青海省玉樹藏族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

青海省玉樹藏族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫字詞。

wènhǎobǐbadàyǔ

bàntiānbúzàinǐhǎo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.辨字組詞。

站(

)括(

)正(

)

沾(

)活(

)止(

)

縣(

)社(

)組(

)

具(

)杜(

)阻(

)2）.比一比，再組詞。

江(

)米(

)主(

)

紅(

)來(

)生(

)

他(

)石(

)著(

)

地(

)右(

)看(

)3）.看拼音，寫詞語。

gùxiāngjūzhùqīngchūnhóngdòudòngtīng

(

)(

)(

)(

)(

)

wǎnhuìjīnqiūyīnwèikuàilèxuěhuā

(

)(

)(

)(

)(

)4）.為下列短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(

)車一(

)書一(

)樹

一(

)馬一(

)鉛筆一(

)飛機(jī)5）.我會看拼音寫漢字。

人kǒu_____shí_____天白yún_____shǒu_____上

huǒshān_____hétián_____sānrì_____ěrmù_____3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面這段話是圍繞選項中哪個意思來寫的？（）

云有時候變成一團(tuán)團(tuán)白色的棉花糖，有時候變成黑色的大怪物，有時候又變成彩色的魚游在天空里。A．天空中有云B．云變化多端C．云的變化快D．云的顏色很多2）.下列引用不符合語境的一項是（）A．老師經(jīng)常告誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！盉．小麗說這里景色太美了，真是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”呀！C．食堂墻壁上寫著“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?）.下面句子中加點(diǎn)部分與括號里的詞語意思不符的一項是（）A．屋漏偏逢連夜雨，老楊才摔斷了腿又被查出患有嚴(yán)重的肝病。（禍不單行）B．老王這個人，做什么事情都是前怕狼后怕虎的。（畏首畏尾）C．吃水不忘挖井人，面對別人的付出，我們一定要想著回報。（望眼欲穿）D．咱們就打開天窗說亮話，這件事我辦不了。（直言不諱）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.看玩竹節(jié)人入迷一一偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入迷了，伸長脖子，恨不得從我們肩上探過去。（照例子，寫一個“入迷”的句子）

_______入迷——____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.活動三：拓展閱讀實(shí)踐

名人名言一線牽。

1．書籍是全世界的營養(yǎng)品。陶行知

2．書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。莎士比亞

3．知識是要靠自己像開礦那樣去取來的。劉向

4．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基2）.將下列人物與綽號連起來。

楊志玉麒麟

宋江青面獸

戴宗及時雨

時遷神行太保

盧俊義鼓上蚤6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照順序排列句子。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙。

()心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生。

()下課了，小剛到操場上去玩。

()忽然，他看見地上有一團(tuán)白白的東西。2）.在括號里寫上查“戴”字讀音的正確步驟。

()先確定“戴”字的部首是“十”再數(shù)數(shù)“十”的筆畫，共二畫

()按照頁碼，在正文中就可以查到“戴”字了

()在“部首目錄”里的“二畫”中找到部首“十”和所在的頁碼

()按照頁碼，在“看字表”中找“十”部，再數(shù)數(shù)“戴”字除去部首“十”部還有幾畫，然后再相應(yīng)位置找到“戴”字和它在正文中的頁碼。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列各題，說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《為人民服務(wù)》的作者是毛澤東。(

)

2．“精益求精”中的“益”是“益處、好處”的意思。(

)

3．懷特森老師是課文《我最好的老師》里的一個人物形象。(

)

4．“舅”用部首查字法應(yīng)查“臼”字部，然后查7畫。(

)

5．《凡卡》一課采用了插敘的寫作手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀。江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前__________，________懶困倚微風(fēng)。桃花一簇__________，__________________？1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．下列對古詩理解正確的一項是（）A．春意融融，詩人感到有些懶困，看到一叢盛開的無主桃花覺得美極了，生出了一絲無奈。B．春風(fēng)和煦，詩人閑來無聊，來到江邊賞梨花，心情十分愉悅。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

請你仔細(xì)觀察，圖畫中有誰？他們在哪里？干什么呢？請寫下來。（不會寫的字可以用拼音代替。注意開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號占一格。）

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。文徵明習(xí)字文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。（選自《書林記事》）注釋：①率：標(biāo)準(zhǔn)②茍且：馬虎③簡札：書信④少：通“稍”，稍微1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）書遂大進(jìn)(

)（2）平生于書(

)

（3）未嘗茍且(

)（4）或答人簡札(

)

2．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

____________________________________

3．文徵明是明朝著名書畫家，其詩，文，書，畫無一不精，人稱“四絕”。從文中可以看出，他取得如此高的成就，源于他求學(xué)時具有_________和_________的精神。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。鼎湖山聽泉（節(jié)選）①入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜聽泉，別有一番滋味。②泉聲浸著月光A，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝斯轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭B。③至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的（流失流逝），歷史的（變化變遷），生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，（分辨分辯）著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田C，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機(jī)，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。④這一夜，只覺泉鳴不絕于耳，不知是夢，是醒？⑤夢也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。1．從括號中選擇合適的詞，用“○”圈出來。（不要忘了哦！）

2．讀短文第②自然段，完成填空。聽到的泉聲想到的樂聲聲音的特點(diǎn)______提琴聲__________________清脆細(xì)流聲____________激流、飛瀑聲____________

作者將不同的泉聲比作不同的樂聲，這樣寫的好處是：_______________

3．讀短文第③自然段，想一想，作者聽著泉聲，產(chǎn)生了怎樣的人生感悟？用“”在文中畫出來。（不要忘了哦?。?/p>

4．對于這篇短文的理解，下列說法不正確的一項是（）A．作者寫鼎湖山的泉，不是寫“看”，而是寫“聽”，這樣的寫作視角很獨(dú)特。B．文章采用對比的手法，將鼎湖山白天的泉水和夜晚的泉水進(jìn)行穿插描寫，突出了鼎湖山泉水寧靜、柔美、動聽的特點(diǎn)。C．作者夜宿山中寺旁的客房，聽泉聽得如癡如醉，百感交集。D．文章最后說“我愿清泉永在。我愿清泉常鳴”，這是因為作者聽懂了山泉那優(yōu)美的歌聲，從心底里發(fā)出了由衷的祝愿。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“”選出加點(diǎn)字的錯誤讀音，并改正。

（1）草籽（zhǐ）重（chóng）新使勁（jìn）摔倒（dǎo）

（2）貝殼（ké）漂（piāo）亮相（xiāng）當(dāng)掃（sào）帚

（3）柏（bǎi）樹股（gǔ）市扇（shàn）風(fēng)喝（hè）彩2）.下列句子告訴了我們什么（或描寫的是什么）？選出合適的答案，在序號上打“√”。