全國清華大學(xué)版信息技術(shù)九年級上冊第2單元第7課《喜迎國慶-程序循環(huán)結(jié)構(gòu)控制》教學(xué)設(shè)計

全國清華大學(xué)版信息技術(shù)九年級上冊第2單元第7課《喜迎國慶--程序循環(huán)結(jié)構(gòu)控制》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容全國清華大學(xué)版信息技術(shù)九年級上冊第2單元第7課《喜迎國慶--程序循環(huán)結(jié)構(gòu)控制》

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和意義：通過講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和意義，使學(xué)生了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的應(yīng)用和重要性。

2.循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型：介紹兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)，即for循環(huán)和while循環(huán)，以及它們的特點和應(yīng)用場景。

3.循環(huán)控制語句：講解循環(huán)控制語句的概念和作用，包括break語句和continue語句，以及它們在程序中的應(yīng)用。

4.循環(huán)的應(yīng)用實例：通過實例講解如何使用循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫程序，實現(xiàn)一些常見的功能，如計算累加和、打印圖案等。

5.循環(huán)結(jié)構(gòu)的注意事項：講解在使用循環(huán)結(jié)構(gòu)時需要注意的問題，如避免無限循環(huán)、避免死循環(huán)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的應(yīng)用和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。

2.提升學(xué)生的計算思維：通過講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型和循環(huán)控制語句，提升學(xué)生的計算思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力：通過實例講解如何使用循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫程序，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識：通過講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識，避免編寫出有害的程序。重點難點及解決辦法重點：

1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和意義

2.循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型及應(yīng)用

3.循環(huán)控制語句的使用

難點：

1.循環(huán)結(jié)構(gòu)類型的理解和區(qū)分

2.循環(huán)控制語句在程序中的應(yīng)用

解決辦法：

1.通過實際案例講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和意義，使學(xué)生能夠直觀地理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

2.通過對比分析，幫助學(xué)生理解和區(qū)分循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型及其應(yīng)用場景。

3.通過編程實踐，讓學(xué)生親身體驗循環(huán)控制語句的使用，加深對循環(huán)控制語句的理解。教學(xué)方法與策略1.講授與討論相結(jié)合：在課堂上，教師通過講授的方式向?qū)W生介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念、循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型及循環(huán)控制語句的使用。在講授過程中，教師鼓勵學(xué)生提出問題，并進(jìn)行討論，以加深學(xué)生對知識點的理解。

2.案例研究：教師準(zhǔn)備一些實際的編程案例，讓學(xué)生通過分析、討論和編程實踐，理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的應(yīng)用和重要性。

3.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師設(shè)計一個與課程內(nèi)容相關(guān)的小項目，讓學(xué)生分組合作完成。通過項目的實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、計算思維和創(chuàng)新與實踐能力。

4.實驗與實踐：教師安排一些編程實驗，讓學(xué)生親自動手編寫程序，體驗循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用。在實驗過程中，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利地完成實驗。

5.使用多媒體資源：教師準(zhǔn)備一些多媒體資源，如PPT、視頻等，以輔助教學(xué)。通過多媒體資源，教師可以更直觀地向?qū)W生展示循環(huán)結(jié)構(gòu)的特點和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

6.利用在線工具：教師推薦一些在線編程工具，讓學(xué)生在課外進(jìn)行編程實踐。通過在線工具，學(xué)生可以隨時隨地編寫和測試程序，提高編程技能。

7.反饋與評價：教師在教學(xué)過程中，及時給予學(xué)生反饋和評價。通過反饋和評價，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念、類型及循環(huán)控制語句的使用，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確循環(huán)結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂互動環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的編程基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為循環(huán)結(jié)構(gòu)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念、類型及循環(huán)控制語句的使用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出循環(huán)結(jié)構(gòu)的重點，強(qiáng)調(diào)循環(huán)控制語句的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗循環(huán)結(jié)構(gòu)的運用，提高實踐能力。

在循環(huán)結(jié)構(gòu)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對循環(huán)結(jié)構(gòu)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對循環(huán)結(jié)構(gòu)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決循環(huán)結(jié)構(gòu)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與循環(huán)結(jié)構(gòu)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合循環(huán)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考編程與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的循環(huán)結(jié)構(gòu)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的循環(huán)結(jié)構(gòu)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和意義：循環(huán)結(jié)構(gòu)是一種程序設(shè)計結(jié)構(gòu)，用于重復(fù)執(zhí)行某個操作或語句序列，直到滿足某個條件為止。循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的應(yīng)用非常廣泛，可以提高程序的效率和可讀性。

2.循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型：循環(huán)結(jié)構(gòu)主要分為兩種類型，即for循環(huán)和while循環(huán)。

a.for循環(huán)：for循環(huán)是一種固定次數(shù)的循環(huán)結(jié)構(gòu)，通過設(shè)置初始值、循環(huán)條件和增量，實現(xiàn)對某個操作或語句序列的重復(fù)執(zhí)行。

b.while循環(huán)：while循環(huán)是一種不確定次數(shù)的循環(huán)結(jié)構(gòu)，通過設(shè)置循環(huán)條件和語句序列，實現(xiàn)對某個操作或語句序列的重復(fù)執(zhí)行，直到滿足循環(huán)條件為止。

3.循環(huán)控制語句：循環(huán)控制語句是用來控制循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行，主要包括break語句和continue語句。

a.break語句：break語句用于提前結(jié)束循環(huán)，跳出循環(huán)結(jié)構(gòu)，執(zhí)行循環(huán)結(jié)構(gòu)后面的語句。

b.continue語句：continue語句用于跳過當(dāng)前循環(huán)中的剩余語句，直接進(jìn)入下一次循環(huán)的執(zhí)行。

4.循環(huán)的應(yīng)用實例：循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的應(yīng)用非常廣泛，可以實現(xiàn)很多常見的功能，如計算累加和、打印圖案、遍歷數(shù)組等。

5.循環(huán)結(jié)構(gòu)的注意事項：在使用循環(huán)結(jié)構(gòu)時，需要注意一些問題，如避免無限循環(huán)、避免死循環(huán)、合理設(shè)置循環(huán)條件等。

6.編程實踐：通過編寫簡單的編程實例，讓學(xué)生親身體驗循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用，加深對循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解和掌握。

7.編程工具的使用：介紹一些常用的編程工具，如Python、Java等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具進(jìn)行編程實踐。

8.編程技巧和規(guī)范：講解一些編程技巧和規(guī)范，如變量命名、代碼格式、注釋等，提高學(xué)生的編程能力和代碼可讀性。

9.編程思維的培養(yǎng)：通過循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和邏輯思維能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

10.編程與生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考編程與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣。

11.編程與社會責(zé)任：講解編程的社會責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

12.編程與團(tuán)隊合作：通過小組合作完成編程項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通表達(dá)能力。

13.編程與評價：講解編程的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，幫助學(xué)生了解如何評價自己的編程作品，提高編程水平。

14.編程與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生進(jìn)行編程創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

15.編程與未來：介紹編程在未來社會的發(fā)展趨勢和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣和熱情。教學(xué)反思與改進(jìn)2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上參與度不高，互動不夠積極。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的使用效果不夠理想。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，優(yōu)化多媒體資源的使用，如調(diào)整PPT的布局、增加視頻的趣味性等，以提高多媒體資源的使用效果。

4.教學(xué)評價：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)評價方式不夠全面和準(zhǔn)確。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，以更全面和準(zhǔn)確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)反饋不夠及時和具體。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，及時給予學(xué)生反饋，并針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)改進(jìn)：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法需要不斷改進(jìn)和完善。因此，我計劃定期進(jìn)行教學(xué)反思和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高教學(xué)質(zhì)量。

7.教學(xué)創(chuàng)新：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)需要不斷注入新的元素和思路。因此，我計劃不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.教學(xué)實踐：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合非常重要。因此，我計劃增加更多的實踐環(huán)節(jié)，如編程實驗、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

9.教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)資源整合非常重要。因此，我計劃加強(qiáng)與同事和學(xué)生的溝通，收集更多的教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

10.教學(xué)環(huán)境：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。因此，我計劃優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，如調(diào)整教室布局、增加教學(xué)設(shè)備等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和意義：

循環(huán)結(jié)構(gòu)：重復(fù)執(zhí)行某個操作或語句序列

循環(huán)結(jié)構(gòu)的意義：提高程序效率、可讀性

②循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型：

for循環(huán)：固定次數(shù)的循環(huán)結(jié)構(gòu)

while循環(huán)：不確定次數(shù)的循環(huán)結(jié)構(gòu)

③循環(huán)控制語句：

break語句：提前結(jié)束循環(huán)，跳出循環(huán)結(jié)構(gòu)

continue語句：跳過當(dāng)前循環(huán)中的剩余語句，進(jìn)入下一次循環(huán)

④循環(huán)的應(yīng)用實例：

計算累加和：for循環(huán)

打印圖案：while循環(huán)

遍歷數(shù)組：for循環(huán)

⑤循環(huán)結(jié)構(gòu)的注意事項：

避免無限循環(huán)、避免死循環(huán)、合理設(shè)置循環(huán)條件

⑥編程實踐：

編程實例：計算累加和

編程工具：Python、Java等

編程技巧：變量命名、代碼格式、注釋

⑦編程思維的培養(yǎng)：

計算思維：循環(huán)結(jié)構(gòu)的運用

邏輯思維：循環(huán)控制語句的使用

⑧編程與生活的聯(lián)系：

編程在社會中的應(yīng)用：數(shù)據(jù)分析、自動化控制等

⑨編程與社會責(zé)任：

編程對社會的影響：信息安全、數(shù)據(jù)隱私等

⑩編程與團(tuán)隊合作：

小組合作完成編程項目：培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力

編程評價：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作

編程創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生進(jìn)行編程創(chuàng)新

編程與未來：編程在未來的發(fā)展趨勢和應(yīng)用領(lǐng)域課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和意義：循環(huán)結(jié)構(gòu)是一種程序設(shè)計結(jié)構(gòu)，用于重復(fù)執(zhí)行某個操作或語句序列，直到滿足某個條件為止。循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的應(yīng)用非常廣泛，可以提高程序的效率和可讀性。

2.循環(huán)結(jié)構(gòu)的類型：循環(huán)結(jié)構(gòu)主要分為兩種類型，即for循環(huán)和while循環(huán)。for循環(huán)是一種固定次數(shù)的循環(huán)結(jié)構(gòu)，通過設(shè)置初始值、循環(huán)條件和增量，實現(xiàn)對某個操作或語句序列的重復(fù)執(zhí)行。while循環(huán)是一種不確定次數(shù)的循環(huán)結(jié)構(gòu)，通過設(shè)置循環(huán)條件和語句序列，實現(xiàn)對某個操作或語句序列的重復(fù)執(zhí)行，直到滿足循環(huán)條件為止。

3.循環(huán)控制語句：循環(huán)控制語句是用來控制循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行，主要包括break語句和continue語句。break語句用于提前結(jié)束循環(huán)，跳出循環(huán)結(jié)構(gòu)，執(zhí)行循環(huán)結(jié)構(gòu)后面的語句。continue語句用于跳過當(dāng)前循環(huán)中的剩余語句，直接進(jìn)入下一次循環(huán)的執(zhí)行。

4.循環(huán)的應(yīng)用實例：循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序中的應(yīng)用非常廣泛，可以實現(xiàn)很多常見的功能，如計算累加和、打印圖案、遍歷數(shù)組等。

5.循環(huán)結(jié)構(gòu)的注意事項：在使用循環(huán)結(jié)構(gòu)時，需要注意一些問題，如避免無限循環(huán)、避免死循環(huán)、合理設(shè)置循環(huán)條件等。

6.編程實踐：通過編寫簡單的編程實例，讓學(xué)生親身體驗循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用，加深對循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解和掌握。

7.編程工具的使用：介紹一些常用的編程工具，如Python、Java等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具進(jìn)行編程實踐。

8.編程技巧和規(guī)范：講解一些編程技巧和規(guī)范，如變量命名、代碼格式、注釋等，提高學(xué)生的編程能力和代碼可讀性。

9.編程思維的培養(yǎng)：通過循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和邏輯思維能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

10.編程與生活