音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃范本（5篇）

第12頁共12頁音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃范本在學(xué)?！扒筚|(zhì)量、抓細(xì)節(jié)、講學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)事”的辦學(xué)方針指導(dǎo)下，在羅校長的“強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，注重細(xì)節(jié)管理”的精神倡導(dǎo)下，音樂組將以課堂教學(xué)為核心，以強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理為基礎(chǔ)，以向高校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生為實(shí)破口，以培養(yǎng)學(xué)生終身藝術(shù)觀念和提高學(xué)生審美意識，藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)，特制定本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想切實(shí)____，以落實(shí)學(xué)校工作為核心，積極投入二期課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課改新教材，促進(jìn)教師由觀念向時間轉(zhuǎn)化；以學(xué)科教學(xué)展示為契機(jī)，深化課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)科組，形成學(xué)科特色。二、教材分析本期學(xué)科教材以高中音樂欣賞教材為主，開發(fā)校本教材，結(jié)合實(shí)際，以審美為核心，重在培養(yǎng)人的素質(zhì)，改善教材的多樣化、選擇性和探索性，緊密圍繞高中音樂教學(xué)模塊，體現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析1、學(xué)生音樂藝術(shù)活動參與面不廣，自主學(xué)習(xí)收集資料，感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的經(jīng)驗(yàn)不夠。2、合作意識不強(qiáng)，學(xué)生個性發(fā)展不突出，藝術(shù)潛能沒有得到全面開發(fā)，對音樂活動缺乏關(guān)注和參與。四、任務(wù)和目的（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立四種意識。1、要樹立學(xué)習(xí)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材材，新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論，深化學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平。2、要樹立責(zé)任意識，以主人翁的態(tài)度，關(guān)注學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，敬業(yè)愛崗。3、要樹立質(zhì)量意識，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本期工作的重點(diǎn)，把握教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等。4、要樹立發(fā)展意識，注重實(shí)際，明確職責(zé)，更新觀念，不斷構(gòu)建新的課程觀。（二）注重細(xì)節(jié)，重視過程，抓好常規(guī)工作。1、規(guī)范備課、聽課、評課制度，每周搞好一次教研活動，集中學(xué)習(xí)新課程、新理念，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和合作交流。2、以年級組為單位組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，并分層進(jìn)行訓(xùn)練與管理。3、積極參與和配合學(xué)校完成新學(xué)期的各項(xiàng)活動，組織好校園周周樂活動，營造良好的校園藝術(shù)氛圍。4、組織好____月份的全縣初三年級音樂特長生選拔工作以及縣中小學(xué)師生藝術(shù)節(jié)文藝會演。5、抓好高三音樂專業(yè)生的文化學(xué)習(xí)及后段高考錄取志愿填報。6、加強(qiáng)音樂學(xué)科的教學(xué)交流與課題研究，鼓勵全組教師積極撰寫音樂教學(xué)論文與課例，組織本組老師參加“云陽杯”教學(xué)比武，培養(yǎng)青年教師，夯實(shí)學(xué)科組中堅(jiān)力量。五、教學(xué)工作措施1、做到教研活動定時、定點(diǎn)、有計劃地開展活動，要逐周探討教學(xué)實(shí)際問題，要有中心議題，共同交流，相互引領(lǐng)。2、要認(rèn)真研究教材，從課堂教學(xué)的組織入手，精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。3、采用有效的學(xué)習(xí)型教研方式，開展專題研究，重點(diǎn)研究教學(xué)活動中遇到的實(shí)際問題，不斷更新教師觀念，不斷改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效果。六、新教材培訓(xùn)，促進(jìn)新課程的實(shí)施1、篩選一些有代表性的、有價值的內(nèi)容，有計劃地、系統(tǒng)地進(jìn)行教研教改。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部____年新課標(biāo)高考大綱，關(guān)注音樂教育的發(fā)展，關(guān)注高中音樂新課標(biāo)的要求，切實(shí)整合教學(xué)資源，研究教育動態(tài)。七、教研教改1、以聽課、評課與觀課、議課相結(jié)合的教研方式，開展以說課-上課-反思-評課形式進(jìn)行的課堂教學(xué)研討活動。2、完善評價機(jī)制，采用“基礎(chǔ)專業(yè)”的考試方式，促使學(xué)生在高中階段自覺提高音樂審美欣賞能力，促使學(xué)科教育教學(xué)盡快接近教育部____年新課程高考大綱要求。八、課外活動在過去的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展豐富多彩的課外音樂活動，建立管樂、民樂、合唱、舞蹈團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)課外音樂活動的普及與提高。九、基本情況本組共有六名專職音樂教師（其中中學(xué)一級教師____人，中學(xué)二級教師____人，中學(xué)三級教師____人），教學(xué)工作熱情高、事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熱愛本職工作，在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面能夠進(jìn)行大膽嘗試，銳意創(chuàng)新。十、周工作安排第一周：制定本期工作計劃第二周：①安排本期教研活動②各年級專業(yè)生組隊(duì)集訓(xùn)第三、四周：①迎“兩基”國檢②教學(xué)檢查第五周：①“云陽杯”教學(xué)比武初賽②課外活動檢查第六-八周：①“云陽杯”教學(xué)比武復(fù)賽、決賽②學(xué)科組教師專長晚會節(jié)目排練第九周：①高中音樂欣賞課教學(xué)模式探討②觀課、議課第十周：①教學(xué)檢查②初三音樂特長認(rèn)定測試第十一周：縣中小學(xué)師生藝術(shù)節(jié)文藝調(diào)演第十二、十三周：①前段學(xué)習(xí)情況總結(jié)②教學(xué)資料、特長生資料歸檔管理第十四、十五周：課外活動、興趣小組課匯報第十六周：期末教學(xué)檢查第十七、十八周：①期末檢測②藝術(shù)器材清理第十九周：①期末總結(jié)②安排假期特長生訓(xùn)練有關(guān)事宜學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作計劃范文小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是：繼續(xù)全面____新課程理念，深化課程改革；以覓小為教研基地，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動；以科學(xué)學(xué)科協(xié)進(jìn)會為依托，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的的主要工作是：以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，嘗試將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制；深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在各項(xiàng)活動中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批專（兼）職教師，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學(xué)期研究專題為科學(xué)課程的“開放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”。2、以“做中學(xué)”課題研究為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的理論書籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。3、以撰寫教育故事為抓手，引導(dǎo)全區(qū)廣大科學(xué)（自然）教師每學(xué)期認(rèn)真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學(xué)論文。二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量正如教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮全區(qū)各?？茖W(xué)（自然）學(xué)科教研組的作用，提高教研質(zhì)量。2、整合全區(qū)教科研力量，由區(qū)教研室牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立協(xié)進(jìn)研究組，開展專項(xiàng)研究。本年度專項(xiàng)研究的專題是結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實(shí)踐活動和校本課程的開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實(shí)效，及時推廣研究成果。3、適時召開區(qū)級“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。4、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。5、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。6、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升各校科學(xué)（自然）教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)各校科學(xué)（自然）教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。（1）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平；（2）進(jìn)一步發(fā)揮常州教育學(xué)科教育網(wǎng)站和鐘樓教育網(wǎng)的作用，為我區(qū)廣大小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科教師提供學(xué)述討論的平臺；（3）組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，加強(qiáng)鐘樓教育網(wǎng)科學(xué)學(xué)科欄目的豐富和建設(shè)，為廣大科學(xué)（自然）教師課堂教學(xué)服務(wù)。三、以教育科研為先導(dǎo)，以“做中學(xué)”課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革1、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平；2、借助覓渡橋小學(xué)的先期經(jīng)驗(yàn)，以覓小為教研基地，認(rèn)真抓好懷德苑小學(xué)和花園小學(xué)的“做中學(xué)”專題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。3、在“做中學(xué)”課題研究的過程中，逐漸整合出臺“做中學(xué)”課堂師生教學(xué)常規(guī)。并把“做中學(xué)”課題研究有計劃地向全區(qū)其它學(xué)校推進(jìn)。四、改革評價方式，完善評價體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。教研室和各校都應(yīng)建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。2、引導(dǎo)各校教研組逐步采用“教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。3、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合各校實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。五、組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊(duì)伍的發(fā)展。1、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織好全區(qū)科學(xué)（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設(shè)計活動。指導(dǎo)教師領(lǐng)會培訓(xùn)精神，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。2、加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查全區(qū)各校教研組的工作。3、為各類學(xué)校教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺。本學(xué)期擬舉辦“鐘樓區(qū)科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽”活動；積極參加“常州市小科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力選拔賽”活動，爭取出線參加省教研室組織的科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽。4、以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段的評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平；5、密切配合市教研室小學(xué)科學(xué)（自然）組，根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)科競賽。六、主要工作：____月份：1、小學(xué)《科學(xué)》新教材分析、培訓(xùn)活動；2、“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)工作小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)術(shù)沙龍；3、申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù)。____月份：1、新申報為“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)老師和分管領(lǐng)導(dǎo)會議；（常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）2、做好承擔(dān)市區(qū)《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動準(zhǔn)備工作；3、參加常州市科學(xué)（自然）教師教學(xué)選拔賽；4、教學(xué)常規(guī)調(diào)研、“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組課堂教學(xué)實(shí)施調(diào)研。____月份：1、《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動；2、調(diào)研“做中學(xué)”項(xiàng)目研究學(xué)校；3、區(qū)科學(xué)協(xié)進(jìn)會會議；4、籌備鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽。____月份：1、鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽；2、交流學(xué)習(xí)教育理論、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會；3、配合有關(guān)部門對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查、測試和評估；4、小學(xué)科學(xué)課題組研討活動。十二份：1、區(qū)小學(xué)科學(xué)（自然）教學(xué)專業(yè)委員會理事會工作會議；2、《科學(xué)》新教材論文征集；3、交流本學(xué)期主要工作。____月份：1、本學(xué)期工作總結(jié)；2、參加市年會論文評比；3、制訂下學(xué)期工作計劃。音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃范本（二）小學(xué)英語學(xué)科學(xué)期教研工作計劃。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期通過教研機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路從英語專業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對英語教師的培訓(xùn)與考核力度；繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究，探討有效的教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。（二）加強(qiáng)英語教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，應(yīng)對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。（四）加強(qiáng)對教材教法的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（五）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，推動學(xué)科發(fā)展。（六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達(dá)標(biāo)關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。四、月份工作安排____月份：2、網(wǎng)掛《新標(biāo)準(zhǔn)英語》雙冊教材各年段的英語教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重重點(diǎn)。3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大?。?、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。____月份：1、下校調(diào)研，深入基層，對學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。2、菜單服務(wù)，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度3、加強(qiáng)題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。____月份：1、舉行縣小學(xué)英語教師基本功大賽（縣級初賽-上推市級，融匯在縣小學(xué)英語學(xué)科“三杯賽”活動中）2、小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）3、加強(qiáng)題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。____月份：1、撰寫調(diào)研報告。2、加強(qiáng)學(xué)科題庫建設(shè)，作好期末抽測準(zhǔn)備工作。____月份：1、工作總結(jié)與資料歸檔。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的的主要工作是：以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，嘗試將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制；深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在各項(xiàng)活動中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批專（兼）職教師，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學(xué)期研究專題為科學(xué)課程的“開放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”。2、以“做中學(xué)”課題研究為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的理論書籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。3、以撰寫教育故事為抓手，引導(dǎo)全區(qū)廣大科學(xué)（自然）教師每學(xué)期認(rèn)真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學(xué)論文。二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量正如教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮全區(qū)各?？茖W(xué)（自然）學(xué)科教研組的作用，提高教研質(zhì)量。2、整合全區(qū)教科研力量，由區(qū)教研室牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立協(xié)進(jìn)研究組，開展專項(xiàng)研究。本年度專項(xiàng)研究的專題是結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實(shí)踐活動和校本課程的開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實(shí)效，及時推廣研究成果。3、適時召開區(qū)級“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。4、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。5、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。6、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升各?？茖W(xué)（自然）教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)各?？茖W(xué)（自然）教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。（1）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平；（2）進(jìn)一步發(fā)揮常州教育學(xué)科教育網(wǎng)站和鐘樓教育網(wǎng)的作用，為我區(qū)廣大小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科教師提供學(xué)述討論的平臺；（3）組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，加強(qiáng)鐘樓教育網(wǎng)科學(xué)學(xué)科欄目的豐富和建設(shè)，為廣大科學(xué)（自然）教師課堂教學(xué)服務(wù)。三、以教育科研為先導(dǎo)，以“做中學(xué)”課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革1、重點(diǎn)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平；2、借助覓渡橋小學(xué)的先期經(jīng)驗(yàn)，以覓小為教研基地，認(rèn)真抓好懷德苑小學(xué)和花園小學(xué)的“做中學(xué)”專題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。3、在“做中學(xué)”課題研究的過程中，逐漸整合出臺“做中學(xué)”課堂師生教學(xué)常規(guī)。并把“做中學(xué)”課題研究有計劃地向全區(qū)其它學(xué)校推進(jìn)。四、改革評價方式，完善評價體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。教研室和各校都應(yīng)建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。2、引導(dǎo)各校教研組逐步采用“教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。3、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合各校實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。五、組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊(duì)伍的發(fā)展。1、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織好全區(qū)科學(xué)（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設(shè)計活動。指導(dǎo)教師領(lǐng)會培訓(xùn)精神，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。2、加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查全區(qū)各校教研組的工作。3、為各類學(xué)校教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺。本學(xué)期擬舉辦“鐘樓區(qū)科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽”活動；積極參加“常州市小科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力選拔賽”活動，爭取出線參加省教研室組織的科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽。4、以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段的評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平；5、密切配合市教研室小學(xué)科學(xué)（自然）組，根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)科競賽。六、主要工作：____月份：1、小學(xué)《科學(xué)》新教材分析、培訓(xùn)活動；2、“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)工作小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)術(shù)沙龍；3、申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù)。____月份：1、新申報為“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)老師和分管領(lǐng)導(dǎo)會議；（常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）2、做好承擔(dān)市區(qū)《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動準(zhǔn)備工作；3、參加常州市科學(xué)（自然）教師教學(xué)選拔賽；4、教學(xué)常規(guī)調(diào)研、“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組課堂教學(xué)實(shí)施調(diào)研。____月份：1、《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動；2、調(diào)研“做中學(xué)”項(xiàng)目研究學(xué)校；3、區(qū)科學(xué)協(xié)進(jìn)會會議；4、籌備鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽。____月份：1、鐘樓區(qū)新課程·新課堂·科學(xué)（自然）教師教學(xué)能力大賽；2、交流學(xué)習(xí)教育理論、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會；3、配合有關(guān)部門對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查、測試和評估；4、小學(xué)科學(xué)課題組研討活動。十二份：1、區(qū)小學(xué)科學(xué)（自然）教學(xué)專業(yè)委員會理事會工作會議；2、《科學(xué)》新教材論文征集；3、交流本學(xué)期主要工作。____月份：1、本學(xué)期工作總結(jié)；2、參加市年會論文評比；3、制訂下學(xué)期工作計劃。音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃范本（三）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級教育行政部門的具體要求，以《天河區(qū)華陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。3、加強(qiáng)對教育評價、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。5、抓好本學(xué)科的各類競賽活動的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。三、工作措施：繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)動態(tài)教案實(shí)施辦法》，以動態(tài)教案為抓手，將個人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。（1）自主教研求實(shí)效。本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級備課課組長組織運(yùn)作，深入進(jìn)行課型研討。第一個月自主教研完成以下事項(xiàng)：a.各集備組明確集備分工和動態(tài)教案的集備要求。b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動態(tài)教案之“集備初案”。c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識不同老師的調(diào)整和反思），完成動態(tài)教案之“集備共案”。第二、三、____月自主教研完成以下事項(xiàng)：a.由上月單元主備人組織對“五顏六色教案”進(jìn)行研討，確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個單元的動態(tài)教案。）b.本月教學(xué)單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議，又開始了新一個單元的循環(huán)。（2）集體教研重研討。本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周?？平M集體教研完成以下事項(xiàng)：a.以年級集備組為一個團(tuán)隊(duì)，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個單元中的不同課型來分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來確定。b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)合集備組的思考進(jìn)行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。（3）學(xué)期末需完成事項(xiàng)集備組長匯總整個學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級本學(xué)科的“初始教案”。（二）夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過程。教學(xué)反思一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。3、認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)（____版）和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測試。（三）加強(qiáng)對作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評價等的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的合力，力爭在畢業(yè)考試和各項(xiàng)學(xué)科競賽中取得好成績。嚴(yán)禁通過大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。（四）結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。（五）結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動。一、二年級進(jìn)行口算比賽（以年級為單位）；三至六年級進(jìn)行計算能力比賽（以年級為單位）。（六）抓好本學(xué)科的各類競賽活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)做好四、六年級奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。四、具體工作安排周次日期內(nèi)容1____月____日____月____日1.學(xué)科、集備組制定工作計劃；2.各集備組分工備課；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。2____月____日____月____日1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計劃（周五前）；2.各集備組自主教研；3.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；4.科組上交集體教研安排表；5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。3____月____日____月____日1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。4____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4.各集備組上傳第一個月的教案。5____月____日____月____日國慶節(jié)放假6____月____日____月____日1.各集備組自主教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。7____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4.專項(xiàng)抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。8____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。9____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4.各集備組上傳本月的教案。10____月____日____月____日1.各集備組自主教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。11____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。12____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4.校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測試與研討。13____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4.各集備組上傳本月的教案。14____月____日____月____日1.各集備組自主教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。15____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。16____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。17____月____日____月____日1.科組集體教研；2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4.各集備組上傳本月的教案5.學(xué)科全面復(fù)習(xí)。18____月____日____月____日1.制定復(fù)習(xí)計劃；2.開展全面期末復(fù)習(xí)。19____月____日____月____日1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)2、學(xué)科期末考試3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”20____月____日____月____日1、改卷、質(zhì)量分析、上報數(shù)據(jù)等工作；2、評講試卷；3、教學(xué)質(zhì)量分析；4、教育教學(xué)分享活動；5、資料收集、歸檔。音樂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃范本（四）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃為主線，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)設(shè)計的有效性研究和加強(qiáng)教學(xué)反思、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點(diǎn)，積極開展教研活動。關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。二、中心工作1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好教學(xué)計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點(diǎn)）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗(yàn)各個環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績。2、教師培訓(xùn)。充分運(yùn)用學(xué)科力量，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級的要求，使得教師們能對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識有序全面的了解。3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。老師們可將教學(xué)計劃、教學(xué)反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項(xiàng)活動記錄、計劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的各項(xiàng)資料，便于各年級組互相參考。4、教研活動專題化。結(jié)合廣州市數(shù)學(xué)科本學(xué)期開展的解決問題優(yōu)秀案例評比活動，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進(jìn)行。理論學(xué)習(xí)以集備組為單位負(fù)責(zé)，發(fā)動全組老師收集更多的學(xué)習(xí)資料?？平M內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)。5、師徒結(jié)對子。為使新教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，互助互益共