Recycle 2（配套教案）2023-2024學(xué)年四年級下冊英語同步教案（人教PEP版）

Recycle2（配套教案）2023-2024學(xué)年四年級下冊英語同步教案（人教PEP版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Recycle2

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年下學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過復(fù)習(xí)鞏固人教PEP版四年級下冊英語Unit1-Unit3的內(nèi)容，提高學(xué)生在聽說讀寫等方面的綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞和短語復(fù)習(xí)：通過PPT展示和游戲形式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和短語。

2.語法復(fù)習(xí)：通過情景對話和練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.閱讀理解：通過閱讀短文，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，并能用英語回答相關(guān)問題。

4.寫作練習(xí)：通過仿寫句子和短文，提高學(xué)生的寫作能力。

5.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

教學(xué)方法：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、圖片等資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)各種游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

4.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，給予鼓勵和表揚(yáng)。

2.作業(yè)檢查：通過批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

3.測試評價(jià)：通過單元測試，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)資源：

1.PPT課件

2.圖片和卡片

3.閱讀材料

4.寫作模板

5.單元測試題二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握本學(xué)期Unit1-Unit3的重點(diǎn)單詞和短語，提高聽說讀寫能力。

2.思維品質(zhì)：通過語法學(xué)習(xí)和閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語，了解西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)策略：通過合作學(xué)習(xí)和游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識，包括一些簡單的單詞、短語和句型。在本冊課本的前三個(gè)單元中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校生活、家庭成員以及日?；顒拥仍掝}，并了解了動詞一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛的年齡，他們對新鮮事物充滿興趣，尤其對游戲和互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在英語學(xué)習(xí)上的能力各不相同，有的學(xué)生語言表達(dá)能力較強(qiáng)，而有的則在語法理解上存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各異，有的學(xué)生喜歡通過模仿和重復(fù)來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過思考和探究來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在復(fù)習(xí)本冊課本內(nèi)容的過程中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難和挑戰(zhàn)：一是對一些生僻單詞的記憶和拼寫；二是對動詞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用；三是閱讀理解的深度和廣度；四是寫作表達(dá)的邏輯性和連貫性。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)中可能會缺乏有效的策略和方法，需要教師的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體設(shè)備、PPT課件、圖片、卡片、錄音機(jī)、教學(xué)軟件等。

2.課程平臺：學(xué)校英語課程平臺、線上英語學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、英語聽力材料、英語視頻等。

4.教學(xué)手段：游戲教學(xué)、情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：提供與課本內(nèi)容相關(guān)的英語繪本，如《TheCatintheHat》、《Charlotte'sWeb》等，幫助學(xué)生提高閱讀興趣和英語水平。

-英語歌曲：選擇適合學(xué)生年齡段的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TwinkleTwinkleLittleStar》等，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)學(xué)習(xí)英語。

-英語電影：推薦適合學(xué)生觀看的英語電影，如《Frozen》、《FindingNemo》等，通過觀看電影提高學(xué)生的英語聽說能力。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：介紹一些適合學(xué)生的在線英語學(xué)習(xí)平臺，如英語流利說、英語魔方秀等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些實(shí)用的英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學(xué)生鞏固英語知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語口語和聽力。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、英語寫作比賽等活動，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生參加英語夏令營或冬令營，通過實(shí)踐和交流提高英語水平。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看英語教學(xué)視頻、參加在線英語課程等。

-鼓勵學(xué)生閱讀英語原版書籍，提高閱讀理解能力和詞匯量。七、重點(diǎn)題型整理1.完形填空：

()Ihavetwo(2)__________.Oneisbigandtheotherissmall.Theyarebothvery(3)__________.I(4)__________themverymuch.

A.catB.catsC.acatD.thecat

答案：B

2.閱讀理解：

閱讀下面的短文，回答問題。

Ihaveadog.HisnameisMax.Heisblackandwhite.Heisverysmart.Hecanplaywithaball.Hecanalsositandshakehands.IloveMax.

問題：Whatisthenameofthedog?

A.MaxB.BlackC.WhiteD.Smart

答案：A

3.寫作：

請根據(jù)提示，寫一段話。

提示：Myfavoriteanimalisapanda.Pandasareverycute.Theyareblackandwhite.Theyeatbamboo.Iwanttogotothezootoseethem.

答案：Myfavoriteanimalisapanda.Pandasareverycute.Theyareblackandwhite.Theyeatbamboo.Iwanttogotothezootoseethem.

4.翻譯：

請將下面的句子翻譯成英文。

我喜歡吃水果。Iliketoeatfruit.

答案：Iliketoeatfruit.

5.聽力理解：

聽下面的對話，回答問題。

A:Doyoulikeanimals?

B:Yes,Ido.Ihaveadog.HisnameisMax.Heisblackandwhite.Heisverysmart.

問題：WhatisthecolorofMax?

A.BlackB.WhiteC.BlackandwhiteD.Smart

答案：C八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)完形填空題：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和短語，設(shè)計(jì)5個(gè)完形填空題，讓學(xué)生選擇正確的單詞或短語填空。

(2)閱讀理解題：提供一篇與課本內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，設(shè)計(jì)5個(gè)問題，讓學(xué)生閱讀后回答問題。

(3)寫作題：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和語法，設(shè)計(jì)一個(gè)寫作題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作。

(4)翻譯題：提供5個(gè)句子，讓學(xué)生將其翻譯成英文。

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