化學階段綜合測評(第1、2章)

階段綜合測評(第1、2章)限時:40分鐘總分:100分一、選擇題(本大題包括7個小題,每小題6分,共42分。每小題只有一個正確答案)1、下列變化過程中,不發(fā)生化學變化的是(D)A、遵義雞蛋糕加工B、貴州茅臺釀酒C、遵義有色冶金D、烏江水力發(fā)電2、如圖表示初中化學常見實驗操作,其中正確的是(B)eq\a\vs4\ac\hs10\co2(,A.點燃酒精燈),,B.檢查裝置的氣密性),C.讀出液體的體積),,D.液體的取用))3、下列是化學實驗的基本操作,正確的是(D)A、用托盤天平準確稱取9.65g固體B、在托盤天平兩端放大小相同的濾紙稱氫氧化鈉C、用10mL量筒量取5mL液體時仰視讀數(shù)D、用10mL量筒量取9.6mL水4、下列與氧氣有關(guān)的說法中,正確的是(D)A、氧氣能支持燃燒,可用作燃料B、魚能在水中生存,是因為氧氣易溶于水C、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧D、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口應(yīng)塞一團棉花5、實驗室制取干燥的CO2氣體,不會用到的裝置是(A),A),B),C),D)6、小明通過如圖實驗自制一瓶“汽水”,所加入的四種物質(zhì)中屬于混合物的是(D)A、蔗糖B、小蘇打C、檸檬酸D、果汁7、如圖所示圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(B),eq\a\vs4\al(A.測定空氣中氧氣的含量)),eq\a\vs4\al(B.加熱高錳酸鉀制取氧氣)),eq\a\vs4\al(C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣)),eq\a\vs4\al(D.電解水))二、非選擇題(本大題包括6個小題,8～12題每空2分,13題14分,共58分)8、(2017,天津)請結(jié)合下列實驗裝置,回答問題:(1)寫出儀器a和b的名稱:a__試管__,b__鐵架臺__。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學方程式為__2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑__。(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為__BD__(填字母)。(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的__磨砂面__(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋好集氣瓶。9、水是生命之源,是人類最寶貴的自然資源,愛惜水、保護水是每個公民的義務(wù)和責任。(1)下列說法錯誤的是__③__(填序號)。①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌②將生活用水、地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源③淡水資源很豐富,是取之不盡、用之不竭的(2)生活中常通過__煮沸__來降低水的硬度,實驗室中常用__過濾__的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。10、如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置,請你回答下列有關(guān)問題:(1)紅磷燃燒時冒出濃厚的__白煙__,反應(yīng)的化學方程式是__4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2P2O5__。(2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶內(nèi)的__壓強__減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)。(3)燃燒結(jié)束后,當集氣瓶__冷卻__后松開彈簧夾,過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。11、化學興趣小組的同學在做完“二氧化碳的實驗室制取”的實驗后,對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣并進行了以下探究:實驗室制取二氧化碳的化學方程式為__CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑__?！咎岢鰡栴}】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有__氯化鈣和氯化氫__。【進行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量只有__沉淀產(chǎn)生__猜想Ⅰ正確先__產(chǎn)生氣泡__后__產(chǎn)生沉淀__猜想Ⅱ正確【反思拓展】如果猜想Ⅱ正確,要使廢液中的溶質(zhì)只含有氯化鈣,正確的處理方法是加入過量的__碳酸鈣__。12、實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設(shè)計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁?(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是__水__。(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是__紙花由紫變紅__,該反應(yīng)的化學方程式是__CO2＋H2O=H2CO3__。(3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第__④__(填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是__密度比空氣大__。13、某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對反應(yīng)后固體剩余物進行回收、利用,實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:eq\x(\a\al(反應(yīng)前固,體總質(zhì)量：,15.5g))eq\o(→,\s\up7(充分),\s\do5(加熱))eq\x(\a\al(反應(yīng)后固體,剩余物質(zhì)量：,10.7g))eq\o(→,\s\up7(加足量水),\s\do5(溶解、過濾))eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(\x(濾渣、回收),\x(\a\al(濾液：50.0g、,利用))))請回答下列問題:(1)濾液可作化肥使用,你認為它屬于__鉀__肥。(2)該同學制得氧氣的質(zhì)量__4.8__g。(3)計算濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。解:設(shè)反應(yīng)后生成KCl的質(zhì)量為x。2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑