第9課 會變的盒子（教案）人美版（2012）美術三年級下冊

第9課會變的盒子（教案）人美版（2012）美術三年級下冊教學目標1.知識與技能：學生能夠了解盒子的基本構造和設計原理，掌握制作多變盒子的基本方法。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和動手能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)審美情趣和環(huán)保意識。教學內(nèi)容1.盒子的種類與用途：介紹不同類型的盒子及其在日常生活中的應用。2.盒子設計原理：講解盒子的基本設計元素，如形狀、顏色、材質等。3.多變盒子的制作方法：教授如何通過折疊、剪裁和組合來制作多變盒子。教學重點與難點重點：盒子的基本構造和設計原理，多變盒子的制作方法。難點：創(chuàng)意設計和動手操作技巧。教具與學具準備教具：多媒體設備、實物盒子樣本、制作盒子的材料（紙、剪刀、膠水等）。學具：剪刀、膠水、彩紙、畫筆。教學過程1.導入：通過展示不同類型的盒子，引發(fā)學生對盒子的興趣。2.新授：講解盒子的基本構造和設計原理，演示多變盒子的制作方法。3.實踐：學生分組，根據(jù)所學知識設計并制作自己的多變盒子。4.展示與評價：每組展示作品，進行自評、互評和教師評價。板書設計會變的盒子提綱：盒子的種類與用途、設計原理、多變盒子的制作方法。關鍵詞：構造、設計、創(chuàng)新、環(huán)保。作業(yè)設計個人作業(yè)：設計并制作一個多變盒子，要求有創(chuàng)意且實用。小組作業(yè)：每組制作一個主題多變盒子，如節(jié)日主題、環(huán)保主題等。課后反思教學效果：評估學生對盒子的設計原理和制作方法的掌握程度。改進措施：根據(jù)學生的反饋調整教學方法，增加更多實踐機會。此教案旨在通過觀察、討論和實踐，讓學生深入理解盒子的設計與制作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。同時，通過環(huán)保主題的引入，增強學生的社會責任感。多變盒子的制作方法1.創(chuàng)意構思：主題設定：鼓勵學生根據(jù)個人興趣或特定主題（如節(jié)日、環(huán)保、自然等）來設計盒子。這有助于提升學生的設計熱情和作品的個性化。功能與美觀的平衡：引導學生思考盒子的實用性，同時注重外觀的美感。例如，一個用于存儲小物件的盒子，除了要有足夠的容量和方便的開啟方式，還可以通過顏色和圖案來增加視覺吸引力。2.材料選擇：環(huán)保材料：強調使用可回收或可再利用的材料，如廢紙板、舊雜志、布料等，以此培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。安全材料：確保所選材料安全無害，適合學生使用。3.制作技巧：基礎構造：教授學生如何通過折疊和剪裁來構建盒子的基本框架。這包括了解不同類型的盒子結構，如抽屜式、翻蓋式等。裝飾方法：介紹不同的裝飾技巧，如繪畫、粘貼、編織等，讓學生能夠根據(jù)自己的設計理念來美化盒子。組合與變化：指導學生如何通過組合不同的部分或添加小機關，使盒子具有更多的功能和變化。例如，一個盒子可以通過折疊或旋轉變成不同的形狀或尺寸。4.實踐操作：分步指導：在學生動手制作過程中，教師應提供分步指導，確保學生能夠跟上進度并正確完成每個步驟。問題解決：鼓勵學生在遇到問題時先嘗試自己解決，或與同伴討論，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。5.評價與反饋：自我評價：完成后，學生應對自己的作品進行自我評價，反思設計理念和制作過程中的優(yōu)點和不足。同伴評價：學生之間相互評價，學習他人的優(yōu)點，同時給予同伴建設性的意見。教師評價：教師根據(jù)學生的設計創(chuàng)意、制作技巧和作品的整體效果給予評價，并提供改進建議。通過這樣的詳細補充和