人教版音樂八年級下冊教案

人教版音樂八年級下冊教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版音樂八年級下冊教案課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂八年級下冊

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年2月18日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析根據(jù)新課程標準的要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要集中在音樂學科的核心素養(yǎng)方面，包括音樂審美、音樂表現(xiàn)、音樂文化理解等方面。

在音樂審美方面，通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠感受和體驗到音樂的美，培養(yǎng)對音樂的審美能力。在音樂表現(xiàn)方面，學生能夠通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，掌握一定的音樂表現(xiàn)技巧，如演唱、演奏等，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。在音樂文化理解方面，通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解和掌握一定的音樂文化知識，培養(yǎng)對音樂文化的理解能力。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過實踐活動，讓學生親身體驗音樂的創(chuàng)作和表演過程，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學習《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲。這首協(xié)奏曲是中國音樂史上的一部經(jīng)典之作，它以梁山伯與祝英臺的愛情故事為題材，通過音樂的形式展現(xiàn)了這個悲劇的愛情故事。通過學習這首協(xié)奏曲，學生能夠了解中國民族音樂的獨特魅力，提高對中國民族音樂的欣賞能力。

2.教學難點

《梁?！愤@首協(xié)奏曲的音樂表現(xiàn)力非常豐富，旋律優(yōu)美，情感深沉。但是，對于八年級的學生來說，理解和掌握這首協(xié)奏曲的音樂特點和表現(xiàn)手法是一個難點。

例如，協(xié)奏曲中的主題旋律優(yōu)美動人，但是它的旋律走向和節(jié)奏變化比較復雜，學生需要花費一定的時間和精力去理解和掌握。

再如，協(xié)奏曲中的音樂表現(xiàn)手法多樣，包括獨奏、合奏、合唱等，學生需要學會如何通過不同的音樂表現(xiàn)手法來表達音樂的情感和故事。

此外，協(xié)奏曲中的音樂結(jié)構(gòu)比較復雜，包括引子、主題、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，學生需要學會如何分析和理解音樂的結(jié)構(gòu)，以及如何通過音樂的結(jié)構(gòu)來表達音樂的情感和故事。

因此，在本節(jié)課的教學中，教師需要采取有效的教學方法，如通過多媒體教學、示范演奏、分組討論等方式，幫助學生突破這些難點，提高學生對中國民族音樂的欣賞能力。教學方法與策略本節(jié)課的教學方法主要采用講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習相結(jié)合的方式。

首先，講授法。教師通過講解《梁?！愤@首協(xié)奏曲的背景、音樂特點、表現(xiàn)手法等內(nèi)容，幫助學生了解和掌握這首協(xié)奏曲的基本知識。

其次，討論法。教師組織學生進行分組討論，讓學生分享自己對《梁?！愤@首協(xié)奏曲的理解和感受，通過交流和互動，提高學生的參與度和對音樂的理解。

再次，案例研究法。教師選取《梁?！愤@首協(xié)奏曲中的某個片段，讓學生通過分析、研究和討論，深入理解音樂的表現(xiàn)手法和情感表達。

最后，項目導向?qū)W習法。教師組織學生進行小組合作，讓學生通過演唱、演奏、編排等方式，共同完成《梁?！愤@首協(xié)奏曲的表演，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。

2.具體的教學活動設計

本節(jié)課的具體教學活動包括角色扮演、實驗、游戲等。

角色扮演活動。教師組織學生進行角色扮演，讓學生分別扮演梁山伯和祝英臺，通過演唱和表演，表達音樂的情感和故事。

實驗活動。教師讓學生通過演奏《梁?！愤@首協(xié)奏曲的不同樂器，感受和體驗音樂的表現(xiàn)手法和情感表達。

游戲活動。教師設計一些音樂游戲，如節(jié)奏游戲、旋律接龍等，讓學生在游戲中學習和掌握音樂的基本知識。

3.教學媒體和資源的使用

在本節(jié)課中，教師將使用PPT、視頻、在線工具等教學媒體和資源。

PPT。教師使用PPT展示《梁?！愤@首協(xié)奏曲的背景、音樂特點、表現(xiàn)手法等內(nèi)容，幫助學生理解和掌握基本知識。

視頻。教師播放《梁?！愤@首協(xié)奏曲的演奏視頻，讓學生通過觀看和聆聽，感受和體驗音樂的表現(xiàn)力和情感表達。

在線工具。教師使用在線音樂工具，如音樂播放器、音樂制作軟件等，讓學生通過實踐操作，學習和掌握音樂的基本知識和技能。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《梁?！愤@首協(xié)奏曲的圖片或視頻片段，讓學生初步感受它的魅力或特點。

簡短介紹《梁?！愤@首協(xié)奏曲的背景、音樂特點、表現(xiàn)手法等基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《梁?！坊A知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《梁?！愤@首協(xié)奏曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹《梁?！愤@首協(xié)奏曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《梁?！钒咐治觯?0分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《梁?！愤@首協(xié)奏曲的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《梁?！愤@首協(xié)奏曲的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用《梁?！愤@首協(xié)奏曲解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《梁?！愤@首協(xié)奏曲相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《梁?！愤@首協(xié)奏曲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《梁?！愤@首協(xié)奏曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《梁?！愤@首協(xié)奏曲。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理一、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返幕局R

1.《梁?！返淖髡撸宏愪摵秃握己?/p>

2.《梁?！返膭?chuàng)作背景：以中國古代梁山伯與祝英臺的愛情故事為題材

3.《梁?！返慕Y(jié)構(gòu)：分為四個部分，分別是引子、主題、發(fā)展、高潮和結(jié)尾

4.《梁?！返难葑鄻菲鳎盒√崆?/p>

5.《梁?！返难葑嘈问剑邯氉?、合奏、合唱等

二、《梁?！返囊魳诽攸c

1.旋律優(yōu)美動人：《梁?！返闹黝}旋律優(yōu)美動人，富有感染力

2.音樂表現(xiàn)手法多樣：《梁?！返囊魳繁憩F(xiàn)手法多樣，包括獨奏、合奏、合唱等

3.情感表達深沉：《梁?！吠ㄟ^音樂的形式，深刻地表達了梁山伯與祝英臺的愛情故事

4.音樂結(jié)構(gòu)復雜：《梁?！返囊魳方Y(jié)構(gòu)包括引子、主題、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，結(jié)構(gòu)復雜

三、《梁?！返难葑嗉记?/p>

1.弓法技巧：包括連弓、分弓、跳弓等

2.指法技巧：包括音階、琶音、顫音等

3.音色控制：通過控制小提琴的音色，表達音樂的情感和故事

4.節(jié)奏把握：把握音樂的節(jié)奏，使演奏更加準確和流暢

四、《梁?！返男蕾p與評價

1.欣賞《梁?！返囊魳诽攸c和情感表達

2.評價《梁?！返难葑嗉记珊捅憩F(xiàn)力

3.理解《梁?！返囊魳凤L格和藝術(shù)價值

五、《梁?！吩谝魳肥飞系牡匚?/p>

1.《梁?！肥侵袊魳肥飞系囊徊拷?jīng)典之作

2.《梁?！穼笫赖囊魳穭?chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響

3.《梁?！繁蛔u為中國民族音樂的瑰寶教學反思與總結(jié)首先，在教學方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習相結(jié)合的方式，這使得學生在學習過程中能夠積極參與和互動。通過角色扮演、實驗和游戲等具體教學活動，學生能夠更好地理解和掌握音樂的表現(xiàn)手法和情感表達。同時，我也注意到了教學媒體和資源的使用，如PPT、視頻和在線工具等，這些工具的使用有助于提高學生的學習興趣和效果。

然而，在教學過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，在講解《梁?！返囊魳诽攸c時，我發(fā)現(xiàn)一些學生對音樂理論的理解不夠深入，這使得他們在理解音樂的表現(xiàn)手法和情感表達時存在一定的困難。針對這個問題，我計劃在今后的教學中增加一些音樂理論的講解和練習，以幫助學生更好地理解和掌握音樂的基本知識。

另外，在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)一些學生在課堂上容易走神或者參與度不高。為了改善這個問題，我計劃在今后的教學中采取更加生動和有趣的教學方法，以提高學生的參與度和注意力。板書設計1.課程名稱：《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲

2.教學內(nèi)容：

-《梁?！返谋尘昂妥髡?/p>

-《梁?！返囊魳诽攸c

-《梁?！返难葑嗉记?/p>

-《梁?！返男蕾p與評價

3.教學重點：

-《梁?！返闹黝}旋律

-《梁?！返囊魳繁憩F(xiàn)手法

-《梁?！返那楦斜磉_

4.教學難點：

-《梁?！返囊魳方Y(jié)構(gòu)理解

-《梁祝》的演奏技巧掌握

-《梁?！返那楦斜磉_理解

5.教學活動：

-角色扮演：《梁?！分黝}旋律

-實驗：小提琴演奏技巧演示

-游戲：音樂節(jié)奏接龍

6.教學媒體和資源：

-PPT：《梁?！繁尘敖榻B

-視頻：《梁?！费葑嗥?/p>

-在線工具：音樂制作軟件演示

板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在板書中，可以采用圖表、圖片、色彩等元素，使得板書更加生動有趣。例如，可以設計一個《梁?！分黝}旋律的曲線圖，讓學生直觀地感受到旋律的變化和美感。同時，也可以通過圖片展示小提琴的演奏姿勢和技巧，幫助學生更好地理解和掌握演奏技巧。重點題型整理1.填空題

（1）小提琴協(xié)奏曲《梁?！返淖髡呤莀____和_____。

（2）《梁?！返难葑鄻菲魇莀____。

（3）《梁?！返闹黝}旋律優(yōu)美動人，富有_____。

（4）《梁?！返囊魳繁憩F(xiàn)手法多樣，包括_____、_____等。

（5）《梁?！返囊魳方Y(jié)構(gòu)包括引子、主題、_____、高潮和結(jié)尾等部分。

2.判斷題

（1）《梁?！肥且灾袊糯荷讲c祝英臺的愛情故事為題材創(chuàng)作的。

（2）《梁?！返男珊唵危恍枰獜碗s的音樂技巧。

（3）《梁?！返那楦斜磉_深沉，能夠深刻地表達梁山伯與祝英臺的愛情故事。

（4《梁?！返难葑嘈问街挥歇氉嘁环N。

（5）《梁祝》的演奏不需要弓法技巧和指法技巧。

3.選擇題

（1）《梁?！返淖髡呤牵ǎ?。

A.陳鋼和何占豪

B.貝多芬和莫扎特

C.李斯特和巴赫

D.柴可夫斯基和肖邦

（2）《梁?！返难葑鄻菲魇牵ǎ?。

A.小提琴

B.大提琴

C.鋼琴

D.吉他

（3）《梁?！返囊魳诽攸c是（）。

A.旋律簡單，不需要復雜的音樂技巧

B.旋律優(yōu)美動人，富有感染力

C.音樂表現(xiàn)手法單一，缺乏多樣性

D.情感表達淺顯，無法表達深刻的故事

4.簡答題

（1）請簡述《梁?！返膭?chuàng)作背景和作者。

（2）請簡述《梁祝》的音樂特點和演奏技巧。

（3）請簡述《梁?！返那楦斜磉_和音樂結(jié)構(gòu)。

5.論述題

（1）請論述《梁?！吩谝魳肥飞系牡匚缓陀绊?。

（2）請論述《梁?！返难葑嘈问胶脱葑嗉记?。

（3）請論述《梁?！返囊魳繁憩F(xiàn)手法和情感表達。

答案：

1.填空題

（1）陳鋼、何占豪

（2）小提琴

（3）感染力

（4）獨奏、合奏

（5）發(fā)展

2.判斷題

（1）正確

（2）錯誤

（3）正確

（4）錯誤

（5）錯誤

3.選擇題

（1）A

（2）A

（3）B

4.簡答題

（1）《梁?！肥且灾袊糯荷讲c祝英臺的愛情故事為題材創(chuàng)作的，作者是陳鋼和何占豪。

（2）《梁?！返囊魳诽攸c是旋律優(yōu)美動人，富有感染力，音樂表現(xiàn)手法多樣，包括獨奏、合奏等。演奏技巧包括弓法技巧和指法技巧。

（3）《梁?！返那楦斜磉_深沉，能夠深刻地表達梁山伯與祝英臺的愛情故事。音樂結(jié)構(gòu)包括引子、主題、發(fā)展、高潮和結(jié)尾等部分。

5.論述題

（1）《梁?！吩谝魳肥飞系牡匚环浅３绺?，被譽為中國民族音樂的瑰寶。它對后世的音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響，是中國音樂史上的一部經(jīng)典之作。

（2）《梁?！返难葑嘈问蕉鄻?，包括獨奏、合奏、合唱等。演奏技巧包括弓法技巧和指法技巧，這些技巧的掌握對于表現(xiàn)音樂的情感和故事至關(guān)重要。

（3）《梁?！返囊魳繁憩F(xiàn)手法多樣，包括獨奏、合奏、合唱等。這些音樂表現(xiàn)手法能夠豐富音樂的表現(xiàn)力和感染力。情感表達深沉，能夠深刻地表達梁山伯與祝英臺的愛情故事。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認真聽講，積極參與討論和活動。大部分學生能夠跟上教學進度，對《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的基本知識有了較好的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠積極參與，對《梁?！愤@首協(xié)奏曲的演奏形式、音樂特點、情感表達等方面進行了深入的討論和研究。各小組的代表在展示成果時，表達清晰，觀點明確，能夠很好地展示小組的討論成果。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答有關(guān)《梁?！愤@首小提琴協(xié)奏曲的基本知識問題，如作者、演奏樂器、音樂特點等。但在對音樂結(jié)構(gòu)的理解和演奏技巧的掌握方面，部分學生還存在一定的困難。

4.作業(yè)完成情況：學生的作業(yè)完成情況良好，大部分學生能夠按照要求撰寫關(guān)于《梁?！愤@首小提琴