幼兒健康體育游戲教案

幼兒健康體育游戲教案

現(xiàn)在幼兒的健康越來越重要了，很多人也是很重視的。？

下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒的健康體育游戲教案，歡

迎大家的閱讀。

幼兒健康體育游戲教案一1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿

的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用XX

和XXX兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合

作能力。

1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若

干。

2、律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿低人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

一、導入：

幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入

場。

導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ?/p>

兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓一一大圓一一小圓一一“坐

馬車”）

（活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊

列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓-一-變小圓一一

合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗

試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：

1、利用竹竿、棍棒進行“一棒多玩”

導語：竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲，還可

以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也

可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔、跳竹竿、多

人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

導語：剛才我看到了XX小朋友他們兩個人在地上敲

竹竿，讓其他小朋友來跳，小朋友們知道嗎，剛才他們那樣

就叫跳竹竿。這是我國的一個少數(shù)民族黎族特有的民間舞

蹈、游戲活動。每逢過年過節(jié)，黎族同胞便身著艷麗的民族

服裝,歡聚在廣場上，跳起“打竹舞”來。現(xiàn)在，跳竹竿這個

有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。

幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問：他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎？

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個游戲是許多人一起玩，其中兩個人手拿竹竿面對

面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊，另一個人在中

間看準竹竿的分合跳進或跳出。

四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。

導語：小朋友，你們也想來跳竹竿嗎？讓我們一起來

玩吧!你們想用什么節(jié)奏來跳竹竿呢？

1、兩人合作學用XX的節(jié)奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學用XXX的節(jié)奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節(jié)奏打竹竿、

跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才

能跳好，不踩到竹竿上）

隊形：四散

對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合

作、交往方面）

4、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同

參與。

導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳

法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？（師幼共同

隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿）

隊形：四散

（基本部分中，先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行“一

物多玩“，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三-一四人結(jié)伴

游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩

法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人

如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些

情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)一一再嘗試、再發(fā)現(xiàn),

形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同

提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起

高潮，突出了師生雙主體的地位。）

五、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

導語：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳

嗎？讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧！

幼兒健康體育游戲教案二1.練習自由跑占圈的

動作。（重點）

2.能迅速找到自己的圈，并遵守游戲規(guī)則地進行游

戲。（難點）

3.體驗營救同伴的樂趣。

經(jīng)驗準備：幼兒對營救有初步了解。

物質(zhì)準備：呼啦圈數(shù)與游戲幼兒人數(shù)相等。

一、創(chuàng)設(shè)“愛的抱抱”游戲進行熱身活動，激發(fā)幼兒

活動興趣。

教師吹口哨，帶領(lǐng)幼兒玩愛的抱抱游戲，看老師手的

變換指令進行游戲，幾個小朋友就擁抱在一起。

吹口肖變數(shù)字1,抱自己，吹口肖變數(shù)字2,兩個人

擁抱在一起，不停變換進行游戲。

二、利用占呼啦圈的游戲，練習自由跑占圈的動作。

1、出示呼啦圈，談話交流引導幼兒圍繞呼啦圈進行

游戲。

你想和呼啦圈玩什么游戲？怎么玩？

小結(jié)：今天我們來玩一個占圈的小游戲。

2、向幼兒說游戲的規(guī)則：老師吹口哨，聽到口令后

每個小朋友要換一個圈站進去，不能站在原來的圈上，速度

要快。

3、游戲開始：游戲時強調(diào)，幼兒跑時要注意安全，

所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它會很痛的。

小結(jié)：游戲中小朋友們都能自由跑并找到一個圈站

好。

三、利用呼啦圈繼續(xù)進行游戲，能迅速找到自己的圈,

并遵守游戲規(guī)則地進行游戲。

1、鼓勵幼兒與同伴合作占呼啦圈。

師：寶貝我們都學會了自己跑著跟著老師口哨進行游

戲，可老師撤走一個呼啦圈后怎么辦呢？一個呼啦圈內(nèi)可以

站兩個小朋友嗎？為什么？

小結(jié)：在圈里隨便可以站幾個小朋友都是可以的，只

要能站進去就可以，聽到口哨后每個小朋友只能換一次。

2、依次撤呼啦圈進行游戲。教師吹口哨，幼兒進行

游戲

小結(jié)：游戲中我們所有人都是好朋友，圈會越來越少,

你們要互相幫助，不要讓自己的