鉛山一中高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題-人教版高二語(yǔ)文試題

江西省橫峰中學(xué)、鉛山一中-學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分150分）注意事項(xiàng)：1.本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上.2.作答時(shí)，將答案答在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效.3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回.第Ⅰ卷閱讀題甲必考題現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。在治國(guó)理念上，儒家主張“為政以德”，非常注重教化的作用。儒家經(jīng)典有云：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！币源藶槟康?，為政者必須是深諳儒家倫理道德且身體力行者。正所謂“政者，正也，子率以正，孰敢不正”，換言之，任用大量儒家知識(shí)分子是實(shí)行儒家治國(guó)理念的前提和保證。在立國(guó)前后忙于征戰(zhàn)的階段，遼、夏、金所任用的儒學(xué)人才是通過(guò)扣留使者、招降納叛、主動(dòng)投靠等方式獲得的。為滿足對(duì)儒學(xué)人才的大量需求，在政權(quán)穩(wěn)固之后，也只有仿效中原王朝推行科舉制度了。金朝在其第二任皇帝太宗時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行科舉取士了。《金史》記載：到了“世宗、章宗之世，儒風(fēng)丕變，庠序日盛，士由科第位至宰輔者接踵”。儒家知識(shí)分子在金朝社會(huì)的繁榮發(fā)展中起到了很大作用，遼朝和西夏也都實(shí)行了科舉制度。深受儒學(xué)熏陶的官吏們是儒家治國(guó)理念的貫徹實(shí)施者，而最高統(tǒng)治者皇帝，是治國(guó)理念的決策者。遼朝“為政以德”的例子很多。在建立遼朝之前，契丹民族的社會(huì)組織形式還是類(lèi)似奴隸制的部落聯(lián)盟。與此相應(yīng)，直到遼代初期還在實(shí)行嚴(yán)刑峻法，帶有明顯的奴隸制法律特征。到了遼代中期，隨著吸收漢文化的深入，景宗和圣宗針對(duì)遼初的“重法”，開(kāi)始主張“慎刑”“寬法律”。例如，原來(lái)契丹習(xí)慣法允許主人對(duì)奴隸隨意處置。統(tǒng)和二十四年遼圣宗下令：“若奴婢犯罪至死，聽(tīng)送有司。其主無(wú)得擅殺”。重熙元年遼興宗又下令：“奴婢逃，若盜其主物，主無(wú)得擅黥其面”。這些法律條文的修訂有利于改善奴隸的待遇，是遼代法律漢化的結(jié)果。在西夏，其法律的儒化傾向也很類(lèi)似。金朝皇帝大都儒學(xué)修養(yǎng)較高，其中貫徹儒家治國(guó)理念最為突出者，當(dāng)屬史稱“小堯舜”的金世宗。金世宗主張“為政以德”“寬仁”治國(guó)。大定四年，尚書(shū)省上奏，“大興民男子李十、婦人楊仙哥并以亂言當(dāng)斬”。世宗皇帝批復(fù)說(shuō)，“愚民不識(shí)典法，有司亦未嘗叮嚀告誡，豈可遽加極刑”，最后的處理結(jié)果是“以減死論”。他還曾下詔給有司：“朕惟人命至重，而在制竊盜贓至五十貫者處死，自今可令至八十貫者處死”，提高死刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)以示對(duì)人命的看重。但是，世宗也并非一味“寬仁”。他還曾說(shuō)過(guò)：“夫朝廷之政，太寬則人不知懼，太猛則小玷亦將不免于罪，惟當(dāng)用中典耳”；又說(shuō)：“帝王之政，故以寬慈為德。然如梁武帝專(zhuān)務(wù)寬慈，以至綱紀(jì)大壞。朕常思之，賞罰不濫，即是寬政也，余復(fù)何為?！币虼?，金世宗主張的是治國(guó)執(zhí)法寬猛相濟(jì)，而這正符合儒家“德主刑輔”的理念。為了貫徹儒家的“禮治”主張，金朝在法律上也很注意維護(hù)儒家的倫理道德。大定二十三年，“尚書(shū)省奏，益都民范德年七十六，為劉祐毆?dú)?。祐法當(dāng)死，以祐父母年俱七十余，家無(wú)侍丁，上請(qǐng)。上曰：‘范德與祐父母年相若，自當(dāng)如父母相待，至毆?dú)⒅?，難議末減，其論如法?！倍雷诨实垡詣⒌v不能做到“老吾老以及人之老”為由堅(jiān)持依法判劉祐死罪。這顯然是出于對(duì)儒家倫理的維護(hù)。鑒于熙宗、海陵王都是死于政變，世宗也很注意宣揚(yáng)儒家的忠孝觀念。他多次告誡皇太子及親王等：“人之行，莫大于孝悌”。世宗還下令頒行用女真文翻譯的儒家經(jīng)典。

（節(jié)選自李玉君《儒學(xué)與北方民族政權(quán)的治國(guó)理念》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在治國(guó)理念上，儒家主張“為政以德”，注重教化，要求為政者必須是深諳儒家倫理道德且身體力行者。B．金世宗維護(hù)儒家倫理道德，劉祐毆?dú)⒎兜潞螅紤]到劉祐一死則劉祐的父母無(wú)人贍養(yǎng)，曾建議免劉祐死罪。C．金朝皇帝大都儒學(xué)修養(yǎng)較高，貫徹儒家治國(guó)理念，金世宗主張“寬仁”治國(guó)，甚至提高死刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。D．在政權(quán)穩(wěn)固后，因?yàn)椴荒軡M足對(duì)儒學(xué)人才的大量需求，遼、西夏、金也仿效中原王朝推行科舉取士制度。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．北方民族政權(quán)在立國(guó)前后的征戰(zhàn)階段，就對(duì)漢儒看重，通過(guò)扣留使者、招降納叛、主動(dòng)投靠等方式獲得了儒學(xué)人才。B．在遼朝建立之前，契丹的社會(huì)組織形式還類(lèi)似奴隸制，直到遼代初期還在實(shí)行帶有明顯奴隸制法律特征的嚴(yán)刑峻法。C．儒家治國(guó)理念的貫徹需要儒學(xué)人才，北方民族政權(quán)推行科舉后，大量儒學(xué)人才正是其實(shí)行儒家治國(guó)理念的貫徹實(shí)施者。D．金世宗以梁武帝為借鑒，認(rèn)為帝王之政，要以寬慈為德，嚴(yán)明賞罰，不能走極端，這符合儒家的“德主刑輔”理念。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．金朝興辦學(xué)校培養(yǎng)了大量的儒家知識(shí)分子，他們可通過(guò)科舉入仕，對(duì)金朝社會(huì)的繁榮發(fā)展起到很大作用。B．遼代法律條文的儒化傾向，有利于改善奴隸的待遇。到了遼代中期，當(dāng)奴婢犯法，其主人不能隨意處置。C．金世宗注意宣揚(yáng)儒家的忠孝觀念，曾下令頒行用女真文翻譯的儒家經(jīng)典，希望女真人知曉儒家倫理道德。D．北方民族政權(quán)學(xué)習(xí)中原的儒家治國(guó)理念，體現(xiàn)了該民族政權(quán)在治國(guó)理念上對(duì)儒學(xué)的全面認(rèn)同和積極運(yùn)用。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。（選擇題每題3分，翻譯題10分）左懋第，字蘿石，萊陽(yáng)人。崇禎四年進(jìn)士。授韓城知縣，有異政。遭父喪，三年不入內(nèi)寢，事母盡孝。十二年擢戶科給事中。疏陳四弊謂民困兵弱臣工委頓國(guó)計(jì)虛耗也又陳貴栗之策令天下贖罪者盡輸粟鹽策復(fù)開(kāi)中之舊令輸粟邊塞充軍食又請(qǐng)嚴(yán)禁將士剽掠，有司朘削。明年正月，剿餉罷征，亦請(qǐng)馬上速行，恐遠(yuǎn)方吏不知，先已征，民不沾實(shí)惠。帝并采納。

十四年督催漕運(yùn)，道中馳疏言：“臣自靜海抵臨清，見(jiàn)人民饑死者三，疫死者三，為盜者四。米石銀二十四兩，人死取以食，惟圣明垂念?！币延株惏裁裣⒈I之策，請(qǐng)核荒田，察通戶，予以有生之樂(lè)，鼓其耕種之心。帝即命議行。十六年秋，出察江防。

明年五月，福王立，進(jìn)兵科都給事中。時(shí)大清兵連破李自成，朝議遣使通好，而難其人。懋第母陳歿于燕，懋第欲因是返柩葬，請(qǐng)行。乃拜懋第兵部右侍郎兼右僉都御史，與左都督胨弘范、太仆少卿馬招愉偕，而令懋第經(jīng)理河北，聯(lián)絡(luò)關(guān)東諸軍。

懋第瀕行言：“臣此行，生死未卜。請(qǐng)以辭闕之身，效一言。愿陛下以先帝仇恥為心，瞻高皇之弓劍，則思成祖列圣之陵寢何存；撫江上之殘黎，則念河北、山東之赤子誰(shuí)恤。更望時(shí)時(shí)鎣頓士馬，必能渡河而戰(zhàn)，始能扼河而守；必能扼河而守，始能畫(huà)江而安?！?/p>

懋第衰蛭入都門(mén)，至則館之鴻臚寺。請(qǐng)祭告諸陵及改葬先帝，不可，則陳太牢于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣還出都。弘范乃請(qǐng)身赴江南招諸將劉澤清等降附，而留懋第等勿遣。于是自滄州追還懋第，改館太醫(yī)院。順治二年六月，聞南京失守，慟哭。其從弟懋泰先為吏部員外郎，降賊，后歸本朝授官矣，來(lái)謁懋第。懋第曰：“此非吾弟也?！边吵鲋Ｖ灵c月十二日，與從行兵部司務(wù)陳用極，游擊王一斌，都司張良佐、劉統(tǒng)、王廷佐俱以不降誅。

（節(jié)選自《明史;左懋第傳》）4．下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）

A．疏陳四弊／謂民困兵弱／臣工委頓／國(guó)計(jì)虛耗也／又陳貴粟之策令／天下贖罪者盡輸粟／鹽策復(fù)開(kāi)中之舊／令輸粟邊塞充軍食／

B．疏陳四弊／謂民困／兵弱／臣工委頓／國(guó)計(jì)虛耗也／又陳貴粟之策／令天下贖罪者盡輸粟／鹽策復(fù)開(kāi)中之舊／令輸粟邊塞充軍食／

C．疏陳四弊／謂民困兵弱／臣工委頓／國(guó)計(jì)虛耗也／又陳貴粟之策／令天下贖罪者盡輸粟／鹽策復(fù)開(kāi)中之舊／令輸粟邊塞充軍食／

D．疏陳四弊／謂民困／兵弱／臣工委頓／國(guó)計(jì)虛耗也／又陳貴粟之策令／天下贖罪者盡輸粟／鹽策復(fù)開(kāi)中之舊／令輸粟邊塞充軍食／5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.漕運(yùn)，水道運(yùn)輸，唐宋以來(lái)，指東南各地經(jīng)水路運(yùn)糧食往京師或指定的公倉(cāng)。B.鴻臚寺，古代官署名，主官為鴻臚寺卿，掌管朝會(huì)、賓客、儀禮等事。C.先帝，指當(dāng)朝皇帝之前已經(jīng)去世的歷代皇帝，有時(shí)也指前朝皇帝。D.閏月，農(nóng)歷中逢閏年所加的一個(gè)月，閏月加在某月之后稱為閏某月。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．左懋第忠貞不二，寧死不屈。清廷不同意改葬崇禎帝，他便在住處祭拜，聽(tīng)聞南京淪陷，他放聲大哭，最后因?yàn)椴豢辖登?，在順治二年被殺?/p>

B．左懋第關(guān)心民生，多有建言。他有感于民不聊生，向皇帝建議禁止軍隊(duì)劫掠、官員剝削百姓，請(qǐng)求朝廷體恤民情，這些意見(jiàn)多被采納。

C．左懋第大義為重，愛(ài)憎分明。堂弟左懋泰降清之后，曾經(jīng)前來(lái)探望，左懋第大聲呵斥他，說(shuō)他不是自己的弟弟，并將其趕出門(mén)去。

D．左懋第心憂社稷，竭忠盡智。他在請(qǐng)命出使清廷之際，仍不忘向皇帝提出整兵備戰(zhàn)的建議，認(rèn)為應(yīng)先安定江南，才能扼守黃河，進(jìn)而渡河作戰(zhàn)。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）明年正月，剿餉罷征，亦請(qǐng)馬上速行，恐遠(yuǎn)方吏不知，先已征，民不沾實(shí)惠。譯文：（2）懋第母陳歿于燕，懋第欲因是返柩葬，請(qǐng)行。譯文：（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成8～9小題。東馬塍①

[宋]朱淑貞

一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護(hù)田。

蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰(shuí)妍。[注]①東馬塍：地名；塍，田間的土埂子。

8.第二句中哪個(gè)字用得最傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）

9.第三、四兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫(xiě)的是正式演奏之前的準(zhǔn)備過(guò)程。(2)《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“，”。(3)范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是“，”。乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題紙上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）關(guān)系好喬北劉銘是個(gè)機(jī)關(guān)公務(wù)員，腦子不太開(kāi)竅，好多事情都做不來(lái)，大家都叫他“榆木疙瘩”。這天，辦公室主任找到劉銘，問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)魏縣長(zhǎng)？”劉銘一愣，魏縣長(zhǎng)剛調(diào)來(lái)沒(méi)兩周，自己除了隨大家一起在辦公室見(jiàn)了一面之外，連話都沒(méi)搭上。劉銘趕緊搖頭：“不認(rèn)識(shí)！”主任半信半疑地盯著他，又問(wèn)：“真不認(rèn)識(shí)？那你有親戚、朋友和魏縣長(zhǎng)認(rèn)識(shí)？”劉銘用力去想，想得腦殼疼，最后還是說(shuō)：“沒(méi)有。”主任好生奇怪，自言自語(yǔ)道：“魏縣長(zhǎng)讓你去做他秘書(shū)。”劉銘一下子呆住了，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。主任嘆口氣，說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，你做縣長(zhǎng)秘書(shū)不太合適，可魏縣長(zhǎng)既然選中了你，就好好干吧！你回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，一會(huì)兒去魏縣長(zhǎng)那兒報(bào)個(gè)到?！眲戨x去時(shí)，主任又叫住他，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“要學(xué)會(huì)來(lái)事兒?！眲懴±锖康爻闪宋嚎h長(zhǎng)的秘書(shū)。他幾次都想問(wèn)問(wèn)魏縣長(zhǎng)，怎么選中自己當(dāng)秘書(shū)的，但都張不開(kāi)口。好在魏縣長(zhǎng)為官做事都很本分，這讓劉銘心定了不少。這天，魏縣長(zhǎng)下樓梯時(shí)一腳踩空了，從樓梯上滾了下去。劉銘連忙把魏縣長(zhǎng)送進(jìn)了醫(yī)院。檢查結(jié)果顯示，魏縣長(zhǎng)腳踝扭傷，需住院觀察。劉銘剛把魏縣長(zhǎng)安頓好，就接到了不少電話。辦公室主任居然也打來(lái)電話，急切地說(shuō)：“我馬上過(guò)來(lái)看看魏縣長(zhǎng)?！眲懴?，魏縣長(zhǎng)的傷也不太重，就好心勸道：“魏縣長(zhǎng)就是腳踝扭傷，馬上就出院了，您何必大老遠(yuǎn)跑來(lái)一趟？”主任一聽(tīng)就急了：“你這個(gè)榆木疙瘩，出院了就沒(méi)機(jī)會(huì)了?！眲懠{悶：“機(jī)會(huì)？什么機(jī)會(huì)？”主任很快就來(lái)到醫(yī)院，走進(jìn)病房，對(duì)劉銘使了個(gè)眼色，劉銘便退出了病房。其實(shí)不用主任暗示，劉銘也知道要退出去，在主任來(lái)之前已經(jīng)有兩個(gè)局長(zhǎng)來(lái)過(guò)了。不一會(huì)兒，主任出來(lái)了，一臉喜色地對(duì)劉銘說(shuō)了兩個(gè)字：“妥了！”劉銘心里一陣抽搐，他再木訥，也知道主任說(shuō)的是什么意思?？磥?lái)，魏縣長(zhǎng)的另一面顯露出來(lái)了。幾天后，魏縣長(zhǎng)出院回了家。一到家，魏縣長(zhǎng)就讓劉銘打開(kāi)一只大提包，頃刻間，一大堆信封出現(xiàn)在了劉銘的眼前。每個(gè)信封都鼓鼓的，上面寫(xiě)著人名?？纯匆荒樜⑿Φ奈嚎h長(zhǎng)，劉銘心中一片悲涼。這時(shí)，魏縣長(zhǎng)突然問(wèn)劉銘：“劉銘，你們同事之間人情往來(lái)都送多少錢(qián)??？”劉銘一怔，不明白魏縣長(zhǎng)怎么突然問(wèn)起這個(gè)，于是說(shuō)道：“這地方人情小，也就一百塊錢(qián)吧！”魏縣長(zhǎng)又問(wèn)道：“關(guān)系好的呢？”劉銘說(shuō)：“兩百塊吧！”魏縣長(zhǎng)笑著說(shuō)：“好，你這樣，從每個(gè)信封里拿出兩百塊來(lái)，剩下的你拎走，分別按照信封上的人名送回去！”劉銘頓時(shí)愣住了，望著魏縣長(zhǎng)，不知該說(shuō)什么好。魏縣長(zhǎng)說(shuō)：“你就跟他們說(shuō)，跟我關(guān)系好的，錢(qián)我收了；如果誰(shuí)不想跟我關(guān)系好，再把其余的錢(qián)送回來(lái)?！眲懶睦飮W的一下敞亮了，激動(dòng)地望著魏縣長(zhǎng)。魏縣長(zhǎng)對(duì)劉銘說(shuō)：“你是不是一直納悶我為什么選你當(dāng)秘書(shū)？”劉銘點(diǎn)點(diǎn)頭。魏縣長(zhǎng)一笑，說(shuō)：“還記得辦公室全體人員跟我見(jiàn)面的那天嗎？所有人都搶著跟我握手，只有你，是我先伸出手你才跟我握的。那一刻，我就注意上你了，事后再一了解，我就決定用你當(dāng)秘書(shū)了?！眲懸苫蟮貑?wèn)：“就因?yàn)槲也粨屩帐郑俊蔽嚎h長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)，一個(gè)人不爭(zhēng)不搶?zhuān)銢](méi)有名利欲望，沒(méi)有名利欲望的人，心才會(huì)平靜正直。這樣的人在我身邊，就是一面鏡子，有你這面鏡子照著，對(duì)我時(shí)時(shí)刻刻是個(gè)提醒??！我要謝謝你?！蔽嚎h長(zhǎng)說(shuō)完，劉銘也整理好了信封，拎起包，往門(mén)口走去。這時(shí)，他突然轉(zhuǎn)回身來(lái)，從兜里掏出兩百塊錢(qián)，遞給魏縣長(zhǎng)，紅著臉說(shuō)：“這是我的。”魏縣長(zhǎng)一愣，接過(guò)錢(qián)，笑著說(shuō)：“好，咱倆關(guān)系也好！”（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.小說(shuō)的題目很有特點(diǎn)，一語(yǔ)雙關(guān)?！瓣P(guān)系好”指的是大家認(rèn)為劉銘與魏縣長(zhǎng)關(guān)系好，更指的是劉銘和魏縣長(zhǎng)最后的關(guān)系真的非常好。B.小說(shuō)中“魏縣長(zhǎng)就是腳踝扭傷，馬上就出院了，您何必大老遠(yuǎn)跑來(lái)一趟？”這一語(yǔ)言描寫(xiě)說(shuō)明劉銘對(duì)魏縣長(zhǎng)的身體情況毫不關(guān)心。C.劉銘腦子不太開(kāi)竅，好多事做不來(lái)，被大家叫做“榆木疙瘩”，其實(shí)他內(nèi)心深處有自己的堅(jiān)守和為人準(zhǔn)則，并不是真的智商不夠。D.小說(shuō)在刻畫(huà)人物形象時(shí)，全部運(yùn)用了正面描寫(xiě)的方法，通過(guò)人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)魏縣長(zhǎng)、劉銘及主任等人物的性格特點(diǎn)。E.這篇小說(shuō)情節(jié)曲折生動(dòng)，通過(guò)一個(gè)劉銘這個(gè)普通人的生動(dòng)故事表現(xiàn)了深刻的意蘊(yùn)——如何與領(lǐng)導(dǎo)相處及人與人的關(guān)系，給人啟迪。小說(shuō)的第一段內(nèi)容有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）小說(shuō)中的魏縣長(zhǎng)是怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）有人認(rèn)為，小說(shuō)的最后兩段如果刪去，表達(dá)效果更好。你認(rèn)為如何？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）漢語(yǔ)拼音之父——周有光年1月13日，中國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、文字學(xué)家周有光迎來(lái)了111歲大壽。這位文化界的名人一生經(jīng)歷可謂充滿傳奇，精彩異常。11日上午，周有光外甥女毛曉園在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，舅舅在百歲之后仍然思路清晰、眼界開(kāi)闊，只是這兩年身體確實(shí)比以前差了一些，“他還一直關(guān)心國(guó)家、世界上發(fā)生的大事”。周有光十歲時(shí)，隨全家遷居蘇州，進(jìn)入當(dāng)時(shí)初始興辦的新式學(xué)堂讀書(shū)。后來(lái)，與同為語(yǔ)言學(xué)家的呂叔湘成為同學(xué)。1923年，成績(jī)優(yōu)異的周有光中學(xué)畢業(yè)，在親友資助下，來(lái)到上海圣約翰大學(xué)就讀。1925年，周有光改入光華大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，他與夫人張?jiān)屎屯毡玖魧W(xué)。1935年，周有光放棄日本的學(xué)業(yè)返回上海，任教光華大學(xué)。在此后十多年的時(shí)間里，他基本都在經(jīng)濟(jì)、金融領(lǐng)域工作，并出國(guó)任職。解放后，放棄了海外優(yōu)裕的生活，毅然選擇回國(guó)。在周有光的工作經(jīng)歷中，最為人熟知的或許就是他參與“漢語(yǔ)拼音方案”的工作。有資料稱，是周有光主導(dǎo)建立中國(guó)漢語(yǔ)拼音體系，他也因此被稱為“漢語(yǔ)拼音之父”。1955年10月，時(shí)任復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的周有光到北京參加全國(guó)文字會(huì)議，為期一個(gè)月的會(huì)議結(jié)束后，組織上通知他到中國(guó)文字改革委員會(huì)工作。就這樣，周有光在50歲左右時(shí)，改行專(zhuān)職研究語(yǔ)言學(xué)，并取得了不俗的成就。改行之后的周有光到北京中國(guó)文字改革委員會(huì)參加擬定拼音方案的工作，在三年的時(shí)間內(nèi)，周有光認(rèn)認(rèn)真真工作，深入語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)的研究。在與他人的通力合作下，該方案最終于1958年正式公布。之后，周有光又提出了“文字三相分類(lèi)法”（符形、語(yǔ)段、表達(dá)法），并把漢字的傳播歷史分為“學(xué)習(xí)、借用、仿造、創(chuàng)造”四個(gè)階段，對(duì)漢字文字學(xué)的研究起到了推動(dòng)作用。在周有光的傳奇人生中，還有這樣一段為人津津樂(lè)道的趣事，他曾經(jīng)做過(guò)愛(ài)因斯坦的“陪聊”，他們見(jiàn)過(guò)兩次。周有光是極少見(jiàn)的和愛(ài)因斯坦聊過(guò)天的中國(guó)人。在《周有光百年口述》-書(shū)中，周有光這樣描述：“打完仗，何廉到美國(guó)，我也到美國(guó)，他到普林斯頓大學(xué)做研究教授，愛(ài)因斯坦也在普林斯頓大學(xué)做研究教授。他跟我說(shuō)：‘愛(ài)因斯坦現(xiàn)在空閑得不得了，想找人聊天，你高興跟他聊天嗎？’我說(shuō)：‘當(dāng)然很高興?！@樣就兩次去訪問(wèn)愛(ài)因斯坦。我們是一般的談話，當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)，當(dāng)時(shí)美國(guó)發(fā)生的情況，隨便講講。為什么我會(huì)把這個(gè)事情忘掉呢？因?yàn)檎勗拑?nèi)容沒(méi)有特點(diǎn)。這是一個(gè)遺憾的事情，也不可能有特點(diǎn)，因?yàn)樗难芯糠较蚋也灰粯?。我跟?ài)因斯坦談過(guò)兩次，只是隨便的聊天，沒(méi)有學(xué)術(shù)性的，所以我就不放在心上?！钡搅送砟辏酥聊赀^(guò)百歲之后，周有光仍然精神健旺，沒(méi)有停止思考，先后出版《周有光文集》《朝聞道集》《拾貝集》等作品，撰寫(xiě)了大量兼具學(xué)術(shù)性與通俗性的文章、文化批評(píng)家解璽璋曾這樣評(píng)價(jià)道：“他達(dá)到了勇者無(wú)懼的境界?！痹谌~芳的眼中，周有光既是一位思維敏銳的學(xué)者，也是一位寬厚待人的老人，“他過(guò)生日，有很多人去看望他。他現(xiàn)在身體很弱，坐那么長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)別人說(shuō)話是很耗費(fèi)體力的，但他特別寬容，不會(huì)阻止別人說(shuō)話，靜靜等著人家離去。這是一種很高的人格”。周老先生自己說(shuō)過(guò)，“我從來(lái)都是把壞的東西盡快忘掉，記住的都是生命中有趣的、美好的事情。”葉芳說(shuō)，周有光對(duì)世界新奇的東西總是充滿好奇心，“他很多次提到高鐵發(fā)展給人們帶來(lái)的便利，也非常想坐一次高鐵回常州老家，但他心里知道，再也不可能做這樣的長(zhǎng)途旅行了?！敝性u(píng)網(wǎng)稱周有光具有“自由之思想，獨(dú)立之人格”；蘇培成稱其“敢于說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話”；《晶報(bào)》也稱他“敢講一般人不敢講的話”。（選自中國(guó)新聞網(wǎng)，有改動(dòng)）【相關(guān)鏈接】周有光，原名周耀平，1906年1月13日出生于江蘇常州青果巷。他是著名語(yǔ)言學(xué)家、文字學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，通曉漢、英、法、日四種語(yǔ)言。他在語(yǔ)言文字學(xué)和文化學(xué)領(lǐng)域發(fā)表過(guò)《中國(guó)拼音文字研究》《漢字改革概論》《世界字母簡(jiǎn)史》等30多部專(zhuān)著，論文300多篇，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最怡當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A．周有光十歲時(shí)，進(jìn)入新式學(xué)堂讀書(shū)。中學(xué)畢業(yè)后，曾先后在上海圣約翰大學(xué)、光華大學(xué)就讀。他與著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘是同學(xué)。B．在周有光的百年人生中，曾經(jīng)陪著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦聊過(guò)天，見(jiàn)過(guò)兩次面，周有光也因此成為唯一和愛(ài)因斯坦聊過(guò)天的中國(guó)人。C．晚年的周有光，仍然筆耕不輟，勤于思考，先后出版了多部作品，撰寫(xiě)了大量既具學(xué)術(shù)性又具通俗性的文章。D．周有光對(duì)新奇的事物總是充滿好奇心。葉芳說(shuō)過(guò)，周老從來(lái)都是把壞的東西盡快忘掉，記住的都是生命中有趣的、美好的事情。E．本文記敘了周有光的傳奇經(jīng)歷、語(yǔ)言文字學(xué)貢獻(xiàn)及晚年生活，表現(xiàn)了周老熱愛(ài)國(guó)家、勤于思考、淡泊名利、寬以待人的優(yōu)秀品格。（2）周有光在語(yǔ)言文字學(xué)領(lǐng)域做出了哪些突出貢獻(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）（3）文中多處引用他人及媒體對(duì)周有光的評(píng)價(jià)，這有何作用？（6分）（4）有人說(shuō)，周有光的百年人生充滿了傳奇。你如何看待這個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是(3分)①有企業(yè)家坦言，進(jìn)行公益捐助的一個(gè)原因是擔(dān)心消費(fèi)者指責(zé)自己冷漠吝嗇，細(xì)大不捐，從而影響公司產(chǎn)品的銷(xiāo)路。②李鴻章主張大清國(guó)參與世界商品經(jīng)濟(jì)往來(lái)，利用雙邊貿(mào)易富強(qiáng)自己，制約別人，這樣的認(rèn)識(shí)在當(dāng)時(shí)可謂空谷足音。③今年“兩會(huì)”上一些代表委員的發(fā)言少了穿靴戴帽的套話，多了實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。④李警官深諳犯罪心理學(xué)，總能站在犯罪嫌疑人的角度推心置腹地剖析作案動(dòng)機(jī)及過(guò)程，偵破了很多棘手的案件。⑤《社會(huì)契約論》是法國(guó)思想家盧梭的代表作，書(shū)中對(duì)政治權(quán)利和義務(wù)等問(wèn)題作了很多鞭辟入里的分析，值得一讀再讀。⑥圍棋等棋類(lèi)游戲能很好地培養(yǎng)人的統(tǒng)籌意識(shí)和戰(zhàn)略眼光，因?yàn)槿绻繜o(wú)全牛，就很可能因顧此失彼而落敗。A．①④⑥B．②③⑤C．①②⑤D．③④⑥14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．隨著成渝高鐵的調(diào)試運(yùn)行，不少資陽(yáng)市民紛紛利用國(guó)慶假期，與家人一起前往成渝高鐵資陽(yáng)站參觀游覽，目睹其風(fēng)采和資陽(yáng)發(fā)展的美好前景。B．中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了用于治療瘧疾的青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命。C．鄉(xiāng)賢文化作為一個(gè)地域的精神文化標(biāo)記，是連接故土、維系鄉(xiāng)情的精神紐帶，更是探尋文化血脈、弘揚(yáng)固有文化傳統(tǒng)的一種精神原動(dòng)力。D．春節(jié)期間，網(wǎng)上熱傳一篇一個(gè)上海女孩跟隨江西男友回農(nóng)村過(guò)年，在見(jiàn)到男方家庭準(zhǔn)備的第一頓飯后便提出與男友分手，并以最快速度返回上海。15．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（），這個(gè)小村莊沒(méi)有那種招搖的俏麗。它蘊(yùn)藏著許多細(xì)微的色調(diào)變化，久居這一帶的人跟這里的景致結(jié)下不解之緣，看到這些彤、聲和色彩的微妙差別，給予應(yīng)有的評(píng)價(jià)。A果然可是因?yàn)樗砸蚨拍蹷誠(chéng)然但只有才會(huì)才能并且C的確但是只要就能既又D/因?yàn)橹挥胁拍懿粌H而且16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）奧運(yùn)會(huì)金牌無(wú)疑是某一個(gè)單項(xiàng)競(jìng)技的最高褒獎(jiǎng)，這個(gè)榮譽(yù)標(biāo)志了一個(gè)特殊領(lǐng)域的至高成就。但是，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)金牌與民族國(guó)家的強(qiáng)大聯(lián)系起來(lái)之后，______①_______。其實(shí)沒(méi)有一個(gè)國(guó)際戰(zhàn)略專(zhuān)家真的根據(jù)奧運(yùn)會(huì)金牌榜評(píng)價(jià)每一個(gè)國(guó)家的實(shí)力；另一方面，___________②_____。一個(gè)體育項(xiàng)目的失守與國(guó)家領(lǐng)土的失守不可同日而語(yǔ)。一些人樂(lè)于用“國(guó)運(yùn)”的盛衰比附體育競(jìng)技，_____③_______。如果乒乓球和羽毛球的盛大凱旋源于興旺的“國(guó)運(yùn)”，那么，足球與籃球的鎩羽而歸又算什么？17、下面是一幅公益廣告圖片“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹圖片的主要內(nèi)容并揭示其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90個(gè)字。（5分）六、寫(xiě)作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）把簡(jiǎn)單的事做復(fù)雜，是一種精益求精的品質(zhì)；把復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單，是一種刪繁就簡(jiǎn)的智慧。當(dāng)然，很多情況下并非都是如此……要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高二月考語(yǔ)文參考答案1.B項(xiàng)金世宗“曾建議免劉祐死罪”錯(cuò)誤，根據(jù)原文看，是金尚書(shū)省建議免其死罪，金世宗堅(jiān)持依法判劉死罪。2.C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)原文看，儒家治國(guó)理念的貫徹實(shí)施者是“深受儒學(xué)熏陶的官吏們”，“大量儒學(xué)人才”放大概念范圍。3.D項(xiàng)“全面認(rèn)同”錯(cuò)誤，屬于絕對(duì)化的選項(xiàng)；另外“積極運(yùn)用”也值得商榷。4．B5．C項(xiàng)“有時(shí)也指前朝皇帝”錯(cuò)誤，“先帝”不可指前朝皇帝。6．D項(xiàng)順序顛倒，原文是更望時(shí)時(shí)鎣頓士馬，必能渡河而戰(zhàn)，始能扼河而守；必能扼河而守，始能畫(huà)江而安，希望朝廷時(shí)時(shí)整頓兵馬，一定要能渡過(guò)黃河作戰(zhàn)，才能把住黃河防衛(wèi)，一定要把住黃河防衛(wèi)才能劃江而安。7．（1）第二年正月，剿餉罷除征收，（左懋第）又請(qǐng)求馬上迅速推行，擔(dān)心遠(yuǎn)方的官吏不知道，已經(jīng)先征收了，百姓不能得到實(shí)惠。（“明年”1分：第二年；“罷”：罷除1分；句意3分。）（2）左懋第的母親陳氏在燕地去世，左懋第想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)將靈柩送回故鄉(xiāng)安葬，便請(qǐng)求出使。（“歿”：去世1分；“因是”：借此機(jī)會(huì)1分；句意3分；。）譯文：左懋第，字蘿石，萊陽(yáng)人。崇禎四年(1631)進(jìn)士。初任韓城知縣，成績(jī)突出。在為父親守喪期間，他三年內(nèi)不曾入過(guò)內(nèi)室，服侍母親極盡孝心。十二年(1639)懋第升任戶科給事中。他上書(shū)講述了國(guó)家的四種弊病，分別是百姓貧困、兵力虛弱、群臣萎靡不振、國(guó)家財(cái)政空乏。又講述了提高米價(jià)的辦法，讓天下贖罪的人家都出米贖罪，用鹽制度恢復(fù)開(kāi)中的老辦法，讓邊塞的用戶出糧充軍糧。有一天彗星出現(xiàn)，朝廷下令停用刑罰，懋第請(qǐng)馬上向四方傳布詔書(shū)，又請(qǐng)求嚴(yán)禁將士剽掠，官府剝削百姓。他還請(qǐng)求散發(fā)銅錢(qián)、開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)都城的饑民，收養(yǎng)嬰兒。第二年正月，剿餉停征，懋第也請(qǐng)求趕快傳達(dá)這個(gè)指示，唯恐遠(yuǎn)方的官吏不知道，在頭前已經(jīng)征收，百姓得不到實(shí)惠。莊烈帝都采納了他的意見(jiàn)。第二年五月，福王即位，任用他為兵科都給事中，不久提升為右僉都御史，巡撫應(yīng)天、徽州等府。當(dāng)時(shí)大清兵接連打敗李自成，朝廷決定派遣使節(jié)跟大清和好，難于選擇這樣的人選。懋第的母親陳氏死于河北，懋第想借此機(jī)會(huì)安葬母親，便主動(dòng)要求前往。朝廷于是任用懋第為兵部右侍郎兼右僉都御史，與左都督陳弘范、太仆少卿馬紹愉一起去，同時(shí)讓懋第經(jīng)營(yíng)黃河以北，聯(lián)絡(luò)關(guān)東各部隊(duì)。懋第上書(shū)說(shuō)“：我這次出使要祭奠先帝、先后的靈柩，查訪東宮二王的蹤跡。我既然當(dāng)了使臣，勢(shì)必不能兼領(lǐng)封疆事宜。并且紹愉是被我彈劾罷掉的官，不該再讓他和我共事。一定要用我經(jīng)營(yíng)黃河以北的話，就請(qǐng)讓弘范和紹愉出使，給我一支隊(duì)伍，我和山東撫臣一道收拾山東等候命令，不敢再說(shuō)北行的事了。如果用我和弘范北行，就拿掉我經(jīng)理的官銜，只讓我奉命前去就是了，請(qǐng)停下對(duì)紹愉的派遣吧！”懋第身穿孝服進(jìn)入都城，來(lái)后我朝讓他住在鴻臚寺。他請(qǐng)求祭告各皇陵并改葬先帝，沒(méi)得到批準(zhǔn)，就把祭品擺在住所里，哭并且祭奠了他們。然后就在這個(gè)月二十八日那天被遣送出都城?？墒呛敕断蛭页?qǐng)求讓他親自到江南招劉澤清等大將降附，留下第等不要放回。于是我朝從滄州追回了懋第，讓他改住在太醫(yī)院里。順治二年(1645)六月，他聽(tīng)說(shuō)南京失守，悲慟地哭了。他的弟弟懋泰以前做過(guò)吏部員外郎，投降過(guò)賊寇，后來(lái)投降本朝做了官，來(lái)探望懋第。懋第說(shuō)“：這種人不是我弟弟?！卑阉o喝斥出去了。到閏月十二日，懋第和隨行的兵部司務(wù)陳用極，游擊王一斌，都司張良佐、劉統(tǒng)、王廷佐都因?yàn)椴煌督当惶幩懒?，而紹愉得以免死。8.“暗”字(1分),有“默默的”“悄悄的”之意(l分），運(yùn)用擬人手法(l分），描繪出東馬塍芳草碧芊，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤(rùn)澤農(nóng)田的景象（1分）。流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情（1分）。（其他字的賞析酌情給分）9.以濃濃春色無(wú)人欣賞來(lái)襯托蠶事的“忙”、農(nóng)事的“息”(2分），巧妙地渲染了農(nóng)村一派繁忙、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象（2分），既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園的熱愛(ài)，又有對(duì)辛勤勞作農(nóng)人的贊美（或說(shuō)：表達(dá)了春色正妍而無(wú)人欣賞的惋惜之情）(2分）。10、(1)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情(2)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(3)濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì) 12．（1）EC（答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分。A項(xiàng)，“從來(lái)都是把壞的東西盡快忘掉”是周老自己說(shuō)的，而不是葉芳；B項(xiàng)，“唯一”錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“淡泊名利”不當(dāng)，文中沒(méi)有直接體現(xiàn)）（2）①主導(dǎo)建立漢語(yǔ)拼音體系，參與制定漢語(yǔ)拼音方案，被稱為漢語(yǔ)拼音之父；②總結(jié)文字發(fā)展規(guī)律，提出“文字三相分類(lèi)法”，并把漢字的傳播歷史分為“學(xué)習(xí)、借用、仿造、創(chuàng)造”四個(gè)階段；③著作等身，發(fā)表過(guò)30多部語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)著，300多篇論文，產(chǎn)生了廣泛影響。（每點(diǎn)2分，