宿遷市宿城區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

2022～2023學年度第二學期期中調研測試七年級語文試卷（時間：150分鐘總分：150分）一、語言積累與運用（28分）1.根據(jù)提示，把詩句補充完整。古詩文是一幅幅“畫”，畫中有韓愈《晚春》所寫花木（1）“_____，________”的爭芳斗艷；有木蘭奔赴戰(zhàn)場時（2）“____，_______”的矯健英姿；有王維《竹里館》中（3）“_______，________”的月華如水、滌蕩胸懷。古詩文是一首首“曲”，曲中有李白《春夜洛城聞笛》（4）“_____，_______”的濃郁鄉(xiāng)愁；有岑參《逢入京使》（5）“______，______”的深情惜別。2.閱讀下面語段，回答問題我們的少年時代，【A】像是百花的春天，顏色多么斑斕，姿形如此繁華，無風自飛舞，怡然笑春風，那是美好的□青年時期，飛揚浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的涼風，一路的奔chí，歡暢的笑聲，那也是美好的。告別了春和日麗，chà那間就到了中年的月色，月色微涼，【B】只留下一片晶瑩與清透，那還是一種美好?；秀遍g，生命下起雪來，寒冷徹骨的老年到了，雪的白掩蓋了生命中一切灰暗與玄黑，一切明白了，生命依然美好。（1）在文中橫線處，根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音：斑斕______奔chí______chà______那（2）在文中方框內，填上恰當?shù)臉它c符號。（3）根據(jù)自己的學習積累，判斷下列表述有誤的一項是（）A.聯(lián)系上下文，文段【A】處畫線句子“像是百花的春天”語序有問題。B.文段【B】句子“只留下一片晶瑩與清透”中，“只”是副詞，“與”是連詞。C.“顏色多么鮮艷，姿形如此繁華”這句話使用了“對偶”的修辭手法。D.“狂放恣肆”是貶義詞，它批評了青年時期的人們所表現(xiàn)出的輕狂和驕橫。3.某校七年級開展以“天下國家”為主題的學習活動，請你參與并完成任務。解“天下國家”之含義】（1）請你觀察下面兩幅圖片，結合“家”的含義，推測“國”的含義。國：_______________家：人在屋廊下祭祀祖先【弘“天下國家”之傳統(tǒng)】（2）閱讀下面材料后，圍繞什么才是“愛國”，四位同學各抒己見，請補充其中兩位同學的觀點。陸游在《病起書懷》說得簡潔：“位卑未敢忘國憂”。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國，蘇武牧羊十九年心志不變，都是炎黃子孫愛國的寫照。曹植在《白馬篇》中說得明白：“捐軀赴國難，視死忽如歸?！苯鸁o數(shù)仁人志士更是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。西漢名將甘延壽說得霸氣：“明犯強漢者，雖遠必誅！”為維護祖國的統(tǒng)一和領土完整，無數(shù)中華兒女執(zhí)著堅守，奉獻自己的青春和熱血。中華文化是世界史上持續(xù)時間最長的文化，從先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠流長，博大精深。小宿：我認為，愛國就是心系祖國，無論身處何時何地都要這樣。小遷：______________小語：我認為，愛國就是守衛(wèi)祖國，寸土不讓。小文：_______________【承“天下國家”之精神】（3）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，小語同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，小文同學接著朗誦黃霑的《我的中國心》。假如你是主持人，請設計一段串聯(lián)詞。（50字左右）閱讀下面古詩，完成下面小題春游湖徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。4.“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神字是哪一個？找出來并作簡要分析。5.詩題為“春游湖”，但是詩中并沒出現(xiàn)“游”字，說說詩歌是怎樣寫“游”？閱讀下面文言文，完成下面小題【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（司馬光《資治通鑒·孫權勸學》）【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟能諷誦乃已，自言：“用力多者收功遠，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽古籍，博聞強志，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時，詠其文思其義所得多矣?！保ㄖ祆洹度佳孕袖洝に抉R光好學》）6.用“/”給下面的句子劃分停頓。（限兩處）詠其文思其義所得多矣7.解釋下列加點字的意思。（1）蒙辭以軍中多務（2）及魯肅過尋陽（3）嘗主編《資治通鑒》（4）患記憶不若人8.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中畫波浪線的句子。提示：俟：等到；已：停止。獨閉門不出，俟能諷誦乃已。9.兩文都是講的關于_______的事，【甲】文中孫權給呂蒙指出的讀書方法是____?！疽摇课闹心芨爬ㄋ抉R光讀書主張的句子是_______。（后兩空用原文回答）課內閱讀，完成下面小題。①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（節(jié)選自《阿長與山海經(jīng)》）10.選文所屬的課文選自魯迅先生的散文集《______》，我們曾學過的《_____》等課文也是選自該集子。11.用適當?shù)恼Z句概括“我”的心理活動變化的過程。不抱任何希望——（）——（）12.文中畫線的句子如果從修辭手法的角度來賞析，你會寫出怎樣的中肯評價？13.從選文看，課文以“阿長與《山海經(jīng)》”為題有何用意？課外閱讀，完成下面小題父親的長笛趙文靜①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。④她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息?、菟吘惯€是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”⑧父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……⑩第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。14.閱讀全文，完成下面的表格。時間事件女兒的心理女兒小時候①非常驕傲女兒五年級②無地自容，恨父親沒出息女兒上初中時父親馬路牙子上吹長笛被電記者拍到了電視節(jié)目，曝光在女兒的全班同學面前，女兒偷扔了父親的長笛③女兒的兒子初一時兒子練唱《父親》勾起了女兒回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給父親并道歉。心酸，心疼15.請根據(jù)提示賞析文中畫線的句子。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。（從描寫角度賞析）16.結合文章內容，說說文中的父親是怎樣的一個人。17.母親作為小說中一個次要人物，可以刪去嗎？她在文中起哪些作用？整本書閱讀，完成下面小題18.小語同學為祥子的命運畫了個思維導圖，請將其補充完整。①_____________②______________19.小文同學想把《駱駝祥子》改編成戲劇，下面是她擬寫的部分劇情提綱，請將其補充完整。第一幕《憧憬》渴望過上幸福生活的祥子進城拉車，他從早到晚，從東到西，辛苦攢錢，夢想買一輛屬于自己的新車。第二幕《掙扎》①_______第三幕《②_____》祥子的自私導致深愛的小福子自縊，失去最后一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉。20.同學們針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在還把自己的同類驅逐到野獸中去”這句話展開討論。下面是甲、乙同學的發(fā)言，你認同誰的觀點？請結