江西省吉安市永豐縣2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2024年上半年期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷(全卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘)一、積累·運(yùn)用。(40分)1.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境字跡工整寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)①2023年5月30日9時(shí)31分，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射升空。這一刻，所有的中國(guó)人都為祖國(guó)在航天lǐngyù()取得的成就感到fènwài()自豪。觀眾們的目光緊盯電視屏幕，不曾nuóyí()別處,wéikǒng()錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。②畢業(yè)那天,míngmèi()的陽(yáng)光照耀著我們的幸福校園,輕柔的wēifēng()拂過(guò)我們的臉龐。我們?cè)谛@里páihuái()，希望時(shí)光可以停留；我們?cè)诮淌依锔璩?，送上bǐcǐ()的祝福。qīngcuì()的歌聲,jìtuō()著我們對(duì)母校深深的眷戀。2.選擇題(10分)①下列字詞注音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()。A.芳馨(xīng)睿智(ruì)綺麗(qí)怏怏不樂(lè)B.寥落(liáo)沉湎(mián)丘壑(hè)咬文嚼字C.幽徑(jìng)嗤笑(cī)追溯(sù)草長(zhǎng)鶯飛D.迸射(bèng)惻隱(cè)花圃(pǔ)無(wú)與倫比②下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.他平時(shí)雖然少說(shuō)話，但發(fā)言時(shí)總能一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題所在。B.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客滔滔不絕，流連忘返。C.大自然有很多不可思議的現(xiàn)象等待我們?nèi)テ平?。D.李教授雖然知識(shí)淵博，著述很多，可仍然虛懷若谷，平易近人。③對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是()。a.父親鼓勵(lì)我：既有一，何不能有二?b.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。c.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。d.我在田老師門下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。A.反問(wèn)對(duì)比比喻夸張B.設(shè)問(wèn)對(duì)比比喻夸張C.反問(wèn)對(duì)偶夸張比喻D.設(shè)問(wèn)對(duì)偶夸張比喻④下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.在您的熏陶下，我的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越漂亮。B.創(chuàng)建國(guó)家文明城市能否成功，關(guān)鍵在于提高市民的素質(zhì)。C.經(jīng)過(guò)此事，這家企業(yè)應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，避免此類事故再次發(fā)生。D.中國(guó)是第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。⑤結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。有人說(shuō)，寬容是種潤(rùn)滑劑，；寬容是種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是束陽(yáng)光，；寬容是座橋梁，。a.可以消融彼此間的猜疑積雪b.可以消除人與人之間的摩擦c.可以將彼此間的心靈溝通d.可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A.badcB.dacbC.bdacD.bacd(六年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)，共4頁(yè))

3.按要求完成下面練習(xí)。(5分)①我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。(改為雙重否定句)②②爸爸說(shuō)，到了那邊，我就要學(xué)習(xí)西班牙文。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘記了中文。(改為直述句)③仿照給出的句式，用比喻的修辭手法，為疫情中的逆行者點(diǎn)贊。③仿照給出的句式，用比喻的修辭手法，為疫情中的逆行者點(diǎn)贊。④例：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。(仿照示例，寫(xiě)一寫(xiě)習(xí)俗的寓意)④例：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。(仿照示例，寫(xiě)一寫(xiě)習(xí)俗的寓意)中秋節(jié)吃月餅：⑤奶奶家養(yǎng)著許多雞、鴨、鵝、牛等家禽。(用修改符號(hào)修改病句)4.詩(shī)詞名句積累填空。(8分)我們熱愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樗缫讶谌胛覀兊纳钪?。說(shuō)到寒食節(jié)，會(huì)想到“，”的景色；提起牛郎織女，會(huì)發(fā)出“，”的慨嘆；遇到艱難坎坷，就聯(lián)想到《竹石》中“，”的堅(jiān)韌；聽(tīng)到老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，便可以借蘇軾的《浣溪沙》中的“?”來(lái)勸慰他。5.快樂(lè)讀書(shū)吧。(4分)①在下列情節(jié)中，不屬于《魯濱遜漂流記》的是()。A.用木筏運(yùn)送從失事的大船上找到的物品。B.在沙灘上看到野人的腳印和生火的痕跡。C.半夜，到海盜的地盤(pán)去偷海盜藏的寶物。D.擴(kuò)大糧食種植面積，增加羊圈和曬葡萄干。②《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆是個(gè)聰明好動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他()。A.足智多謀，沒(méi)有同情心。B.對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度。C.一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。D.安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。6.書(shū)法知識(shí)。丹丹向大家介紹趙孟頫的書(shū)法作品時(shí)，陳述正確的是()。(多選)(3分)A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊B.字體飄逸靈動(dòng)C.整體穩(wěn)健大方D.點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿二、閱讀理解。(30分)(一)文言文閱讀(9分)歐陽(yáng)①苦讀歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以獲②(dí)畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭(lǘ)里士人③家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。【注釋】①歐陽(yáng)：指歐陽(yáng)修，宋代文學(xué)家、史學(xué)家。②蘆葦桿。多年生草本植物，與蘆葦相似。③士人：指讀書(shū)人。7.運(yùn)用所學(xué)過(guò)的理解文言文的方法，猜想下面加點(diǎn)字的意思。(4分)①家貧無(wú)資()。A.錢財(cái)B.貧窮C.貪心②以獲畫(huà)地()。A.毛筆B.草本植物C.火焰③及其稍長(zhǎng)()。A.及時(shí)B.及格C.等到④惟讀書(shū)是務(wù)()。A.唯恐B.同“唯”,只C.不得不(六年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)，共4頁(yè))

8.歐陽(yáng)公“家無(wú)書(shū)讀”的原因是()(),“以荻畫(huà)地”的目的是()。(3分)A.四歲而孤B.家貧無(wú)資C.教以習(xí)字D.詩(shī)賦文字9.歐陽(yáng)公“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是()和()。(2分)A.他聰明過(guò)人B.太夫人教子有方C.閻里士人家慷慨借書(shū)D.他刻苦攻讀(二)非連續(xù)性文本閱讀(8分)“文明出游”調(diào)查為了推進(jìn)文明旅游，近日，某網(wǎng)站進(jìn)行了“文明出游”調(diào)查，盤(pán)點(diǎn)出國(guó)民心目中“不文明的旅游行為”，調(diào)查結(jié)果如下：不文明行為亂丟垃圾任意插隊(duì)隨地吐痰公共場(chǎng)合大聲喧嘩不遵守景區(qū)規(guī)定不尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣習(xí)慣調(diào)查結(jié)果72%8%65%46%13%31%10.被最多網(wǎng)友評(píng)為“不文明的旅游行為”的是()。(2分)A.亂丟垃圾B(niǎo).任意插隊(duì)C.隨地吐痰D.公共場(chǎng)合大聲喧嘩11.下列行為中,你覺(jué)得文明的一項(xiàng)是()。(2分)A.小麗穿著短褲吊帶進(jìn)人寺廟參觀。B.李阿姨在景區(qū)排隊(duì)買票時(shí)，因?yàn)橼s時(shí)間，插隊(duì)站在了最前面。C.王叔叔乘坐火車時(shí)，主動(dòng)把下鋪床位讓給行動(dòng)不便的老爺爺。D.小芳在博物館參觀時(shí)，看到精美的展品，忍不住大喊：“太好看了！”12.以下宣傳標(biāo)語(yǔ)，最不適合放在景區(qū)的一項(xiàng)是()。(2分)A.讓您的痰吐與談吐一樣高雅B.請(qǐng)您伸手采摘，美麗伴您回家C.留一點(diǎn)愛(ài)給青草，留一份愛(ài)給綠地D.喜歡您深情的注視，不必用刀子表達(dá)對(duì)我的刻骨銘心13.婷婷小朋友在永叔公園游玩時(shí)，將擦汗的紙巾隨手扔在地上。婷婷小朋友的這種做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么?請(qǐng)用上禮貌用語(yǔ)。(2分)(三(三)課外閱讀(13分)端午飄香粽黃永順①每逢端午節(jié)前夕，奶奶都要給我們包粽子吃。在我有記憶時(shí)，奶奶就已是60多歲的老人了，她不善言辭，不茍言笑。雖然她也愛(ài)著我們這些隔輩人，但臉上總是正正經(jīng)經(jīng)的樣子。奶奶廚藝很好，能做出一手純正揚(yáng)州口味的佳肴，尤其是她包的粽子最有特色，外觀和味道都堪稱完美。②記得奶奶包粽子時(shí)，先是拿出三四片葦葉，按照頭尾排列一致，將帶著水的葉子相互重疊，搭接成一片整體的寬葦葉，粽葉上的水會(huì)將葦葉搭接處“粘”在一起，從葉子寬的一端卷起一個(gè)錐形簡(jiǎn)狀，用賣匙舀米灌入筒中，頰實(shí)，再反復(fù)纏繞裹緊。如此，一個(gè)緊緊實(shí)實(shí)的粽子就算是包好了。③煮粽子是我們這些毛頭孩子的事情，我們倒也很鐘情這份“差事”。④兒時(shí)，我家居住的平房是獨(dú)院，進(jìn)門后是一個(gè)空院子，穿過(guò)空院才是居住的房子?？赵褐苓吺菐字昶咸褬?shù)，院中間是片空地，我們就在空地上搭砌設(shè)灶。先是就地取材，從地面挖土，挑出石頭(六年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)，共4頁(yè))

后，和成泥巴。將家中的大鍋放在地中間，沿著鍋沿周圍碼上第一層磚，然后一層泥土一層磚地逐漸壘高灶臺(tái)。大鐵鍋隨著灶臺(tái)的施工也慢慢地架起升高。灶前留下個(gè)不小的添柴入口，灶臺(tái)后面留個(gè)排煙出口，上面插上一截約一米長(zhǎng)的破煙囪，煙囪與灶臺(tái)接口用泥糊嚴(yán)粘牢。⑤按照奶奶的指揮，我們將粽子緊緊實(shí)實(shí)放入鍋內(nèi)，再灌上淹過(guò)粽子一層滿滿的水。這大鐵鍋沒(méi)有自己的鍋蓋，就將沉沉的鑄鐵自來(lái)水井蓋扣在鐵鍋上。接著是到處收集過(guò)期的報(bào)紙和木棍、樹(shù)枝等柴火。⑥我們用搜羅到的舊報(bào)紙和廢紙，將其陸續(xù)點(diǎn)燃，又手拿蒲扇往灶臺(tái)里扇風(fēng)，紙張的火焰燃燒著。我們繼續(xù)“煽風(fēng)點(diǎn)火”，直至紙張燃燒發(fā)出唿唿的響聲，趕緊填入木條和干樹(shù)枝、樹(shù)干?；鹈缭谠钆_(tái)內(nèi)吞噬著大鍋底部，很快就將粽子鍋煮開(kāi)了。我們搬來(lái)椅子、板凳看著粽子鍋，為保持木柴連續(xù)燃燒，蹲坐在凳子上完成當(dāng)天的作業(yè)，還不時(shí)地往灶里添著木柴。就這樣，我們“陪著”煮沸的粽鍋到午夜時(shí)分才回去睡覺(jué)，木柴形成的炭火仍然發(fā)揮著余熱，繼續(xù)維持鍋內(nèi)溫度。⑦次日一早，我們起床后的第一件事就是去掀“井蓋”看粽子。此時(shí)那碧綠的葦葉已煮成黃棕色，聞著布滿空氣中那沁人心田的葦葉香味，看著鍋中誘人饑腸的溫?zé)狒兆印４蠹覞M臉是成功的喜悅，此刻自己動(dòng)手煮粽子的心中快樂(lè)已勝過(guò)口中的粽香了。14.閱讀文章第②段，為下列圖片排序。(2分)15.結(jié)合文章內(nèi)容，將作者煮粽子的過(guò)程補(bǔ)充完整。(3分)搭砌設(shè)灶→→→收集柴火→→添柴保溫→粽子出鍋16.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章哪部分內(nèi)容是詳寫(xiě)，哪部分內(nèi)容是略寫(xiě)。作者這樣安排有什么好處?(3分)17.17.文章第⑦段中，作者為什么說(shuō)“此刻自己動(dòng)手煮粽子的心中快樂(lè)已勝過(guò)口中的粽香了”?(2分)18.本文情感豐富，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)文章主要表達(dá)了哪些情感?(3分)三、習(xí)作平臺(tái)。(30分)19.“教室”是知識(shí)傳播的起點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。六年的小學(xué)生活中，教室的每一個(gè)角落都留下我們成長(zhǎng)的印跡：這里有陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友；這里有我們認(rèn)真傾聽(tīng)，奮筆疾書(shū)的身影；這里有我們爛漫天真的歡聲笑語(yǔ)；這里有我們互幫互助的溫暖畫(huà)面……請(qǐng)你選擇記憶深處發(fā)生在教室里的那件事或那個(gè)人，完成一篇習(xí)作。要求：①內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感；②題目自擬；③書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，不少于450字；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(六年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)，共4頁(yè))

參考答案（1）領(lǐng)域分外挪移唯恐；（2）明媚微風(fēng)徘徊彼此清脆寄托。DBCBC①我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我不得不不出聲地多藏一會(huì)兒。

②爸爸說(shuō)：“到了那邊，你就要學(xué)習(xí)西班牙文。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記了中文?！?/p>

③考疫情中的逆行者，像璀璨星河一樣照亮了每個(gè)角落。

④寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。

⑤奶奶家養(yǎng)著許多雞、鴨、鵝等家禽。春城無(wú)處不飛花

寒食東風(fēng)御柳斜

盈盈一水間

脈脈不得語(yǔ)

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

任爾東西南北風(fēng)

誰(shuí)道人生無(wú)再少

門前流水尚能西CCACD①A；②B；③C；④BB

C；A

D。A；C；B；不對(duì)。白吉小朋友，請(qǐng)你把扔在地上的紙巾?yè)炱饋?lái)，扔到垃圾桶里，我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。③→②→④→①；放棕入鍋

灌水扣蓋

煽風(fēng)點(diǎn)火；“煮粽子”是詳寫(xiě)，“吃粽子”是略寫(xiě)。這樣寫(xiě)突出了粽子制作的過(guò)程，詳略得當(dāng)，讓讀者更加容易抓住文章的重點(diǎn)。這句話表達(dá)了作者對(duì)于端午節(jié)煮粽子這一活動(dòng)的深刻體驗(yàn)和感受。煮粽子的過(guò)程給他們帶來(lái)了更多的參與感、成就感和家庭情感的滿足，這些快樂(lè)和滿足感遠(yuǎn)遠(yuǎn)