河南省周口市商水縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

24屆商水縣七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研卷語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.全卷滿分120分，答題時(shí)間為120分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（共22分）少年中國(guó)，盛世中華。班級(jí)擬開(kāi)展“少年中國(guó)”主題活動(dòng)，以下是班長(zhǎng)小豫準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他完善。1.下面是他準(zhǔn)備的一則材料，其中有些字詞小豫拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他判斷。（4分）在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，人類的探索腳步從來(lái)停歇。從“神舟五號(hào)”到“神舟十八號(hào)”，每一次的發(fā)射都是一次跨越，每一次的成功都是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和不①（懈解）追求。在空間站工作生活期問(wèn)，“神舟十八號(hào)”航天員乘組將進(jìn)行多次出②（倉(cāng)艙）活動(dòng)，譬如開(kāi)展航天醫(yī)學(xué)、航天技術(shù)等領(lǐng)域的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。奔赴星辰大海，中國(guó)人探索浪漫宇宙的精神永遠(yuǎn)熾熱，腳步將馳而不息。（1）語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他做出選擇（）（2分）A.gēnpìchì B.gēnbìzhìC.yínpìchì D.yínbìzhì（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。（2分）①____________②____________2.小豫想在下面這段文字中引用一些古詩(shī)文名句，以汲取信仰力量，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫(xiě)。（8分）時(shí)空浩渺，亙古永恒。天地萬(wàn)物，往來(lái)不息。古代有志之士常常以日月星辰為筆，以山川河流為墨，時(shí)時(shí)給我們以啟迪?！阿賍______________，②_______________”（杜甫《望岳》）是在鼓勵(lì)我們，要樂(lè)觀自信，勇于攀登；“③_______________，④_______________”（陸游《游山西村》）是在指引我們，往前一步，將豁然開(kāi)朗；“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，⑤_______________”（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）是在叮囑我們，世間紛雜，要潔身自好；“⑥_______________，獨(dú)愴然而涕下”（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）是在鞭策我們，宇宙無(wú)窮，而人生有限；“⑦_(dá)______________，⑧_______________”（王安石《登飛來(lái)峰》）是在警示我們，要通過(guò)現(xiàn)象，看透本質(zhì)。3.吉金熠熠鑄少年中國(guó)。小豫了解到青銅器誕生于文明之初，而后又塑造了中國(guó)的少年時(shí)代。因此小豫為文物虺紋銅敦準(zhǔn)備了一段文物解說(shuō)詞，但不小心亂了順序，他重新排列后，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）虺紋銅敦，戰(zhàn)國(guó)青銅器，__________，__________。__________。__________。__________。①兩側(cè)各有一圓環(huán)形耳，器身飾有細(xì)密、多層規(guī)律蟠虺紋，紋飾細(xì)膩②這樣一個(gè)通身渾圓的器型，在鑄造時(shí)，需慢慢打造，工藝十分復(fù)雜耗時(shí)，加以細(xì)膩繁縟的紋飾裝飾，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)中原地區(qū)的青銅器制模、鑄造技術(shù)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平③銅敦整體如球形，上部為器蓋，上有三個(gè)圓環(huán)，下半部似鼎身，有三獸蹄足④與其他很多青銅食器不同的是，將青銅敦的器蓋打開(kāi)倒置，器蓋的三個(gè)環(huán)形小耳正好形成三角支撐點(diǎn)，使其可以穩(wěn)穩(wěn)地安放在案幾上盛放食物⑤銅敦通高19厘米，口徑20厘米，重1.6千克，平頂山應(yīng)國(guó)墓出土，現(xiàn)藏于平頂山博物館A.③⑤②①④ B.③①④⑤② C.⑤③①②④ D.⑤③①④②4.小豫想要進(jìn)一步了解青銅器的傳統(tǒng)紋樣——蟠虺紋，請(qǐng)結(jié)合左邊的圖片及鏈接材料，為蟠虺紋紋樣簡(jiǎn)單撰寫(xiě)一則解說(shuō)詞，30字左右。（4分）【蟠虺紋】【鏈接材料】蟠虺（huǐ）即盤(pán)曲的小蛇，因此蟠虺稱“蛇紋”，是青銅器上常見(jiàn)的紋飾之一。中國(guó)古代人民視蛇為神明，認(rèn)為蛇“潛于深淵。能致云雨”，傳說(shuō)華夏民族人文始祖伏羲、女?huà)z皆人首蛇身，龜蛇合體的玄武能長(zhǎng)生不死，寓意吉祥。蟠虺紋呈現(xiàn)為蛇的形態(tài)，具有三角尖頭，圓眼、無(wú)足、長(zhǎng)身、有鱗節(jié)等特點(diǎn)，蛇體為卷曲的長(zhǎng)條形，以緊密的四方連續(xù)展開(kāi)形成大面積紋飾，紋飾的方位一般處于銅器腹部以及器蓋蓋面的位置，蟠虺紋顯盛于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。____________________________________________________________________________________________5.小豫想用一副對(duì)聯(lián)作為這次的主題活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充內(nèi)容。（3分）上聯(lián)：___________，___________，鴻鵠自有凌云志；下聯(lián)：盼華夏明天，駿馬奔騰，騏驥安愁遠(yuǎn)行路。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）別讓陌生人進(jìn)門(mén)羅大銘在省城一家公司工作，爹和娘都在老家，生活在一個(gè)偏僻小山村。突然有一天，娘走了。羅大銘處理完娘的后事，怕爹一個(gè)人觸景生情，過(guò)于悲傷，就把爹接到了省城。羅大銘的家在城區(qū)中心一幢高樓的36層，爹一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“住這么高啊，比天上飛的鳥(niǎo)高多了。”爹識(shí)字不多，羅大銘怕爹出門(mén)走丟了，就讓爹不要出門(mén)。他說(shuō)：“爹，你在家待幾天，周末我陪您去逛省城的大商場(chǎng)。”爹說(shuō)：“你們都要上班，再說(shuō)吧?！币惶煜聛?lái)，爹就坐不住了。吃晚飯的時(shí)候，爹說(shuō)：“大銘，你給我一把鑰匙，我可以自己出去走走?！北M管飯桌對(duì)面的妻子柳燕對(duì)他搖頭示意，羅大銘還是找了把鑰匙給爹。第二天下午，羅大銘就接到了柳燕的電話：“大銘，你快回來(lái)。”“怎么啦？爹走丟了嗎？”羅大銘焦急地問(wèn)。說(shuō)：“丟是沒(méi)丟，你爹把一個(gè)老鄉(xiāng)帶家里來(lái)了，不僅在地上吐了痰，還在客廳里抽了煙?！绷_大銘說(shuō)：“燕子，爹以前在老家這樣生活習(xí)慣了，你多寬待一點(diǎn)，晚上我跟爹說(shuō)說(shuō)?！睍陨匣氐郊遥_大銘跟爹說(shuō)起家里來(lái)客人的事。爹說(shuō)：“我出了這幢大樓，就在小區(qū)門(mén)口遇到了他，二十多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友，想不到能在這里見(jiàn)面?！薄暗龅脚笥咽呛檬?，不過(guò)這么多年過(guò)去了，我們現(xiàn)在也不了解別人的情況，對(duì)陌生人特別要注意?！绷_大銘對(duì)爹說(shuō)。爹聽(tīng)了，不理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，過(guò)了一天，羅大銘又接到了柳燕的電話，柳燕說(shuō)：“大銘，你爹又把三四個(gè)陌生人帶到家里來(lái)了，嘰里呱啦的也不知道說(shuō)些什么，還留他們?cè)诩依锍燥垺Ｄ阏f(shuō)，這讓我怎么辦呀？”羅大銘趕緊安慰妻子，最后讓妻子訂了幾份外賣(mài)招待爹的客人。回到家里，羅大銘問(wèn)爹怎么又往家里帶人了。爹說(shuō)：“他們是你的堂叔堂伯，送病人來(lái)省城醫(yī)院治療，吃飯我們應(yīng)該招待吧?！甭?tīng)到爹不滿的口氣，羅大銘也沒(méi)敢多說(shuō)。半個(gè)月后，羅大銘又接到了柳燕氣沖沖的電話：“羅大銘，你爹又把陌生人帶到家里來(lái)了，是一個(gè)老頭，兩人在家里聊天走棋大半天?！薄把嘧樱砩衔腋f(shuō)說(shuō)。”羅大銘說(shuō)了半天好話，才讓燕子消了氣。羅大銘晚上回家，對(duì)爹說(shuō)：“爹，您又帶朋友來(lái)家了？！爹，城里不像我們農(nóng)村，從小到大知根知底，對(duì)陌生人千萬(wàn)要注意?！绷_大銘字斟句酌地說(shuō)?！班?。”爹一臉無(wú)奈，悵然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)說(shuō)話。從此，爹不再往家里帶人了。不知不覺(jué)過(guò)去了一個(gè)月。這天晚上，羅大銘出差回到家中，感到很疲倦，突然身子一軟，倒在了地上。柳燕慌了，趕緊撥打120，醫(yī)生建議她立即采取措施，找附近的人緊急搶救。柳燕沒(méi)有學(xué)過(guò)急救，幾個(gè)要好的朋友也相隔很遠(yuǎn)。就在這危急時(shí)刻，父親領(lǐng)著一個(gè)中年男子快速?zèng)_進(jìn)屋，對(duì)羅大銘進(jìn)行了緊急施救，經(jīng)過(guò)十多分鐘搶救，羅大銘慢慢地緩過(guò)氣來(lái)。羅大銘被送到醫(yī)院、醫(yī)生說(shuō)：由于搶救及時(shí)，羅大銘沒(méi)有什么大礙。從醫(yī)院回到家中，羅大銘問(wèn)爹從哪里找來(lái)的這個(gè)救命恩人，說(shuō)要去好好感謝他。爹說(shuō)：“他就住在我們家的下面一層，那天他爸來(lái)家里下棋，我們就互相認(rèn)識(shí)了。你不讓他爸來(lái)我們家，我有空的時(shí)候就去他們家下棋。去了好多次，就知道他是個(gè)醫(yī)生……”（作者：張以進(jìn)。有刪改）6.三通電話引出與“爹”有關(guān)的三處故事情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，完成下列表格。（4分）電話與“參”有關(guān)的故事情節(jié)“爹”聽(tīng)完羅大銘對(duì)自己說(shuō)的話之后的心理第一通“爹”帶老鄉(xiāng)回家，把家里衛(wèi)生搞得一團(tuán)糟①第二通②不滿第三通③④7.選文在情節(jié)的設(shè)計(jì)上“既在意料之外，又在情理之中”。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析文章的這一構(gòu)思。（4分）____________________________________________________________________________________________8.這篇文章以“別讓陌生人進(jìn)門(mén)”為題，有人物塑造、主題思想等多方面的考慮。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________9.有人說(shuō)：“鋼筋叢林的現(xiàn)代都市，一扇門(mén)，一堵墻，就像一道道鴻溝、隔斷了毗鄰而居的歡樂(lè)，也割裂了‘遠(yuǎn)親不如近鄰’的傳統(tǒng)?！蹦阌X(jué)得應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10~12題。（共12分）【文本一】近期，教育部等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)通知，決定在3月開(kāi)展全國(guó)近視防控宣傳教育月活動(dòng)，明確提出要確保中小學(xué)生課間正常活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。此前，關(guān)于“消失的課間10分鐘”的話題就已經(jīng)引起社會(huì)各界廣泛討論。課間是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。孩子們課間走出教室、接觸陽(yáng)光，做適當(dāng)活動(dòng)和放松，不僅有益生長(zhǎng)發(fā)育，也是緊張課堂之間的“加油站”。同時(shí)，課間也是孩子們彼此溝通交流、自我規(guī)劃時(shí)間、合理安排作息的重要時(shí)段，充分運(yùn)用好這段時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)孩子的社交能力、安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，形成良好行為習(xí)慣，具有重要意義。教育場(chǎng)景不僅僅在課堂，同學(xué)們和老師們可以圍繞“充分利用課間十分鐘”主題，面向全校進(jìn)行活動(dòng)征集，推出有益有趣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生打造出屬于自己的“課間十分鐘”。課間雖然短暫，卻十分珍貴，是踐行德智體美勞五育并舉理念的有效載體，是促進(jìn)孩子身心成長(zhǎng)的黃金時(shí)間。家校社回歸教育本原，廣泛凝聚共識(shí)，攜手努力，必能為孩子們茁壯成長(zhǎng)營(yíng)造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。（有刪改）【文本二】腦科學(xué)研究表明，大腦的性能受到兒童身體狀態(tài)、周?chē)h(huán)境以及社交互動(dòng)的密切影響?；谀X科學(xué)原理，我們可以利用這些因素，使課間十分鐘更具教育學(xué)意義。通過(guò)運(yùn)動(dòng)解放大腦認(rèn)知。大腦與身體的關(guān)系是雙向的，身體不僅受大腦指揮，而且可以影響大腦。在課間十分鐘進(jìn)行一些低強(qiáng)度的身體活動(dòng)，如簡(jiǎn)單的站立，可以使大腦更加敏銳興奮。研究表明，使用站立式課桌的學(xué)生在任務(wù)參與度方面表現(xiàn)得更好，執(zhí)行能力也得到增強(qiáng)。通過(guò)環(huán)境減輕大腦負(fù)荷。腦科學(xué)研究顯示，大腦在自然環(huán)境中能表現(xiàn)出更加平靜、從容的狀態(tài)。在自然環(huán)境中舒展身心，有助于恢復(fù)被耗竭的注意力，使學(xué)生的思維更加敏捷。因此在課間十分鐘，我們應(yīng)親近校園環(huán)境，呼吸新鮮空氣，沐浴溫暖陽(yáng)光。通過(guò)社交激發(fā)大腦活力。研究表明。在社交活動(dòng)中，大腦更積極、靈活，更多的大腦區(qū)域被激活。同時(shí)，課間休息形成的同輩文化對(duì)學(xué)生今后的社交能力發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。具有游戲性、交往性和合作性的課間活動(dòng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)社交激發(fā)大腦活力。（選自《中國(guó)教育報(bào)》2024年1月12日，有刪改）10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.教育場(chǎng)景不僅僅在課堂，課間也是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。B.課間是孩子們的重要時(shí)段，運(yùn)用好這段時(shí)間，有利于孩子形成良好的行為習(xí)慣。C.我們可以利用好腦科學(xué)原理，使課間十分鐘更具有教育學(xué)意義。D.學(xué)生可以在自然環(huán)境中完全消除大腦負(fù)荷，恢復(fù)注意力，使思維更加敏捷。11.文本一與文本二都提到了課間休息的益處，請(qǐng)你找出兩條不同材料間可互相佐證的說(shuō)法。（4分）____________________________________________________________________________________________12.為了讓我們有一個(gè)更科學(xué)、快樂(lè)的“課間十分鐘”，校學(xué)生會(huì)提議寫(xiě)一份倡議書(shū)，請(qǐng)你結(jié)合材料及生活實(shí)際，將倡議書(shū)補(bǔ)充完整。（5分）“科學(xué)實(shí)施‘課間十分鐘’”倡議書(shū)尊敬的校長(zhǎng)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：“課間十分鐘”十分重要且必要，為了讓我們有一個(gè)安全、科學(xué)、快樂(lè)的課間，我們有以下幾點(diǎn)倡議：◆學(xué)校打造好綠色、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境，并在教室、走廊等區(qū)域擺放綠植?！簪賍___________________________________________________________________________________◆②____________________________________________________________________________________希望我們的倡議書(shū)能夠被采納，并對(duì)建設(shè)美麗校園有所幫助，謝謝?、踎____________④_____________三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13~16題。（共11分）【甲】板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻宇，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火炳之：藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布宇，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（選自沈括《活板》）【乙】方家①以磁石磨針?shù)h，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇②上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜；不若縷懸③為最善。其法，取新纊④中獨(dú)繭縷⑤，以芥子許蠟綴于針腰⑥，無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）【注釋】①方家：方術(shù)家。②碗唇：碗邊。③縷懸：用絲線懸掛。④纊（kuàng）：絲絮。⑤獨(dú)繭縷：?jiǎn)胃男Q絲。④以芥子許蠟綴于針腰：用芥末粒大小的一點(diǎn)蠟（抹在上面），把它粘綴于針腰處的平衡點(diǎn)上。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）文言語(yǔ)句方法提示解釋（1）則第二板已具查閱詞典法：①飯食、酒肴；②準(zhǔn)備，備辦；③全、都（摘自《古代漢語(yǔ)詞典》）（填序號(hào)）（2）但堅(jiān)滑易墜課內(nèi)遷移法：但微頷之（《賣(mài)油翁》）____________（3）予家指南北者皆有之詞語(yǔ)推斷法：婦孺皆知____________14.把甲文段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。____________________________________________________________________________________________15.甲文段中活字的印模是用什么材料制作的？這種材料有什么優(yōu)越性？（2分）____________________________________________________________________________________________16.請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明沈括哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。（4分）____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成17~18題。（共4分）己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天汪。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。17.“浩蕩離愁白日斜”一句中，詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)“離愁”的？（2分）____________________________________________________________________________________________18.請(qǐng)結(jié)合“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何將寫(xiě)景上升到哲理的高度的。（2分）____________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（5分）19.請(qǐng)從下面兩小題中任選一題作答。（5分）（1）虎妞是小說(shuō)《駱駝祥子》中的一個(gè)重要人物，她比祥子更加生動(dòng)，更有個(gè)性，可她的一生最終以悲劇結(jié)束。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析虎妞悲劇的原因。____________________________________________________________________________________________（2）尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每一個(gè)人都是優(yōu)缺點(diǎn)并存的。請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》中的相關(guān)情節(jié)，指出尼摩船長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________五、作文（50分）20.請(qǐng)從下面寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，按要求作文。（50分）（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常需要不斷地前進(jìn)，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也需要不斷地進(jìn)步。請(qǐng)以“在前進(jìn)的路上”為題，寫(xiě)一篇作文，講述你奮進(jìn)成長(zhǎng)的故事。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）在前進(jìn)的路上，有些人總讓我們難以忘懷，讓我們贊賞有加，讓我們心存感激……請(qǐng)以“那個(gè)我最__________的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

24屆商水縣七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研卷語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用（共22分）1.（1）C（2分）（2）①懈②艙（每空1分，共2分）2.①會(huì)當(dāng)凌絕頂②一覽眾山?、凵街厮畯?fù)疑無(wú)路④柳暗花明又一村⑤濯清漣而不妖⑥念天地之悠悠⑦不畏浮云遮望眼⑧自緣身在最高層（每空1分，有錯(cuò)該空不得分，共8分）3.D（語(yǔ)段主要講的是虺紋銅敦的外形及工藝水平。通讀句子可知，⑤句講虺紋銅敦的高、口徑和重量，是總說(shuō)，⑤句應(yīng)放在首句；③句由上而下介紹虺紋銅敦的外形；①句介紹虺紋銅敦兩側(cè)的形狀及紋飾，按照上下左右的空間順序，①句應(yīng)緊系③句；④句舉器蓋的例子說(shuō)明虺紋銅敦的鑄造工藝水平之高；②句對(duì)整段說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。因此正確順序?yàn)棰茛邰佗堍冢?分）4.示例：蟠虺紋又稱“蛇紋”，寓意吉祥，是青銅器常見(jiàn)紋飾之一，顯盛于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。（4分，能概括大意即可）5.示例：看神州今日雛鷹展翅（上下聯(lián)對(duì)應(yīng)2分，大意相通1分。共3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）6.①不理解②“爹”招待送病人來(lái)省城看病的堂叔堂伯③“爹”帶陌生老頭來(lái)家里聊天走棋④無(wú)奈、悵然。（每空1分，共4分。意思對(duì)即可）7.示例：①羅大銘突發(fā)疾病，“爹”及時(shí)找到醫(yī)生救治，令人頗感意外。②文中多次寫(xiě)“爹”結(jié)識(shí)很多朋友，因此也在情理之中。（每點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可）8.示例：①?gòu)娜宋锼茉斓慕嵌葋?lái)看，寫(xiě)出了文中“爹”的孤獨(dú)和善良，以及每一個(gè)陌生人的善意。②從主題來(lái)看，作者希望更多的人能去發(fā)現(xiàn)身邊陌生人的善意和陌生人的美好，讓更多的人能給予那些需要關(guān)心和幫助的陌生人以力所能及的幫助。（每點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可）9.示例：應(yīng)該改變。我們一直在提倡建設(shè)一個(gè)既文明又團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧社會(huì)。引導(dǎo)人們放下冷漠，以熱情的態(tài)度對(duì)待陌生人，通過(guò)信任型交往，培養(yǎng)寬容精神和增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。所以，不要吝嗇微笑，不要放棄情感的表達(dá)，對(duì)自己身邊的鄰居主動(dòng)投以問(wèn)候，真情相待，或許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，鄰里關(guān)系并非我們想象的那么冷漠，那么陌生。（觀點(diǎn)鮮明得1分，闡述理由得3分。共4分。意思對(duì)即可）（二）（共12分）10.D（原文并未提到自然環(huán)境能完全消除大腦負(fù)荷，自然環(huán)境只是可以減輕大腦負(fù)荷）（3分）【語(yǔ)文·參考答案第1頁(yè)（共3頁(yè)）】11.示例：文本二提到的“通過(guò)運(yùn)動(dòng)解放大腦認(rèn)知”與文本一中“孩子們課間走出教室、接觸陽(yáng)光，做適當(dāng)活動(dòng)和放松，有益生長(zhǎng)發(fā)育”可互相佐證。文本二中提到“課間休息形成的同輩文化對(duì)學(xué)生今后的社交能力發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用”與文本一提到的“課間可以培養(yǎng)孩子的社交能力”可互相佐證。（4分）12.示例：①在課間十分鐘，教師可以組織一些低強(qiáng)度的身體活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行放松。②同學(xué)們可以自主設(shè)計(jì)一些有游戲性、交往性和合作性的課間活動(dòng)，讓大家共同參與。③校學(xué)生會(huì)④2024年5月10日（建議4分，落款格式、內(nèi)容正確1分，時(shí)間不唯一。共5分）三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共11分）13.（1）②（2）只是（3）都，全（每空1分，共3分）14.（待鐵板上的）混合物稍稍