Coronavirus（拓展）（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)

Coronavirus（拓展）（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要內(nèi)容來自人教PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)第11單元“Dreamjobs”。本單元通過介紹不同職業(yè)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探索自己的夢(mèng)想職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如teacher、doctor、engineer等。

2.學(xué)習(xí)如何詢問和描述他人的職業(yè)。

3.通過聽力、閱讀、寫作等活動(dòng)，掌握描述職業(yè)特點(diǎn)的句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些職業(yè)相關(guān)的詞匯，如teacher、doctor、engineer等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)具備一定的詢問和描述他人職業(yè)的能力，為本節(jié)課的句型學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3.學(xué)生對(duì)不同的職業(yè)有所了解，能夠更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，為未來的職業(yè)生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：

1.語言運(yùn)用能力：通過學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述不同職業(yè)的特點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：通過聽力、閱讀和寫作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠分析職業(yè)特點(diǎn)，形成自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過了解不同國(guó)家的職業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生能夠尊重和理解不同的職業(yè)選擇。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在通過學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用英語進(jìn)行描述。具體重點(diǎn)如下：

a.學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如teacher、doctor、engineer等。

b.學(xué)習(xí)如何詢問和描述他人的職業(yè)。

c.通過聽力、閱讀、寫作等活動(dòng)，掌握描述職業(yè)特點(diǎn)的句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)某些職業(yè)詞匯不熟悉，以及對(duì)描述職業(yè)特點(diǎn)的句型掌握不夠熟練。具體難點(diǎn)如下：

a.職業(yè)詞匯的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)某些職業(yè)詞匯不熟悉，需要通過圖片、實(shí)物等輔助手段幫助學(xué)生理解和記憶。

b.描述職業(yè)特點(diǎn)的句型：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用句型來描述職業(yè)特點(diǎn)感到困惑，需要通過例句和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。

針對(duì)上述難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

a.使用圖片、實(shí)物等輔助手段，幫助學(xué)生理解和記憶職業(yè)詞匯。

b.提供例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述職業(yè)特點(diǎn)的句型。

c.通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。具體方法如下：

a.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

b.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

c.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的職業(yè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)

本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下具體的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)：

a.詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)：通過圖片、實(shí)物等輔助手段，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶職業(yè)詞匯。

b.句型練習(xí)活動(dòng)：通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述職業(yè)特點(diǎn)的句型。

c.角色扮演活動(dòng)：通過模擬職業(yè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

d.小組討論活動(dòng)：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)不同職業(yè)的看法和經(jīng)驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課使用以下教學(xué)媒體和資源，以支持教學(xué)活動(dòng)：

a.PPT：制作精美的PPT，展示與職業(yè)相關(guān)的圖片和信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放與職業(yè)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

c.在線工具：使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶職業(yè)詞匯。

d.實(shí)物和圖片：準(zhǔn)備與職業(yè)相關(guān)的實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

a.教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-例如，發(fā)布關(guān)于不同職業(yè)特點(diǎn)的PPT和視頻，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為哪些職業(yè)對(duì)社會(huì)有重要貢獻(xiàn)？”

b.學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-例如，學(xué)生通過閱讀PPT和觀看視頻，回答問題并記錄自己的理解和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

a.教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

-例如，通過一個(gè)醫(yī)生的故事引出醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)，講解醫(yī)生的工作內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

b.學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

-例如，學(xué)生認(rèn)真聽講醫(yī)生的工作內(nèi)容，積極參與角色扮演活動(dòng)，提出對(duì)醫(yī)生的工作內(nèi)容的問題并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

a.教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-例如，布置關(guān)于描述不同職業(yè)特點(diǎn)的句子練習(xí)，提供與職業(yè)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，及時(shí)批改作業(yè)并給予反饋。

b.學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-例如，學(xué)生認(rèn)真完成句子練習(xí)，利用老師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，能夠運(yùn)用英語描述不同職業(yè)的特點(diǎn)。

2.能夠通過聽力、閱讀、寫作等活動(dòng)，掌握描述職業(yè)特點(diǎn)的句型。

3.能夠了解不同國(guó)家的職業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生能夠尊重和理解不同的職業(yè)選擇。

4.能夠通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

5.能夠通過自主學(xué)習(xí)法和反思總結(jié)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

6.能夠通過實(shí)踐活動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

7.能夠通過合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

8.能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

9.能夠通過反饋和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

10.能夠通過教師的講解和指導(dǎo)，深入理解與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，通過拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠拓寬知識(shí)視野和思維方式，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議?？偟膩碚f，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中能夠取得全面的發(fā)展，為未來的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供關(guān)于不同職業(yè)的英文文章，如“TheRoleofTeachersinSociety”（教師在社會(huì)中的作用）、“TheImportanceofDoctors”（醫(yī)生的重要性）等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

b.視頻資源：推薦關(guān)于不同職業(yè)的英文視頻，如“ADayintheLifeofaTeacher”（教師的一天）、“TheChallengesandRewardsofBeingaDoctor”（成為醫(yī)生的挑戰(zhàn)和回報(bào)）等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式更加直觀地了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀和觀看拓展內(nèi)容，加深對(duì)不同職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。

b.思考問題：針對(duì)拓展內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列思考問題，如“你認(rèn)為教師在社會(huì)中扮演著怎樣的角色？”、“醫(yī)生在工作中面臨哪些挑戰(zhàn)和困難？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。

c.拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作、演講、繪畫等方式，將所學(xué)知識(shí)和拓展內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)和展示。

d.分享交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

e.教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。板書設(shè)計(jì)a.列出本節(jié)課的核心詞匯，如teacher、doctor、engineer等。

b.展示描述職業(yè)特點(diǎn)的句型，如"Sheisateacher.SheteachesEnglish."。

c.用圖表或流程圖的形式展示不同職業(yè)的工作內(nèi)容，如醫(yī)生的工作流程。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

a.利用色彩和圖畫，如用彩色粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，用圖畫展示醫(yī)生的工作場(chǎng)景。

b.設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，如讓學(xué)生用貼紙?jiān)诤诎迳腺N出不同職業(yè)的代表物品。

c.利用互動(dòng)游戲，如“職業(yè)猜猜看”，讓學(xué)生通過描述職業(yè)特點(diǎn)來猜測(cè)職業(yè)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)職業(yè)詞匯和句型方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)某些職業(yè)詞匯不熟悉，有些學(xué)生則對(duì)如何運(yùn)用句型來描述職業(yè)特點(diǎn)感到困惑。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，我采取了以下措施：

1.使用圖片、實(shí)物等輔助手段，幫助學(xué)生理解和記憶職業(yè)詞匯。例如，在講解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)時(shí)，我展示了醫(yī)生的工作場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生更直觀地了解醫(yī)生的工作內(nèi)容。

2.提供例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述職業(yè)特點(diǎn)的句型。例如，我設(shè)計(jì)了句子