第四單元《凱蒂學(xué)藝-表內(nèi)乘法（二）》（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

第四單元《凱蒂學(xué)藝—表內(nèi)乘法（二）》（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為青島版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《凱蒂學(xué)藝—表內(nèi)乘法（二）》。具體內(nèi)容包括：

1.乘法的意義：通過具體情境，讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握乘法的計(jì)算方法。

2.表內(nèi)乘法（二）：學(xué)習(xí)2的乘法口訣，掌握2的乘法運(yùn)算。

3.表內(nèi)乘法（二）的應(yīng)用：通過實(shí)際問題，運(yùn)用乘法運(yùn)算解決問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.乘法的意義：學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法的意義，本節(jié)課通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義，與已有知識(shí)相聯(lián)系。

2.表內(nèi)乘法（二）：學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了1的乘法口訣，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)2的乘法口訣，與已有知識(shí)相聯(lián)系。

3.表內(nèi)乘法（二）的應(yīng)用：學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法的應(yīng)用，本節(jié)課通過實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算解決問題，與已有知識(shí)相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和抽象思維。

2.數(shù)學(xué)應(yīng)用：通過實(shí)際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

3.合作交流：在小組合作活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同方法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是表內(nèi)乘法（二），具體包括：

（1）2的乘法口訣：本節(jié)課將學(xué)習(xí)2的乘法口訣，使學(xué)生掌握2的乘法運(yùn)算。

（2）2的乘法運(yùn)算：通過具體情境，讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握2的乘法運(yùn)算。

（3）2的乘法口訣的應(yīng)用：通過實(shí)際問題，運(yùn)用2的乘法運(yùn)算解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是2的乘法口訣的運(yùn)用，具體包括：

（1）2的乘法口訣的記憶：學(xué)生需要記憶2的乘法口訣，以便在實(shí)際問題中運(yùn)用。

（2）2的乘法運(yùn)算的熟練運(yùn)用：學(xué)生需要熟練運(yùn)用2的乘法運(yùn)算，以便在實(shí)際問題中快速解決問題。

（3）實(shí)際問題的解決：學(xué)生需要能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為乘法問題，并運(yùn)用2的乘法運(yùn)算解決。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過具體情境，讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握2的乘法運(yùn)算。

（2）通過練習(xí)題，幫助學(xué)生記憶2的乘法口訣，并熟練運(yùn)用2的乘法運(yùn)算。

（3）通過實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用2的乘法運(yùn)算解決問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇適合的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，讓學(xué)生理解乘法的意義和2的乘法口訣。

（2）討論法：在小組合作活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生討論和分享對(duì)乘法口訣的理解和運(yùn)用方法。

（3）案例研究法：通過具體情境，讓學(xué)生分析和解決實(shí)際問題，運(yùn)用乘法運(yùn)算解決問題。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的項(xiàng)目，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如商人、顧客等，通過角色扮演，讓學(xué)生理解和運(yùn)用乘法運(yùn)算。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)乘法的運(yùn)算過程，加深對(duì)乘法口訣的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用乘法口訣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組合作活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，通過小組合作，共同完成一個(gè)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，運(yùn)用乘法口訣計(jì)算折扣和價(jià)格。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，合理使用教學(xué)媒體和資源是必不可少的。在本節(jié)課中，使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示乘法口訣和實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：通過視頻，展示實(shí)際的購物場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地理解和運(yùn)用乘法運(yùn)算。

（3）在線工具：利用在線工具，如計(jì)算器、數(shù)學(xué)軟件等，幫助學(xué)生快速進(jìn)行乘法運(yùn)算。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如小物品、卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和運(yùn)用乘法口訣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

在導(dǎo)入新課時(shí)，首先向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《表內(nèi)乘法（二）》。然后通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的乘法知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，向?qū)W生詳細(xì)介紹乘法的概念，讓學(xué)生理解乘法的意義和計(jì)算方法。

2.案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生了解乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)乘法的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)，對(duì)于乘法運(yùn)算中的難點(diǎn)，通過舉例和比較，幫助學(xué)生理解和掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)乘法的運(yùn)算過程，加深對(duì)乘法口訣的理解。

3.成果展示：每個(gè)小組將展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和展示能力。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：圍繞乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，提出開放性問題啟發(fā)學(xué)生思考。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇代表分享討論成果，記錄在黑板或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

在總結(jié)回顧時(shí)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法的概念和實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。如有疑問，隨時(shí)提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)樂園》：一本適合二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)課外讀物，通過有趣的故事和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：一本針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練書籍，通過大量的練習(xí)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：一本介紹數(shù)學(xué)家們的故事和貢獻(xiàn)的書籍，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)乘法的更多資料，如乘法的起源、歷史上的乘法計(jì)算工具等，加深對(duì)乘法知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，如購物時(shí)的折扣計(jì)算、分配物品等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，如“乘法接龍”、“乘法競(jìng)賽”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固乘法知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.乘法口訣記憶：要求學(xué)生記憶2的乘法口訣，并能夠熟練運(yùn)用。

2.乘法運(yùn)算練習(xí)：設(shè)計(jì)一些乘法運(yùn)算題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，提高乘法運(yùn)算的熟練程度。

3.實(shí)際問題解決：提供一些實(shí)際問題，要求學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行解答，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.小組合作任務(wù)：要求學(xué)生以小組為單位，共同完成一個(gè)與乘法相關(guān)的任務(wù)，如制作乘法口訣表或設(shè)計(jì)一個(gè)乘法游戲。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶和運(yùn)用情況，以及對(duì)乘法運(yùn)算的熟練程度。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，指出學(xué)生在記憶乘法口訣、進(jìn)行乘法運(yùn)算和解決實(shí)際問題時(shí)的錯(cuò)誤，并提供具體的改進(jìn)建議。

3.反饋建議：對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.輔導(dǎo)改進(jìn)：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，提供輔導(dǎo)和改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.小組合作反饋：對(duì)于小組合作任務(wù)，給予小組成員的共同努力和成果的反饋，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和交流。板書設(shè)計(jì)同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《表內(nèi)乘法（二）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要計(jì)算物品數(shù)量的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘法的基本概念。乘法是相同數(shù)相加的簡(jiǎn)便運(yùn)算，它是加法的擴(kuò)展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了乘法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)乘法的計(jì)算方法和口訣。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與乘法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示乘法的基本原理。

四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（寫200字，用時(shí)5分鐘）

1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是表內(nèi)乘法（二），具體包括乘法的意義、2的乘法口訣、2的乘法運(yùn)算和2的乘法口訣的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是2的乘法口訣的運(yùn)用，具體包括2的乘法口訣的記憶、2的乘法運(yùn)算的熟練運(yùn)用和實(shí)際問題的解決。

五、教學(xué)方法與策略（寫100字，用時(shí)5分鐘）

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。

六、教學(xué)流程（寫100字，用時(shí)5分鐘）

1.導(dǎo)入新課：通過生活中的實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)乘法的興趣。

2.新課講授：講解乘法的概念和計(jì)算方法，通過案例分析加深理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)：分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)乘法的理解和應(yīng)用。

4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：明確本節(jié)課的核心內(nèi)容和難點(diǎn)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

5.教學(xué)方法與策略：選擇適合的教學(xué)方法和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和理解能力。

6.教學(xué)流程：有序地進(jìn)行導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解和掌握乘法知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-《乘法的故事》：一本介紹乘法發(fā)展歷程的書籍，讓學(xué)生了解乘法的歷史和文化背景。

-《數(shù)學(xué)游戲與乘法》：一本介紹乘法相關(guān)游戲的書，通過游戲讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)乘法。

-《數(shù)學(xué)思維與乘法》：一本針對(duì)乘法思維訓(xùn)練的書籍，通過各種思維題和練習(xí)，提高學(xué)生的乘法思維能力。

2.拓展要求

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀這些拓展材料，了解乘法的歷史和應(yīng)用，提高對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)和興趣。

-教師可以推薦一些適合學(xué)生水平的乘法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，提高乘法的運(yùn)算能力。

-學(xué)生可以嘗試制作乘法口訣表，通過制作過程加深對(duì)乘法口訣的理解和記憶。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些乘法的實(shí)際應(yīng)用案例，了解乘法在生活中的應(yīng)用。

-教師可以解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)反思在《表內(nèi)乘法（二）》這一章節(jié)的教學(xué)中，我對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行了深刻的反思。首先，我意識(shí)到在講授乘法口訣時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握乘法的概念和運(yùn)算方法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，往往無法將問題轉(zhuǎn)化為乘法問題。因此，我應(yīng)該在教學(xué)過程中更多地提供實(shí)際問題的例子，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用乘法運(yùn)算。

其次，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過程中，對(duì)乘法的概念和運(yùn)算方法的講解不夠清晰和詳細(xì)。因此，我應(yīng)該在教學(xué)過程中，更加注重對(duì)乘法的概念和運(yùn)算方法的講