江西省贛州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

江西省贛州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫詞語。

zhúlínxuéwènshuǐɡuǒzìjǐɡōnɡchǎnɡ

shūběnkāixīnchūlìérnǚxiàba

2、填空題（每題2分共5題）

1）.“欲”用部首查字法，應(yīng)先查______部，再查_____畫。“欲”在典中的解釋主要有：①欲望；②想要，希望；③副詞，將要。把下列加點字選擇正確意思的序號填入括號中。

（1）山雨欲來風(fēng)滿樓。(

)

（2）欲把西湖比西子。(

)2）.看拼音寫詞語。

屠格涅夫筆下的麻雀為了yǎnhù______小麻雀，敢于同pángdà______的獵狗bódòu______。

魏校長沒想到十二三歲的周恩來竟然有如此的bàofù______和xiōnghuái______。3）.請根據(jù)下面的線索，寫出童話故事的名字

（1）水晶鞋南瓜車遇見王子(

)

（2）又大又丑歷經(jīng)磨難變天鵝(

)

（3）我知道上面第一個童話故事出自______國的_______寫的童話故事______。第二個故事是丹麥作家安徒生寫的，如果在生活中遇到像這個故事主人公一樣的人物，你會如何對待他？________4）.先補充詞語，再選詞填空。（填序號）

①(

)面(

)方②(

)(

)不舍

③(

)人(

)目④(

)(

)如洗

（1）人們從_______趕來慶祝潑水節(jié)。

（2）太陽快要落山了，我們_______地離開了這個景色優(yōu)美的地方。

（3）公園里五顏六色的氣球格外_______。5）.自然界萬事萬物都是文學(xué)家、音樂家、畫家……處處留心皆風(fēng)景，處處留心皆學(xué)問。先把下列詞語補充完整，再完成練習(xí)。

一(

)知秋(

)林盡染天高云(

)

五谷豐(

)金桂(

)香春(

)秋實

我會把這些詞語進行歸類：描寫天氣的詞語：______

描寫植物的詞語：________、________、__________

描寫豐收景象的詞語：_______、________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.在狼牙山上聳立著五壯士紀(jì)念碑，下面不適合鐫刻在上面的句子是（）A．捐軀赴國難，視死忽如歸。B．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。C．位卑未敢忘憂國。D．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。2）.父母命，（）A．行勿懶B．須敬聽C．應(yīng)勿緩3）.深冬時節(jié)，外出游玩，我們最可能看到的景象是（）A．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我舉目望去，眼前是______________田野。________________油菜花兒開得正旺，幾只小蜜蜂，一會兒飛到這兒，一會兒又飛到那兒。叫不上名字的野花，____________地盛開了，紅的、白的、黃的，好看極了。正在拔節(jié)的麥苗兒，像___________地毯，____________鋪在田野上。啊，這是農(nóng)民___________的希望。（把句子補充更具體）5、連線題（每題4分共2題）

1）.背一背，連一連。

《詠鵝》遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

《畫》白毛浮綠水，紅掌撥清波。

《憫農(nóng)》（其二）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《風(fēng)》過江千尺浪，入竹萬竿斜。2）.連一連。

鄉(xiāng)下的慰藉一粒云

唯一的閃電一朵星

小小的天窗一條貓頭鷹

帶子似的房子一只黑影6、排序題（每題5分共2題）

1）.按事情發(fā)展的順序排列下面的句子。（寫序號）

(

)諸葛亮識破陰謀，答應(yīng)承擔(dān)造箭的任務(wù)。

(

)周瑜暗中使壞，不給材料，故意拖延時間。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，有意為難，要諸葛亮十天造十萬支箭。

(

)諸葛亮利用天氣、地形，周密地安排，向曹操“借”了十萬支箭。2）.排列錯亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)讀書積累，用“√”和“×”判斷對錯。

1．《下次開船港》告訴我們要珍惜時間和生命。(

)

2．《下次開船港》的主人公是善良的布娃娃。(

)

3．莫吐兒在失去了父親的情況下依然堅強樂觀地生活。(

)

4．水孩子是美國的童話故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．“三萬里河”指的是________，“五千仞岳”指的是________。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很________和很________。

2．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運用了（）的修辭方法。（多選）A．比喻B．夸張C．?dāng)M人D．對偶3．對前兩句詩的理解不正確的是（）A．這兩句詩意境闊大深沉，對仗十分工整。B．山本來是不動的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。C．詩中極力描寫河山的奇?zhèn)邀悾菫榱送怀鲎鎳目蓯?，表明朝廷收?fù)失地的決心。D．這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無比憤慨。4．后兩句詩表達了作者怎樣的思想感情？

_________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：仔細(xì)觀察，圖片上是什么時候？他們在哪里？他們在干什么呢？請你寫一寫，不會寫的字可以用拼音代替。

___________________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）?！狈礆w取之。及反，市罷，遂（suì）不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（nìng）信度，無自信也?！?．下列加點詞語意思不相同的一項是（）A．先自度其足何不試之以足。B．寧信度無自信也。C．鄭人有且置履者遂不得履。D．先自度其足吾忘持度2．解釋“之”字在句中的意思。

（1）反歸取之。(

)

（2）何不試之以足。(

)

（3）至之市而忘操之。(

)(

)

3．翻譯下列句子。

（1）至之市而忘操之。

_______________________

（2）寧信度，無自信也。

_______________________

4．這個寓言故事說明了什么道理？

________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小狗的小房子（節(jié)選）春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄不清，是樹葉的味兒，是綠草的味兒，還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走著走著，小狗聽見小貓喊：“哎呀，小狗你看！那個大蝴蝶多漂亮啊！”小狗讓他的小房子壓的抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的什么都看不見。他說：“真的，可真好看！”小貓說：“他怎么不落下來呀？”小狗說：“真的，怎么……老不……落下來呢？”小貓忽然生氣地說：“都是你！竟讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！”小狗覺得很抱歉。她想讓兩把小椅子別再打滾兒了?？墒撬麄儾宦犜?，反倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”1．短文共有(

)個自然段。

2．根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。

一(

)小白傘(

)地說

3．小狗被他的小房子壓得拍不起頭來，這時小貓在干什么？（填序號）(

)

①小貓在釣魚。②小貓在追蝴蝶。

4．從劃線的句子可以看出，這是一只(

)的小貓。（填序號）

①活潑可愛、普解人意②愛發(fā)脾氣、不關(guān)心朋友12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.回顧課文，了解課文的寫法，選一選。（多選）

《夏天里的成長》《盼》

()()

A．圍繞中心句展開描寫，使所寫的內(nèi)容主題鮮明，條理清楚。

B．圍繞一個意思，將重要部分寫得詳細(xì)、具體。

C．運用不同的人物描寫方法，恰當(dāng)?shù)匾r托出課文的主題。

D．圍繞中心意思，選擇了各種各樣的事物作為例子。2）.用“√”給加點字選擇正解的讀音。

盛開（chéngshènɡ）沒有（méimò）鋼琴（qínɡqín）

首都（dōudū）口號（hàoháo）旅行（lǚlǔ）13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求完成練習(xí)。

（1）讀句子，注意帶點的部分，照樣子寫自己生活中一個情景。

例：媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

答：_____________________________

（2）仿照句子，用一組連續(xù)的動作寫一寫“媽媽拆包裹”的情景。

例：一位志愿者看到有車來了，立馬舉起手把車攔下，對著車窗大聲喊道：“請出示健康碼。”看過健康碼后，他拿起電子體溫槍熟練地測量駕駛員的體溫，一看體溫正常，立刻示意另