普通中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

貴州省普通中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題：本大題第1—8小題，每小題2分，第9—12小題每小題3分，共28分。下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是正確或符合題意的答案。1.處于青春期的我們，一方面渴望獨(dú)立自主，另一方面又非常依賴父母，希望得到父母的理解和支持。這（）A.是青春期矛盾心理的表現(xiàn)B.給我們帶來(lái)煩惱，妨礙我們健康成長(zhǎng)C.是自然發(fā)生的，不用理會(huì)D.會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生積極的影響，越強(qiáng)烈越好【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。A：結(jié)合教材知識(shí)可知，處于青春期的我們，一方面渴望獨(dú)立自主，另一方面又非常依賴父母，希望得到父母的理解和支持。這種心理反映了反抗與依賴的矛盾心理，故A正確；B：觀點(diǎn)正確，但與題干主旨不符合，故B排除；C：不能不理會(huì)，應(yīng)該積極處理，故C錯(cuò)誤；D：也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生消極影響，故D錯(cuò)誤；故本題選A。2.當(dāng)你出現(xiàn)矛盾心理時(shí)，你不妨放下煩惱，多親近大自然。與大千世界的廣闊無(wú)邊相比，人的很多煩惱微不足道。清新的空氣、美好的景物會(huì)使人的心情平靜下來(lái)。這種調(diào)節(jié)矛盾心理的方法屬于（）A.主動(dòng)參加集體活動(dòng)B.成為自己的“心理保健醫(yī)生”C.向好朋友和家長(zhǎng)求助D.轉(zhuǎn)移注意【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)矛盾心理的方法。D：我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)矛盾心理。題干中，清新的空氣、美好的景物會(huì)使人的心情平靜下來(lái)。這種調(diào)節(jié)矛盾心理的方法屬于轉(zhuǎn)移注意，故D正確；ABC：選項(xiàng)是調(diào)節(jié)矛盾心理的方法，但是不符合題意，故排除ABC；故本題選D。3.小萌常常把自己的想法發(fā)到朋友圖里，可她每次都會(huì)設(shè)置成僅自己可見(jiàn)。這體現(xiàn)了小萌青春期的（）A.閉鎖心理 B.依賴心理 C.怯儒心理 D.開(kāi)放心理【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期的矛盾心理。A：從題文中小萌的表現(xiàn)中可以看出小萌漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，這是青春期閉鎖心理的表現(xiàn)，A說(shuō)法正確；BCD：依賴心理、怯儒心理、開(kāi)放心理也是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，但題文中沒(méi)有體現(xiàn)，BCD說(shuō)法與題不符；故本題選A。

4.我們已經(jīng)跨入了青春期的大門，開(kāi)始了人生最美麗的春天。青春期（）A.是介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期B.是人生中第一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期C.是青少年生理和心理沒(méi)有變化的時(shí)期D.僅僅是身體發(fā)育的重要時(shí)期【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的特點(diǎn)。A：依據(jù)教材知識(shí)可知，我們已經(jīng)跨入了青春期的大門，開(kāi)始了人生最美麗的春天。青春期是介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期，故A正確；B：青春期是人生中第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，故B錯(cuò)誤；C：青春期生理和心理都會(huì)發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；D：青春期不僅僅是身體發(fā)育的的重要時(shí)期，也是心理發(fā)育的的重要時(shí)期，故D錯(cuò)誤；故本題選A。5.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有利于（）A.幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)B.學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與同性相處C.在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮D.人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)一定會(huì)受到性別刻板印象的影響【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)于性別角色認(rèn)識(shí)的意義。A：結(jié)合課本知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)性別角色有利于幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，故A說(shuō)法正確；B：與同性相處的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：影響自身潛能的發(fā)揮，受到性別刻板印象的影響，這不屬于對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的意義，故CD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6對(duì)比兩個(gè)圖片，說(shuō)明了（）A.嬰兒期沒(méi)有性別差異B.青春期的性別差異最明顯C.青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯D.最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第一性征的出現(xiàn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生性別差異表現(xiàn)。C：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，在青春期男女生在生理方面的差異更加明顯，故C說(shuō)法正確；A：嬰兒期沒(méi)有性別差異的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故排除；B：“最明顯”說(shuō)法太絕對(duì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C7.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該（）A.否定自己，這是羞恥行為 B.接納自己，深化這種情感C.不負(fù)青春，要用情專一 D.慎重對(duì)待，理智處理【答案】D【解析】【詳解】本題考查如何正確對(duì)待青春期的萌動(dòng)心理。D：面對(duì)青春期的異性之間的情感，我們需要慎重對(duì)待理智處理，故D說(shuō)法正確；A：這是缺乏對(duì)青春期情感的正確認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：青春期的異性情感我們要正確處理和把握，而不應(yīng)該深化，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：青春期的情感并不等于真正的愛(ài)情，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。8.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語(yǔ)不能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是A.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 D.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也【答案】A【解析】【詳解】“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。所以BCD都是止于至善的內(nèi)容體現(xiàn)，與題意不符；A強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)，不能體現(xiàn)止于至善，符合題意；故選A。9.作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時(shí)光?！边@給我們的啟示是（）①編織人生夢(mèng)想，規(guī)劃青春路徑②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力③克服自身弱點(diǎn)，追求十全十美④激揚(yáng)青春活力，助力青春成長(zhǎng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】該題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。①②④：分析題文，“人近中年，常常懊悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時(shí)光?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這給我們的啟示是編織人生夢(mèng)想，規(guī)劃青春路徑；展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力；激揚(yáng)青春活力，助力青春成長(zhǎng)；①②④符合題意；③：沒(méi)有十全十美的人，③錯(cuò)誤；故本題選B。10.2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。回望百年，一代又一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命，譜寫出了一曲曲壯麗的青春之歌。下列體現(xiàn)新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)?shù)挠校ǎ冱S文秀研究生畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作，在扶貧路上譜寫了新時(shí)代的青春之歌②醫(yī)務(wù)青年們逆行而上，用責(zé)任、勇氣和擔(dān)當(dāng)日夜堅(jiān)守在疫情防控第一線③一些年輕人降低生活欲望，追求“躺平”人生④北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴獲得單板滑雪男子大跳臺(tái)金牌和坡面障礙技巧銀牌A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查青年擔(dān)當(dāng)。①②④：黃文秀研究生畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作，在扶貧路上譜寫了新時(shí)代的青春之歌，醫(yī)務(wù)青年們逆行而上，用責(zé)任、勇氣和擔(dān)當(dāng)日夜堅(jiān)守在疫情防控第一線，北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴獲得單板滑雪男子大跳臺(tái)金牌和坡面障礙技巧銀牌都體現(xiàn)了青年責(zé)任和青年擔(dān)當(dāng)，故①②④說(shuō)法正確；③：一些年輕人降低生活欲望，追求“躺平”人生，不利于自身的發(fā)展，并未體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11.國(guó)家主席習(xí)近平在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上發(fā)表講話時(shí)，強(qiáng)調(diào)“黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視對(duì)英雄模范的表彰?！睂?duì)獲得國(guó)家勛章的英雄模范事跡及展現(xiàn)的品格理解正確的有（）①英雄模范展現(xiàn)出“止于至善"的精神境界，這是我們的至善追求②只要有夢(mèng)想，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生③好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考④偉大出自平凡，平凡造就偉大，放棄自我追求，一心只為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能成就偉大的無(wú)我境界A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查止于至善。①③：題文內(nèi)容說(shuō)明好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，體現(xiàn)了英雄模范展現(xiàn)出“止于至善"的精神境界，這是我們的至善追求，所以①③正確；②：說(shuō)法絕對(duì)化，②錯(cuò)誤；④：成就偉大的無(wú)我境界，不是需要放棄自我追求，④錯(cuò)誤；故本題選B。12.近年受國(guó)人關(guān)注的新冠肺炎疫情當(dāng)中，不同的事件展示了不一樣的人生，以下做法符合行己有恥的是（）①自知已感染病毒不隱瞞，不亂跑②根據(jù)疫情防控要求，特殊時(shí)期居家辦公，減少外出③不懼怕感染，隨意亂跑到處游玩④積極宣傳抗疫正能量，在能力范圍為防控疫情貢獻(xiàn)力量A.①③ B.②④ C.③④ D.①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查行己有恥。①②：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“行己有恥”告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。自知已感染病毒不隱瞞，不亂跑；根據(jù)疫情防控要求，特殊時(shí)期居家辦公，減少外出都是行己有恥的表現(xiàn)，故①②符合題意；③：不懼怕感染，隨意亂跑到處游玩是違背抗疫要求的行為，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：積極宣傳抗疫正能量，在能力范圍為防控疫情貢獻(xiàn)力量是止于至善的表現(xiàn)，故④不合題意；故本題選D。二、非連續(xù)性文本：第13小題，本題6分。13.薪火好少年奮進(jìn)新時(shí)代只有奮斗的時(shí)代才是偉大的時(shí)代，只有奮斗的人生才是幸福的人生。學(xué)校擬制作榜樣人物宣傳板，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣，汲取奮進(jìn)的力量，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年?！景駱语L(fēng)采】熱地長(zhǎng)期擔(dān)任西藏自治區(qū)黨委重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，先后配合6位自治區(qū)黨委書記（第一書記）工作，他顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失，積極維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和主要領(lǐng)導(dǎo)同志威信，目的只有一個(gè)，就是為了西藏的穩(wěn)定和發(fā)展。他幾十年來(lái)為西藏發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善傾注了大量心血，付出了巨大努力，贏得了西藏各族人民的愛(ài)戴和尊重。艾愛(ài)國(guó)，50年來(lái)一直堅(jiān)守焊工崗位，通過(guò)千百次實(shí)驗(yàn)，找到和鋼材料最匹配的焊接方式。他攻克400多項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)焊接技術(shù)難題，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益8000多萬(wàn)元。他樂(lè)于傳幫帶，帶著徒弟破解焊接難題，是當(dāng)之無(wú)愧的焊接行業(yè)“領(lǐng)軍人”。他說(shuō)，“焊工是易學(xué)難精，要會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，要活到老、學(xué)到老、干到老，只要國(guó)家有需要，就一直干下去。”陳紅軍，11年里先后任排長(zhǎng)、參謀、連長(zhǎng)、協(xié)理員、股長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)，崗位多次變換，每個(gè)崗位拼盡全力、表現(xiàn)出色。在一場(chǎng)回?fù)粲嘘P(guān)外軍嚴(yán)重違反兩國(guó)協(xié)定協(xié)議、蓄意挑起事端的斗爭(zhēng)中，他奉命帶隊(duì)前往一線緊急支援，在同外軍戰(zhàn)斗中，英勇作戰(zhàn)、誓死不屈，有效捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。（1）請(qǐng)從上述人物中任選一個(gè)推薦給學(xué)校，并寫出推薦理由?！撅L(fēng)采踐行】時(shí)代各有不同，青春一脈相承。新時(shí)代，給予青少年更多的新平臺(tái)、新機(jī)會(huì)；新時(shí)代，廣大青少年生逢其時(shí)，同時(shí)，青少年也要為這個(gè)時(shí)代付出自己的努力。（2）向榜樣學(xué)習(xí)，我們青少年如何用實(shí)際行動(dòng)為新時(shí)代做貢獻(xiàn)？【答案】（1）陳紅軍。愛(ài)崗敬業(yè)，勇?lián)姑?，敢于斗?zhēng)、英勇無(wú)畏，現(xiàn)身祖國(guó)。（2）①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)效祖國(guó)。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。③關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇于創(chuàng)新，敢于向困難挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題要求從材料人物中任選一個(gè)推薦給學(xué)校，并寫出推薦理由，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可?！拘?wèn)2詳解】本題要求回答我們青少年如何用實(shí)際行動(dòng)為新時(shí)代做貢獻(xiàn)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。三、閱讀與思考：第14小題，本題8分。14.【青春的心弦】青春是美麗的，情感是真摯的，在周記本上，麗麗記錄下了以下片段：片段一只要是男同學(xué)往我家里打電話，我爸爸就不停地問(wèn)東問(wèn)西，弄得我很煩躁。因?yàn)檫@件事，我們倆鬧得挺不愉快。片段二這個(gè)周三舉行的演講比賽中，我們班的隊(duì)伍里，女生語(yǔ)言清晰、口齒伶俐；男生思維敏捷、妙語(yǔ)連珠。他們配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終贏得了比賽。（1）與異性的正常交往有什么意義？（2）在演講比賽中，麗麗班的男生女生“配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終贏得了比賽。”男生女生應(yīng)怎樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？【答案】（1）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)吸引著我們。②與異性交往是我們成長(zhǎng)的重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。只要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。（2）①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②學(xué)會(huì)正確看待自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不因自己的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己的欠缺而自卑。③相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查異性交往應(yīng)該注意的問(wèn)題，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。【小問(wèn)2詳解】本題考查男女怎樣實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。四、判斷與分析：第15小題，本題8分。15.古人說(shuō)：“學(xué)貴有疑”。但在生活中，卻有這么一些同學(xué)，以反駁質(zhì)疑他人為樂(lè)，例如：你說(shuō)1加1等于2，他說(shuō)一堆沙子加上另一堆沙子，不還是一堆沙子？這些同學(xué)并不真正關(guān)心真相和觀點(diǎn)正確與否，對(duì)人不對(duì)事，故意持相反意見(jiàn)，試圖一決高下，甚至使他人感受到被冒犯、憤怒。這些同學(xué)被人們笑稱為“杠精”。有些同學(xué)認(rèn)為：“一味反駁他人是具有批判精神的體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)提倡?！闭?qǐng)你辨析此觀點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）一味反駁他人并非真正的批判精神，不應(yīng)提倡。（2）合理反駁他人能夠體現(xiàn)出我們對(duì)事情有自己的看法，是批判精神的表現(xiàn)；但一味反駁他人是對(duì)人不對(duì)事的攻擊，且沒(méi)有考慮他人的感受，不是真正的批判精神；（3）同時(shí)一味的反駁會(huì)讓我們變得狹隘和偏激，甚至?xí)l(fā)同學(xué)矛盾，不值得提倡。（4）我們不僅需要有質(zhì)疑的勇氣，還要掌握批判的技巧（或：提出合理化建議），在解決問(wèn)題的同時(shí)保持和諧的人際關(guān)系。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：批判精神的相關(guān)知識(shí)能力考查：辨別分析能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：一味反駁他人是具有批判精神的體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)提倡。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：一味反駁他人是對(duì)人不對(duì)事的攻擊，且沒(méi)有考慮他人的感受，不是真正的批判精神。論據(jù)②：我們不僅需要有質(zhì)疑的勇氣，還要掌握批判的技巧。第三步：整合信息，組織答案。五、實(shí)踐與探究：第16小題，本題20分。16.實(shí)踐探究，按要求完成任務(wù)。踏著青春的節(jié)拍，感受青春