湖南省衡陽市第九中學2025屆九年級化學第一學期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

湖南省衡陽市第九中學2025屆九年級化學第一學期期中統(tǒng)考模擬試題中統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，美麗中國要靠我們共同創(chuàng)造和維護。2019年6月5日世界環(huán)境日大會在中國舉行，世界各國達成共識：全力改善環(huán)境質(zhì)量，全推動綠色發(fā)展。下列做法符合綠色發(fā)展理念的是（）A．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識 B．鼓勵開私家車，帶動經(jīng)濟發(fā)展C．大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量 D．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛2．實驗室用的過氧化氫溶液制取氧氣時，隨著反應的發(fā)生，縱坐標表示的是A．過氧化氫的質(zhì)量B．氧氣的質(zhì)量C．水的質(zhì)量D．液體的總質(zhì)量3．對下列實驗現(xiàn)象進行的解釋錯誤的是（）A．①實驗現(xiàn)象：用隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象。解釋：分子的質(zhì)量和體積都很小B．②實驗現(xiàn)象：品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色。解釋：分子總是在不斷運動著C．③實驗現(xiàn)象：水分子在不同溫度下的運動情況。解釋：常溫時分子不運動，加熱時分子才運動D．④實驗現(xiàn)象：50ml水和50ml酒精混合后的體積小于100ml。解釋：分子間有間隙4．下列實驗操作正確的是()A．過濾 B．熄滅酒精燈C．傾倒稀鹽酸 D．氫氣驗純5．下列物質(zhì)按照混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是（）A．空氣、水銀、氫氧化鈣B．冰水混合物、碳酸鈉、氫氣C．食鹽水、液氧、氧化銅D．礦泉水、氧化鈣、紅磷6．將生活垃圾進行分類回收，有利于保護環(huán)境節(jié)約資源。下列生活垃圾中，屬于有害垃圾的是A．廚余垃圾 B．廢飲料瓶 C．廢舊報紙 D．廢舊電池7．日常生活中的下列物質(zhì)，屬于化合物的是A．礦泉水 B．蒸餾水 C．液氧 D．空氣8．下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加熱立即收集C．收滿后移出集氣瓶 D．結(jié)束時停止加熱9．下列微粒結(jié)構示意圖中，表示陽離子的是()A． B． C． D．10．下列相關事實用微觀粒子的觀點解釋錯誤的是選項事實解釋A冰水混合物是純凈物由同種分子構成B夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高化學反應速率越快C鹽酸能導電在水中產(chǎn)生了自由移動的電子D金剛石硬，石墨很軟碳原子排列方式不同A．A B．B C．C D．D11．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光D．將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與內(nèi)焰接觸部分炭化最嚴重12．區(qū)別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，應采用的方法是A．分別觀察顏色B．將氣體分別通入水中C．將氣體分別通入澄清石灰水中D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）下圖為配制氯化鈉溶液所用到的儀器。其操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為_________（填字母序號）。（2）實驗室要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為________g，需要水的體積為________mL（已知：水的密度為1.0g/mL）。其中玻璃棒的作用是______________________。（3）若配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是___________。①氯化鈉固體不純②裝瓶時，有少量溶液灑出③量取水時，仰視讀數(shù)④稱量時，放砝碼的一端忘墊質(zhì)量相同的紙片A①②③④B①③C①②③D①③④14．空氣是人類賴以生存的自然資源。測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：_____（2）待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度。可知氧氣約占空氣總體積的_____。（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是_____，該氣體_____（填“支持”或“不支持”）燃燒。15．某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察，其中丁實驗在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物集起來。請回答下列問題：（1）反應后，天平仍然保持平衡的兩個實驗是_____（填序號），指出另外兩個實驗天平不平衡的原因_____。（2）A實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_____。（3）經(jīng)過反復討論最后得出：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在_____儀器中進行。（4）在化學反應前后，一定不變的是_____（填序號）。①原子數(shù)目②分子數(shù)目③物質(zhì)種類④元素種類⑤各物質(zhì)的總質(zhì)量⑥原子種類⑦原子質(zhì)量⑧每一種物質(zhì)的質(zhì)量16．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，以下是部分實驗裝置圖，回答下列問題：（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式__________，要制取6.4g氧氣，需高錳酸鉀的質(zhì)量為______；（2）用排水法收集氧氣時，收集到的氧氣不純，原因是______________（寫出一點）（3）組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、M、O和________（4）收集氧氣的操作如下，其正確順序為_________；a．先裝藥品再檢查裝置氣密性b．當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上c．實驗結(jié)束時，先撤導管后移酒精燈三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．非洲豬瘟病毒（）是一種大型的、復雜的虹形病毒，現(xiàn)在還沒有治療措施或者有效的疫苗來控制該病，因此，被認為是危害較大的全球性動物疾病。被污染的豬糞可以用氫氧化鈣（俗稱熟石灰）（化學式為：）來處理，請你完成下列計算：（1）氫氧化鈣的相對分子質(zhì)量為______________。（2）氫氧化鈣中鈣元素和氫元素的質(zhì)量比為______________。（3）_____________克氫氧化鈣中含有氧元素？（請寫出計算過程）18．加熱29克氯酸鉀和1.5克二氧化錳的混合物，一段時間后，稱得試管內(nèi)剩余固體為20.9克，求：剩余固體質(zhì)量分別為多少克？_____（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）甲同學對廚房管道天然氣燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，于是就將該問題帶到了活動小組．過程中甲首先提出：天然氣的燃燒產(chǎn)物是什么？乙同學立即發(fā)言：我認為其產(chǎn)物是二氧化碳、水蒸氣．大家針對乙同學的說法設計了合理的實驗方案，你幫他們完成驗證上述兩種氣體的操作及現(xiàn)象操作：______________________________________________?，F(xiàn)象：________________________________________________。結(jié)論：產(chǎn)物有水蒸氣操作：______________________________________________?，F(xiàn)象：________________________________________________。結(jié)論：產(chǎn)物有二氧化碳

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A.垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，符合綠色發(fā)展理念，此選項符合題意；B.鼓勵開私家車排放尾氣增多，不符合綠色發(fā)展理念，此選項不符合題意；C.大量使用化肥，會造成污染，不符合綠色發(fā)展理念，此選項不符合題意；D.燃放煙花爆竹，污染空氣，不符合綠色發(fā)展理念，此選項不符合題意。故選A。2、D【解析】

A、隨著反應的進行，過氧化氫的質(zhì)量將變?yōu)?，故錯誤；B、隨著反應的進行，生成氧氣的質(zhì)量會先增加，后不變，故錯誤；C、隨著反應的進行，水的質(zhì)量會先增加，后不變，故錯誤；D、隨著反應的進行，由于氧氣的生成，故液體的質(zhì)量先減小，后不變，故正確。故選D。3、C【解析】

A、分子很小，需要借助掃描隧道顯微鏡才能觀察到，“用掃描隧道顯微鏡獲得分子圖象”，說明分子是真實存在的，故A正確；B、將品紅溶液加入到水中液體變紅，是因為分子在不斷地運動，故B正確；C、分子在常溫和加熱時都運動，在加熱時運動速度加快，故C錯誤；D、分子間有一定的間隙，故不同的物質(zhì)混合時體積減小，故D正確；故選C。4、D【解析】

A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；B、熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤；D、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中所示操作正確。故選D。5、C【解析】

理解混合物、單質(zhì)、氧化物三者的定義，選擇正確的順序。【詳解】A、空氣主要由氧氣、氮氣等氣體組成，是混合物；水銀由汞元素組成的單質(zhì)；氫氧化鈣由氫、氧、鈣三種元素組成的化合物，不是氧化物，不符合題意；B、冰水混合物由冰和水組成，是本質(zhì)相同狀態(tài)不同的同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；碳酸鈉是由碳、氧、氫三種元素組成的化合物，不是單質(zhì)；氫氣由氫元素組成的單質(zhì)，不符合題意；C、食鹽水是由氯化鈉和水組成的混合物；液氧是由氧元素組成的單質(zhì)；氧化銅是由氧元素和銅元素組成的氧化物，符合題意；D、礦泉水是由礦物質(zhì)和水組成的混合物；氧化鈣是由氧元素和鈣元素組成的氧化物；紅磷是由磷元素組成的單質(zhì)，不符合題意。故選C?！军c睛】區(qū)分物質(zhì)分類，要從定義理解，進行對比分析?；旌衔锱c純凈物的區(qū)分是看物質(zhì)種類，由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，由二種或多種物質(zhì)組成的是混合物；單質(zhì)和化合物區(qū)分是看元素種類，由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的是化合物。6、D【解析】

廚余垃圾、廢飲料瓶、廢舊報紙都會造成環(huán)境污染，但是不屬于有害垃圾，可以回收再利用，廢舊電池隨意丟棄會污染環(huán)境，故廢舊電池是有害垃圾，故選D．7、B【解析】

A、礦泉水中含有水和礦物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；

B、蒸餾水中含有一種物質(zhì)水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確；

C、液氧是液態(tài)的氧氣，是由氧元素組成的，屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；

D、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤。

故選：B?！军c睛】只由一種物質(zhì)組成的叫純凈物，混合物是由兩種或多種物質(zhì)組成的；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。8、A【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法是連接裝置，將導管一端插入水槽液面以下，雙手握住試管，若有氣泡冒出，則裝置氣密性良好，故A正確；B、加熱時排出的氣體很大一部分是試管和導管中的空氣，故加熱后不能立即收集氣體，應等氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，故B不正確；C、氧氣的密度大于空氣，故收集滿氧氣后應在水槽中將玻璃片蓋好再和集氣瓶一同取出水面，故C不正確；D、實驗結(jié)束應先將導管從水槽中取出中再移去酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂，故D不正確。故選A。9、D【解析】

A、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝6，為原子，故選項錯誤。B、質(zhì)子數(shù)＝8，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤。C、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝10，為原子，故選項錯誤。D、質(zhì)子數(shù)＝12，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確。故選：D。10、C【解析】

A、冰水均由水分子構成，屬于純凈物，選項正確；B、夏季溫度高，化學反應速率加快，導致食物易變質(zhì)，選項正確；C、鹽酸能導電的原因是在水中產(chǎn)生了自由移動的電荷，即氫離子和氯離子，選項錯誤；D、金剛石和石墨均由碳原子構成，其性質(zhì)不同是碳原子排列方式不同，選項正確。故選C。11、C【解析】

在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別?！驹斀狻緼、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧，故選項說法錯誤。

B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。

C、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，故選項說法正確。

D、將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，與外焰接觸部分炭化最嚴重，故選項說法錯誤。

故選：C。12、D【解析】

A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別，不符合題意；B、二氧化碳能溶于水，氧氣、空氣微溶于水，沒有明顯現(xiàn)象，不符合題意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，不符合題意；D、燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CBDEA15g135攪拌，加速溶解D【解析】

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的基本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼簽，可知配制溶液的正確操作順序CBDEA。（2）150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為150g×10%=15g。需要水的質(zhì)量為150g-15g-135g，折合體積為135mL。配制過程中，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）①氯化鈉固體不純，導致食鹽的質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變??；②裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；③量取水時，仰視讀數(shù)，導致水多，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變??；

④稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，則藥品端食鹽的質(zhì)量加上紙片的質(zhì)量等于砝碼端的質(zhì)量，食鹽的質(zhì)量變小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變??；①③④正確，故選D。14、磷+氧氣五氧化二磷1/5氮氣不支持【解析】

（1）磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為磷+氧氣五氧化二磷；（2）由觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度，可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；故答案為；（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體既不能燃燒也不支持燃燒，故答案為氮氣；不支持15、甲丙乙反應后有氣體逸出，反應后質(zhì)量減輕。丁反應有氧氣參加，反應后質(zhì)量增加可以防止瓶內(nèi)氣壓過大，使橡膠塞彈出密閉①④⑤⑥⑦【解析】

（1）甲實驗在密閉體系中進行實驗，丙實驗中沒有與空氣中成分發(fā)生反應，也沒有氣體的放出。反應后，天平仍然保持平衡的兩個實驗是甲、丙，另外兩個實驗天平不平衡的原因是乙反應后有氣體逸出，反應后質(zhì)量減輕。丁反應有氧氣參加，反應后質(zhì)量增加；（2）A實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止瓶內(nèi)氣壓過大，使橡膠塞彈出；（3）經(jīng)過反復討論最后得出：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在密閉儀器中進行；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學反應前后，一定不變的是①原子數(shù)目、④元素種類、⑤各物質(zhì)的總質(zhì)量、⑥原子種類、⑦原子質(zhì)量。故選①④⑤⑥⑦?！军c睛】所有化學反應遵循質(zhì)量守恒定律。在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在密閉體系中進行。16、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑63.2g沒等有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集（或集氣瓶中未裝滿水）A、K、Nb、c【解析】

（1）高錳酸鉀發(fā)生分解反應生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。設要制取6.4g氧氣，需高錳酸鉀的質(zhì)量為x，=，解答x=63.2g（2）用排水法收集氧氣時，收集到的氧氣不純,可能是收集氧氣過早或集氣瓶中沒裝滿水。（3）組裝高錳酸鉀制取氧氣的整套裝置時，需用酒精燈、試管、集氣瓶、鐵架臺、單孔