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在止于至善的上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青最好的證明。根據(jù)以上材料及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，我們應(yīng)怎樣緩解青春期矛盾心理所帶來(lái)的煩惱？（2）青春期的我們應(yīng)怎么樣對(duì)待這股“從未有過(guò)的心潮涌動(dòng)”？（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾我詫?shí)際行動(dòng)去達(dá)到“止于至善”的精神境界呢？37.青春的律動(dòng)材料一進(jìn)入初中，學(xué)科難度加深，墩墩不肯努力，遇到困難就想退縮，還打算在考試中作弊。（1）請(qǐng)運(yùn)用“行己有恥”的相關(guān)知識(shí)告誡墩墩。材料二青春的情緒復(fù)雜多樣。有時(shí)，我們可能會(huì)因?yàn)閷?duì)新鮮的食物充滿了喜愛(ài)而笑容滿面；有時(shí)，