廊坊市大城縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題 【帶答案】

大城縣2022-2023學(xué)年第一學(xué)期質(zhì)量檢測試卷七年級語文（試卷頁數(shù)：8頁，考試時間：120分鐘，總分：120分）習(xí)近平總書記說：青年要以國家富強、人民幸福為已任，胸懷理想、志存高遠，投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終生奮斗。第一部分（1～5題20分）1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。井陘拉花，河北省井陘縣傳統(tǒng)舞蹈，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。它最早源于民間的節(jié)日、廟會、慶典及拜神時的街頭廣場花會，在唐代元和八年（813年）成書的《元和郡縣志》中就有相關(guān)的（jìzǎi）。拉花產(chǎn)生并形成于何時何地，眾說紛紜，皆無確鑿的證據(jù)。共和國成立后，井陘拉花經(jīng)過多次挖掘、整理、發(fā)展，享譽全國，名揚海外?，F(xiàn)代的井陘拉花，陣容龐大，氣勢恢宏，舞蹈語言多姿多彩，音樂旋律_____________（指因感動而引起內(nèi)心的強烈共鳴），更具情感容量和藝術(shù)張力。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加著重號的詞語注音。①（jìzǎi）_____________②確鑿_____________（2）在上面文段空缺處，根據(jù)釋義，填入一個符合語境的四字詞語?！敬鸢浮浚?）①.記載②.quèzáo（2）扣人心弦【解析】小問1詳解】本題考查字形。①記載，jìzǎi，把發(fā)生的事情用文字記下來。②確鑿，quèzáo，非常確實?！拘?詳解】本題考查成語?？廴诵南遥琸òurénxīnxián，形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動，進而引起內(nèi)心的強烈共鳴。閱讀下面文字，回答后面的問題?！炯住俊短靸羯场で锼肌芬辉娭杏脤庫o美好的景色來襯托孤寂悲苦之情的句子是“__________________________”；王灣《次北固山下》中寫出時序更迭的自然理趣的詩句是：“__________________________，__________________________?！薄疽摇咳绾闻c人交往，古人給了我們很多啟示?？鬃釉凇?lt;論語>十二章》中用“__________________________，__________________________”啟發(fā)我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，并對照改變自己的缺點?！颈咳藗兩砭拥沫h(huán)境總在無形中影響人的心情。春光明媚，總會讓人心情豁然開朗；秋山夜雨，總是喚起離人的愁思。古詩中暖樹、滄海、亂花、淺草、秋天、雨夜、巴山這些不僅是對時空環(huán)境的描寫，更是詩人內(nèi)心情感的真實寫照。2.（1）請在甲、乙段文字空缺處填上相應(yīng)的詩句。3.（2）丙段文字中，加著重號的詞語讓我們想起了唐代詩人李商隱的詩《____________》【答案】2.小橋流水人家海日生殘夜江春入舊年擇其善者而從之其不善者而改之3.夜雨寄北【解析】【2題詳解】本題考查古詩文默寫。在作答默寫題時，一是要透徹理解古詩文內(nèi)容，二是要認真審題，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“生、殘、善”等字容易寫錯?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的識記。《夜雨寄北》是唐代詩人李商隱的詩作。這是作者身居異鄉(xiāng)巴蜀時，在秋日的一個雨夜以詩的形式寫給遠在長安的妻子（一說友人）的復(fù)信。此詩開頭兩句“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”以問答和對眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對對方的深深思念。后兩句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。根據(jù)[丙]中加著重號詞語的提示，可聯(lián)想到《夜雨寄北》這首詩。4.從上下文連貫的要求看，下面橫線上應(yīng)填的一項是（）只要站得夠高，就可以望得更遠，胸懷也一下子無比_____________起來，渾身_____________，陽光中仿佛蘊含著_____________的顆粒。站在這陽光浸滿的世界，無形中充滿了強烈的偉人情懷。A.開闊暖烘烘驚醒 B.豁達暖洋洋警醒C.開朗暖洋洋驚醒 D.豁達暖烘烘警醒【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語運用。第一空：開闊：思想胸懷開朗樂觀?；磉_：性格開朗；氣量大。開朗：思想、胸懷等樂觀、暢達?！伴_闊”常用來形容眼界，“豁達”常用來形容胸懷，“開朗”常用來形容性格。根據(jù)前面的“胸懷”可知，應(yīng)用：豁達；第二空：?洋洋：形容溫暖的感覺。暖烘烘：溫暖的樣子?！?烘烘”的程度要強于“?洋洋”，根據(jù)后面的“陽光”，應(yīng)用：?烘烘；第三空：驚醒：因受驚動而醒來。警醒：警戒醒悟。根據(jù)后面的“強烈的偉人情懷”此處表達的語義是受到的陽光的影響而有所醒悟。應(yīng)用：警醒；故選D。5.請根據(jù)語義，在橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語，并根據(jù)此句進行仿寫。不必說盛開的鮮花，光滑的鵝卵石，______________鳥兒在空中飛翔，美麗的蝴蝶在空中飛舞，______________這片綠油油的草地，就有無限的樂趣。仿寫：_______________________________________________________【答案】示例：

關(guān)聯(lián)詞：也不必說……單是……

仿寫：不必說這里多么涼爽，也不必說這里多么秀美，單是這湛藍的天空，就足夠讓你流連往返了。

【解析】【詳解】本題考查仿寫。題目中所給的句子明顯是仿照了《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”的格式。故關(guān)聯(lián)詞語是“也不必說……單是……”。示例：不必說哈爾濱的冰燈，也不必說云南的石林，單是各地的名小吃，就是外國游人來中國觀光的重要原因之一！綜合性學(xué)習(xí)。（5分）6.七年級8班開展“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”主題活動，請你來完成以下任務(wù)。（1）【尋家風(fēng)】以下是活動小組搜集的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h，家風(fēng)世澤長”之類的對聯(lián)；有人廳堂上掛著“勤儉持家”“百善孝為先”“忠孝廉潔”之類的匾額。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親的赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）材料三：家風(fēng)，一般指一種由父母或祖輩提倡，并能身體力行或言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員的風(fēng)尚和作風(fēng)。從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)傳承優(yōu)良家風(fēng)的途徑有哪些？（2）【傳家風(fēng)】同學(xué)們?nèi)ァ靶⒗蠍塾H好家庭”陳明家采訪，陳明的父親感慨地說：“家是最小國，國是千萬家。中華文明源遠流長，很大程度上得益于家風(fēng)的弘揚，對優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。如今，我們更要銘記祖輩對后輩的古訓(xùn)，因為家風(fēng)也是承接現(xiàn)代文明的橋梁?！辈稍L的同學(xué)想用這番話的內(nèi)容擬寫一副對聯(lián)，請你補寫下聯(lián)。上聯(lián)：弘揚家風(fēng)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)下聯(lián)：____________________________________【答案】（1）示例：學(xué)習(xí)記住祖訓(xùn)；向長輩（父母）學(xué)習(xí)（2）銘記古訓(xùn)，承接現(xiàn)代文明（言之成理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)”可得：學(xué)習(xí)記住祖訓(xùn)。根據(jù)材料二中的“學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親的赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活”可得：向長輩父母學(xué)習(xí)?！拘?詳解】本題考查擬寫對聯(lián)根據(jù)材料中的“我們更要銘記祖輩對后輩的古訓(xùn)”可得：銘刻古訓(xùn)，與上聯(lián)中的“弘揚家風(fēng)”相對，同為動賓短語。根據(jù)材料中的“因為家風(fēng)也是承接現(xiàn)代文明的橋梁”可得：承接現(xiàn)代文明，與上聯(lián)中的“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”相對，同為動賓短語。第二部分（6～21題50分）一、（5分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。于郡城送明卿①之江西李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西?！咀⑨尅竣倜髑洌鹤髡叩暮门笥?。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。7.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩的第二句，寫出了詩人路途遙遠艱辛，與《于郡城送明卿之江西》的第四句異曲同工。從兩首詩的整體看，王昌齡與明卿的命運相同，二人都是_______________________。8.這兩首詩都表達了作者怎樣的思想感情？【答案】7.降職遠調(diào)（或被貶逐、被貶官）8.這兩首詩都表達了詩人對友人的依依惜別的深厚情誼和對友人被貶的牽掛、同情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查比較閱讀。根據(jù)李白詩中的“王昌齡左遷龍標”可知，王昌齡是被降職遠調(diào)。聯(lián)系注釋“③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿”可知，明卿是被貶逐。故兩人共同的遭遇是降職遠調(diào)（或被貶逐、被貶官）?！?題詳解】本題考查比較閱讀。李白詩：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”集中抒寫了詩人此時此地的情懷。作者運用擬人手法，把自己對朋友的擔(dān)心與思念之情寄托給月亮，由月亮代替自己陪著友人遠達貶官之所。從中可以看出作者和友人的深情厚誼和對友人遠去萬里的牽掛與被貶的同情。李攀龍詩：“白云相送大江西”一句，表現(xiàn)了詩人的牽掛之情，和對朋友的贊賞和激勵之意。既表明了自己思念關(guān)懷之情與白云同在，也用白云暗喻友人清高飄逸、瀟灑獨行的品格，字里行間飽含激勵之情。

二、（12分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎贰疽摇孔釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒龆贰颈靠鬃佑^于周廟，有攲①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則攲，中③則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則攲?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆⑤者哉！”【注釋】①攲（qī）：傾斜。②宥座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。⑤覆：溢出來。9.下列句子中，加著重號詞語的意思相同的一項是（）A.溫故而知新而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）B.好之者不如樂知者樂亦在其中矣（《論語》十二章）C.此為何器也白雪紛紛何所似（《詠雪》）D.聞宥座器求聞之若此，不若無聞也（《穿井得一人》）10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）三人行，必有我?guī)熝?。?）滿則覆，中則正，虛則攲。11.甲、乙兩段都與學(xué)習(xí)有關(guān)，甲段介紹了______________、______________學(xué)習(xí)方法，乙段介紹了學(xué)習(xí)需要有______________的態(tài)度。12.孔子讓子路取水測試座器的特點后，發(fā)出“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆，你從中明白了什么道理？【答案】9.C10.（1）幾個人在一起走路，其中一定有人可以做我的老師。（2）（右座之器）盛水滿便傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著。11.①.常復(fù)習(xí)②.學(xué)思結(jié)合③.謙虛好學(xué)12.做人要謙虛，不要自滿。（或做人要謙虛謹慎，不要狂妄自大，驕傲自滿。）【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義。A.學(xué)過的知識＼原來；B.以……為樂＼樂趣；C.什么＼什么；D.聽說＼傳聞；故選C?！?0題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)三人，幾個人。必，一定。焉，于此。(2)則，就。覆，傾覆。攲，傾斜?！?1題詳解】本題考查比較閱讀。第一空：根據(jù)甲文中的“溫故而知新”可得：常復(fù)習(xí)。第二空：根據(jù)甲文中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可得：學(xué)思結(jié)合。第三空：根據(jù)乙文中的“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之”可得：謙虛好學(xué)。【12題詳解】本題考查閱讀啟示。解答這類試題，首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)上要清楚回答的范圍，明確題目的要求，聯(lián)系生活實際概括作答。本文講述了孔子參觀周廟，看到傾斜的器皿，便讓子路取水來驗證自己聽到的傳說的故事，最后用“惡有滿而不覆者哉”來談看法。其中的“滿”也可以看作是既指“水滿”，還指人的“自滿'。據(jù)此可得道理：人不可以驕傲自滿，做人要謙虛；做事要注重實踐，不能道聽途說等。開放性試題，答案不唯一?！军c睛】參考譯文：【甲】孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。”【乙】孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！薄颈靠鬃訁⒂^周廟，看到傾斜的器皿?？鬃訂柺貜R的人說：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說：“這是座位右邊的器皿。”孔子說：“我聽說右座之器盛滿水就會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說：“是這樣的?！笨鬃幼屪勇啡∷畞碓?，果然水滿便傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著?？鬃娱L嘆道：“哎呀，哪里會有滿而不傾覆的呢！”三、（14分）閱讀下面文字，完成下面小題。長江北岸的春天①站在鳥兒啾啾、油菜花開的長江岸邊，江北的春天此刻還有一點濕冷。江風(fēng)吹在臉上，微微的涼。但仔細感受，分明跟冬天的風(fēng)調(diào)性大不一樣，似乎在拂面的氣流中植入了層層柔軟、絲絲縷縷的羽絨或棉花，吹在身上有著熨帖的溫和。②這是長江北岸的早春，她的腳步雖然比對岸的江南遲緩了一些，但柳芽早已綴滿了枝頭，小河的冰凍已經(jīng)融化，清澈的河水淙淙流淌，嫩綠的野菜蓬勃生長，梅花、桃花、櫻花等各種鮮花競相開放。③美麗的春姑娘真的到了。④對翩然而至的春天，每個人都期待已久。雖然沒有奔走相告，但喜形于色卻是真真切切的。柳樹下，小河邊，田埂上，到處都是健步踏青的人們。天剛蒙蒙亮，就有人對著曠野扯開嗓子嗷嗷地喊叫，繽紛的花粉被昂揚的旋律震落了一地。公公婆婆帶著步履蹣跚的小寶寶，拿著小鍬，拎著竹籃，胸前掛著小型收音機，邊聽著新聞，邊沿著河堤坡道挑野菜；老漁翁把封存了一個冬天的釣具拿出來，眼神中閃爍著光亮，與池塘中蘇醒的魚兒過招和對話；青春男女開著新購的越野車，帶上帳篷，到風(fēng)景如畫的草地露營野炊；年輕爸媽帶著孩子在寬闊的場地放風(fēng)箏；辛勤的農(nóng)民趕著老牛，駕著犁鏵，下地春耕……在這桃紅柳綠的季節(jié)，沒有人不喜歡春天，沒有人不珍惜春光。⑤音樂家對春天格外敏感，他們對春姑娘傾注了無限的柔情。歌詠春天的作品如落英繽紛的花雨，數(shù)也數(shù)不盡。梅桃櫻梨，茉莉芍藥，玫瑰牡丹，芬芳的鮮花往空氣中加注了幽香和清甜，它們引領(lǐng)著音樂家追尋的目光?！洞簳r》《鳥語》《春光美》《望春風(fēng)》《春天華爾茲》《野蜂飛舞》《野百合也有春天》等長長短短、篇目浩繁的樂章對春天的美好進行濃墨重彩、蕩氣回腸的謳歌和詠唱。鋼琴、小提琴、大提琴、薩克斯、小號、笛子、二胡，各種樂器爭相以自己滾燙的激情向春天傾訴衷腸。但是，請記住，曲目再多，作為活力和思念的季節(jié)，春天的贊歌是永遠唱不完的。⑥美食是春天寫給每個人的情書。薺菜、馬蘭、枸杞、蘆蒿、蒲公英……各種形狀和色彩的野菜仿佛商量好了似的，一股腦兒從松軟的土里冒了出來。它們水靈靈的，浸潤著泥土的芬芳。而在明媚的春光里，薺菜餛飩、油燜春筍、清炒馬蘭頭、蘆蒿炒肉絲，一道道時令菜肴把人們沉寂了一個冬天的胃口推向了新的境界。⑦人的一生只有一次，而春天里卻有無數(shù)次的重生。春天是幸福的起點，是希望的季節(jié)，更是再出發(fā)的季節(jié)。站立在長江北岸，遠眺朦朧的對岸，那里是富庶和文明的代表，是我心中的遠方。而要抵達彼岸，唯有耕耘和奮斗。⑧你好，春天。13.作者筆下長江北岸的早春景物有什么特點？根據(jù)示例，請用文中表現(xiàn)其特點的詞句補充完整。春景特點江風(fēng)微涼而溫和柳芽__________________________小河冰凍已融化，河水流淌野菜__________________________梅花、桃花、櫻花等__________________________14.從修辭角度簡要賞析下面句子。薺菜、馬蘭、枸杞、蘆蒿、蒲公英……各種形狀和色彩的野菜仿佛商量好了似的，一股腦兒從松軟的土里冒了出來。15.選文④-⑥段，是從哪些方面來描繪春天的？請簡要概括。16.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面，說說第⑦段在本文中的作用。17.選文抒發(fā)了作者怎樣的情感？【答案】13.①.柳芽：綴滿枝頭；②.野菜：嫰綠而蓬勃生長；③.梅花、桃花、櫻花等：競相開放14.運用擬人的修辭手法，將各種野菜擬人化，生動形象地表現(xiàn)了春天的生機勃勃，寫出了春天的鮮美味道。15.迎春的人們、贊春的音樂、春天的美食（迎春圖、詠春圖、食春圖）16.在內(nèi)容上，深化了主題；揭示了春天的內(nèi)涵。在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)題目。17.號召人們珍惜春光，抒發(fā)了作者對春天的喜愛贊美之情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合第②段“這是長江北岸的早春，她的腳步雖然比對岸的江南遲緩了一些，但柳芽早已綴滿了枝頭，小河的冰凍已經(jīng)融化”“嫩綠的野菜蓬勃生長，梅花、桃花、櫻花等各種鮮花競相開放”，概括為：綴滿枝頭；嫩綠而蓬勃生長；競相開放?！?4題詳解】本題考查句子賞析?！案鞣N形狀和色彩的野菜仿佛商量好了似的，一股腦兒從松軟的土里冒了出來”運用擬人的修辭手法，“商量”“冒”兩個動詞，將各種野菜擬人化，“各色形狀和色彩”“一股腦兒”““冒”等詞語生動形象地表現(xiàn)了春天的生機勃勃，寫出了春天的鮮美味道?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第④段“柳樹下，小河邊，田埂上，到處都是健步踏青的人們”可歸納出：迎春的人們；結(jié)合第⑤段“音樂家對春天格外敏感，他們對春姑娘傾注了無限的柔情”可歸納出：贊春的音樂；結(jié)合第⑥段“美食是春天寫給每個人的情書”，可歸納出概括為:春天的美食?；蛘咭源藶椤坝簣D、詠春圖、食春圖”。據(jù)此回答即可?！?6題詳解】本題考查段落作用分析。在內(nèi)容上，根據(jù)“而要抵達彼岸，唯有耕耘和奮斗”揭示了春天的內(nèi)涵是耕耘和奮斗，化了主題。在結(jié)構(gòu)上，位置在結(jié)尾處，具有總結(jié)全文的作用；同時照應(yīng)題目“長江北岸的春天”，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹?！?7題詳解】本題考查作者情感分析。根據(jù)第⑦段“春天是幸福的起點”，第⑧段“你好，春天”可知，這里抒發(fā)了作者對春天的喜愛、贊美之情；根據(jù)第⑦段“是希望的季節(jié)，更是再出發(fā)的季節(jié)”可知，作者號召人們珍惜春光。四、（12分）閱讀下面文字，完成下面小題。養(yǎng)一朵雪花①少年時，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當(dāng)年，我竟真的做到了。②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化，放入院落中的地窖里。③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰碴，整整齊齊站成一排。④彼時，我還是個身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠一點，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。⑤后來，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮?xí)r，我都會在最冷的時分悄悄打開菜窖，用一支小小的手電筒照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。⑥那時，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會取出一棵。我沒有告訴母親地窖里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠的大白菜。⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨，落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著菜窖的門縫流了進去。⑨我為此憂心忡忡，待到雨勢漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，晶瑩的雪花。原來，那些滴入地窖的雨因為地窖中氣溫極低，便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地窖的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開”了雪花。只是，這些雪花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過去，春天就要來了。我養(yǎng)的那朵雪花是在某個清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。?多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個鐵片，你還記得嗎？”?我一直以為沒有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學(xué)校找老師請教，老師說，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼?！?原來，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認為是自己養(yǎng)了一朵雪花，獨立完成了一件困難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個被幸運眷顧的人，讓我在遇到困難時仍然充滿信心，卻不知一切的幸運其實都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。?阿德勒說，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因為母親，因為那朵養(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景。這背景的底色，就是愛吧。18.用簡潔語言概括文章的主要內(nèi)容。19.分析選文中加著重號的詞語的表達效果。我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面。20.結(jié)合選文內(nèi)容，說說“白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里雪花卻一直燦爛”的原因是什么？21.如何理解選文最后一段話？【答案】18.本文講述了作者少年時冬天突發(fā)奇想養(yǎng)一朵雪花的故事，多年后才知道是母親暗中幫助他完成愿望。（意思對即可）19.神態(tài)描寫，寫出了“我”小心謹慎讓雪花落在鐵片上面的情態(tài)；寫出了兒時“我”的天真。20.母親為了幫孩子養(yǎng)雪花去學(xué)校找老師請教，每天在孩子睡熟后冒著嚴寒悄悄地去替換雪花，為了孩子的愿望堅持默默地做在成人世界中毫無意義的事情。21.童年的幸福是母親給予的，她的付出和呵護，她的愛，讓我對那個年代，有了溫暖和美好的記憶，讓我的一生有幸福的底色。（意思對即可）【解析】【18題詳解】本題考查概括事件。讀文可知，第②段到第③段是故事的起因部分。少年時的一個冬天，雪下得特別大，我生出了養(yǎng)一朵雪花的想法。于是在地窖里養(yǎng)了一朵雪花。第④段到第⑩段是故事的經(jīng)過部分。我小心地在地窖里養(yǎng)這朵雪花，母親下地窖取白菜時，我提醒母親取那些遠離雪花的白菜。春天到來，雪花消失。我突然憂傷起來。第?段到第?段是故事的結(jié)局部分。多年后我與母親閑談，從母親的口中得知，原來是母親在每次下雪之后都會取一朵雪花替換到原來的一朵，才讓雪花一直留存在到了春天。原來是母親幫自己完成了養(yǎng)一朵雪花的愿望。據(jù)此可概括為：本文講述了作者少年時冬天突發(fā)奇想養(yǎng)一朵雪花的故事，多年后才知道是母親暗中幫助他完成愿望。（意思對即可）【19題詳解】本題考查詞語賞析。小心翼翼：來形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。這是對我的神態(tài)描寫。聯(lián)系后句“讓雪花落在上面”可知，這個詞語生動形象地表現(xiàn)了我小心謹慎地讓雪花落在鐵片上的情態(tài)。聯(lián)系人物品質(zhì)可知，我試圖讓雪花落在鐵片上，然后將其養(yǎng)起來，這種想法表現(xiàn)了我兒時的天真?！?0題詳解】本題考查語句理解。根據(jù)第?段中的“為了養(yǎng)雪花，我去學(xué)校找老師請教”“那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵”，第?段中的“為了孩子一個童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的事情”可得：母親為了幫孩子養(yǎng)雪花去學(xué)校找老師請教，每天在孩子睡熟后冒著嚴寒悄悄地去替換雪花，為了孩子的愿望堅持默默地做在成人世界中毫無意義的事情?！?1題詳解】本題考查語段理解。聯(lián)系末段中的“幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因為母親，因為那朵養(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景”可知，我童年的幸福是母親給予的，母親放棄了睡眠與溫度，為了我一個童話般的愿望，甘心情愿做一件在成人世界中毫無意義的事情?！耙驗槟嵌漯B(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景”的意思是因為母親的愛與呵護，讓我在那個貧窮與饑餓的童年里有了溫暖與美好的回憶?！斑@背景的底色，就是愛吧”說的是因為有了母愛的呵護，讓我的一生有了幸福的底色。五、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。（7分）22.根據(jù)《西游記》閱讀積累，完成下面問題?！段饔斡洝返谌换剡x段行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，怕了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！保?）根據(jù)句子寫出相應(yīng)人物或情節(jié)?！段饔斡洝肥情L篇章回體神話小說，作者是明代的_________________，第1-7回中_______________________故事最能表現(xiàn)孫悟空具有反抗精神。（2）請聯(lián)系原著，簡要說明孫悟空在花果山的原因，這則材料體現(xiàn)了豬八戒什么性格特點？（3）再寫出他身上的一種精神品質(zhì)，并舉例說明?！敬鸢浮浚?）①.吳承恩②.大鬧天宮（2）孫悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，認為孫悟空濫殺無辜，把他趕回了花果山。豬八戒機智勇敢。（3）示例一：精神：不屈不撓的斗爭精神。如：孫悟空大鬧天宮；

示例二：積極樂觀、不畏困難的精神。如：金兜山斗獨角兜大王，愈戰(zhàn)愈勇，毫無懼色。

示例三：足智多謀。如：三借芭蕉扇?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著情節(jié)。明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說?！段饔斡洝肥侵袊衲≌f的經(jīng)典之作，達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。第1-7回中大鬧天宮最能表現(xiàn)孫悟空具有反抗精神。孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他做弼馬溫。孫悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，卻沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，因為王母娘娘沒請他去參加蟠桃宴為此便毀了王母娘娘的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿，觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)，太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉七七四十九日，依然無事，還在天宮大打出手。最后還是玉帝下令請來如來佛祖，如來佛祖把孫悟空壓在五行山下?！拘?詳解】第一問：本題考查名著情節(jié)。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷三命，違反戒律。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。第二問：本題考查名著人物。根據(jù)“八戒又思量道：‘請將不如激將，等我激他一激’”可知，八戒智激悟空，促使其與自己同回，降伏妖怪，救出唐僧，由此可見他的機智勇敢?！拘?詳解】本題考查名著人物。開放類試題，聯(lián)系相關(guān)名著內(nèi)容分析其性格特點即可。如：悟空機智多謀。在車遲國斗法中，悟空與三個妖怪比試隔箱猜物，先后把桃變做桃核，把寶物變作破鐘，把小道童變作小和尚，致使三妖落敗。第三部分（22題50分）23.閱讀下面的材料，按要求作文。普希金說：“閱讀是最好的學(xué)問?！辈恢棺x一本書是閱讀，讀一則故事、一句話、一則廣告……也是閱讀，你有怎樣的閱讀故事？請以“我的閱讀故事”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，題材不限；②要有真情實感，不少于600字；③不要出現(xiàn)真實的校名和人名?！敬鸢浮坷模何业?/p>