新教材2024高中政治第六課走進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化6.2日益開放的世界經(jīng)濟(jì)教案部編版選擇性必修1

日益開放的世界經(jīng)濟(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持正確的義利觀，闡釋推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的意義。（二）學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：認(rèn)同中國關(guān)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的理念。2.科學(xué)精神：辯證地把握經(jīng)濟(jì)全球化的作用，科學(xué)相識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的阻力和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的措施，理性相識(shí)推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的意義。3.法治精神：了解現(xiàn)階段全球治理機(jī)制，樹立正確的全球治理規(guī)則意識(shí)。4.公共參加：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)主動(dòng)參加和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化建設(shè)的責(zé)任和熱忱。（三）學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的措施。二、教學(xué)理念與教學(xué)方法（一）教學(xué)理念：營造活動(dòng)型課堂，實(shí)施議題式教學(xué)，情境教學(xué)，精選富有時(shí)代氣息的典型案例，提出符合情境材料的、精準(zhǔn)的、詳細(xì)的、有確定思維含量的、與學(xué)問內(nèi)涵相符合的問題，留意對(duì)學(xué)生思維過程的引導(dǎo)，留意學(xué)問的生成和建構(gòu)。（二）教學(xué)方法1.情境教學(xué)法。2.合作探究法。3.對(duì)話教學(xué)法。4.邏輯分析法。5.歸納總結(jié)法。6.學(xué)問建模法。三、教學(xué)過程議題一：融“全球化”之辨經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)使世界各國普遍受益嗎？導(dǎo)入：2024年是中國加入世界貿(mào)易組織20年，20年前中國推開了世界貿(mào)易組織的大門，英勇邁向了世界市場(chǎng)，融入經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，20年來中國始終順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，不斷擴(kuò)大開放。然而，在加入世界貿(mào)易組織之初，我們也曾經(jīng)忐忑過，擔(dān)憂經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我們的沖擊。那么現(xiàn)在我們?cè)賮砘仡櫲胧赖拈啔v和成就，來辨識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)使世界各國普遍受益嗎？我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化？第一幕中國“入世”二十年答卷結(jié)合視頻，議一議：1.中國入世之初，為什么會(huì)有“狼來了”的忐忑和擔(dān)憂？2.入世如何激活中國發(fā)展的澎湃春潮和世界經(jīng)濟(jì)的一池春水？教學(xué)過程說明：第一個(gè)問題在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合視頻信息，引導(dǎo)學(xué)生明確入世可能給中國企業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)等帶來挑戰(zhàn)（簡(jiǎn)要把握邏輯），再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材所給的詳細(xì)情境、微笑曲線，結(jié)合當(dāng)今疫情對(duì)當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)的影響，把詳細(xì)的挑戰(zhàn)說清晰。最終通過核心詞歸納概括明確經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。其次個(gè)問題，同樣在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻信息，邏輯地把握給中國和世界發(fā)展帶來的機(jī)遇。再通過詳細(xì)的圖片、數(shù)字等讓學(xué)生對(duì)入世二十年成就有更生動(dòng)直觀的了解，最終總結(jié)提升，明確經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇。教學(xué)過程應(yīng)留意對(duì)學(xué)生邏輯思維的引導(dǎo)，培育和提升邏輯思維實(shí)力，深化辨識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化。在辨識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行適當(dāng)拓展，引導(dǎo)學(xué)生明確當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化與新的生產(chǎn)力聯(lián)系在一起，并把我國對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化的看法和做法，介紹給學(xué)生了解，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化的科學(xué)看法，認(rèn)同中國推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的理念。也能為議題二對(duì)逆全球化的反思和批判做好相識(shí)上的打算。議題二：逆“全球化”之思經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展面臨哪些主要障礙？其次幕美國貿(mào)易戰(zhàn)及其影響2024年以來，美國政府干脆無視世貿(mào)組織，相繼通過大規(guī)模征收商品關(guān)稅，對(duì)中國、歐盟、加拿大和墨西哥等國家發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)。針對(duì)美國貿(mào)易戰(zhàn)，中國主動(dòng)依據(jù)世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決程序進(jìn)行妥當(dāng)處理。然而美國為躲避懲處，非法阻撓世貿(mào)組織（WTO）上訴機(jī)構(gòu)大法官任命，迫使該機(jī)構(gòu)陷入停擺。世貿(mào)組織遭受逆全球化的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)成立以來最大危機(jī)。結(jié)合材料，議一議：1.美國貿(mào)易戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)是什么？對(duì)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)有什么影響？2.材料反映了當(dāng)前WTO有什么局限性？第三幕：RCEP生效及其意義2024年1月1日區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定（RCEP）正式生效，意味著關(guān)稅削減、貿(mào)易便利、要素流通等一系列實(shí)質(zhì)性利好，也將為推動(dòng)全球貿(mào)易規(guī)則和體系改革供應(yīng)新思路，助力WTO改革，為單邊主義、疼惜主義、霸權(quán)主義、全球疫情干擾下的世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇增加信念，為世界各國的互利共贏帶來新機(jī)遇。3.RCEP將為WTO改革供應(yīng)什么新思路？其次幕和第三幕教學(xué)過程說明：三個(gè)問題是一個(gè)邏輯遞進(jìn)的過程，引導(dǎo)學(xué)生在解答前兩個(gè)問題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決第三個(gè)問題。通過第三個(gè)問題，感悟傳統(tǒng)全球治理機(jī)制的不足，明確完善全球治理機(jī)制的必要性，以及如何完善。材料主要涉及到貿(mào)易疼惜主義的部分，由此，還要簡(jiǎn)要引導(dǎo)學(xué)生了解其他全球性問題，相識(shí)到這些問題也是經(jīng)濟(jì)全球化的障礙，為此要完善全球治理機(jī)制。最終總結(jié)提升，明確完善全球治理機(jī)制的做法。要引導(dǎo)學(xué)生明確傳統(tǒng)治理機(jī)制是以西方發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)為特征的，完善傳統(tǒng)治理機(jī)制，實(shí)質(zhì)是要平衡發(fā)達(dá)國家和新興市場(chǎng)國際、發(fā)展中國家的代表性和話語權(quán)，兼顧二者的共同訴求和利益。要把我國在主動(dòng)限制疫情、對(duì)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的貢獻(xiàn)告知給學(xué)生，讓學(xué)生明確中國既是經(jīng)濟(jì)全球化的受益者，又是貢獻(xiàn)者和推動(dòng)者，使學(xué)生升華對(duì)黨和國家治理成效的政治認(rèn)同。議題三：領(lǐng)“全球化”之航經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的正確方向是什么？第四幕“合在進(jìn)博”(2024年11月第四屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì))結(jié)合視頻，議一議：闡述“合在進(jìn)博”的詳細(xì)表現(xiàn)，從中進(jìn)一步概括中國推動(dòng)全球化發(fā)展的做法。教學(xué)過程說明：在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能詳細(xì)闡述“合在進(jìn)博”的表現(xiàn)，為后面的提煉概括做思維上的打算。完成該問題之后，除了對(duì)該處涉及的學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)，再一揮而就，進(jìn)一步對(duì)本節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)。要在案例的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解同等、開放、合作、普惠和共贏的核心愿義，但不必過于細(xì)致。（不要抽象講解概念，要結(jié)合案例，從感性到理性，使學(xué)生相關(guān)概念有詳細(xì)形象地理解）要把我國推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的其他做法介紹給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)我國參加經(jīng)濟(jì)全球化的做法有全面了解，從中進(jìn)一步感悟推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的必要性和意義。【尾篇】推動(dòng)構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟(jì)引言：習(xí)近平主席在2024年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議上的演講中指出，經(jīng)濟(jì)全球化方向從未變更、也不會(huì)變更。世界各國要堅(jiān)持真正的多邊主義，堅(jiān)持拆墻而不筑墻、開放而不隔絕、融合而不脫鉤，推動(dòng)構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟(jì)。課后實(shí)踐任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們課后