15《小蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

15《小蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15《小蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)第15課《小蝦》。本節(jié)課通過描述小蝦的外形和生活習(xí)性，讓學(xué)生了解小蝦的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過《小蝌蚪找媽媽》等關(guān)于小動(dòng)物的課文，對(duì)小動(dòng)物有一定的了解。

2.學(xué)生在日常生活中可能接觸過小蝦，對(duì)小蝦有一定的直觀認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡(jiǎn)單的觀察和描寫方法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)第15課《小蝦》為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)小蝦的外形和生活習(xí)性，使學(xué)生了解小蝦的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的興趣和關(guān)愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力。本節(jié)課通過觀察小蝦的外形和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察和描寫方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作和分享精神。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀察和想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)小蝦的特點(diǎn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與、按時(shí)完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高個(gè)人素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解小蝦的外形和生活習(xí)性。具體來(lái)說，教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）小蝦的外形特征：學(xué)生需要掌握小蝦的外形特點(diǎn)，如身體透明、腹部彎曲、尾鰭等，以便于他們?cè)谟^察和描寫小蝦時(shí)能夠準(zhǔn)確描述。

（2）小蝦的生活習(xí)性：學(xué)生需要了解小蝦的生活習(xí)性，如棲息環(huán)境、食物來(lái)源、繁殖方式等，以便于他們?cè)诶斫庹n文內(nèi)容時(shí)能夠深入思考。

（3）小蝦與人類生活的關(guān)系：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到小蝦與人類生活的密切聯(lián)系，如在漁業(yè)養(yǎng)殖、生態(tài)平衡等方面的重要性，以便于他們樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在觀察和描寫小蝦時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)，以及如何讓學(xué)生深入理解小蝦的生活習(xí)性及其與人類生活的關(guān)系。具體來(lái)說，教學(xué)難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）觀察和描寫能力的培養(yǎng)：學(xué)生在觀察和描寫小蝦時(shí)，可能會(huì)因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)而無(wú)法準(zhǔn)確描述。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小蝦的外形特點(diǎn)，如身體透明、腹部彎曲等，并通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握觀察和描寫的方法。

（2）理解小蝦的生活習(xí)性：學(xué)生在理解小蝦的生活習(xí)性時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)而難以想象小蝦在自然環(huán)境中的生活狀態(tài)。因此，教師需要通過實(shí)物展示、圖片資料等方式，幫助學(xué)生形象地了解小蝦的生活習(xí)性。

（3）認(rèn)識(shí)小蝦與人類生活的關(guān)系：學(xué)生在認(rèn)識(shí)小蝦與人類生活的關(guān)系時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈Νh(huán)保意識(shí)而難以理解小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。因此，教師需要通過講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小蝦在漁業(yè)養(yǎng)殖、生態(tài)平衡等方面的作用，從而樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）觀察與描述法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝦的外形和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

（2）討論與合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀察和想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）案例分析法：提供一些關(guān)于小蝦的案例，讓學(xué)生通過分析案例來(lái)深入理解小蝦的特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示小蝦的圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地了解小蝦的外形和生活習(xí)性。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行小蝦的外形和生活習(xí)性的模擬，讓學(xué)生通過互動(dòng)操作加深對(duì)小蝦特點(diǎn)的理解。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些小蝦的實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多關(guān)于小蝦的信息，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（6）課堂討論板：使用課堂討論板進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解小蝦的外形和生活習(xí)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小蝦的特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小蝦知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小蝦學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物特點(diǎn)和習(xí)性的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為小蝦新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小蝦的外形和生活習(xí)性的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出小蝦的特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察和表達(dá)能力培養(yǎng)的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞小蝦的特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)小蝦知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)小蝦的特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)小蝦的特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)小蝦知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決小蝦問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的小蝦錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與小蝦內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合小蝦內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)小蝦的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小蝦的特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)小蝦的特點(diǎn)和與人類生活的關(guān)系的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小蝦的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.小蝦的外形特征

-身體透明

-腹部彎曲

-尾鰭

-觸須

-蝦鉗

2.小蝦的生活習(xí)性

-棲息環(huán)境：水體、河流、湖泊等

-食物來(lái)源：藻類、浮游生物等

-繁殖方式：卵生

-生長(zhǎng)周期：一年生或多年生

3.小蝦與人類生活的關(guān)系

-漁業(yè)養(yǎng)殖：作為食用蝦養(yǎng)殖

-生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色

-環(huán)境保護(hù)：對(duì)水質(zhì)有重要指示作用

4.小蝦的觀察和描寫方法

-觀察角度：整體到局部，靜態(tài)到動(dòng)態(tài)

-描寫方法：形態(tài)描述、顏色描述、動(dòng)作描述等

5.小蝦的案例分析

-案例一：小蝦在漁業(yè)養(yǎng)殖中的應(yīng)用

-案例二：小蝦對(duì)水質(zhì)的指示作用

-案例三：小蝦在生態(tài)平衡中的角色

6.小蝦的實(shí)踐活動(dòng)

-觀察小蝦的外形和生活習(xí)性

-討論小蝦與人類生活的關(guān)系

-設(shè)計(jì)小蝦的觀察和描寫練習(xí)

7.小蝦的學(xué)習(xí)任務(wù)單

-學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察小蝦的外形特征

-學(xué)習(xí)任務(wù)二：了解小蝦的生活習(xí)性

-學(xué)習(xí)任務(wù)三：分析小蝦與人類生活的關(guān)系

8.小蝦的隨堂練習(xí)題

-練習(xí)題一：描述小蝦的外形特征

-練習(xí)題二：解釋小蝦的生活習(xí)性

-練習(xí)題三：討論小蝦與人類生活的關(guān)系

9.小蝦的拓展知識(shí)

-小蝦的分布范圍

-小蝦的種類和分類

-小蝦的生態(tài)價(jià)值和保護(hù)措施

10.小蝦的情感升華

-小蝦在自然生態(tài)中的重要性

-小蝦與人類共生的關(guān)系

-小蝦對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.知識(shí)回顧：

本節(jié)課學(xué)習(xí)了小蝦的外形特征、生活習(xí)性、與人類生活的關(guān)系、觀察和描寫方法等知識(shí)點(diǎn)。通過觀察小蝦的外形和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；通過分析小蝦與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；通過實(shí)踐活動(dòng)和例題講解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

在講解小蝦的外形特征時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了身體透明、腹部彎曲、尾鰭等特征，幫助學(xué)生準(zhǔn)確描述小蝦的外觀。在講解小蝦的生活習(xí)性時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了棲息環(huán)境、食物來(lái)源、繁殖方式等習(xí)性，幫助學(xué)生深入理解小蝦的生活方式。在講解小蝦與人類生活的關(guān)系時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了漁業(yè)養(yǎng)殖、生態(tài)平衡等關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)小蝦在人類生活中的重要性。在講解觀察和描寫方法時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了觀察角度、描寫方法等，幫助學(xué)生掌握觀察和表達(dá)的技巧。

3.難點(diǎn)突破：

在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)問題，采取以下措施進(jìn)行突破：

（1）觀察和描寫能力的培養(yǎng)：通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握觀察和描寫的方法，提高學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

（2）理解小蝦的生活習(xí)性：通過實(shí)物展示、圖片資料等方式，幫助學(xué)生形象地了解小蝦的生活習(xí)性，加深對(duì)小蝦生活方式的理解。

（3）認(rèn)識(shí)小蝦與人類生活的關(guān)系：通過講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小蝦在漁業(yè)養(yǎng)殖、生態(tài)平衡等方面的作用，樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)建議：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察小蝦，記錄自己的觀察和感想，提高觀察和表達(dá)能力。同時(shí)，關(guān)注小蝦在人類生活中的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：

（1）小蝦的身體特點(diǎn)是（）。

A.身體紅色

B.身體透明

C.身體綠色

D.身體黃色

（2）小蝦的食物來(lái)源主要包括（）。

A.藻類和浮游生物

B.魚類和昆蟲

C.植物和果實(shí)

D.肉類和豆類

（3）小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（）。

A.控制害蟲

B.指示水質(zhì)

C.保護(hù)植物

D.維持生態(tài)平衡

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述小蝦的外形特征。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說明小蝦的生活習(xí)性。

（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小蝦與人類生活的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐題：

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小蝦的觀察和描寫練習(xí)。

4.拓展題：

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的理解。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)第15課《小蝦》的過程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷探索和反思。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我采用了觀察與描述法、討論與合作法、案例分析法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過多媒體演示、實(shí)物展示等教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的參與意識(shí)和積極性。

2.教學(xué)策略：在講解小蝦的外形特征和生活習(xí)性時(shí)，我采用了對(duì)比、歸納等方法，幫助學(xué)生加深記憶。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)小蝦的觀察不夠仔細(xì)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

3.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我注重營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。但在課堂紀(jì)律方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)過于喧嘩，影響了他人的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管控，確保課堂的有序進(jìn)行。

4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)小蝦的外形特征、生活習(xí)性、與人類生活的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在觀察和描寫小蝦時(shí)，能夠準(zhǔn)確描述其特點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對(duì)小蝦與人類生活的關(guān)系理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如增加游戲、競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)策略上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

3.在教學(xué)管理上，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管控，確保課堂的有序進(jìn)行。

4.在情感態(tài)度方面，通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解小蝦與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

《小蝦的世界》：介紹小蝦的生活習(xí)性、繁殖方式、生態(tài)環(huán)境等。

《小蝦的故事》：通過故事形式，講述小蝦在自然生態(tài)系統(tǒng)中的作用和與人類的關(guān)系。

《小蝦的養(yǎng)殖技術(shù)》：介紹小蝦的養(yǎng)殖方法、飼料選擇、水質(zhì)管理等。

（2）視頻資源：

《小