（進階篇）蘇科新版七年級下冊生物第10章練習(xí)卷

第1頁（共1頁）（進階篇）2021-2022學(xué)年下學(xué)期初中生物蘇科新版七年級第10章練習(xí)卷一．選擇題（共15小題）1．我國有漫長的海岸線、眾多的江河湖泊，水生生物的種類十分豐富，其中魚類具有十分重要的經(jīng)濟價值，以下屬于魚類的是（）A．鯊魚 B．鯨魚 C．鱷魚 D．娃娃魚2．南海是我們祖先留下的寶貴財富，蘊含豐富的資源。大大小小的島礁星羅棋布，在這些島礁的形成過程中，小小珊瑚蟲功不可沒。以下相關(guān)說法錯誤的是（）A．珊瑚蟲屬于腔腸動物 B．珊瑚蟲身體呈輻射對稱 C．海洋捕撈大型魚類對珊瑚礁沒有影響 D．珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)骨骼可以堆積形成珊瑚礁3．腔腸動物特有的攻擊和防御的利器是（）A．內(nèi)胚層 B．外胚層 C．刺細胞 D．觸手4．下列關(guān)于魚類的敘述，錯誤的是（）A．身體大多呈現(xiàn)流線型，游泳時有利于減少水的阻力 B．魚離開水便會死亡，其實質(zhì)是缺氧，魚不能呼吸 C．魚一般是背部顏色深，腹部顏色淺 D．在魚附近丟一塊石子，魚能靠耳朵來感知激起的水流并立即游走5．很多動物可以作為人類的食物。下列菜品中，以腔腸動物作為主要食材的是（）A．涼拌海蜇 B．蒜蓉粉絲蒸扇貝 C．紅燒鮑魚 D．醬爆海螺6．下列動物不屬于魚類的是（）①章魚②娃娃魚③金魚④鱷魚⑤青魚⑥鯨魚A．①②③④ B．①②④⑥ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥7．下列生物都生活在水中，其中屬于魚類的一組是（）A．烏賊、水蚤、海豹 B．黃鱔、鯉魚、海馬 C．銀鯧、鳙魚、?？?D．章魚、甲魚、烏魚8．我們都看到過買回的活魚在水中游動的情形，魚的口和鰓蓋在不停地交替張開和關(guān)閉，這種現(xiàn)象對魚生活的意義是（）A．更換體內(nèi)水分 B．完成呼吸過程 C．排出體內(nèi)廢物 D．攝取水中的食物9．在水產(chǎn)市場，王強同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種陌生的活體海洋動物（如圖），并將其買回家進行研究，若想確定它是否屬于魚類，下列哪項觀察無助于做判斷（）A．是否異養(yǎng)生活 B．是否有脊柱 C．是否用鰓呼吸 D．是否有鱗片10．如圖為魚的外形結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．魚在水里依靠鰓進行呼吸 B．圖中1是胸鰭，2是腹鰭，5是背鰭 C．鯰魚和鯨體型相似，所以兩者都屬于魚類 D．魚的身體呈流線型，且體表分泌黏液能減少水中的阻力11．海馬，因其頭部酷似馬頭而得名，被稱為“南方人參”，有健身、消痛、消腫、舒筋活絡(luò)、止咳平喘的功效。是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類。下列無助于判斷它屬于魚類的是（）A．需要從外界攝取食物 B．生活在水中 C．用鰓呼吸 D．用鰭游泳12．?？且环N生活在海洋中的腔腸動物。?？痪哂械慕Y(jié)構(gòu)是（）A．眼點 B．刺細胞 C．消化腔 D．觸手13．如圖是水螅結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于水螅的結(jié)構(gòu)和功能的表述相符合的一項是（）①水螅的體型是兩側(cè)對稱的，便于感知來自周圍各個方向的刺激。②水螅依靠[2]口完成捕食，食物在[5]消化腔內(nèi)消化后食物殘渣通過[6]肛門排出體外。③水螅有5～12條觸手，觸手的皮膚中分布很多刺細胞，里面有刺絲和毒液，是水螅攻擊和防御的武器。④水螅主要通過產(chǎn)生[6]芽體的方式進行出芽生殖。⑤水螅體壁有[3]外胚層和[4]內(nèi)胚層兩個胚層構(gòu)成，內(nèi)外胚層之間有膠狀物。⑥水螅的細胞出現(xiàn)了分化，內(nèi)胚層有專門消化的細胞。A．③④⑥ B．③④⑤⑥ C．②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥14．生物愛好小組的同學(xué)做了如下實驗：a.觀察鯽魚鰓在水中和空氣中的狀態(tài)；b.將鯽魚放在水中，用吸管吸取一些菠菜汁，滴在魚口的前方。下列敘述正確的是（）A．魚鰓在水中呈暗紅色，在空氣中慢慢變得鮮紅 B．魚鰓在水中時，鰓絲會粘連，有助于進行氣體交換 C．含菠菜汁的水從魚的鼻孔流入，再由鰓蓋后緣流出 D．含菠菜汁的水從魚的鰓蓋后緣流出時，其中的二氧化碳含量增加15．2020年1月南極的氣溫首次突破了20℃，皚皚白雪中出現(xiàn)了大片腥紅色，其原因是南極雪藻解除休眠而大量繁殖造成的。下列說法正確的是（）A．導(dǎo)致南極雪藻大量繁殖的非生物因素是陽光 B．出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為全球氣候變暖 C．該現(xiàn)象說明生物影響環(huán)境 D．生活在南極的生物最終的能量來自于生產(chǎn)者二．實驗探究題（共2小題）16．斑馬魚性情溫和、小巧玲瓏，在水族箱內(nèi)成群游動時，猶如奔馳于非洲草原的斑馬群，故得斑馬魚之美稱。由于易飼養(yǎng)、繁殖周期短、產(chǎn)卵量大、胚胎透明，斑馬魚已成為生命科學(xué)實驗和研究的“新寵”。（1）斑馬魚是怎樣呼吸的呢？生物小組的同學(xué)用吸管吸取一﹣些菠菜汁，慢慢地滴在魚口前方，觀察到綠色的菠菜汁從魚的處進入，從魚的處流出。（2）進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？請設(shè)計實驗進行驗證。（提示：BTB是溴麝香草酚藍酸堿指示劑，遇二氧化碳后，溶液由藍色變成黃色。BTB短時間內(nèi)對魚沒有毒害。）。（3）魚鰭在游泳中起什么作用？將斑馬魚按如圖所示進行處理，把處理后的斑馬魚放入水槽中，請推測它在水中的運動狀態(tài)。（4）用放大鏡觀察魚鰓，發(fā)現(xiàn)魚鰓是鮮紅色的，這是因為鰓絲中密布，可以進行氣體交換，這些體現(xiàn)了的生物學(xué)觀點。17．某生物實驗小組同學(xué)在學(xué)習(xí)魚的特征時，對魚的各種鰭在游泳中的作用非常好奇，他們決定進行實驗探究。實驗設(shè)計：取三條大小一樣的小魚，做不同的處理后分別放入1、2、3號水槽中，觀察魚游泳狀態(tài)。具體記錄如下表，請分析回答：1號2號3號處理措施剪掉胸鰭和腹鰭剪掉尾鰭不作處理游泳狀態(tài)身體左右搖擺不定向前游動時，身體明顯地上下左右晃動，方向感不強一切正常（1）根據(jù)以上實驗記錄，可以推測：魚的胸鰭和腹鰭具有的作用；尾鰭具有的作用。（2）本實驗中3號小魚的作用是。（3）探究實驗結(jié)束后，小組得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠保持平衡，靠保持前進的方向。（4）若從保護動物的角度考慮，你認為可選用什么方法完成類似小明的探究？請簡單介紹一下你的設(shè)想（僅答出思路即可，不必詳細介紹操作方法）：。三．解答題（共3小題）18．如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答以下問題：（1）鯽魚在水中游泳，能躲避急流和暗礁，感知水流變化和方向的結(jié)構(gòu)是⑤。（2）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣不停地交替張合，這是鯽魚在進行。（3）翻開鯽魚的鰓蓋，可以看到鰓的顏色為鮮紅色，原因是有豐富的。19．如圖是水螅結(jié)構(gòu)示意圖，觀察圖示，回答下列問題。（1）水螅的體壁由和組成，兩層中間填充他們分泌的膠狀物質(zhì)。（2）水螅捕獲的獵物在內(nèi)消化。（3）水螅進行生殖。20．如圖是縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）縊蟶屬于軟體動物，因其體外有兩片大小相近的石灰質(zhì)[④]，因而被稱為類。（2）縊蟶生活在水中，利用[①]與水流進行氣體交換。（3）圖中[⑥]是縊蟶的運動器官，它可以用該結(jié)構(gòu)緩慢地運動。（4）圖中②和③分別是出水管和入水管，縊蟶通過③吸入水，水流經(jīng)身體一些器官，后再通過②排出體外，在此過程中，完成食物的攝取并排出。

（進階篇）2021-2022學(xué)年下學(xué)期初中生物蘇科新版七年級第10章練習(xí)卷參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．我國有漫長的海岸線、眾多的江河湖泊，水生生物的種類十分豐富，其中魚類具有十分重要的經(jīng)濟價值，以下屬于魚類的是（）A．鯊魚 B．鯨魚 C．鱷魚 D．娃娃魚【考點】魚類的主要特征．【答案】A【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動?！窘獯稹拷猓篈、“鯊魚”，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚類。B、“鯨魚”，胎生哺乳，因此都屬于哺乳動物。C、“鱷魚”，體表有鱗片，用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，因此屬于爬行動物。D、“娃娃魚”幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，因此屬于兩棲動物。所以，屬于魚類的動物是“鯊魚”。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征。2．南海是我們祖先留下的寶貴財富，蘊含豐富的資源。大大小小的島礁星羅棋布，在這些島礁的形成過程中，小小珊瑚蟲功不可沒。以下相關(guān)說法錯誤的是（）A．珊瑚蟲屬于腔腸動物 B．珊瑚蟲身體呈輻射對稱 C．海洋捕撈大型魚類對珊瑚礁沒有影響 D．珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)骨骼可以堆積形成珊瑚礁【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．【答案】C【分析】腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門?！窘獯稹拷猓篈、珊瑚蟲生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，屬于腔腸動物，A正確。B、珊瑚蟲屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱，有口無肛門，B正確。C、海洋捕撈可能會破壞珊瑚礁，C錯誤。D、珊瑚蟲能分泌石灰質(zhì)物質(zhì)，堆積形成珊瑚礁，可以加固海岸，D正確。故選：C?！军c評】回答此題的關(guān)鍵是明確腔腸動物的特征。3．腔腸動物特有的攻擊和防御的利器是（）A．內(nèi)胚層 B．外胚層 C．刺細胞 D．觸手【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．【答案】C【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，分析解答。【解答】解：腔腸動物是最低等的多細胞動物，生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，體壁有刺細胞，刺細胞是防御和攻擊的利器，在觸手處最多。故選：C。【點評】關(guān)鍵點：刺細胞是攻擊和防御的利器。4．下列關(guān)于魚類的敘述，錯誤的是（）A．身體大多呈現(xiàn)流線型，游泳時有利于減少水的阻力 B．魚離開水便會死亡，其實質(zhì)是缺氧，魚不能呼吸 C．魚一般是背部顏色深，腹部顏色淺 D．在魚附近丟一塊石子，魚能靠耳朵來感知激起的水流并立即游走【考點】魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點；魚類的主要特征．【答案】D【分析】魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、魚的身體呈流線型，游泳時可減小游泳時的阻力，A正確。B、魚生活在水中，魚的呼吸器官是鰓，魚的口和鰓蓋是相通的，且魚的呼吸是在鰓部，水由口進入然后由鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，因此魚離開水便會死亡，B正確。C、魚一般是背部顏色深，腹部顏色淺，這是一種保護色，C正確。D、側(cè)線感知水流和測定方向。所以在魚的一側(cè)投入一塊小石子，魚能立即向另一方向逃走，魚靈敏的感覺來自于側(cè)線，D錯誤。故選：D?！军c評】關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。5．很多動物可以作為人類的食物。下列菜品中，以腔腸動物作為主要食材的是（）A．涼拌海蜇 B．蒜蓉粉絲蒸扇貝 C．紅燒鮑魚 D．醬爆海螺【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．【答案】A【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。【解答】解：海蜇具有腔腸動物的特征，屬于腔腸動物；扇貝、海螺和鮑魚身體柔軟，屬于軟體動物。故選：A。【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確各動物類群的特征。6．下列動物不屬于魚類的是（）①章魚②娃娃魚③金魚④鱷魚⑤青魚⑥鯨魚A．①②③④ B．①②④⑥ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥【考點】魚類的主要特征．【答案】B【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓孩劢痿~、⑤青魚用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類。①章魚屬于軟體動物，②娃娃魚屬于兩棲動物，④鱷魚屬于鱷魚，⑥鯨魚具有胎生、哺乳的特點，屬于哺乳動物，都不屬于魚類。故選：B。【點評】關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。7．下列生物都生活在水中，其中屬于魚類的一組是（）A．烏賊、水蚤、海豹 B．黃鱔、鯉魚、海馬 C．銀鯧、鳙魚、海葵 D．章魚、甲魚、烏魚【考點】魚類的主要特征．【答案】B【分析】魚類的主要特征：生活在水中，體內(nèi)有脊柱，體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的作用游泳?！窘獯稹拷猓篈．烏賊無脊柱，屬于軟體動物；海豹用肺呼吸，屬于哺乳動物，水蚤是節(jié)肢動物，不屬于魚類。B．黃鱔、鯉魚、海馬有脊柱，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭來游泳，都屬于魚類。C．銀鯧、鳙魚屬于魚類；?？麩o脊柱屬于腔腸動物，不屬于魚類。D．章魚無脊柱，屬于軟體動物，甲魚、烏龜有脊柱，屬于爬行動物，不屬于魚類。故選：B?！军c評】解答本題關(guān)鍵是看看上述動物是不是符合魚類的主要特征。8．我們都看到過買回的活魚在水中游動的情形，魚的口和鰓蓋在不停地交替張開和關(guān)閉，這種現(xiàn)象對魚生活的意義是（）A．更換體內(nèi)水分 B．完成呼吸過程 C．排出體內(nèi)廢物 D．攝取水中的食物【考點】魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．【答案】B【分析】魚在水中生活是依靠鰓進行呼吸的，口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉是魚在呼吸。【解答】解：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，當水從口進入流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換。因此魚在水中停止游動時，口和鰓蓋不停地交替張開和關(guān)閉，使水由口流入，由鰓孔流出，這是魚在進行呼吸。故選：B?！军c評】明確魚不停地用口吞水的意義是進行氣體交換。9．在水產(chǎn)市場，王強同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種陌生的活體海洋動物（如圖），并將其買回家進行研究，若想確定它是否屬于魚類，下列哪項觀察無助于做判斷（）A．是否異養(yǎng)生活 B．是否有脊柱 C．是否用鰓呼吸 D．是否有鱗片【考點】魚類的主要特征．【答案】A【分析】魚類的特征：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，心臟一心房一心室，據(jù)此答題．【解答】解：A、所有的動物都營異養(yǎng)生活，故A的觀察無助于做判斷該海洋動物是否屬于魚類。BCD、魚類的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物；魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表覆蓋著鱗片。故BCD都有助于做判斷是否屬于魚類。故選：A?！军c評】關(guān)鍵知道魚類的主要特征。10．如圖為魚的外形結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．魚在水里依靠鰓進行呼吸 B．圖中1是胸鰭，2是腹鰭，5是背鰭 C．鯰魚和鯨體型相似，所以兩者都屬于魚類 D．魚的身體呈流線型，且體表分泌黏液能減少水中的阻力【考點】魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．【答案】C【分析】魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚的運動器官是鰭如圖所示：圖中：1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、4尾鰭、5背鰭、6鰓蓋?！窘獯稹拷猓篈、魚終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，A正確。B、魚的各種鰭的作用：1胸鰭起平衡身體的作用；2腹鰭起平衡作用；5背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用，B正確。C、鯰魚用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類，鯨魚是哺乳動物，用肺呼吸，C錯誤。D、魚的身體呈流線型，且體表分泌黏液能減少水的阻力，D正確。故選：C?！军c評】鰭的作用是游動及平衡的器官，明確鰭在游泳中的作用是解題的關(guān)鍵。11．海馬，因其頭部酷似馬頭而得名，被稱為“南方人參”，有健身、消痛、消腫、舒筋活絡(luò)、止咳平喘的功效。是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類。下列無助于判斷它屬于魚類的是（）A．需要從外界攝取食物 B．生活在水中 C．用鰓呼吸 D．用鰭游泳【考點】魚類的主要特征．【答案】A【分析】魚類具有用鰓呼吸，用鰭游泳等特征，據(jù)此答題．【解答】解：海馬雖然形狀不像魚，但有魚的特征，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。因此屬于魚類。再者體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱屬于脊椎動物。故選：A?！军c評】有些動物盡管不像魚，但是真正的魚類，要根據(jù)其特征來判斷．12．?？且环N生活在海洋中的腔腸動物。?？痪哂械慕Y(jié)構(gòu)是（）A．眼點 B．刺細胞 C．消化腔 D．觸手【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．【答案】A【分析】腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門?！窘獯稹拷猓汉？钤谒?，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，口的周圍有觸手，口和觸手上有刺細胞，幫助捕食。而眼點是渦蟲的結(jié)構(gòu)。故選：A?！军c評】回答此題的關(guān)鍵是明確腔腸動物的特征。13．如圖是水螅結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于水螅的結(jié)構(gòu)和功能的表述相符合的一項是（）①水螅的體型是兩側(cè)對稱的，便于感知來自周圍各個方向的刺激。②水螅依靠[2]口完成捕食，食物在[5]消化腔內(nèi)消化后食物殘渣通過[6]肛門排出體外。③水螅有5～12條觸手，觸手的皮膚中分布很多刺細胞，里面有刺絲和毒液，是水螅攻擊和防御的武器。④水螅主要通過產(chǎn)生[6]芽體的方式進行出芽生殖。⑤水螅體壁有[3]外胚層和[4]內(nèi)胚層兩個胚層構(gòu)成，內(nèi)外胚層之間有膠狀物。⑥水螅的細胞出現(xiàn)了分化，內(nèi)胚層有專門消化的細胞。A．③④⑥ B．③④⑤⑥ C．②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．【答案】A【分析】腔腸動物結(jié)構(gòu)簡單，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細胞及中間無細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．如海蜇、?？?、水螅．圖中：1觸手，2口，3內(nèi)胚層，4外胚層，5消化腔，6芽體?！窘獯稹拷猓孩偎儆谇荒c動物，體型是輻射對稱的，便于感知來自周圍各個方向的刺激。錯誤。②水螅體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，依靠1觸手完成捕食，食物在5消化腔內(nèi)消化后，食物殘渣通過2口排出體外。錯誤。③水螅有5～12條觸手，觸手的皮膚中分布很多刺細胞，里面有刺絲和毒液，是水螅攻擊和防御的武器。正確。④水螅主要通過產(chǎn)生6芽體的方式進行出芽生殖。正確。⑤水螅體壁有4外胚層和3內(nèi)胚層兩個胚層構(gòu)成，內(nèi)外胚層之間有膠狀物，叫做中膠層。錯誤。⑥水螅的細胞出現(xiàn)了分化，內(nèi)胚層有專門消化的細胞。正確。故選：A?！军c評】考查了對腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系的認識。14．生物愛好小組的同學(xué)做了如下實驗：a.觀察鯽魚鰓在水中和空氣中的狀態(tài)；b.將鯽魚放在水中，用吸管吸取一些菠菜汁，滴在魚口的前方。下列敘述正確的是（）A．魚鰓在水中呈暗紅色，在空氣中慢慢變得鮮紅 B．魚鰓在水中時，鰓絲會粘連，有助于進行氣體交換 C．含菠菜汁的水從魚的鼻孔流入，再由鰓蓋后緣流出 D．含菠菜汁的水從魚的鰓蓋后緣流出時，其中的二氧化碳含量增加【考點】魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．【答案】D【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓篈、魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓的主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，因為內(nèi)有大量的毛細血管，因此鰓絲呈鮮紅色，A錯誤。B、魚鰓在水中時，鰓絲會散開，有助于進行氣體交換，B錯誤。CD、將魚放在水中，用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到綠色的菠菜汁由口進入，由鰓蓋后緣流出．當水由口進入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換。因此，流出水與流入水相比，二氧化碳氣體增加，氧氣氣體減少。C錯誤；D正確。故選：D?！军c評】掌握好魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是解決本題的關(guān)鍵。15．2020年1月南極的氣溫首次突破了20℃，皚皚白雪中出現(xiàn)了大片腥紅色，其原因是南極雪藻解除休眠而大量繁殖造成的。下列說法正確的是（）A．導(dǎo)致南極雪藻大量繁殖的非生物因素是陽光 B．出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為全球氣候變暖 C．該現(xiàn)象說明生物影響環(huán)境 D．生活在南極的生物最終的能量來自于生產(chǎn)者【考點】藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．【答案】B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。此題考查的知識點是環(huán)境非生物因素對生物的影響。【解答】解：AB、2020年1月南極的氣溫首次突破了20℃，皚皚白雪中出現(xiàn)了大片腥紅色，造成這一現(xiàn)象的環(huán)境因素是溫度，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為全球氣候變暖。A錯誤；B正確。C、根據(jù)題意可知“南極雪藻解除休眠而大量繁殖造成出現(xiàn)了大片腥紅色”，表明環(huán)境影響生物的生存。C錯誤。D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，因此能量最終來自于太陽能。D錯誤。故選：B。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。二．實驗探究題（共2小題）16．斑馬魚性情溫和、小巧玲瓏，在水族箱內(nèi)成群游動時，猶如奔馳于非洲草原的斑馬群，故得斑馬魚之美稱。由于易飼養(yǎng)、繁殖周期短、產(chǎn)卵量大、胚胎透明，斑馬魚已成為生命科學(xué)實驗和研究的“新寵”。（1）斑馬魚是怎樣呼吸的呢？生物小組的同學(xué)用吸管吸取一﹣些菠菜汁，慢慢地滴在魚口前方，觀察到綠色的菠菜汁從魚的口處進入，從魚的鰓蓋后緣處流出。（2）進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？請設(shè)計實驗進行驗證。（提示：BTB是溴麝香草酚藍酸堿指示劑，遇二氧化碳后，溶液由藍色變成黃色。BTB短時間內(nèi)對魚沒有毒害。）氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高；把魚放在BTB液中，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發(fā)生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳。（3）魚鰭在游泳中起什么作用？將斑馬魚按如圖所示進行處理，把處理后的斑馬魚放入水槽中，請推測它在水中的運動狀態(tài)魚體會失去平衡，身體左右搖擺。（4）用放大鏡觀察魚鰓，發(fā)現(xiàn)魚鰓是鮮紅色的，這是因為鰓絲中密布毛細血管，可以進行氣體交換，這些體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。【考點】魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．【答案】（1）口；鰓蓋后緣（2）氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高；把魚放在BTB液中，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發(fā)生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳；（3）魚體會失去平衡，身體左右搖擺；（4）毛細血管；結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)?！痉治觥眶~的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。生物小組的同學(xué)用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在魚頭的前方，觀察菠菜汁流動的方向是水從口流入鰓，再由鰓蓋后緣流出。（2）當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。驗證的方法：把魚放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內(nèi)使用對魚無毒害。由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時溶液由藍色變?yōu)辄S色，所以注意觀察BTB液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發(fā)生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳。（3）將斑馬魚按圖1所示進行處理，即把胸鰭和腹鰭捆扎后，把處理后的斑馬魚放入水槽中，在水中的運動狀態(tài)是魚體會失去平衡，身體左右搖擺。（4）魚的呼吸器官是鰓，進行氣體交換的部位是鰓絲，其內(nèi)密布大量的毛細血管，所以適于在此處進行氣體交換，這些體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。故答案為：（1）口；鰓蓋后緣（2）氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高；把魚放在BTB液中，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳，若沒發(fā)生這樣的改變，則說明魚沒有呼出二氧化碳；（3）魚體會失去平衡，身體左右搖擺；（4）毛細血管；結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)?！军c評】熟記魚類的結(jié)構(gòu)功能以及對水中生活的適應(yīng)特點即可解答此類題目。17．某生物實驗小組同學(xué)在學(xué)習(xí)魚的特征時，對魚的各種鰭在游泳中的作用非常好奇，他們決定進行實驗探究。實驗設(shè)計：取三條大小一樣的小魚，做不同的處理后分別放入1、2、3號水槽中，觀察魚游泳狀態(tài)。具體記錄如下表，請分析回答：1號2號3號處理措施剪掉胸鰭和腹鰭剪掉尾鰭不作處理游泳狀態(tài)身體左右搖擺不定向前游動時，身體明顯地上下左右晃動，方向感不強一切正常（1）根據(jù)以上實驗記錄，可以推測：魚的胸鰭和腹鰭具有維持身體的平衡的作用；尾鰭具有控制前進的方向的作用。（2）本實驗中3號小魚的作用是對照。（3）探究實驗結(jié)束后，小組得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠胸鰭和腹鰭保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。（4）若從保護動物的角度考慮，你認為可選用什么方法完成類似小明的探究？請簡單介紹一下你的設(shè)想（僅答出思路即可，不必詳細介紹操作方法）：模擬實驗?！究键c】探究魚鰭在游泳中的作用．【答案】（1）維持身體的平衡；控制前進的方向；（2）對照；（3）胸鰭和腹鰭；尾鰭；（4）模擬實驗?！痉治觥勘绢}考查的是探究魚鰭在游泳中的作用的實驗．都采取了對照的方法．實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組．【解答】解：3號不作處理，應(yīng)為對照組，1號、2號為實驗組．可以形成2組對照實驗．1號和3號實驗變量為有無胸鰭腹鰭，可探究魚在游泳時，靠胸鰭和腹鰭保持平衡．2號和3號實驗變量有無尾鰭，可探究魚在游泳時，靠尾鰭保持前進的方向．（1）1號魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)，由此可以推測：魚的胸鰭和腹鰭具有維持魚體平衡的作用；2號魚向前游動時，身體明顯地上下左右晃動，方向感不強，由此可以推測尾鰭具有控制魚體前進方向的作用．（2）在小明的實驗中，3號小魚的作用是對照作用．（3）通過（1）、（2）可知：魚在游泳時，是靠胸鰭保持平衡，靠尾鰭保前進的方向。（4）若從保護動物的角度考慮，可以用模擬實驗．模擬實驗的優(yōu)點：模擬實驗用易于取得的材料做模型，很好地解決了難以直接拿研究對象做實驗的問題在一些不宜以真實生物進行操作實驗中．用模型實驗還減少了干擾因素，且花費少，簡單，易于操作，能夠很好的說明問題的根本原因．一般情況下，模擬程度越高，實驗效果越有效．模擬實驗還不會對魚的身體造成傷害．故答案為：（1）維持身體的平衡；控制前進的方向；（2）對照；（3）胸鰭和腹鰭；尾鰭；（4）模擬實驗?！军c評】魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡的作用．三．解答題（共3小題）18．如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答以下問題：（1）鯽魚在水中游泳，能躲避急流和暗礁，感知水流變化和方向的結(jié)構(gòu)是⑤側(cè)線。（2）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣不停地交替張合，這是鯽魚在進行呼吸。（3）翻開鯽魚的鰓蓋，可以看到鰓的顏色為鮮紅色，原因是有豐富的毛細血管?！究键c】魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．【答案】（1）側(cè)線。（2）呼吸。（3）毛細血管。【分析】魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進