滬教版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)15：詩(shī)歌鑒賞（II ）卷

滬教版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題15：詩(shī)歌鑒賞（II）卷

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小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、單選題（共3題；共6分）

1.（2分）下列詩(shī)句中，哪組不是大詩(shī)人李白寫(xiě)的（）。

A.危樓高百尺，手可摘星辰。

B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

D.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

2.（2分）古詩(shī)閱讀。

送柴侍卿①

（唐）王昌齡

流水通波接武岡②，送君不覺(jué)有離傷。

青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

【注釋】①侍御：官職名。②武岡：縣名，在湖南省西部。

對(duì)以上兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。

B.朋友離別在即，可王昌齡卻說(shuō)“送君不覺(jué)有離傷”，未免讓人覺(jué)得有些薄情寡義。

C.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往

的目的地。

1）.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順

流而下，漸行漸遠(yuǎn)，船上的白帆逐漸消逝在遙遠(yuǎn)的水天相接處。

3.（2分）下列詩(shī)句中描寫(xiě)秋天景色的是（）句。

A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

D.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

二、詩(shī)歌鑒賞（共14題；共136分）

4.（15分）根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

鄉(xiāng)村四月

綠遍山原自滿川，

子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，

才了蠶桑又插田。

（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①山原：。

②白滿川:

③子規(guī)：。

④了：。

(2)把后兩句詩(shī)的意思寫(xiě)下來(lái)。

(3)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

四時(shí)田園雜興

晝出耘田夜績(jī)麻，,

童孫未解供耕織，。

(4)解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①雜興：o

②耘田：_______?

③未鯉：。

④供：。

5.(8分)閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

【注釋】楓橋：橋名，在今江蘇省蘇州西郊。夜泊：夜間把船靠在岸邊。江楓：江邊的楓樹(shù)，也有江

橋和楓橋的說(shuō)法。姑蘇：指現(xiàn)在的蘇州市。夜半鐘聲：當(dāng)時(shí)寺院的習(xí)慣，在夜半時(shí)候敲鐘。

(1)結(jié)合注釋?zhuān)囍f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

(2)根據(jù)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”展開(kāi)想象，用圖畫(huà)來(lái)描繪詩(shī)句所概括的景色。

6.（8分）閱讀詩(shī)歌，完成小題。

如夢(mèng)令

（宋）李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。

試問(wèn)卷簾人①，卻道海棠依舊。

知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

【注】①卷簾人：站在窗口卷簾子的侍女。

（《語(yǔ)文主題閱讀》叢書(shū)六下一一1）

（1）這首小令用精練的語(yǔ)言寫(xiě)了一段對(duì)話。其中“綠肥紅瘦”是什么意思？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

（2）作者運(yùn)用了什么抒情方式，抒發(fā)了作者怎樣的感情？

7.（4分）重點(diǎn)段落品析。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（1）下列詞語(yǔ)‘'遜”的意思和詩(shī)句中“遜”的意思相同的一項(xiàng)是（）。

A.出言不遜

B.稍遜一籌

C.黃帝遜位

（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：

（3）詩(shī)人借“梅雪爭(zhēng)春”告誡人們

8.（11分）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

逢雪宿芙蓉山主人

（唐代）劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

遠(yuǎn)------------白------------

（2）給下面下劃線的詞選擇正確的解釋。

宿芙蓉山（）①房子②住，借宿

逢雪（）①遇上②每次

白屋（）①白色的屋子②茅草屋

（3）解釋詩(shī)句的意思。

①日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

②柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

（4）古詩(shī)所描寫(xiě)的季節(jié)是在季。下面哪幅畫(huà)面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（）

A.春暖花開(kāi)圖B.風(fēng)雪夜歸圖C.農(nóng)家豐收?qǐng)D

9.（8分）閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

出郊

（明）楊慎

高田①如樓梯，

平田②如棋局③。

白鷺忽飛來(lái)，

點(diǎn)破④秧針⑤綠。

【注】①高田：沿著山坡開(kāi)辟的田畦（qf）,又叫梯田。②平田：指山下平地上的田塊。③棋局：象棋

棋盤(pán)。④點(diǎn)破：打破。⑤秧針：水稻初生的秧苗。

(1)選一選，填序號(hào)。

這首詩(shī)的一，二兩句把高田比作，把平田比作—

A.棋局B.樓梯

(2)寫(xiě)出詩(shī)中表達(dá)下面意思的詩(shī)句。

白鷺忽然飛到水稻田上來(lái)，打破了這一片初生秧苗的綠色。

10.(5分)課內(nèi)閱讀。

贈(zèng)劉景文

宋蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

(1)這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈(zèng)給好友的。詩(shī)的前兩句，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出

的蕭瑟景象。后兩句_,揭示贈(zèng)詩(shī)的。()

A.宋軾；寫(xiě)景色；秋天；議景；原因

B.劉景文；寫(xiě)景；秋末冬初；議景；目的

C.劉景文；議景；秋末冬初；寫(xiě)景；目的

(2)在作者看來(lái)，一年中最美好的風(fēng)光，莫過(guò)于的初冬景色。而橘樹(shù)和一樣，是最足

以代表人的和。()

A.橘黃橙綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)持的節(jié)操

B.橙黃橘綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)貞的節(jié)操

C.橙黃橘綠；松柏；不畏嚴(yán)寒、與眾不同

(3)作者眼中的冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)

法相比的。詩(shī)人這樣寫(xiě)，是用來(lái)比喻，雖已青春流逝，但也是人生成熟、的黃金階段，

勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，、，切不要意志消沉、妄自菲薄。()

A.人到老年；收獲成功；樂(lè)觀向上、繼續(xù)努力

B.人到青年；大有作為；淡泊名利、安居樂(lè)業(yè)

C.人到壯年；大有作為；樂(lè)觀向上、努力不懈

(4)古人寫(xiě)秋景，大多氣象衰颯，滲透情緒。然此處卻一反常情，寫(xiě)出了深秋時(shí)節(jié)的一

景象，顯露了,給人以昂揚(yáng)之感。()

A.悲秋；豐碩；勃勃生機(jī)

B.悲秋；美麗；喜人的果實(shí)

C.贊秋；凄涼；悲秋

11.(18分)補(bǔ)全古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》，完成習(xí)題。

(1)補(bǔ)全古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》。

夜書(shū)所見(jiàn)

蕭蕭梧葉送,秋風(fēng)動(dòng)客情。

兒童挑促織，夜深籬落。

(2)這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節(jié)的景色？

(3)本詩(shī)題目的意思是o

(4)這首詩(shī)是代詩(shī)人所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念一的思想感情。

(5)詩(shī)中“挑”的意思是,“促織”就是。作者看到，料想，由

此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。

(6)本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“,o

12.（7分）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

勸學(xué)

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

（2）一，.?告訴我們要珍惜時(shí)間。

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

13.（8分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

江南

火車(chē)在雨下飛奔，

車(chē)窗上都是水珠，

模糊了窗外景色。

火車(chē)車(chē)窗是最好的畫(huà)框，

如果里面是春雨江南，

那就是世界上最好的畫(huà)。

清明之后，谷雨之前，

江南田野上的油菜花，

一直伸展到天邊。

只有小橋、河流切斷它,

只有麥田和紫云英變換它，

油菜花伸展到下一站，下一站。

透過(guò)最好的畫(huà)框，

江南旋轉(zhuǎn)著身子，

讓我們從后影看到前身。

(1)“最好的畫(huà)框”中的“畫(huà)框”指的是：。

(2)這首詩(shī)選取了哪些事物來(lái)表現(xiàn)江南的春天？

(3)說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一節(jié)詩(shī)的理解。

14.(10分)讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

己亥雜詩(shī)

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

(1)解釋下列字詞的意思。

生氣：________

恃：

抖擻：________

(2)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)人希望上天能重用有用的人。B.詩(shī)人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。

(3)用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。

15.(15分)閱讀文段，回答問(wèn)題。

孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大,

就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇?/p>

牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？

（1）“孩子”是指（）

A.小孩子

B.種子

（2）“四海為家”是指（）

A.種子成熟（shU）了，離開(kāi)媽媽?zhuān)教幎伎梢援?dāng)作自己的家

B.四面是海的地方才可以當(dāng)作自己的家

（3）牛馬旅行靠.，鳥(niǎo)旅行靠一一。

A.翅膀B.腳

（4）填一填。

除了蒲公英、蒼耳、豌豆，我還知道.靠旅行。

16.（7分）課外閱讀。

獻(xiàn)給老師的花

歡樂(lè)地迎來(lái)了假日，

他們到野外采摘鮮花，

鮮花打扮著綠色的田野——

--幅多美的春天的圖畫(huà)！

忽然，他們想起自己的老師，

此刻，她正獨(dú)坐在窗下……

辛勤染白了老師的頭發(fā),

假日也從無(wú)閑暇。

老師不是最?lèi)?ài)花嗎？

應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，

連同一顆顆赤誠(chéng)的心，

一起請(qǐng)親愛(ài)的老師收下！

輕輕地走到老師的窗口，

她正在作業(yè)本上批劃，

藍(lán)色的字跡像綠色的田野，

紅色的批語(yǔ)如一簇簇鮮花……

啊！一幅比田野更美的圖畫(huà)，

展現(xiàn)在老師的窗下：

鮮艷的花朵流溢芬芳，

奪目的色澤放射光華……

也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，

孩子們的心意早已表達(dá)，

多美的祖國(guó)的花朵，

在老師的心田里扎根開(kāi)花……

(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

一鮮花一圖畫(huà)

一作業(yè)一窗子

(2)文中的同學(xué)除了獻(xiàn)上鮮花，還用什么作禮物來(lái)表達(dá)心意？

(3)“連同一顆顆赤誠(chéng)的心，一起請(qǐng)親愛(ài)的老師收下”中的“赤誠(chéng)的心”指的是什么？

17.(12分)課外閱讀

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石

級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！

(1)用“II”把這段話分為兩層。

(2)寫(xiě)天都峰“陡”的句子是？

(3)短文中的“啊、嗎”兩個(gè)語(yǔ)氣詞，表達(dá)了“我”一的心情

(4)作者為什么要寫(xiě)天都峰的“高”和“陡”？

參考答案

一、單選題（共3題；共6分）

1-1>D

2-1B

3T、B

二、詩(shī)歌鑒賞（共14題；共136分）

［第1空］山陵利I原野

【第2空】指格田里的水色映著天空的光輝

【第3空】杜8鳴

4-1、【第4空】結(jié)束

4-2、"S

【第1空】村㈤欣昌當(dāng)家

4-3、【第2空】也傍桑明學(xué)種瓜

【第1空】告種興致

【第2空】除去田里的雜草

【第3空】不僮

4-4、【第4空】從事

5-1、

月亮已落下，霜喜滿天的深秋之夜，傳來(lái)幾聲烏鴉的叫聲,江岸上是火紅的楓慟,江面上是漁北京點(diǎn),難以入唾,姑蘇3外

傳來(lái)了寒山寺沉悶的鐘聲.

5-2、唱

6-1

綠葉素茂,紅花凋零.煤肥紅瘦運(yùn)用了僧代的修辭手法，緣指代葉子,紅指代花兒.作者精心地選擇這兩個(gè)色彩對(duì)比鮮明的詞

a.藥化了杳末及初的■色特征,給人以鮮明的印藏.（運(yùn)用擬人的?躥方法，用肥和瘦分別形的叱的石,生動(dòng)寫(xiě)出了一

場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，海棠花緣葉素茂，紅而a等地狀態(tài).）

6-2、應(yīng)用了間?姍?（或聞肝景.儲(chǔ)由《）抒發(fā)了作懵花傷杳之情.

7-1、8

7-2、【第1空】梅花比不上雪花的潔白，雪花卻沒(méi)聞好E的清首.

7-3、【第1空】人告有所長(zhǎng),也各有所短，要有自知之明.

【第1空】近

8-1、【第2空】?

8-2、②；①；②

8-3、

①暮色降臨山色蒼茫愈寬路途遠(yuǎn),無(wú)室令茅草屋顯得更叁因.②柴門(mén)外忽傳來(lái)犬吠聲聲,風(fēng)雪夜回宿家的家人回來(lái)了.

8-4、【第1空】冬；B.

【第1空】B

9-1、【第2空】A

9-2、白鷺忽飛來(lái)，點(diǎn)破解針綠.

10-kB

10-2、B

10-3>C

10-4、A

【第1空】K

【第2空】BS

【第3空】B5

11-k【第4空】略

11-2、秋

11-3、【第1空】夜晚所看所想

【第1空】榮

【第2空】葉紹翁

11-4、【第3空】家鄉(xiāng)

【第1空】用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引