蘇教版五下數(shù)學(xué) 6.2圓的認(rèn)識(shí)練習(xí) 教案

《圓的認(rèn)識(shí)》練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能熟練畫圓。2.使學(xué)生通過練習(xí)掌握?qǐng)A的基本特征。重點(diǎn)：掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。難點(diǎn)：理解半徑和直徑之間的關(guān)系。教法學(xué)法：三疑三探教具學(xué)具：課件，圓規(guī)，直尺教學(xué)過程：一、設(shè)疑

（一）創(chuàng)設(shè)情境或復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1.請(qǐng)用圓規(guī)畫一個(gè)直徑3厘米的圓，并標(biāo)出圓心、半徑和直徑。2.今天我們利用圓的特征做相關(guān)練習(xí)。（二）根據(jù)課題，提出問題看到這個(gè)課題，讀了課文，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?。沒有圓規(guī)怎么畫圓？（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（6分鐘）自探提示：1.根據(jù)教材59頁(yè)步驟畫出圖形。2.畫出教材61頁(yè)第10題中任一圖形。3.獨(dú)立完成教材60頁(yè)第4.5題。二、解疑合探（20分鐘）1.讓學(xué)生匯報(bào)自探結(jié)果（學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充或中優(yōu)等生評(píng)價(jià)）2.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題；3.教師點(diǎn)撥或講解。（三講三不講）1.注意：畫圖時(shí)找準(zhǔn)圓心和半徑。2.第4題

定圓心，找一根繩子或木棍做半徑。

第5題

同一個(gè)圓中，d=2r

，r=d÷2三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?大家一起來解決.

四、運(yùn)用拓展：（7分鐘）（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請(qǐng)你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。（要根據(jù)教材內(nèi)容盡可能要試題類型全面且具有代表性）（二）為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測(cè)一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。請(qǐng)看：教材60頁(yè)

1.2（三）全課總結(jié)。1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)說出來與大家共同分享。2.教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。