小學(xué)班級(jí)健康教育教案

第一課：一日三餐

教學(xué)目的：1.教化學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。

2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐好處和平常在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)

做。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

L請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，如今我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天

都吃幾頓飯？

2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？?duì)，就像汽車(chē)一樣，假如汽車(chē)

不加油話(huà)，它就不可以再行駛了，我們?nèi)艘彩?，假如不吃飯，同樣沒(méi)

有了一切活動(dòng)實(shí)力。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動(dòng)須要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)集中時(shí)間，

人體須要大量熱能供其須要。通常狀況下，胃排空食物約3—4小時(shí),

也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。假如

到時(shí)你不吃飯?jiān)挘蜁?huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

2.科學(xué)支配一日三餐

①進(jìn)餐肯定要做到定時(shí)定量

每個(gè)人胃所能包容食物量四有肯定限度。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)

張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起難受。因

此定時(shí)定量干脆關(guān)系到兒童身體安康。

②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：

向?qū)W生具體說(shuō)明每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。

3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：

向?qū)W生講解并描述三餐科學(xué)和合理性。

三、穩(wěn)固新知：

兩名學(xué)生一組，互相溝通探討，看看你以前是如何進(jìn)餐，并談?wù)?/p>

你今后準(zhǔn)備如何來(lái)引餐進(jìn)食。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

早餐:吃得好一一牛奶（豆?jié){）、雞蛋、面包

中餐:吃得飽一一魚(yú)、豆、肉、米飯

晚餐:精而少一青菜、炒肉絲、雞蛋湯、稀飯

第二課：吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目的：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食衛(wèi)生常識(shí)。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽緣由及平常生活中，應(yīng)當(dāng)

怎樣養(yǎng)成良好進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐

應(yīng)當(dāng)怎樣吃？……這一次我們接著學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們究竟應(yīng)

當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要漸漸吃，不能邊吃邊講話(huà)，也不能狼吞虎咽：

L（下面聽(tīng)老師，你們來(lái)思索：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴口干舌燥,

突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣感

覺(jué)呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴不行了，為什么還要流口水,

是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

向同學(xué)們講解并描述口水作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽好處。

a.它是一種不文明行文

b.假如講話(huà)話(huà)，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要費(fèi)事。

3.吃飯時(shí)狼吞虎咽害處：

「a.加重腸胃消化負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

-c.飲食過(guò)量，引起肥胖

三、穩(wěn)固新知：

3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)〔由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

細(xì)嚼慢咽好處：r

狼吞虎咽害處：a華重腸胃消化負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

1c.飲食過(guò)量，引起肥胖

進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，留意文明

第三課口腔衛(wèi)生

教學(xué)目的:

學(xué)問(wèn)與技能:：

1.知道牙齒構(gòu)造。

2.理解引起牙周疾病緣由，以及預(yù)防方法。

3.明白發(fā)生脯齒緣由及預(yù)防方法，很好地愛(ài)護(hù)牙齒。

過(guò)程與方法：

激趣法.探討溝通法讓學(xué)生知道牙齒構(gòu)造，理解引起牙周疾病緣

由，以及預(yù)防方法。

情感看法與價(jià)值觀：

讓學(xué)生知道發(fā)生脯齒緣由及預(yù)防方法，很好地愛(ài)護(hù)牙齒。

教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

發(fā)生脯齒緣由及預(yù)防方法。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、相識(shí)牙齒構(gòu)造

什么是蟲(chóng)牙（學(xué)名脯齒，也稱(chēng)蟲(chóng)蝕牙.蛀牙）？

齦齒〔蟲(chóng)牙〕是細(xì)菌與口腔內(nèi)碳水化合物和糖起作用，發(fā)酵產(chǎn)酸

使牙齒外表脫鈣.溶解.破壞而形成踽洞結(jié)果。

食物種類(lèi)對(duì)脯齒發(fā)生有重要影響。軟而粘.在口腔中滯留時(shí)間長(zhǎng)

甜食易引發(fā)副病。食用含纖維多食物如蔬菜.瘦肉等對(duì)牙面有機(jī)械性

摩擦和清洗作用，削減牙面菌斑粘附，在某種程度上有阻抑齦齒發(fā)生

作用。

牙齒咬合面點(diǎn)隙窩溝，兩牙相接鄰接面,牙齒排列擁擠.錯(cuò)位.重

疊，義齒卡環(huán)接觸處，接觸不良套冠邊緣處，最簡(jiǎn)單集聚菌斑，不易

清潔，也是踽齒好發(fā)部位。

二、怎樣預(yù)防踽齒？

1.每天至少?gòu)氐姿⒀纼纱?，最好是在早晨和睡前各一次?/p>

2.運(yùn)用含氟牙膏刷牙，能有效預(yù)防脯齒發(fā)生。

3.每天用牙線(xiàn)清潔牙縫，把牙刷不易刷到鄰面牙菌斑去除干凈。

4.培育良好飲食習(xí)慣：少吃奶糖.巧克力.甜點(diǎn)心和冰激凌等甜而

粘食物，少喝甜飲料，并盡量在正餐前后進(jìn)食，吃完后肯定要刷牙或

漱口。

5.定期（半年左右）到醫(yī)院進(jìn)展口腔安康檢查和維護(hù)。

什么是牙周疾?。?/p>

牙周疾病是指發(fā)生在牙齒支持組織（牙齦.牙周膜.牙槽骨）一種慢

性.破壞性疾病，是最常見(jiàn)口腔疾病之一。在我國(guó)，成年人發(fā)病率高

達(dá)70%以上，是丟失咀嚼器官功能主要緣由。

牙周疾病自我覺(jué)察

⑴近來(lái)刷牙時(shí)刷毛上有血跡，咬物時(shí)食物上有血跡，說(shuō)明開(kāi)始

有牙齦炎。

⑵牙齒不松動(dòng)，但牙齦紅腫，一碰就出血，說(shuō)明有牙齦炎。

⑶牙齒有不同程度松動(dòng).咬物無(wú)力.牙根暴露，說(shuō)明已開(kāi)展到牙周

炎。

這些病癥假設(shè)不能很好治療和限制，那么會(huì)造成牙齒松動(dòng)脫落，

干脆影響咀嚼.發(fā)音和美觀。

三、怎樣預(yù)防牙周?。?/p>

1.養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)用正確刷牙方法進(jìn)展有效地刷牙,

提倡應(yīng)用牙線(xiàn)去除牙間隙菌斑。

2.定期作口腔保健檢查。最好每半年一次。

3.定期進(jìn)展?jié)嵵?，每半年至一年做一次口腔潔治（俗稱(chēng)洗牙），保

持安康牙齦和穩(wěn)固牙齒，有效預(yù)防牙周炎。

4.合理飲食，加強(qiáng)身體熬煉，進(jìn)步機(jī)體反抗力。

四、正確刷牙方法

要從小養(yǎng)成刷牙習(xí)慣，一般在小孩兩歲時(shí)就要教會(huì)他刷牙，而且

最好每天刷兩次，早晨一次，晚上臨睡前一次。

正確刷牙方法是要盡可能刷凈食物殘?jiān)浌讣把谰撸谇粌?nèi)

微生物生態(tài)環(huán)境），同時(shí)不損害牙頸部和牙齦。刷牙時(shí)應(yīng)將牙刷橫放

在口內(nèi)，刷毛輕壓牙齦，刷上牙時(shí)毛束向上，刷下牙時(shí)毛束向下，然

后輕壓牙齦，再轉(zhuǎn)動(dòng)牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再轉(zhuǎn)牙刷使刷毛

向牙齦，如此反復(fù)。可先刷后牙和前牙外側(cè)面，再刷后牙內(nèi)側(cè)面。刷

前牙內(nèi)側(cè)面時(shí)，牙刷那么應(yīng)立放在前牙舌面，刷毛由牙齦向牙冠方向

刷動(dòng)。最終應(yīng)刷牙咬合面。如運(yùn)用含氟化鈉.洗必鈦或氯化銀牙膏，

還可預(yù)防踽齒.牙周病或牙齒過(guò)敏。

板書(shū)設(shè)計(jì):

1、相識(shí)牙齒構(gòu)造

2、怎樣預(yù)防蹣齒？

3、怎樣預(yù)防牙周病?

4、正確刷牙方法

第四課電視電腦科學(xué)用

教學(xué)目的：

L使學(xué)生懂得看電視和電腦時(shí)要講究衛(wèi)生，尤其要留意愛(ài)護(hù)視力。

2.看電視要講究衛(wèi)生、重視科學(xué)。

3.看電視要留意電視視屏位置、座位與電視機(jī)間隔、看電視時(shí)間、

姿態(tài)等事項(xiàng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：看電視要留意電視視屏位置、座位與電視機(jī)間隔、看

電視時(shí)間、姿態(tài)等事項(xiàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入

1.同學(xué)們，周末或假期你們做完功課，看電視了嗎？喜愛(ài)看什

么片子？今日，老師給大置之腦后帶來(lái)了一段大家喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片。

課件播放：動(dòng)畫(huà)片片斷。

2.老師談話(huà)：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片好看嗎？在看過(guò)程中，有同學(xué)坐得端

正，看得細(xì)致；有同學(xué)，趴在桌上歪著腦袋看。你和你家人平常是

怎樣看電視？（學(xué)生自由發(fā)言，并結(jié)合平進(jìn)看電視習(xí)慣來(lái)說(shuō)〕

3.老師小結(jié)：我們看電視也要講究衛(wèi)生，假如看姿態(tài)不對(duì)，或

看時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等，都會(huì)影響安康，今日這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“看電

視時(shí)衛(wèi)生“。（提示課題〕

二、探究明理，理解不科學(xué)看電視帶來(lái)危害

出示課件：圖片形式多樣，可以是睡著看電視，躺著看電視，

長(zhǎng)時(shí)間看，近間隔看，邊做作業(yè)邊看，邊吃東西邊看等。探討:

1.分別探討以上各圖中這樣看電視科學(xué)嗎？

2.不衛(wèi)生看電視習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？

3.你、父母和摯友看電視時(shí)姿態(tài)對(duì)嗎？假如不對(duì)，坐鎮(zhèn)準(zhǔn)備怎樣

扶植他們？

4.我們今后該怎么做才正確？

三、看電視要講究衛(wèi)生

1.學(xué)生探討：看電視時(shí)應(yīng)留意哪些衛(wèi)生？

2.老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言，整理并相機(jī)板書(shū)。

⑴看電視時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，看電視半小時(shí)到一小時(shí)后至少休息5

一10分鐘。每天看電視時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。

⑵電視機(jī)和人間隔應(yīng)當(dāng)是屏幕對(duì)角線(xiàn)5倍，屏面高度應(yīng)比眼睛

略低一點(diǎn)。

⑶畫(huà)面要有良好比照度，亮度要適中，室內(nèi)應(yīng)保持肯定亮度，這

樣對(duì)愛(ài)護(hù)視力有好處。

⑷看電視時(shí)要講究坐姿態(tài)。首先椅子上下要相宜，以有靠背椅子

不好，坐著不簡(jiǎn)單疲憊，不要靠在沙發(fā)上看電視或躺在床上看電視。

躺在床上看電視會(huì)對(duì)視力造成不良影響，而常?？吭谏嘲l(fā)上看電視，

或者看電視時(shí)姿態(tài)不端正，那么可能導(dǎo)致脊柱異樣發(fā)生。

⑸吃飯時(shí)最好不要看電視，邊看電視邊吃飯或糖果、瓜子等，嘴

里食物往往嚼不夠，簡(jiǎn)單加重人消化負(fù)擔(dān)，影響消化功能，長(zhǎng)期如此,

還簡(jiǎn)單養(yǎng)成吃零食不良習(xí)慣。

3.小結(jié):

看電視雖然可以增長(zhǎng)我們見(jiàn)識(shí)，但是我們假如不講究衛(wèi)生，沒(méi)有

養(yǎng)成良好習(xí)慣，就會(huì)給我們安康帶來(lái)危害，盼望每個(gè)同學(xué)看電視時(shí)都

講究衛(wèi)生。同時(shí)，為了愛(ài)護(hù)視力，我們還要多吃一些含維生素食物，

如：雞蛋、牛奶、蔬菜等，這樣，我們就能安康成長(zhǎng)。

四、拓展延長(zhǎng)，正確處理好學(xué)習(xí)和看電視關(guān)系

小組探討：妞妞很喜愛(ài)看電視，尤其愛(ài)看?藍(lán)貓調(diào)皮3000問(wèn)？，

可是媽媽不讓看，怕影響學(xué)習(xí)，只有到周末才可以看。妞妞因此很苦

惱，你能幫她想想方法嗎？

學(xué)生自由答復(fù)。

五、讀兒歌?科學(xué)用眼才是高？

看電視，真正好，少兒節(jié)目真喧鬧。

眼是窗，眼是寶，科學(xué)用眼才是高。

一小時(shí)，歇一歇，時(shí)間長(zhǎng)了眼疲憊。

間隔近，不太好，3米左右才最好。

坐姿歪，脊柱斜，身體畸形實(shí)在糟。

看電視，吃東西，咀嚼不夠胃不好。

雞蛋好，蔬菜妙，多吃維生素視力保。

看電視，習(xí)慣好，科學(xué)用眼才是高。

六、布置作業(yè)：從今日起，扶植自己或別人改正看電視不衛(wèi)生習(xí)慣。

第五課食物衛(wèi)生要留意

教學(xué)目的:

1.加強(qiáng)食品平安教化，加強(qiáng)食品平安教化，進(jìn)步學(xué)生食品平安

自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2.理解選擇平安食品一些常識(shí)，能依據(jù)這些信息區(qū)分視頻真?zhèn)巍?/p>

優(yōu)劣。

3.培育學(xué)生從小講衛(wèi)生，不買(mǎi)零食好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解選擇平安食品一些常識(shí)，能依據(jù)這些信息區(qū)分視頻

真?zhèn)?、?yōu)劣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.分別從小攤上和大超市里購(gòu)置一些食品

2.搜集世界十大安康食品與擔(dān)心康食品圖片做課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

每個(gè)人都想擁有安康身體，每天都開(kāi)快樂(lè)心學(xué)習(xí)工作和生活，但

是我們常常由于無(wú)知而在飲食上犯這樣那樣錯(cuò)誤，影響了安康。那這

一節(jié)課，我們就來(lái)談?wù)劇笆称菲桨矊W(xué)問(wèn)〃這個(gè)話(huà)題，

二、理解不平安食品帶來(lái)危害

1.同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己實(shí)際調(diào)查或查閱資料理解有關(guān)“食品平安

與衛(wèi)生〃學(xué)問(wèn)，盼望大家把自己看到，聽(tīng)到與學(xué)到學(xué)問(wèn)帶到今日課堂,

到達(dá)互相溝通，進(jìn)步平安自護(hù)目。

2.請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校四周小攤進(jìn)展實(shí)際調(diào)查結(jié)果：學(xué)生談到

狀況主要有以下幾個(gè)方面：（1）公路上，油炸、水煮攤上食品無(wú)遮蓋,

來(lái)往車(chē)輛多，灰塵大，（2〕制棉花糖機(jī)器都是污垢，還時(shí)常會(huì)有臟東

西掉進(jìn)去，買(mǎi)主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生，（3〕校門(mén)口小商品電力

袋裝食品沒(méi)有明確消費(fèi)地址、商標(biāo)，有已過(guò)保質(zhì)期。

3.小結(jié)：大家眼睛可真亮，視察特別細(xì)致，調(diào)查很全面，覺(jué)察

問(wèn)題還真不少。這樣食品，我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來(lái)看

小品?愛(ài)吃零食他?，

4.看小品表演?愛(ài)吃零食他？，主要內(nèi)容：林林身體一向很棒，

很少生病，可這幾天，他突然拉起肚子來(lái)，還發(fā)高燒。持續(xù)兩周后，

雖然燒退了，可眼瞼和臉部卻腫了起來(lái)，且全身肌肉酸痛，尤其是小

腿酸痛難忍。原來(lái)，他得是旋毛蟲(chóng)病，是由于吃了不熟、感染有旋毛

蟲(chóng)肉造成。

全班探討：（1）這位男生得是什么??？（2）他為什么會(huì)生??？

5.歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃，，可有同學(xué)偷偷地

去買(mǎi)，不聽(tīng)老師勸說(shuō)，剛剛這位男生就是因?yàn)槌粤诵偵喜恍l(wèi)生食品

而生病。那么終究什么食品才是最平安呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出自己從大超

市里買(mǎi)食品和我手里小攤上食品才進(jìn)展比較，看看平安食品必需有哪

些標(biāo)識(shí)。

三、學(xué)會(huì)區(qū)分平安食品

1.老師拿出幾袋食品，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)區(qū)分是否是平安食品。通過(guò)

找食品包裝袋上消費(fèi)日期、廠址、保質(zhì)期或綠色食品標(biāo)識(shí)來(lái)區(qū)分。

2.老師相機(jī)出示“綠色食品”標(biāo)記和質(zhì)量平安認(rèn)證標(biāo)記給學(xué)生

相識(shí)。（1）綠色食品指干凈、衛(wèi)生、簇新、無(wú)污染，對(duì)人體無(wú)害平安

食品。我國(guó)綠色食品開(kāi)展中心將綠色食品定為A級(jí)和AA級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。A

級(jí)允許限量運(yùn)用限定化學(xué)合成物質(zhì)，AA級(jí)那么制止運(yùn)用。綠色食品

標(biāo)識(shí)圖形由三部分構(gòu)成，上方太陽(yáng)，下方葉片和禧蕾。（2）質(zhì)量平安

認(rèn)證標(biāo)記：QS標(biāo)記是質(zhì)量平安認(rèn)證標(biāo)記，有這個(gè)標(biāo)記物品，可放心

購(gòu)置。

3.如今，我們教室里有8個(gè)小組，每個(gè)小組桌子上都有同學(xué)們

帶來(lái)各種食品，這就是八個(gè)小超市呢？請(qǐng)你們細(xì)致識(shí)別。請(qǐng)一小組同

學(xué)來(lái)匯報(bào)

4.小結(jié)：食品市場(chǎng)中食品種類(lèi)繁多、物美價(jià)廉，但是，期間也

可能混雜了一些不平安食品，我們?cè)谫?gòu)置時(shí)，肯定要像剛剛那樣細(xì)致

區(qū)分食品質(zhì)量好會(huì)和真?zhèn)?！假如我們覺(jué)察了不平安食品，還應(yīng)當(dāng)向質(zhì)

量監(jiān)視局、工商局等機(jī)關(guān)報(bào)告。

四、相識(shí)世界十大安康食品和十大擔(dān)心康食品〔課件出示）

1.相識(shí)十大安康食品。a西紅柿b菠菜c堅(jiān)果d藍(lán)莓e燕麥

f綠茶g紅葡萄h鞋魚(yú)i大蒜j菜花

2.相識(shí)十大擔(dān)心康食品a油炸食品b腌制食品c加工類(lèi)肉制

品d餅干類(lèi)食品e汽水可樂(lè)類(lèi)食品f便利面類(lèi)食品g罐頭類(lèi)食

品h話(huà)梅蜜餞類(lèi)食品i冷凍甜品類(lèi)食品j燒烤類(lèi)食品

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們，擁有生命是華蜜，擁有安康是歡樂(lè)，我們要學(xué)會(huì)呵護(hù)自

己生命，保持自己安康，讓平安食品伴隨我們安康長(zhǎng)大吧!

六、布置作業(yè)

搜集簡(jiǎn)單引起肥胖飲食習(xí)慣。

板書(shū)設(shè)計(jì)

食物衛(wèi)生要留意

購(gòu)置前要視察：消費(fèi)日期、保質(zhì)期、廠址、

質(zhì)量平安認(rèn)證、質(zhì)量合格證

多吃安康食品，少吃不吃擔(dān)心康食品

第六課接種疫苗好處多

教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生理解4月25日是全國(guó)兒童預(yù)防接種宣揚(yáng)日及宣揚(yáng)主

題。理解法定傳染病種類(lèi)、傳染病預(yù)防措施及擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗

免疫程序。

2.學(xué)生駕馭預(yù)防接種禁忌、接種后反響及接種后考前須知。學(xué)

生可以科學(xué)預(yù)防傳染病，懂得自我防護(hù)。

3.正確對(duì)待傳染病，消退恐慌心情

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解免疫接種學(xué)問(wèn)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)接種疫苗重視。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

你們知道疫苗嗎？同學(xué)們都打過(guò)哪些疫苗呀？分別都有什么作

用呀？

卡介苗、乙肝、麻疹、脊髓灰質(zhì)炎、百白破白喉、流行性腦脊髓

膜炎、乙型腦炎等。

二、為什么要接種疫苗

4月25日是全國(guó)兒童預(yù)防接種宣揚(yáng)日，今年宣揚(yáng)主題是“接種

疫苗，安康成長(zhǎng)"。

1.兒童是祖國(guó)將來(lái)，我國(guó)政府特別關(guān)切兒童少年安康成長(zhǎng)。

2006年4月25日，溫家寶總理參與兒童預(yù)防接種日活動(dòng)，為兒

童喂服脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗，并題詞：“兒童免疫工作特別重要。兒

童是棵幼苗，只有細(xì)心愛(ài)護(hù)，他們才能強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成為建立國(guó)家棟梁。

要讓每個(gè)兒童都能按時(shí)接種疫苗，這是各級(jí)政府責(zé)任。"

2.兒童接種疫苗是對(duì)兒童最經(jīng)濟(jì)有效愛(ài)護(hù)手段。

我國(guó)為愛(ài)護(hù)兒童安康，免遭傳入病侵襲，將很多疫苗以法定形式

支配免費(fèi)接種。國(guó)家在?傳染病防治法？、？疫苗流通和預(yù)防接種管理

條例？中都有明確規(guī)定。國(guó)家把疫苗分為兩類(lèi)，第一類(lèi)為免費(fèi)接種疫

苗，新生兒誕生后依據(jù)國(guó)家免疫程序應(yīng)接種疫苗，即：卡介苗、乙肝、

脊髓灰質(zhì)炎、百白破、麻風(fēng)腮、乙腦、流腦、甲肝疫苗。接種以上疫

苗可以預(yù)防：新生兒結(jié)核性腦膜炎、乙肝、脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻木癥）、

麻疹、風(fēng)疹、腮腺炎、乙腦、流腦、甲肝傳染病感染。第二類(lèi)疫苗，

是家長(zhǎng)自愿、自費(fèi)為兒童接種疫苗。

3.國(guó)家規(guī)定兒童應(yīng)接種疫苗種類(lèi)、接種時(shí)間和可預(yù)防疾病。

按國(guó)家法律規(guī)定，孩子接種疫苗有：卡介苗：主要可預(yù)防結(jié)核性

腦炎；脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻木癥）糖丸疫苗：可預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎即小

兒麻木癥；百白破三聯(lián)疫苗：可預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾病;

麻疹、腮腺炎、風(fēng)疹疫苗〔包括麻-風(fēng)、麻-腮和麻-腮-風(fēng)結(jié)合疫苗〕：

可預(yù)防麻疹、流行性腮腺炎、風(fēng)疹（包括先天性風(fēng)疹綜合癥〕；乙肝

疫苗：可預(yù)防乙型病毒性肝炎；流行性乙型腦炎疫苗：可預(yù)防流行性

乙型腦炎；流行性腦脊髓膜炎疫苗：可預(yù)防流行性腦脊髓膜炎；凍干

甲肝減毒活疫苗：可預(yù)防甲型病毒性肝炎。這些疫苗均由政府購(gòu)置，

適齡兒童接種時(shí)不收疫苗費(fèi)用。請(qǐng)按?預(yù)防接種證?上預(yù)約接種時(shí)間帶

您孩子到旁邊接種點(diǎn)接種。

4.接種疫苗導(dǎo)致兒童出現(xiàn)不良反響幾率是特別特別低。

由于疫苗生物學(xué)特性和人體個(gè)體差異（安康狀況、過(guò)敏性體質(zhì)、

免疫功能不全、精神因素等〕，有極少數(shù)接種者會(huì)發(fā)生不良反響，其

中絕大多數(shù)可自愈或僅需一般處理，如部分紅腫、難受、硬結(jié)等部分

病癥，或有發(fā)熱、乏力等病癥。不會(huì)引起受種者機(jī)體組織器官、功能

損害。僅有很少部分人可能出現(xiàn)異樣反響，但發(fā)生率極低。

5.兒童在預(yù)防接種前，應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題？

家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子到政府部門(mén)認(rèn)定合格預(yù)防接種門(mén)診進(jìn)展預(yù)防接種，

在接種前應(yīng)向接種人員照實(shí)供應(yīng)受種者安康狀況，家長(zhǎng)應(yīng)特殊留意孩

子兒童有無(wú)急性疾病、過(guò)敏體質(zhì)、免疫功能不全、神經(jīng)系統(tǒng)疾患等情

形，以便工作人員推斷是否可以接種。

三、總結(jié)

我建議：讓我們大家從我做起，主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，剛好接種疫苗，

增加自身免疫力，同時(shí)廣泛傳播接種學(xué)問(wèn)，愛(ài)護(hù)身邊人安康，為愛(ài)護(hù)

我們自己、我們家園、校園和社會(huì)，履行屬于我們一份責(zé)任，做出自

己奉獻(xiàn)。同時(shí)一，醫(yī)生提示大家：目前，正值春季呼吸道傳染病高發(fā)季

節(jié)，大家要做好通風(fēng)消毒，遠(yuǎn)離傳染病患者，細(xì)致核對(duì)自己預(yù)防接種

證，如有漏種剛好補(bǔ)種，加強(qiáng)身體熬煉，留意飲食影響，保持安康體

魄，以旺盛精力投入到學(xué)習(xí)和生活中，成長(zhǎng)為國(guó)家有用之才。

四、布置作業(yè)：向父母宣揚(yáng)接種疫苗重要性。

第七課預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生理解蛔蟲(chóng)病危害及駕馭其防治學(xué)問(wèn)。

2.培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.弄清蛔蟲(chóng)病是怎樣傳染？它們對(duì)人體有什么危害？

2.小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣衛(wèi)生習(xí)慣？

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、默讀材料、整體感知內(nèi)容

1.導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過(guò)蟲(chóng)嗎？你們平常有沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故肚子

疼？腸道寄生蟲(chóng)病是兒童多發(fā)病。今日，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見(jiàn)腸道寄

生蟲(chóng)病防治學(xué)問(wèn)。

2.出示閱讀提綱：

①蛔蟲(chóng)病對(duì)人體有什么危害？是怎樣傳染？如何防治？

②為防治腸道寄生蟲(chóng)病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣？

3.默讀并在材料上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。

二、進(jìn)一步相識(shí)寄生蟲(chóng)

（一）相識(shí)蛔蟲(chóng)

出示課件圖片。

（二）探討蛔蟲(chóng)傳染途徑、危害及防治方法

1.傳染途徑

老師提問(wèn)：誰(shuí)能告知老師，蛔蟲(chóng)是怎樣跑到人體內(nèi)？

蛔蟲(chóng)在人體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲(chóng)卵或成蟲(chóng)。蟲(chóng)卵污染

蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈瓜果蔬菜或不留意飲食衛(wèi)生，就

會(huì)感染蛔蟲(chóng)病。

2.探討蛔蟲(chóng)病危害及防治

①患了蛔蟲(chóng)病人，會(huì)出現(xiàn)什么病癥？你有過(guò)生蛔蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)嗎？有什

么感受？

②蛔蟲(chóng)病傳染主要緣由是什么？如何防治？

強(qiáng)調(diào)：①由于蟲(chóng)卵隨糞便排出，所以農(nóng)夫伯伯都會(huì)把糞便作無(wú)害

處理，才進(jìn)展施肥，這樣做便可把蟲(chóng)卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。

②為防止反復(fù)感染，小摯友應(yīng)特殊留意個(gè)人衛(wèi)生。

三、學(xué)生進(jìn)展衛(wèi)生行為辨析

老師：為預(yù)防感染腸道寄生蟲(chóng)病，我們肯定要留意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)

境衛(wèi)生，推斷誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？請(qǐng)打手勢(shì)，（兩手指穿插表示

錯(cuò)，拇指、食指張開(kāi)表示對(duì)，并說(shuō)理由）

1.一群小摯友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃（X）

理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。

2.農(nóng)夫用簇新糞便施肥。（義）

理由：糞便未經(jīng)無(wú)害化處理，有蟲(chóng)卵產(chǎn)生污染。（X）

3.小摯友飯前、便后洗手。（J）

4.小摯友剪指甲。（V）

5.醫(yī)生給捂著肚子小摯友看病。（J）

理由：小摯友患了腸道寄生蟲(chóng)病，要馬上看病吃藥。

四、全課小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)

危害：

傳播途徑：

第八課止血方法我知道

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生不再對(duì)鼻子出血產(chǎn)生懼怕心理；

2.初步理解正確止血方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

初步理解正確止血方法

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、看圖導(dǎo)入課題

1.看圖探討：小明在什么狀況下會(huì)引起出血？

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探討：

膝蓋出血后用什么方法將血止?。?/p>

指壓止血法指搶救者用手指把出血部位近端動(dòng)脈血管壓在骨骼

上，使血管閉塞，血流中斷而到達(dá)止血目。這是一種快速、有效首選

止血方法。干脆壓迫止血：用清潔敷料蓋在出血部位上，干脆壓迫止

血。間接壓迫止血：用手指壓迫傷口近心端動(dòng)脈，阻斷動(dòng)脈血運(yùn)，能

有效到達(dá)快速止血目。

加壓包扎止血法傷口覆蓋無(wú)菌敷料后，再用紗布、棉花、毛巾、

衣服等折疊成相應(yīng)大小墊，置于無(wú)菌敷料上面，然后再用繃帶、三角

巾等緊緊包扎，以停頓出血為度。這種方法用于小動(dòng)脈以及靜脈或毛

細(xì)血管出血。但傷口內(nèi)有碎骨片時(shí)一，禁用此法，以免加重?fù)p傷。

止血帶止血法四肢較大動(dòng)脈出血時(shí)救命重要手段，用干其他止

血方法不能奏效時(shí)。如運(yùn)用不當(dāng)可出現(xiàn)肢體缺血、壞死，以及急性腎

功能衰竭等嚴(yán)峻并發(fā)癥。溫馨提示：僅供參考，如有疑問(wèn)請(qǐng)具體詢(xún)問(wèn)

相關(guān)專(zhuān)家。

二、探討后老師示范

[1)壓：用手按住出血區(qū)。

(2)包：用消毒紗布條、清潔布條包扎出血區(qū)。

[3)捆：用止血帶出血。

三、學(xué)生仿照出血后處理操作

同桌互相操作檢查，是否處理得當(dāng)。

四、師生評(píng)點(diǎn)，老師指導(dǎo)，學(xué)生視察

針對(duì)學(xué)生處理不當(dāng)行為進(jìn)展訂正。

五、組織學(xué)生探討不同部位止血方法。

六、老師小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

止血方法我知道

1.指壓止血法

止血方法：.2.加壓包扎止血法

、3.止血帶止血法

止血過(guò)程：