廣元市昭化區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末語文試題【帶答案】

昭化區(qū)2022年秋季學生學習狀態(tài)與能力素養(yǎng)調查七年級語文注意事項：1.本試題卷共8頁，三個大題，滿分150分，120分鐘完卷，考試結束時只交答題卡。2.答題前將姓名、準考證號準確填寫在答題卡指定的位置上。3.選擇題須使用2B鉛筆將答題卡上相應題號對應選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂；非選擇題在答題卡上對應位置用黑色墨水筆或黑色簽字筆書寫。一、積累·運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。詩仙李白的不朽詩篇《蜀道難》，讓古蜀道的奇麗險峻對無數人印象深刻。自古以來，（tǎng）_______若要往返川陜，幾乎都繞不開這條通道。它穿越秦嶺與大巴山兩組山脈，如游龍般“行蹤不定”，忽而在溪流峽谷和懸崖峭壁間消失不見，忽而又從看似完全不可能的地方探出頭來……古蜀道，今安在？初秋時節(jié)，懷著極大的熱（chén）_______，我和朋友駕車來到劍門關。錦（yán）_______數百里的大劍山七十二峰形如利劍，卻在其中有一個天然的缺口，這個缺口便是劍門關。一下車，我們頓時收起了閑（yóu）_______的心態(tài)，被撲面而來的景象震攝住了——橫斷南北的大小劍山如兩扇沉重大門，絕壁對立、高不可攀，僅在中間留下一條縫隙。從劍門關繼續(xù)往北，這氣（gài）_______愈發(fā)讓人心跳加速——秦嶺余脈與龍門山脈在此角力，不同的巖層雜糅交疊，而自西北而來的嘉陵江用億萬年時間撕開了一條逼仄峽谷。走上棧道，腳下流（tǎng）_______的是怒號的波濤，頭頂矗立的是望不見頂的高山，天梯石棧相接處，需要手腳并用，確實“愁不可攀”。在此，我們放飛了一架無人機。監(jiān)視器中，一幅古今交融的畫卷徐徐展開——谷底，呼嘯的嘉陵江水驚濤翻卷，岸邊礁石上，纖夫鳥道痕跡猶存，絕壁和山巔上，先秦棧道、金牛古道時有時無……無人機飛到更高處，只見層巒疊嶂中，一條條高速公路、高鐵軌道，如生生不息的血脈，于大山肌理間時隱時現(xiàn)……1.根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）（tǎng）________若（2）熱（chén）_______（3）綿（yán）_______（4）閑（yóu）_______（5）氣（gài）_______（6）流（tǎng）_______2.給文段中加點的字選擇正確的讀音。（1）朽___（A.xiǔB.kū）（2）峻____（A.suōB.jùn）（3）隙____（A.xìB.xī）（4）棧____（A.zhànB.jiàn）（5）號____（A.hàoB.háo）（6）嘯____（A.sùB.xiào）3.依據文段，對文中畫波浪線句子的修改最恰當的一項是（）A.詩仙李白的不朽詩篇《蜀道難》，讓古蜀道對無數人的奇麗險峻印象深刻。B.詩仙李白的不朽詩篇《蜀道難》，讓無數人對古蜀道的奇麗險峻印象深刻。C.古蜀道的奇麗險峻，讓無數人對詩仙李白的不朽詩篇《蜀道難》印象深刻。D.古蜀道的奇麗險峻，讓詩仙李白的不朽詩篇《蜀道難》對無數人印象深刻。4.下列說法不正確的一項是（）A.“如游龍般‘行蹤不定’”，運用了夸張的修辭手法，寫出了古蜀道的壯觀。B.第1自然段“幾乎都繞不開這條通道”一句中的“幾乎”兩字刪去會影響意思的表達。C.第4自然段中的“北”“西北”兩詞都是方位名詞。D.第5自然段中，畫橫線的詞語“時有時無”使用不當，可以改為“若隱若現(xiàn)”。【答案】1.①.倘②.憂③.延④.游⑤.概⑥.淌2.①.A②.B③.A④.A⑤.B⑥.B3.B4.A【解析】【1題詳解】本題考查讀拼音寫漢字。（1）倘若：讀音tǎngruò，表假設的連詞，有“如果”的意思。（2）熱忱：讀音rèchén，熱衷；熱誠，熱情的、慷慨的。忱：讀音chén；（3）綿延：讀音miányán，延續(xù)不斷的樣子；（4）閑游：讀音:xiányóu，悠閑地游玩；（5）氣概：讀音qìgài，在對待重大問題上表現(xiàn)出來的態(tài)度、舉動或氣勢；（6）流淌：讀音liútǎng，液體流動?！?題詳解】本題考查常見易錯讀音。（1）不朽：讀音bùxiǔ，永不磨滅，永存。故選A；（2）險峻：讀音xiǎnjùn，山勢高而危險。峻：讀音jùn。故選B；（3）縫隙：讀音fèngxì，裂開或自然露出的狹長的空處。隙：讀音xì。故選A；（4）棧道：讀音zhàndào，古代在懸崖絕壁上鑿孔支架木樁，鋪上木板而成的道路。棧：讀音zhàn。故選A；（5）怒號：讀音nùháo，大聲叫喚（多形容風聲）。號：讀音háo。故選B；（6）呼嘯：讀音hūxiào，發(fā)出長長、高亢的聲音。嘯：讀音xiào。故選B?！?題詳解】本題考查病句的辨析和修改。畫波浪線句子屬于主客體顛倒。應是“讓無數人”對“古蜀道”的奇麗險峻印象深刻；故選B?！?題詳解】本題考查詞語、句子的運用。A.“如游龍般‘行蹤不定’”，運用了比喻的修辭手法，寫出了古蜀道的壯觀。此項“運用了夸張的修辭手法”說法有誤；故選A。完成下面小題。5.成都大運會吉祥物是一只名叫“蓉寶”的大熊貓。下列關于“蓉寶”的說法，不正確的一項是（）A.蓉寶的形象是一只大熊貓，被盛譽為“國寶”的熊貓是成都極具特色的文化標志，也是享有極高知名度的個性名片。B.蓉寶耳朵、眼睛、尾巴皆呈現(xiàn)火焰形態(tài)，極具沖擊力的火焰外觀，寓意著四川人從古至今都熱情好客的火辣性格。C.蓉寶右手中“31”字樣火焰的大運火炬，代表本次成都大運會是第31屆世界大學生夏季運動會。D.蓉寶面部構思參考了川劇的臉譜樣式，是川劇這一中國非物質文化遺產又一次與時俱進的創(chuàng)新體現(xiàn)。6.大運會舉辦讓成都以開放的胸懷迎接八方之客。孔子也曾說：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”交友是人生中重要的一環(huán)，下列故事中，與“朋友相交”無關的一項是（）A.管鮑之交 B.割袍斷義 C.狼子野心 D.伯牙絕弦【答案】5.B6.C【解析】【5題詳解】本題考查圖文轉換。B.有誤，結合“大學生夏季運動會”“在省會成都舉辦”理解，蓉寶耳朵、眼睛、尾巴皆呈現(xiàn)火焰形態(tài)，寓意奔跑和熱情。此項“寓意著四川人從古至今都熱情好客的火辣性格”說法有誤；故選B?！?題詳解】本題考查文學常識。A.管鮑之交：本義指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，后來形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關系。與“朋友相交”相關；B.割袍斷義：又稱“管寧割席”，華歆因心神不一，管寧割斷席子與之斷交，用來形容與朋友斷交，與“朋友相交”相關；C.狼子野心：原義是豺狼本有與生俱來的獸性，雖自小訓練之，仍難以馴服；比喻兇暴的人居心狠毒，習性難改。與“朋友相交”無關；D.伯牙絕弦：也叫做伯牙鼓琴。是講述知音難求的一個故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。與“朋友相交”相關；故選C。二、閱讀·鑒賞（72分）閱讀下面文字，完成下面小題。①川北的昭化，是一座從遠古走來的古城，脈絡_________地呈現(xiàn)于歲月之河中，讓人靈魂觸動、感喟良多。②煙雨蒙蒙的天氣，最適宜拜訪心儀已久的古城，_________冷寂、平和、深入內心、愛至骨髓。先至臨清門，厚重堅固的石頭城門在微風細雨中平添了幾分滄桑感。站在城門中間，往外看。前方，云霧環(huán)繞的牛頭山靜默無語，艱險難走的蜀道早已荒草萋萋，金戈鐵蹄、刀光劍戟、硝煙吶喊忽地從遠古的時空跑進了我的腦海，此起彼伏的聲浪由遠而近，又由近而遠。往里望，青石板街道在雨中靜靜地向前延伸，木屋青瓦仍舊一片寂靜，只有屋檐下掛著的一個個鮮紅的燈籠_________地落進我們的眼睛，點燃了我們不曾停止的思緒。③古城不大，也就幾條青石板街，三座城門，卻也縱橫交錯，頗耐玩味。古城是古蜀道上水陸交匯之要沖，也是歷代兵家必爭之地，但鼓角爭鳴的歲月早已沉沒于歲月的風塵中，古城已經習慣靜默。在古城，你絕對聽不到喧嘩_________之聲，寧靜、悠然、禮節(jié)、樸素，這些經過長久內斂得來的功夫，在這里彰顯無遺。每每路過民居，往里一看，幽深的小巷盡頭，四合院里一方天井，花臺上是翠綠的銀杏或芳香四溢的蘭草，要不就是高高的火紅的石榴或鮮紅欲滴的櫻桃。在霏霏細雨中，讓人頓生歸隱之心。7.下列說法有誤的一項是（）A.第①段開門見山，直接點明文章主題。B.第②段畫線句有今非昔比之感，令人思緒萬千。C.第③段是細節(jié)描寫，主要描寫了古城的幾條青石板街。D.文章采用了“總一分”的結構，寫了煙雨蒙蒙中的昭化古城的獨特美景。8.依次在文段畫線處填入詞語，排序最恰當的一項是（）①醒目②張揚③清晰④清靜A.①④③② B.③④①② C.③②①④ D.④32①【答案】7.C8.B【解析】【7題詳解】本題考查理解分析能力。C.“主要描寫了古城的幾條青石板街”表述有誤。依據③段“但鼓角爭鳴的歲月早已沉沒于歲月的風塵中，古城已經習慣靜默?！纳畹男∠锉M頭，四合院里一方天井，花臺上是翠綠的銀杏或芳香四溢的蘭草，要不就是高高的火紅的石榴或鮮紅欲滴的櫻桃。在霏霏細雨中，讓人頓生歸隱之心。”可知，本段文字運用細節(jié)描寫，寫出古城寧靜清幽的特點。故選C?！?題詳解】本題考查詞語正確運用的能力。醒目：顯明突出，引人注意。張揚：意思是宣揚；聲張。清晰：指看得很清楚，很逼真。清靜：安靜；不嘈雜。第一個空，依據“脈絡”可知，應填寫“清晰”。第二個空，依據“前方，云霧環(huán)繞的牛頭山靜默無語”“往里望，青石板街道在雨中靜靜地向前延伸，木屋青瓦仍舊一片寂靜”可知，應填寫“清靜”。第三個空，依據：“只有屋檐下掛著的一個個鮮紅的燈籠”“地落進我們的眼睛”可知，應填寫“醒目”。第四個空，依據“在古城，你絕對聽不到喧嘩……之聲”可知，應該填寫“張揚”。因此依次選③④①②；故選B。閱讀文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非談泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】御孫曰：“儉，德之共也①。”共，_________也；言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲君子寡欲則不役于物可以直道而行，小人②寡欲，則能謹身節(jié)用③，遠罪豐家。故曰：“儉，德之共也。”（節(jié)選自司馬光《訓儉示康》，有刪改）【注釋】①儉，德之共也：意思即“節(jié)儉，是各種好的品德共有的特點”。②小人：指普通百姓。③謹身節(jié)用：約束自己，節(jié)約用度。9.下列填入【乙】文橫線處的字，最符合文意的一項是（）A.有 B.同 C.向 D.供10.下列對加點字的解釋不正確的一項是（）A.非淡泊無以明志（明確、堅定） B.年與時馳（疾行，指迅速逝去）C.小人寡欲（少） D.遠罪豐家（遙遠的）11.對【乙】文中畫波浪線句子的斷句。正確的一項是（）A.夫/儉則寡欲/君子寡欲/則不役于/物可以直道而行B.夫/儉則寡欲/君子寡欲/則不役于物/可以直道而行C.夫儉則寡欲/君子寡/欲則不役于物/可以/直道而行D.夫儉則寡欲/君子寡欲/則不役于物/可以直道而行12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）言有德者皆由儉來也。13.【甲】【乙】兩文都是寫給孩子的家訓，它們在內容上有什么共同點？請結合語段內容簡要分析?！敬鸢浮?.B10.D11.D12.（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）是說有德行的人都是從節(jié)儉做起的13.都強調了節(jié)儉的重要性：告誡孩子要通過節(jié)儉來培養(yǎng)自己已高尚的品德。【解析】【9題詳解】本題考查內容理解。聯(lián)系乙文“儉，德之共也”可知，強調節(jié)儉是各種好的品德共有的特點。“共”指“相同的、共同具有的”；后文“共，_________也”是一個表判斷的語句，是對“共”的理解；A.有：具有；B.同：彼此都具有的；C.向：對著；方向；先前的；D.供：供給、供應；故選B?！?0題詳解】本題考查文言實詞。D.句意：遠離犯罪，使家室富裕遠：遠離；故選D?！?1題詳解】本題考查斷句。句意：因為如果節(jié)儉就少貪欲，有地位的人如果少貪欲就不被外物役使，可以走正直的路正確斷句為：夫儉則寡欲/君子寡欲/則不役于物/可以直道而行。故選D?！?2題詳解】本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時要注意重點詞的理解。重點詞有：（1）淫慢：放縱懈??；勵精：振奮精神；險躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情。（2）德：德行；皆：全、都；儉：節(jié)儉?！?3題詳解】本題考查內容理解。根據甲文“儉以養(yǎng)德”，乙文“言有德者皆由儉來也”可知，兩文都強調了“節(jié)儉”的重要性；告誡孩子通過節(jié)儉來培養(yǎng)自身的品德?！军c睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月迅速消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【乙】御孫說：“節(jié)儉，是各種好的品德共有的特點?！惫?，就是同，是說有德行的人都是從節(jié)儉做起的。因為，如果節(jié)儉就少貪欲，有地位的人如果少貪欲就不被外物役使，可以走正直的路；普通百姓如果少貪欲就能約束自己，節(jié)約用度，遠離犯罪，使家室富裕。所以說：“節(jié)儉，是各種好的品德共有的特點?！?4.閱讀下面的古詩。回答問題?！炯住縿﹂T道中遇微雨陸游衣上征塵雜酒痕，遠游無處不消魂。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。【乙】山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。（1）【甲】詩通過“__________”一詞正面寫雨勢之??；【乙】詩通過“__________”一詞側面寫雨勢之大。（2）【乙】詩和李商隱的《夜雨寄北》都借雨的猛烈來表達情感，但情感不同，請簡要分析。【答案】（1）①.細雨（微雨）②.溪流急（2）《夜雨寄北》借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁之苦（或離人的愁思，對妻子的思念，自己的孤寂凄涼）；乙詩抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情。【解析】【小問1詳解】本題考查賞析詩句。詩句“此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門”，我難道這一生就只該是一個詩人？在微雨中騎著驢子走入劍門關。在此細雨是正面寫出雨勢很?。弧捌矫骱鲆娤骷?，知是他山落雨來”，天亮時出門，忽然見到溪水流得分外地湍急；這時我知道別的山曾經下過大雨，雨水才會讓小溪暴漲?？芍姼璨]有直接寫出大雨傾盆的情景，而是借詩人看到溪水流水湍急來側面烘托雨勢大?！拘?詳解】本題考查理解詩歌情感?！兑褂昙谋薄芬辉娭械摹熬龁枤w期未有期，巴山夜雨漲秋池”，借君之詢問歸期，而我不知何時歸，奠定了詩歌的客居他鄉(xiāng)的愁緒之情，再用“巴山夜雨”來渲染氣氛，抒發(fā)“我”客居他鄉(xiāng)不知歸期的愁緒?！渡接辍芬辉娭袛憽捌矫骱鲆娤骷保撬铰溆陙怼?，天亮時出門，忽然見到溪水流得分外地湍急；這時我知道別的山曾經下過大雨，雨水匯積下來，才會使小溪流水暴漲。此中詩人巧用“忽”字，突出溪水的暴漲在“我”的意料之外，表達他對山間奇雨的驚嘆之情。15.根據語境，補寫下列詩句。詩人們常常通過詩歌來表情達意。岑參在《行軍九日思長安故園》中通過“遙憐故園菊，（1）______________”表達對故鄉(xiāng)的思念和對和平的渴望；馬致遠在《天凈沙·秋思》中借“夕陽西下，（2）______________”直抒胸臆，道盡了天涯游子行路之悲、羈旅之苦；李益在《夜上受降城聞笛》中通過“（3）______________，一夜征人盡望鄉(xiāng)”表達了戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情；王灣在《次北固山下》中通過“鄉(xiāng)書何處達？（4）______________”表達對家鄉(xiāng)與家人的思念；李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借“（5）______________，（6）______________”表達對友人的思念；劉禹錫在《秋詞（其一）》中，用“（7）______________，（8）______________”描繪了一鶴沖天的畫面，表現(xiàn)出奮發(fā)進取的豪情?！敬鸢浮竣?應傍戰(zhàn)場開②.斷腸人在天涯③.不知何處吹蘆管④.歸雁洛陽邊⑤.我寄愁心與明月⑥.隨君直到夜郎西⑦.晴空一鶴排云上⑧.便引詩情到碧霄【解析】【詳解】本題考查古詩詞背誦默寫能力。注意“涯”“雁”“郎”“鶴”“碧”“霄”正確書寫。名著閱讀（7分）16.《西游記》設計了很多精彩的故事情節(jié)來塑造孫悟空這一人物，如“大鬧天宮”“_______”“_______”等。“大鬧天宮”突出表現(xiàn)了孫悟空愛憎分明、___________的性格特點?！敬鸢浮竣?三打白骨精②.三調芭蕉扇、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王③.桀驁不馴、敢于挑戰(zhàn)權威、具有反抗精神?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊宋?。與悟空有關的故事有：勇闖水簾洞、拜師菩提老祖、受封斗戰(zhàn)勝佛等。玉帝請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手，試圖推翻玉帝，由自己來做。最后如來出手，將悟空壓在五行山下。由此可以看，他是一個武藝高強、桀驁不馴、敢于挑戰(zhàn)權威、具有反抗精神的人。17.閱讀名著，我們常常會被作品中個性鮮明的人物所吸引，下表是一位同學做的《朝花夕拾》人物描寫摘抄，請你幫他補齊點評內容。人物人物相關描寫人物點評阿長A.最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。B．但到夜里，我熱得醒來的時候，卻仍然看見滿床擺著一個“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。表現(xiàn)阿長粗魯、不拘小節(jié)的特點。藤野先生“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你政好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！雹賍________范愛農到冬初，我們的境況更拮據了，然而還在喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天，他就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒見過的。②_________【答案】①.表現(xiàn)藤野先生熱愛科學，工作認真負責、細致的特點。②.表現(xiàn)范愛農進步卻不合時宜、倔強、坦率、正直的特點?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀人物形象。第一空：《藤野先生》中的文段，寫的是藤野先生指出魯迅畫的解剖圖中血管位置的錯誤，并給魯迅改正了，表現(xiàn)了藤野先生的科學態(tài)度、教學認真的精神和對魯迅的關愛。第二空：《范愛農》中的文段，“更”表現(xiàn)了“我”與范愛農生活狀況越來越不好，經濟上越來越困難；“還”則表現(xiàn)了我們繼續(xù)靠喝酒來麻痹自己?！昂鋈弧薄敖又眱蓚€時間副詞表現(xiàn)了社會變革的迅猛。“第二天”“就”“笑容”“從來沒有見過”等語句，表現(xiàn)了在這種社會狀況下，范愛農高漲的革命情緒，熱情迎接革命的到來，盼望社會變革，并真心擁護變革的心情。據此回答即可。閱讀文章，完成下面小題。像花生一樣活著①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。③印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈兾覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。父親開著農用車一趟一趟拉麥子麥桿，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結實著呢！”④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風力塊及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的地。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當玉米、棉花牽拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風雨天，那又有什么關系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒，我做著一份不如意的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候學過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅做綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實?！雹辔乙矊W著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風雨，它都頑強地活出自己的樣子。風光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。18.梳理文章內容，將表格填寫完整。段落主要事件③④A______⑤花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧B______19.第④段中，“我們”“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？20.結合語境，賞析下列句子。（1）對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（從人物描寫的角度賞析）（2）當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。（從修辭手法的角度賞析）21.聯(lián)系實際，談談你從結尾畫“______”句子中得到的啟示。【答案】18.①.A.花生苗慘遭碾壓，一段時間后青色的葉間依然綴滿小黃花。②.B.“我”心灰意懶時父親以花生啟示“我”，“我”豁然開朗。19.因為父親告訴“我們”“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”（或“我們”數著花就好像數著花生），“我們”聽著有趣，也期待著花生成熟的那天。20.（1）這句話通過對父親的細節(jié)（神態(tài)、動作、語言）描寫，形象地寫出花生被燒后父親內心的無奈絕望，與后文花生沒有受損作對比，從側面襯托出花生頑強的生命力。（2）使用了擬人、對比的修辭手法。將花生開花的樣子擬人化，同時將依然生命力旺盛的花生與玉米、棉花的枯敗作對比，從而更加表現(xiàn)出花生頑強的生命力。21.示例：外面的世界雖然很精彩，但作為學生的我們應該做好自己分內之事，安于自己的學業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，“悄悄地成長”，結出屬于自己的果實?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對文章事件的概括能力。閱讀文本，了解主要內容，抓住關鍵語句提煉概括。第①空：文章第③④段，結合第③段中“父親開著農用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液”，第④段中“一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花”可提煉概括A處答案：花生苗慘遭農用車碾壓，一段時間后又綴滿小黃花；第②空：文章第⑦⑧段，結合第⑦段“猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶……父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候學過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說……”第⑧段“我也學著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗”可提煉概括B處答案：“我”心灰意懶時父親用花生啟示“我”，“我”心里豁然開朗。據此概括作答即可?！?9題詳解】考查對文章內容理解能力。文章第④段，結合“父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生”“我們聽得有趣，情不自禁地數起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵”可知，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是：父親告訴我們“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”，我們數著花，仿佛看到了一顆顆白胖胖的花生豐收的景象，內心非常高興，期待著花生成熟的那天。據此回答即可?！?0題詳解】本題考查語句賞析能力。（1）本題要求從人物描寫的角度賞析。閱讀句子，“臉色煞白”是對父親的神態(tài)描寫，“猛地坐在地頭”是對父親的動作描寫，“完了！這下花生肯定活不了了”是對父親的語言描寫，這些描寫表現(xiàn)了花生被燒后父親內心的絕望，體現(xiàn)出了花生的損失慘重，結合“沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽”可以看出，還從側面襯托出了花生的生命力頑強。（2）本題要求從修辭手法的角度賞析。由“耷拉著、擎著”“綻成屬于自己的一道風景”分析，本句采用了擬人的修辭手法，“耷拉”寫出了玉米、棉花葉片因為焦渴而無精打采的情態(tài)，“擎著”寫出了花生在干旱中依然精神抖擻的情態(tài)，作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進行對比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動形象地突出花生無比頑強的生命力。據此回答即可?！?1題詳解】本題考查閱讀感悟能力。解答此題先結合文章內容理解句子內涵，再結合自己的生活實際作答。結合文章第⑧段“它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然”理解文章結尾句的含義，劃線句子的意思是說花生一直不抱怨、不氣餒、不喧嘩，本本分分，默默努力著結出屬于自己的果實。結合這一理解，結合生活實際，可以從“不受外界誘惑”“安心學習”等角度談自己的感受。示例：作為中學生的我們，在生活與學習的道路上，要像花生一樣“不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，不抱怨生活的苦難，不為一時的失敗氣餒，積極樂觀地生活，勤奮努力地學習，爭取活出屬于自己的精彩！閱讀文本，完成下面小題?！静牧弦弧肯嚓P數據顯示，2021年上半年，中國游戲用戶規(guī)模達到6.67億人，過去幾年，手游用戶數從9000萬增長至6.67億，而青少年成為游戲主力用戶之一。如今網絡游戲多如牛毛，少數青少年游戲成癮，精神頹萎、身體羸弱、學業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊，暴力等行為。因而，如何防止游戲參與者從“著迷”走向“沉迷”，這是亟待破解的公共衛(wèi)生課題?！静牧隙坑浾哒{研發(fā)現(xiàn)，目前，受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。低齡化——00后甚至05后被稱為“數字化原住民”，一些經營者在設計、運營成癮性電子游戲時傾向于針對低齡群體。江蘇省電子競技運動協(xié)會副會長孫紫陽說，業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感。邊緣化——成癮的青少年存在一些共性，如現(xiàn)實世界社交面窄、少有其他獲取娛樂的途徑等。杭州市第七人民醫(yī)院副院長，精神科主任醫(yī)師陳振宇介紹，臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實世界中找不到存在感，一定程度上這是農村、縣城留守兒童成為重災群體的原因?！静牧先扛改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，家庭是孩子的第一所學校。不少研究表明，青少年走上網游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關。有的家庭親情冷漠或過度約束，激起“青春叛逆”，無形中將孩子推向網絡游戲；有的家長自己就是“游戲迷”，為孩子樹立起反面榜樣；有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子游戲上癮，要么粗暴地拔掉電源，沒收終端，要么簡單地將孩子送到“網癮戒除學?！?。事實證明，類似做法效果十分有限。與其一味苛責、視游戲為洪水猛獸，不如一點一滴改善家庭教育，通過增親子之情、添假日之樂、促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升自控能力。孩子的成長是一個不斷上臺階的過程，當他們眼界更開闊、生活更豐富，游戲的吸引力也自然會減弱。22.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.手游用戶數從9000萬增長至6.67億，而中年人成為游戲主力軍。B.受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。C.農村、縣城留守兒童成為青少年游戲上癮的重災群體。D.一些游戲經營者在設計、運營游戲時傾向于針對低齡群體。23.根據上述材料，概括青少年游戲成癮的原因。24.應如何防止青少年游戲成癮呢？請結合材料簡要談談你的看法或建議?！敬鸢浮?2.A23.①網路游戲多如牛毛；

②低齡孩子缺乏辨別力，游戲能持續(xù)讓他們的精神受到刺激而成癮；

③部分青少年現(xiàn)實世界社交面窄、社交能力差，獲取娛樂的其他途徑少；

④父母的冷漠、簡單粗暴的約束、自身的反面教材行為。24.示例：①建議游戲設計商家設計游戲要多考慮青少年的心理特點；

②青少年要多走出去，拓寬社交面；

③改善家庭教育，父母多陪伴孩子，為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升自控能力?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查理解分析能力。A.從材料一“相關數據顯示，2021年上半年，中國游戲用戶規(guī)模達到6.67億人，過去幾年，手游用戶數從9000萬增長至6.67億，而青少年成為游戲主力用戶之一”可知，青少年是游戲主力軍之一，“中年人成為游戲主力軍”表述不正確；故選A?！?3題詳解】本題考查理解概括能力。從材料一“如今網絡游戲多如牛毛，少數青少年游戲成癮，精神頹萎、身體羸弱、學業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊，暴力等行為”可知，網絡游戲多如牛毛，是少數青少年游戲成癮的原因之一；從材料二“業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感”可知，缺乏辨別力，游戲的設計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感是青少年游戲成癮原因之一；從材料二“臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實世界中找不到存在感，一定程度上這是農村、縣域留守兒童成為重災群體的原因”可知，現(xiàn)實世界社交面窄、少有其他獲取娛樂的途徑是青少年游戲成癮另一重要原因；從材料三“不少研究表明，青少年走上網游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關”可知，青少年游戲成癮還與其成長環(huán)境息息相關。【24題詳解】本題考查理解分析與運用能力。據材料二“業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感”這一內容，針對此可提出建議：游戲開發(fā)商要有責任、有良知，規(guī)制游戲的“副作用”，不能一味趨利，要主動優(yōu)化設計內容，轉型升級；據材料二“臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實世界中找不到存在感，一定程度上這是農村、縣域留守兒童成為重災群體的原因”這一內容，可提出建議：青少年本身也要多多走出去，拓寬社交面，加強自控力，培養(yǎng)多元的愛好；據材料三“一點一滴改善家庭教育，通過增親子之情、添假日之樂，促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升自控能力”這一內容，可提出建議：改善家庭教育，父母多陪伴孩子，為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升孩子的自控能力；據材料二“一定程度上這是農村、縣域留守兒童成為重災群體的原因”并結合自己的理解可提出建議：政府部門加強法治監(jiān)管，整頓游戲市場亂象，給孩子們提供一個良好的社會環(huán)境；據材料三“不少研究表明，青少年走上網游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關”這一內容，可提出建議：家庭關愛充分，家庭教育恰當，父母做好榜樣；另外，還可根據自己理解提出如“各部門齊抓共管、學校要加強引導、公共衛(wèi)生醫(yī)療部門也可根據世衛(wèi)組織的新規(guī)定，加強預防、診斷及治療工作”等建議。三、應用·寫作（60分）25.朱光潛《談讀書》中說“有些人讀書，全憑自己的興趣”“一年之中可以時而習天文，時而研究蜜蜂，時而讀莎士比亞”。李國文談讀書時，提到自己的讀書方法是“那些有學問、對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味”。這是關于讀書的兩種不同的做法，一種貴在“多”，一種貴在“?！?。請你寫一段文字，說說你認為讀書應該“貴多”還是“貴專”。100字左右?！敬鸢浮渴纠唬何艺J為讀書應該貴“多”不貴“?！?。我們讀書，是為了讓自己拓寬眼界、開闊心胸、增長智慧，解決人生、生活中碰到的各種困境難題。只有更豐富、廣泛地去閱讀，才能了解各方面的知識，對世界有更廣闊的認識。示例二：我認為讀書應該貴“專”不貴“多”。因為我們讀書的目的是要掌握相關的知識，這時，只有“?！庇谝活悤?，才能對這一方面的知識有深入、透徹的了解。一味地追求讀的書多不能解決面對特定問題時對“深度”的要求，這時候就需要“?！?，才能真正掌握這種知識。【解析】【詳解】本題考查語言表達。材料中提及朱光潛的讀書方法——廣泛閱讀，李國文的讀書方法——反復閱讀品味；即“貴多”與“貴?！?，任選一種觀點，結合閱讀感受來表達原因即可。示例：我認為讀書應該貴“專”不貴“多”。讀書專精勝于博覽群書，在社會分工越來越細的今天，人們不可能成為通才，只有精讀細讀才能行穩(wěn)致遠。要想獲得一技之長，就要鉆研專業(yè)書籍，讀精讀透，使自己在此領域深入進去。26.閱讀下面的文字，按要求寫作。2022年3月，劉夢濤獲得了北京冬殘奧會冬季