古詩(shī)詞誦讀《江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》試講稿 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》逐字稿《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》逐字稿蘇軾【打招呼】尊敬的各位評(píng)委老師好，我是**號(hào)考生，我試講的題目是《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，下面開(kāi)始我的試講。上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐！【導(dǎo)入】提到蘇軾，大家來(lái)回憶一下關(guān)于他的文學(xué)常識(shí)！哦，這位同學(xué)說(shuō)，蘇軾字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，書法家，美食家。這位同學(xué)說(shuō)，他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，同時(shí)位列“唐宋八大家”。這位同學(xué)還說(shuō)到，他是北宋豪放詞派的代表，嗯，說(shuō)起蘇軾的信息，同學(xué)們還真是如數(shù)家珍。正如同學(xué)們所說(shuō)，蘇軾屬于豪放派，他有著“大江東去浪淘盡”的奔放，有著“酒酣胸膽尚開(kāi)張”的豪邁，有著“一蓑煙雨任平生”的瀟灑，但他也有著柔情似水的一面，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，去感受他那化不開(kāi)的哀傷。（板書題目）【初讀】指讀在課前呢，已經(jīng)安排大家預(yù)習(xí)這首詞，那么接下來(lái)老師要檢查大家的預(yù)習(xí)成果，哪位同學(xué)來(lái)嘗試?yán)收b這首詞，好，EQ\o\ac(○,評(píng))大家都很積極，我看到**同學(xué)第一個(gè)舉手，**同學(xué)，你來(lái)！同學(xué)們來(lái)評(píng)價(jià)一下，他讀的怎么樣？嗯，同學(xué)們說(shuō)他讀的字音全部正確，節(jié)奏把握的也不錯(cuò)，那老師想問(wèn)還有沒(méi)有可以提升的地方？EQ\o\ac(○,評(píng))哦，你們說(shuō)他在情感的表達(dá)上還稍有欠缺范讀（名家朗讀錄音）好，為了使大家能夠更好的把握這首詞的朗誦節(jié)奏以及情感的表達(dá)，老師為大家播放一段名家朗讀錄音，大家仔細(xì)聽(tīng)。在聽(tīng)的時(shí)候注意：把握朗誦的節(jié)奏，體會(huì)其中情感的表達(dá)齊讀好，錄音聽(tīng)完了，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍這首詞，并且在讀的同時(shí)去感受一下這首詞的感情基調(diào)是怎樣的？EQ\o\ac(○,評(píng))同學(xué)們，這一次的朗讀節(jié)奏把握比較不錯(cuò)！回到剛才那個(gè)問(wèn)題，這首詞的感情基調(diào)是怎樣的呢？大家體會(huì)到了什么？嗯，同學(xué)們異口同聲的回答：沉痛（板書），大家的回答非常的準(zhǔn)確。（整體感知）哪位同學(xué)能夠說(shuō)一說(shuō)這首詞的上下闕主要寫了什么內(nèi)容？好，***同學(xué)，你來(lái)，哦，你認(rèn)為：上闕，詩(shī)人主要抒發(fā)了對(duì)亡妻的悼念以及十年來(lái)，自己滄桑的變化；下闕主要寫的是作者在夢(mèng)中再次見(jiàn)到自己的妻子，以及夢(mèng)醒后的沉痛。EQ\o\ac(○,評(píng))概括的準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔好請(qǐng)坐【精讀】（過(guò)渡語(yǔ)）接下來(lái)，咱們通過(guò)賞析詞中的句子接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們以語(yǔ)文小組為單位選取你們喜歡的句子，揣摩作者的情感，稍后呢，請(qǐng)各小組的代表來(lái)分享（下講臺(tái)指導(dǎo)討論）1、你們討論的是哦十年生死兩茫茫你們討論的是哦，十年生死兩茫茫，注意一下十年生死兩茫茫和千里孤墳，他們的聯(lián)系2、你們討論的是夢(mèng)境嗯，看一看作者用什么手法刻畫了怎樣的場(chǎng)景，流露出作者怎樣的情感好，看同學(xué)們的討論差不多都結(jié)束了，那哪個(gè)小組先來(lái)分享？【第一組句子】一組已經(jīng)迫不及待了。好，你們先來(lái)。哦，你們探討的是“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼”，你們認(rèn)為：這句話開(kāi)篇就將作者與亡妻生死相隔的悲痛抒發(fā)的淋漓盡致，讓讀者感到那種沉痛撲面而來(lái)。同時(shí)，你們還看到“十年生死”是時(shí)間上的；“千里孤墳”是空間上的。兩句話營(yíng)造出詩(shī)人與亡妻生死兩別、時(shí)空相隔的悲戚。EQ\o\ac(○,評(píng))可以看得出你們的感受，非常的深刻，好，請(qǐng)坐！【第二組句子】3組的同學(xué)把手舉得這么高（鼓勵(lì)、贊賞的笑容）！好，你們來(lái)。哦，你們探討的是：詩(shī)人關(guān)于夢(mèng)境的描寫，你們認(rèn)為作者使用了白描的手法，刻畫出在熟悉的場(chǎng)景當(dāng)中，又一次見(jiàn)到了如當(dāng)年一樣美好的妻子，但兩人卻相顧無(wú)言，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)從說(shuō)起，唯有淚千行的悲傷的場(chǎng)景。EQ\o\ac(○,評(píng))分析的很透徹，請(qǐng)坐【第三組句子】老師，想問(wèn)一下哪一組注意到了：“縱使相逢，應(yīng)不識(shí)塵滿面，鬢如霜?！?好四組的同學(xué)，你們來(lái)談?wù)勀銈兊恼J(rèn)識(shí)！嗯，你們認(rèn)為：這句話的字面意思是今使在相逢了，妻子也不一定能認(rèn)得我。那老師想問(wèn)，為什么呢？哦，你說(shuō)因?yàn)樵?shī)人的變化很大，十年之間，作者經(jīng)歷了世事的滄桑：愛(ài)妻的逝世、官場(chǎng)的不順，讓自己早早的就頭生華發(fā)、滿面風(fēng)塵，變化之大，即使再與妻子相逢，她都不一定能認(rèn)得出來(lái)。更何況怎么可能再與妻子相逢？這組句子充滿了張力，讓人讀來(lái)不免心痛。EQ\o\ac(○,評(píng))四組的同學(xué)們理解也非常的深刻，好，請(qǐng)坐！【小結(jié)】通過(guò)讀這首詞呢通過(guò)讀這首詞呢？我們看到，世人與亡妻生死相隔，深情難忘。作者在對(duì)夢(mèng)境的追述當(dāng)中，更是將生死之杯，獨(dú)處之苦，世路之間寫的極為沉痛，可見(jiàn)詩(shī)人不僅筆力非凡，也可以深刻的感受到他對(duì)亡妻的深切思念【作業(yè)】好的，同學(xué)們，馬上又快到下課時(shí)間