醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)《放射物理與防護》課程標(biāo)準(zhǔn)

《放射物理與防護》課程標(biāo)準(zhǔn)二級學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)筆人：張多審核人：趙星制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱放射物理與防護開課院部醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院課程代碼1120007考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程《醫(yī)學(xué)影像電子學(xué)基礎(chǔ)》后續(xù)課程《醫(yī)學(xué)影像成像原理》《X線診查技術(shù)》《CT診查技術(shù)》《核醫(yī)學(xué)診療技術(shù)》《MRI診查技術(shù)》《放射治療技術(shù)》總學(xué)時56課程類型理論課是○√實踐課是○理論+實踐是○理實一體化是○適用專業(yè)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)二、課程性質(zhì)1.本課程是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)生所必備的物理學(xué)基礎(chǔ)。課程的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)生將來工作所需的放射物理學(xué)、放射劑量學(xué)和放射防護學(xué)的知識。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對放射線的防護意識，使學(xué)生在今后的工作中，在放射防護方面的能力得到加強和為今后的《醫(yī)學(xué)影像成像原理》《X線診查技術(shù)》《CT診查技術(shù)》《核醫(yī)學(xué)診療技術(shù)》《MRI診查技術(shù)》《放射治療技術(shù)》等課程奠定堅實的基礎(chǔ)。2.課程功能定位。表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力影像技師崗位專業(yè)基礎(chǔ)課程，僅為《醫(yī)學(xué)影像成像原理》《X線診查技術(shù)》《CT診查技術(shù)》《核醫(yī)學(xué)診療技術(shù)》《MRI診查技術(shù)》《放射治療技術(shù)》等課程奠定理論基礎(chǔ)三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)本課程通過對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、核衰變、X線的產(chǎn)生、X線與物質(zhì)的相互作用及在物質(zhì)中的衰減、射線的輻射量及其測量、輻射防護等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對放射物理及放射防護相關(guān)的知識有一定的掌握。通過理論與實驗學(xué)習(xí)結(jié)合提高學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生熟練掌握為今后從事影像專業(yè)工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)，同時具有團結(jié)協(xié)作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，以適應(yīng)于崗位需求。2.課程具體目標(biāo)表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標(biāo)點知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1能夠理解原子核外電子的存在狀態(tài)和核素的分類掌握：核外電子結(jié)構(gòu)，核素的分類；熟悉：核外的電子結(jié)構(gòu)及其運動規(guī)律，原子核的組成、表示等；了解：&粒子散射實驗，玻爾假設(shè)；磁共振成像的核物理基礎(chǔ)及磁共振現(xiàn)象的醫(yī)學(xué)應(yīng)用。畫出原子核和核外電子的結(jié)構(gòu)示意圖具有一定圖表識讀能力，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣原子結(jié)構(gòu)；原子核結(jié)構(gòu)；磁共振；磁共振現(xiàn)象的醫(yī)學(xué)應(yīng)用2理解核衰變的類型、規(guī)律及放射性核素的來源掌握：放射性核素的衰變規(guī)律；熟悉：原子核的衰變類型；了解：醫(yī)用放射性核素的生產(chǎn)與制備及放射性核素的臨床應(yīng)用。理解核衰變的類型及規(guī)律培養(yǎng)一定的數(shù)學(xué)邏輯思維能力放射性核素的衰變類型及衰變規(guī)律；醫(yī)用放射性核素的生產(chǎn)制備及臨床應(yīng)用3熟悉X線機的結(jié)構(gòu)，掌握X線的產(chǎn)生原理及X線強度的空間分布掌握：X線的產(chǎn)生條件及裝置，X線的產(chǎn)生原理，X線的質(zhì)與量的關(guān)系及其各自的影響因素；熟悉：X線的本質(zhì)及其基本特性，X線的產(chǎn)生效率；了解：X線強度的空間分布畫出X線產(chǎn)生的原理圖示，陽極效應(yīng)的示意圖理解X線產(chǎn)生機理，為X線的臨床應(yīng)用打好基礎(chǔ)X線的本質(zhì)與特性，產(chǎn)生條件與裝置，產(chǎn)生原理；量與質(zhì)；產(chǎn)生效率及輻射強度空間分布4診斷范圍內(nèi)的X線與物質(zhì)發(fā)生的作用類型及規(guī)律掌握：X線與物質(zhì)相互作用的主要過程；熟悉：X線與物質(zhì)相互作用時的能量轉(zhuǎn)移和吸收，在診斷學(xué)中各種基本作用發(fā)生的相對幾率；了解：X線與物質(zhì)相互作用的幾率及射線的衰減，X線與物質(zhì)相互作用的其他過程。描述X線與物質(zhì)相互作用參數(shù)間的關(guān)系；掌握影響光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)的因素光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)對影像診斷的影響X線與物質(zhì)相互作用的相關(guān)參數(shù)；X線與物質(zhì)相互作用的主要過程；X線與物質(zhì)相互作用的其他過程5X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律及影響因素掌握：連續(xù)X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律；熟悉診斷學(xué)中的X線的衰減；熟悉：X線的臨床應(yīng)用；了解：單能(窄束/寬束)X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律。連續(xù)X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律及影響因素理解X線的臨床應(yīng)用意義X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律，醫(yī)學(xué)放射學(xué)中的X線的衰減，X線的臨床應(yīng)用6熟悉照射量、吸收劑量、有效劑量的定義及單位掌握：照射量、吸收劑量、當(dāng)量劑量、有效劑量的定義單位、應(yīng)用；熟悉：描述電離輻射的常用輻射量和單位，照射量、吸收劑量、比釋動能三者間的相互關(guān)系，輻射防護中使用的輻射量和單位，吸收劑量、當(dāng)量劑量、有效劑量及三者間的區(qū)別與聯(lián)系；了解：帶電粒子平衡。理解照射量、吸收劑量、比釋動能間的關(guān)系；吸收劑量、當(dāng)量劑量、有效劑量三者間關(guān)系輻射劑量表述射線強度的意義電離輻射的常用輻射量和單位；輻射防護中使用的輻射量和單位7掌握照射量及吸收劑量測量的方法及輻射計量學(xué)評價掌握：照射量的測量方法，實用型電離室測量照射量，吸收劑量的測量方法；熟悉：電離室測量法測量吸收劑量，射線質(zhì)的測定；了解：醫(yī)用診斷X線檢查的輻射劑量學(xué)評價。測量照射量；測量吸收劑量輻射劑量學(xué)評價意義照射量的測量，吸收劑量的測量，射線質(zhì)的測定8PPD的定義及影響因素；放射治療劑量的計算掌握：放射治療劑量學(xué)的基本概念，放射治療物理學(xué)有關(guān)的名詞，百分深度劑量的定義、影響因素及其應(yīng)用，組織空氣比、組織最大比的定義、影響因素；熟悉：放射治療劑量計算方法；了解近距離放射治療劑量學(xué)。計算放射治療劑量為放射治療技術(shù)的輻射劑量計算打好基礎(chǔ)放射治療劑量學(xué)的基本概念，放射治療劑量計算9電離輻射生物效應(yīng)的分類及影響放射損傷的因素掌握：電離輻射所產(chǎn)生的生物效應(yīng)，電離輻射生物效應(yīng)的分類，電離輻射生物效應(yīng)的發(fā)生機制，影響放射損傷的因素；熟悉：電離輻射生物效應(yīng)的發(fā)生機制及分類，電離輻射所致的皮膚效應(yīng)；了解：胎兒出生前受照效應(yīng)。如何減少放射損傷的程度認(rèn)識到電離輻射生物效應(yīng)的危害，樹立防護意識放射線的生物效應(yīng)，影響放射損傷的因素10外照射防護的方法，鉛當(dāng)量的定義；計算屏蔽材料的厚度。掌握：外照射防護的基本方法，掌握確定屏蔽厚度的依據(jù)，屏蔽厚度的計算；熟悉：屏蔽材料的要求及常用的屏蔽防護材料，鉛當(dāng)量的定義、意義及測量。外照射防護的方法；計算屏蔽材料的厚度。理解放射工作環(huán)境的布局意義外照射防護的基本方法；射線屏蔽材料；屏蔽厚度的計算11了解放射防護法規(guī)，掌握放射防護的操作掌握：放射防護的操作，防護管理內(nèi)容；熟悉：熟悉醫(yī)用診斷X線的防護原則及診斷X線機防護性能要求，放射防護設(shè)施，婦女及兒童X線檢查的防護；了解：我國現(xiàn)行放射防護標(biāo)準(zhǔn)，放射防護法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)用放射治療的防護和放射防護監(jiān)測，申請許可制度及放射工作單位應(yīng)具備的條件，防護管理機構(gòu)。熟悉放射防護法規(guī)；醫(yī)用診斷X線的放射防護操作樹立放射防護的意識，按照操作規(guī)程開展放射相關(guān)操作放射防護法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)；醫(yī)療照射輻射防護及管理表4課程教學(xué)安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點、難點課程思政元素學(xué)時1項目一物質(zhì)的結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)；原子核結(jié)構(gòu)；磁共振；磁共振現(xiàn)象的醫(yī)學(xué)應(yīng)用&粒子散射實驗，核式模型；氫原子的光譜，玻爾假設(shè)，原子能級；核外的電子結(jié)構(gòu)及其運動規(guī)律，原子核外殼層電子的結(jié)合能；原子核的組成、表示及核素的分類，原子核的結(jié)合能，原子核的能級；磁共振成像的核物理基礎(chǔ)及磁共振現(xiàn)象的醫(yī)學(xué)應(yīng)用。重點：氫原子的玻爾理論，原子核的分類；難點：核外電子的結(jié)構(gòu)，玻爾假設(shè)了解原子、原子核的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和創(chuàng)造性思維；42項目二核轉(zhuǎn)變放射性核素的衰變類型及衰變規(guī)律；醫(yī)用放射性核素的生產(chǎn)制備及臨床應(yīng)用核衰變的定義；核衰變的類型，衰變法則；原子核的衰變規(guī)律，衰變常數(shù)、半衰期、平均壽命，放射性活度，放射性比活度，衰變平衡，放射性核素發(fā)生器；醫(yī)用診斷、治療用放射性核素的生產(chǎn)與制備方式；放射性核素的臨床應(yīng)用重點：放射性核素的衰變類型；描述衰變規(guī)律的物理量，半衰期、平均壽命，放射性活度；難點：原子核的衰變平衡唯物辨證論教育；核衰變過程中，能量及物質(zhì)之間存在的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系；43項目三X射線的產(chǎn)生X線的本質(zhì)與特性，產(chǎn)生條件與裝置，產(chǎn)生原理；量與質(zhì)；產(chǎn)生效率及輻射強度空間分布X線的發(fā)現(xiàn)，X線的本質(zhì)及基本特性，X線的產(chǎn)生條件，X線的發(fā)生裝置及構(gòu)成，電子與物質(zhì)的相互作用，連續(xù)X線和特征X線的產(chǎn)生原理；X線強度的概念，影像X線量與質(zhì)的因素；X線的產(chǎn)生效率及利用效率；X線輻射強度空間分布的特點，陽極效應(yīng)。重點：X線的本質(zhì)、基本特性，X線的產(chǎn)生條件、產(chǎn)生原理，X線量與質(zhì)的關(guān)系、X線的產(chǎn)生效率，難點：X線產(chǎn)生原理、X線強度的空間分布講解倫琴等科學(xué)家發(fā)現(xiàn)放射性的經(jīng)歷，了解科學(xué)家的探索足跡，激發(fā)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)問題的執(zhí)著追求精神；124項目四X(或r)射線與物質(zhì)的相互作用X線與物質(zhì)相互作用的相關(guān)參數(shù)；X線與物質(zhì)相互作用的主要過程；X線與物質(zhì)相互作用的其他過程X線與物質(zhì)相互作用的幾率及射線的衰減；X線與物質(zhì)相互作用時的能量轉(zhuǎn)移和吸收；X線與物質(zhì)相互作用的主要過程，光電效應(yīng)，康普頓效應(yīng)，電子對效應(yīng)；X線與物質(zhì)相互作用的其他過程，相干散射，光合作用；在診斷學(xué)中各種基本作用發(fā)生的相對幾率。重點：X線與物質(zhì)相互作用的主要過程；三個主要作用過程在放射診斷中的意義；在診斷學(xué)中各種基本作用發(fā)生的相對幾率；難點：X線與物質(zhì)相互作用時的能量轉(zhuǎn)移和吸收，各種作用發(fā)生的相對幾率。唯物辯證法則：質(zhì)變與量變規(guī)則；45項目五X(或r)射線在物質(zhì)中的衰減X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律，醫(yī)學(xué)放射學(xué)中的X線的衰減，X線的臨床應(yīng)用單能(窄束/寬束)X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律，連續(xù)X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律，衰減特點，影響因素，X線的濾過，X線的臨床應(yīng)用重點：窄束、寬束，X線的濾過，影響X線衰減的規(guī)律難點：X線的濾過實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；46項目六常用輻射劑量和單位電離輻射的常用輻射量和單位；輻射防護中使用的輻射量和單位描述電離輻射的常用輻射量和單位，照射量、吸收劑量、當(dāng)量劑量、有效劑量的定義單位、應(yīng)用，帶電粒子平衡，照射量、吸收劑量、比釋動能三者間的相互關(guān)系；輻射防護中使用的輻射量和單位，吸收劑量、當(dāng)量劑量、有效劑量及三者間的區(qū)別與聯(lián)系。重點：照射量、吸收劑量、當(dāng)量劑量、有效劑量，帶電粒子平衡，吸收劑量、當(dāng)量劑量、有效劑量。難點：帶電離子平衡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；職業(yè)職責(zé)與擔(dān)當(dāng)；67項目七放射線的測量照射量的測量，吸收劑量的測量，射線質(zhì)的測定照射量的測量方法，實用型電離室測量照射量；吸收劑量的測量方法，電離室測量法測量吸收劑量；掌握射線質(zhì)的測定，醫(yī)用診斷X線檢查的輻射劑量學(xué)評價。重點：自由空氣電離室，實用型電離室；吸收劑量的測量方法及原理，輻射劑量學(xué)評價難點:實用型電離室矛盾的同一性與斗爭性的講述；48項目八放射治療劑量學(xué)放射治療劑量學(xué)的基本概念，放射治療劑量計算放射治療劑量學(xué)的基本概念，放射治療物理學(xué)有關(guān)的名詞，百分深度劑量的定義、影響因素及其應(yīng)用，組織空氣比、組織最大比的定義、影響因素；放射治療劑量計算方法；近距離放射治療劑量學(xué)。重點：PPD，組織空氣比，組織最大比，劑量建成效應(yīng)；難點：計算實例醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)；科學(xué)治療，安全治療；49項目九放射線對人體的影響放射線的生物效應(yīng)，影響放射損傷的因素電離輻射所產(chǎn)生的生物效應(yīng)，電離輻射生物效應(yīng)的分類，電離輻射生物效應(yīng)的發(fā)生機制；影響放射損傷的因素；電離輻射生物效應(yīng)的發(fā)生機制及分類；電離輻射所致的皮膚效應(yīng)；胎兒出生前受照效應(yīng)。重點：輻射生物效應(yīng)的分類，皮膚效應(yīng)；影響放射損傷的因素難點：發(fā)生機制講述近年來國內(nèi)外發(fā)生的重大核事故和輻射案例，利用案例教學(xué)法使學(xué)生明白射線對人體的危害，珍惜生命，愛護和平；人文關(guān)懷；610項目十放射線屏蔽防護外照射防護的基本方法；射線屏蔽材料；屏蔽厚度的計算外照射防護的基本方法；屏蔽材料的要求及常用的屏蔽防護材料，鉛當(dāng)量的定義、意義及測量；確定屏蔽厚度的依據(jù)；屏蔽厚度的計算。重點：時間防護、距離防護、屏蔽防護，屏蔽材料的要求，屏蔽厚度的計算方法難點：屏蔽厚度的計算方法學(xué)好防護知識，生活、工作中保護好自己及他人；611項目十一放射防護法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)療照射輻射防護及管理放射防護法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)；醫(yī)療照射輻射防護及管理放射防護法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，我國現(xiàn)行放射防護標(biāo)準(zhǔn)；醫(yī)用診斷X線的防護原則及診斷X線機防護性能要求，放射防護設(shè)施，放射防護的操作，婦女及兒童X線檢查的防護，醫(yī)用放射治療的防護和放射防護監(jiān)測；防護管理機構(gòu)，申請許可制度及放射工作單位應(yīng)具備的條件，防護管理內(nèi)容。我國現(xiàn)行放射防護標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)用診斷X線的防護原則及診斷X線機防護性能要求，放射防護的操作，防護管理機構(gòu)。遵守放射防護法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)；通過資料查閱了解不同放射診療設(shè)備防護要求，特點，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；2四、課程考核考核方式要教學(xué)模式相適應(yīng)，打破傳統(tǒng)的陳述性知識筆試（主要考查記憶力）的考核方式，轉(zhuǎn)為全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生的工作能力等，以達到檢驗教學(xué)效果和促進教學(xué)的雙重目的的需要。每項考試內(nèi)容各有側(cè)重，既要增進學(xué)生對專業(yè)理論知識的掌握，又要強調(diào)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力的掌握，以凸顯課程教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)?；诠ぷ鬟^程的考核體系（100%）= 筆試成績（70%）+出勤（10%）+作業(yè)（10%）+行為表現(xiàn)（10%）五、實施要求1.授課教師基本要求（1）從事本課程教學(xué)的主講教師的職業(yè)能力、知識結(jié)構(gòu)和資質(zhì)的要求：①具有本專業(yè)中級以上職稱和中級職業(yè)資格證書，有3年以上教學(xué)或工作經(jīng)歷；②具有國家頒授的教師資格證書；③具有本科及以上學(xué)歷證書；④具備本課程的理論與實踐教學(xué)能力；⑤具有項目課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織能力；⑥具有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的責(zé)任心；⑦具有認(rèn)真負(fù)責(zé)，職業(yè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)；⑧熟悉電工電子行業(yè)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及工藝規(guī)范。（2）從事本課程教學(xué)的兼職教師職業(yè)能力、知識結(jié)構(gòu)和資質(zhì)的要求：①具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表；②兼職教師來醫(yī)院放射工作一線（一般應(yīng)有5年以上行業(yè)工作經(jīng)歷），具有豐富的實踐經(jīng)驗；③身體健康，能堅持正常工作，男性65歲以下、女性60歲以下。2.實踐教學(xué)條件要求（1）校內(nèi)實訓(xùn)室（一個實訓(xùn)室一張表）表5DR實訓(xùn)室實訓(xùn)室（中心）名稱DR實訓(xùn)室面積80m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1DR系統(tǒng)13.教學(xué)方法與策略《放射物理與防護》課程教學(xué)遵循“以必須、夠用為度”的高職教育理念和人的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容以后續(xù)課程“必須”、“夠用”出發(fā)，同時兼顧知識的完整性、系統(tǒng)性和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，知識講授應(yīng)力求化繁為簡、化難為易，用通俗易懂的語言來進行闡述，應(yīng)切實注重理論聯(lián)系實際，盡可能多地列舉在醫(yī)學(xué)影像成像原理、X線診查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)診療技術(shù)、MRI診查技術(shù)、放射治療技