初中化學(xué)同步試題

初中化學(xué)同步試題

第一單元同步測(cè)試

1、能使正常燃燒著的木條熄滅的氣體是（）

A.空氣B.二氧化碳

C.水蒸氣D.氧氣

2、蠟燭在空氣中燃燒生成了（）

A.水B.一氧化碳

C.二氧化碳和水D.碳

3、下列物質(zhì)，可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的是（）

A.久置在空氣中的石灰水

B.食鹽水

C.新制的澄清石灰水

D.肥皂水

4、下列儀器中，能用作較大量的試劑反應(yīng)和配制溶液的容器，且只能間接加熱的是（）

A.試管B.燒杯C.集氣瓶D.水槽

5,按下列的實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到要求的是（）

A.用托盤(pán)天平稱取食鹽25.31g

B.用100mL量筒可量取98mL水

C.用10mL的量筒量取8.5mL水

D.用100mL的量筒量取8.5mL水

6、下列各儀器中，不可以加熱的是（）

A.試管B.量筒

C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿

7、酒精燈的火焰溫度最高的部分是（）

A.焰心B.內(nèi)焰

C.外焰D.內(nèi)焰和外焰

8、下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)若沒(méi)有說(shuō)明用量，液體藥品一般取1mL?2mL

B.手持試管用酒精燈內(nèi)焰給試管里的物質(zhì)加熱

C.用滴管滴加液體時(shí)，滴管不能觸及內(nèi)壁

D.實(shí)驗(yàn)剩余的化學(xué)藥品不應(yīng)放回原試劑瓶

9、給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積與試管體積的關(guān)系及試管跟桌面的角度應(yīng)該是（）

A.不超過(guò)g,45°B.不超過(guò);，45°

C.不超過(guò)2爭(zhēng)60°D.不超過(guò)1當(dāng)30°

10、實(shí)驗(yàn)室用試管盛放固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺(tái)上時(shí)，應(yīng)該（）

A.試管豎直放置B.試管水平放置

C.試管口應(yīng)略向下傾斜D.試管口略向上傾斜

11、（2004?上海）科技文獻(xiàn)中經(jīng)常出現(xiàn)下列詞匯，其中與相關(guān)物質(zhì)的顏色無(wú)聯(lián)系的是

（）

A.赤色的海潮B.綠色食品

C.白色污染D.棕色煙氣

12、（2002?河南）當(dāng)前，我國(guó)亟待解決的“白色污染”通常是指（）

A.冶煉廠的白色煙塵B.石灰窯的白色粉塵

C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料

13根據(jù)你在日常生活中得到的知識(shí)，簡(jiǎn)單寫(xiě)出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法。

（1）木頭和銅片：_________________________

（2）食鹽和白糖：_________________________

（3）氧氣和二氧化碳：_____________________

（4）白酒和白糖：_________________________

14據(jù)報(bào)載，某酒店一名服務(wù)員在顧客就餐過(guò)程中，向酒精爐內(nèi)添加酒精時(shí)，引起火災(zāi)，造成該

服務(wù)員及多名顧客面部嚴(yán)重?zé)齻?。?qǐng)你說(shuō)明引起酒精失火的原因。

15當(dāng)前，我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)有健康問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、能源問(wèn)題、資源與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、糧食

問(wèn)題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)角度，通過(guò)化學(xué)方法解決問(wèn)題，為我國(guó)的民族振興和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做

出更大的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)界研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型藥品的開(kāi)發(fā)；③

在低耗情況下分解水得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解材料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑;

⑤研制人造血管；⑥在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)；⑦研制開(kāi)發(fā)超導(dǎo)材料；⑧研制高效無(wú)磷

洗衣粉。

（1）把有助于上述問(wèn)題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

①健康問(wèn)題______________________;

②環(huán)境問(wèn)題;

③能源問(wèn)題______________________;

④糧食問(wèn)題______________________。

（2）若你是一名化學(xué)家，針對(duì)我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)，你想通過(guò)什么樣的化學(xué)方法來(lái)解決？研

究哪幾方面的課題？

第一單元同步測(cè)試

答案

1BC2C3C4B5BC6B7C8B9A10C11B12C13（1）把木頭和銅片放在水里，浮在

水面上的是木頭，沉在水底的是銅片。

（2）用品嘗法，有甜味的是白糖，有咸味的是食鹽。

（3）用燃著的木條檢驗(yàn)，使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，使燃著的木條火焰更旺（4）

用聞氣味法，有酸醋味的是白醋，有酒精味的是白酒。

14在酒精爐內(nèi)有火焰時(shí)添加酒精時(shí)，酒精蒸氣遇明火而引發(fā)燃燒。

15（1）①②⑤；④⑥⑧；③⑦；①。

（2）略。

初中化學(xué)第二單元同步測(cè)試

班級(jí)姓名____________座號(hào)

題號(hào)—■二三總分

評(píng)分

一、選擇題（每小題3分，16小題共48分）

題號(hào)123456789101112

答案

1.食油在鍋內(nèi)過(guò)熱引起燃燒，將火熄的最好方法是（）

A.向鍋內(nèi)加水

B.將鍋內(nèi)的油倒掉

C.向鍋內(nèi)撒沙土

D.立即蓋嚴(yán)鍋蓋

2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個(gè)"口"的位置錯(cuò)誤的是（）

A.裝藥品的試管口應(yīng)向下傾斜

B.進(jìn)入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞少許

C.用排空氣法收集氧氣時(shí)，集氣瓶口應(yīng)向下

D.用排水法收集時(shí)，導(dǎo)氣管口應(yīng)伸入集氣瓶的口部

3、下列變化不屬于緩慢氧化的是（）

A.食物腐爛Bo呼吸作用Co火藥爆炸Do蠟燭燃燒

4.用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（）

A.使蠟燭著火點(diǎn)降低Bo供給氧氣減少

B.供給氧氣增加Do溫度低于蠟燭著火點(diǎn)

5、我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是（）

A.大米釀酒B.生米煮成熟飯

C.濕衣晾干D.食物腐敗

6、區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體最簡(jiǎn)單的方法是（）

A.分別測(cè)量三瓶氣體的密度

B.將三種氣體分別通入澄清的石灰水中

C.將帶余燼的木條分別伸到三瓶氣體中

D.將燃著的木條分別伸到三瓶氣體中

7.下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）

A.三氧化硫+水——>硫酸

B,水氫氣+氧氣

C,甲烷+氧氣一心二氧化碳+水

D.鐵+氧氣一》四氧化三鐵

8.蠟燭燃燒和鐵生銹都是化學(xué)變化，其變化的共同特點(diǎn)是（）

A.都需要達(dá)到著火點(diǎn)

B.都有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象

C.都與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)

D.都是氧化反應(yīng)

9.下列有關(guān)稀有氣體用途的說(shuō)法中，不正確的是（）

A.焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣

B.氮用于制造低溫環(huán)境

C.稀有氣體用于潛水、登山

D.氤用于醫(yī)療麻醉

10.下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（）

A.燃放煙花爆竹

B.煤的燃燒

C.植物的光合作用

D.汽車排放的尾氣

11、某物質(zhì)能在氧氣中燃燒，卻不能在空氣中燃燒，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.空氣中含有水蒸氣Bo空氣中含有大量不支持燃燒的二氧化碳

B.空氣中含氧氣量少Do空氣散熱快，溫度難達(dá)到其著火點(diǎn)

12、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）

A.空氣B.氧化鋁C.紅磷D.鋁箔

二、填空題（38分，第13題每小題3分，第14題每小題2分，第15題每格3分）

13某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下圖所示，其中有四處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出。

（1）____________

⑵____________

⑶____________

（4）_____________

14下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有

（2）空氣是制造氮肥的主要原料說(shuō)明空氣中含有；

（3）酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有；

（4）長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有；

15下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，請(qǐng)寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象和有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:

在氧氣中燃燒的物質(zhì)觀察到的現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式

紅磷

硫

鋁箔

三、簡(jiǎn)答題（20分）

16.從液態(tài)空氣分離氮?dú)夂脱鯕?，為什么得到的是氣態(tài)氮和液態(tài)氧？

答:_____________________________________________________________________________________________

17.用氧塊焰焊接和切割金屬時(shí)，發(fā)生三種變化：乙煥在氧氣中燃燒；焊接處金屬與金屬焊條

熔化、冷卻后凝固在一起；切割處的金屬在高溫下被氧氣氧化除去。這三種變化哪些是物理變

化？哪些是化學(xué)變化？

答:_____________________________________________________________________________________________

18.從液態(tài)空氣、高錦酸鉀、雙氧水三種物質(zhì)制氧氣時(shí)，各物質(zhì)發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變

化？為什么？

答：______________________________________________________________________________

19.空氣中有氧氣，帶火星的木條伸入裝有空氣的集氣瓶，木條是否會(huì)復(fù)燃？為什么？

答:_____________________________________________________________________________________

四、實(shí)驗(yàn)探究題（18分）

20、（6分）2008年5月12日四川汶川大地震后，為了預(yù)防疫情，防疫人員使用了各種消毒劑

對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒。亞氯酸鈉（NaCKh）是一種重要的消毒劑。試計(jì)算：

（1）亞氯酸鈉中Na、CLO三種元素的質(zhì)量之比為o

（2）現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的亞氯酸鈉消毒液1500kg,需要亞氯酸鈉kgo

21.（12分）陽(yáng)光牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水。使用一段時(shí)間后，

其中的Fe粉會(huì)轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組欲探究使用過(guò)的陽(yáng)光牌“脫氧劑”的

變質(zhì)程度（已變質(zhì)的Fe粉占變質(zhì)前Fe粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究過(guò)程。

步驟（1）取食品包裝袋中的陽(yáng)光牌“脫氧劑”一袋，將里面的固體溶于水，過(guò)濾、洗

滌、干燥濾渣。

步驟（2）取步驟（1）中的濾渣8.0g,加入足量的稀H2so4與濾渣充分反應(yīng)，過(guò)濾、

洗滌、干燥得固體1.2g。

步驟（3）取步驟（2）中的濾液，加入足量的NaOH溶液，得到的固體經(jīng)洗滌后轉(zhuǎn)移到

生煙中，充分加熱、冷卻、稱量，得到8.0gFe2O3（注：濾液中的Fe元素已全部轉(zhuǎn)化為FezCh）。

求：（1）8.0g濾渣中Fe和Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量。

（2）該“脫氧劑”在未變質(zhì)時(shí)，F(xiàn)e粉和活性炭的質(zhì)量之比。

（3）該“脫氧劑”的變質(zhì)程度。

第二單元試題答案

選擇題

題號(hào)123456789101112

答案DCDDCDDDCCCB

二、填空題

13、⑴試管口向上傾斜⑵試管夾夾在試管中部⑶導(dǎo)氣管進(jìn)入試管太長(zhǎng)⑷用焰心加熱。

14（1）氧氣；（2）氮?dú)?；?）水蒸氣；（4）二氧化碳

15.

在氧氣中燃燒的物質(zhì)觀察到的現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式

紅磷冒出大量白煙，放出大量的紅磷+氧氣一點(diǎn)燃一五氧化二磷

熱，發(fā)出白光

硫發(fā)出藍(lán)紫色的光，放出一種有硫+氧氣一點(diǎn)燃一二氧化硫

刺激性氣味的氣體

鋁箔激烈燃燒火星四射生成一種鋁+氧氣一點(diǎn)燃一三氧化二鋁

白色固體

三、簡(jiǎn)答題

]6.答：在液態(tài)空氣中，液氮和液氧的沸點(diǎn)不同。在壓強(qiáng)101.3kPa條件下，他們的沸點(diǎn)分別是

T96C、-183C。在壓強(qiáng)不變的情況下，當(dāng)溫度升高至T96C以上液氮率先氣化，當(dāng)溫度達(dá)到

-183C以上液氧才氣化。于是，利用這兩種物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，把它們分離開(kāi)來(lái)。

17.答:用氧怏焰焊接和切割金屬時(shí)，發(fā)生三種變化：乙烘在氧氣中燃燒屬于化學(xué)變化；焊接處

金屬與金屬焊條熔化、冷卻后凝固在一起屬于物理變化；切割處的金屬在高溫下被氧氣氧化除

去也是化學(xué)變化。

]8.答：從液態(tài)空氣、高鎰酸鉀、雙氧水三種物質(zhì)制氧氣時(shí)，各物質(zhì)發(fā)生的變化不同，從液態(tài)空

氣制氧氣時(shí)，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，發(fā)生的是物理變化。從高鎰酸鉀、雙氧水兩種物質(zhì)制氧氣時(shí)，

發(fā)生的都是化學(xué)變化，從高鋅酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)生分解反應(yīng)，由高鎰酸鉀分解成鎰酸鉀二氧化

錦和氧氣是化學(xué)變化。從雙氧水制氧氣時(shí)，也發(fā)生的分解反應(yīng)，在催化劑作用下，雙氧水分解

成水和氧氣，是化學(xué)變化。

]9.答：不會(huì)。實(shí)驗(yàn)證明，雖然，空氣中有氧氣，但濃度太低，其體積分?jǐn)?shù)只有空氣的21%,帶

火星的木條燃不起來(lái)。

20.（1）23：35.5：32（3分）

（2）240（3分）

21.解:

（1）1.2g的固體是活性炭。（2分）

8.0g濾渣中Fe和Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量為8.0g-1.2g=6.8g（2

分）

（2）Fe元素的質(zhì)量為：8.0gX需=5.6g（2分）

則Fe粉和活性炭的質(zhì)量之比為5.6：1.2=14：3（2分）

（3）由于鐵變質(zhì)而增加的氧元素的質(zhì)量為：6.8g-5.6g=1.2g

變質(zhì)鐵的質(zhì)量為1.2g小需=2.8gQ分）

脫氧劑的變質(zhì)程度=簪X100%=50%Q分）

5.6g

答：略

第二單元重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容

（一）空氣

1空氣中氧氣含量的測(cè)定。

二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。曾把汞放在密閉容器中加熱，得到了

紅色粉末氧化汞，又把這種紅色粉末加熱，得到了汞和氧氣，這兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

汞+氧氣氧化汞

（即（。2）（物。）

氧化汞一。汞+氧氣

(物0)(Hg)(Q)

2空氣的主要成分及組成

空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)

體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%

特點(diǎn)相對(duì)固定成分

空氣成分示意圖

（2）純凈物、混合物。

①純凈物是由一種物質(zhì)組成的?？捎脤ｉT(mén)的化學(xué)符號(hào)來(lái)表示。具有固定的組成，有確定的性質(zhì)。如氧氣

（。2）、氮?dú)猓∟?）、二氧化碳（CO2）.

②混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的。沒(méi)有固定的組成，各成分都保持各自的性質(zhì)，相互之間沒(méi)有

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如：空氣是混合物，是由氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等多種成分組成。

3空氣是一種寶貴的資源

（1）氧氣的用途

主要是供給呼吸（醫(yī)療急救、登山、潛水、航空）和支持燃燒（煉鋼、氣焊、化工生產(chǎn)、宇宙航行）。

這些用途一般都是利用氧氣易于跟其他物質(zhì)起反應(yīng)并放出熱量的性質(zhì)。

（2）氮?dú)獾男再|(zhì)和用途

氮?dú)馐且环N無(wú)色、無(wú)味、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低的氣體，不能支持燃燒，性質(zhì)不活潑。常用作保護(hù)氣，食品

防腐，液氮冷凍麻醉，液氮低溫環(huán)境下，超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能。

（3）稀有氣體的性質(zhì)和用途

稀有氣體都是無(wú)色、無(wú)味、性質(zhì)不活潑的氣體，曾被稱做“惰性氣體”。

用途有：①作為保護(hù)氣；焊接金屬時(shí)用來(lái)隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體使燈泡耐用；②制成多種電光源,

如航標(biāo)燈、閃光燈、霓紅燈；③用于激光技術(shù)，醫(yī)療麻醉；④用于制造低溫環(huán)境。

4空氣污染及防治

（1）空氣中有害物質(zhì)有害氣體（二氧化硫（SCh）、-氧化氮（N°）、?一氧化碳（CO）?

煙塵（可吸入顆粒物）

（2）保護(hù)空氣措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)贏測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹(shù)造林等

（3）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)從1997年5月起，我國(guó)47個(gè)重點(diǎn)城市將陸續(xù)分批開(kāi)展空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，周報(bào)工作。什么

是空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)呢？我國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)根據(jù)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的要求，對(duì)國(guó)家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的幾種主要污

染物已經(jīng)開(kāi)展了長(zhǎng)期的例行監(jiān)測(cè)，以掌握和評(píng)價(jià)城市空氣質(zhì)量狀況和污染變化趨勢(shì)。開(kāi)展空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)就是

對(duì)一日的空氣質(zhì)量進(jìn)行回顧性的評(píng)價(jià)，并以空氣污染指數(shù)的表征形式定期向社會(huì)發(fā)布，為公眾提供及時(shí)、準(zhǔn)

確的環(huán)境信息。我國(guó)發(fā)布的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)目前采用空氣污染指數(shù)（API,AirPollutionIndex）的形式報(bào)告。

所謂空氣污染指數(shù)是一項(xiàng)可以定量和客觀地評(píng)價(jià)空氣環(huán)境質(zhì)量的指標(biāo)，是將若干項(xiàng)主要空氣污染物的監(jiān)測(cè)數(shù)

據(jù)參照一定的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)綜合換算后得到的無(wú)量綱的相對(duì)數(shù)。它具有綜合概括、簡(jiǎn)單直觀的優(yōu)點(diǎn)，有利

于普通公眾了解空氣環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局的有關(guān)技術(shù)規(guī)定，結(jié)合各市區(qū)特點(diǎn)，現(xiàn)在計(jì)入空氣污

染指數(shù)的項(xiàng)目有：二氧化硫、氮氧化物和總懸浮顆粒物。今后，隨著環(huán)保工作的深入和監(jiān)測(cè)技術(shù)水平的

提高，還將調(diào)整增加其它污染項(xiàng)目，以便更為客觀地反映空氣質(zhì)量狀況。我國(guó)目前采用的空氣污染指數(shù)（API）

分為五級(jí)，API值小于或等于50,說(shuō)明空氣質(zhì)量為優(yōu)，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，符合自然保護(hù)區(qū)、

風(fēng)景名勝區(qū)和其它需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。API值大于50且小于等于100,表明空氣質(zhì)量良好，

相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。API值大于100且小于等于200,表明空氣質(zhì)量為輕度污染，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)

家空氣質(zhì)量三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；長(zhǎng)期接觸，易感人群病狀有輕度加劇，健康人群出現(xiàn)刺激癥狀。API值大于200,表

明空氣質(zhì)量較差，超過(guò)國(guó)家空氣質(zhì)量三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，一定時(shí)間接觸后，對(duì)人體危害較大。

（二）氧氣

I氧氣的性質(zhì)

I-物理性質(zhì)：通常是無(wú)色無(wú)味氣體，比空氣略重，不易溶于水

點(diǎn)燃

2Mg-K)2====2MgO—化-

點(diǎn)燃合

L性—（1）與金屬反應(yīng)

3Fe+202====Fe304反

質(zhì)化

點(diǎn)燃應(yīng)

性

化

學(xué)

C4O2====C02學(xué)

質(zhì)

I比

點(diǎn)燃反

較

活

潑

S-KJ2====S02應(yīng)

具

有

氧一（2）與非金屬反應(yīng)

現(xiàn)

點(diǎn)燃氧

化

性

j象

4P+502====2P205化

點(diǎn)燃反

2C0K>2====2C02—應(yīng)

—（3）與化合物反應(yīng)點(diǎn)燃-

CH4+202====C02+2H20

用途：供給呼吸，支持燃燒，冶煉鋼鐵焊接金屬，液氧炸藥,

急救、航空、潛水

反應(yīng)的文字表達(dá)式:

紅磷+氧氣3M五氧化二磷

（尸）（Q）（舄Q）

硫+氧氣二氧化硫

（S）（Q）（SQ）

鋁+氧氣氧化鋁

⑷（4）⑷Q）

（-）化學(xué)反應(yīng)

1.化學(xué)反應(yīng)：生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。也叫化學(xué)反應(yīng)。

如：天然氣燃燒，鋼鐵生銹等。

2.物理變化：沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化。

如：石蠟熔化，干冰升華。

*.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是：有新物質(zhì)生成。常表現(xiàn)為顏色改變，放出氣體，生成沉淀等。還發(fā)生能量變化,

如：放熱、發(fā)光。在發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程中同時(shí)發(fā)生物理變化。

3.化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。

4.氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。

以上三個(gè)反應(yīng)中的生成物：S02'舄Q、4203都是氧化物。氧氣具有氧化性，是常見(jiàn)的氧化劑。

5.緩慢氧化：

有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易覺(jué)察，這種氧化叫緩慢氧化。如：呼吸作用，食物腐爛，鋼鐵生銹。

6物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)

（三）氧氣的制取

「方法：分離空氣

[■工業(yè)制法「加壓?jiǎn)T市

告驟：空氣--―-液態(tài)空氣--------＞氮?dú)夂鸵貉?/p>

修說(shuō)—19，^——183

MS

「2KCQ=2KC1+302t1分解反應(yīng)

c&c〃cc“催化劑催化作用

J2KMnC）4==2KaMnOd+MnOa+O?T」

裝置：固體受熱型

一①連接裝置并檢查裝置氣密性

L實(shí)②加入藥品并固定裝置

險(xiǎn)步■驟③預(yù)熱后集中加熱

室'④收集氧氣

制

法⑤先取出導(dǎo)管再移燈

L⑥拆除裝置后整理

收期①排水法收集--依據(jù)：不易溶于水

二②向上排空氣法收集…-依據(jù)：氧氣密度比空氣大

1-嗡滿方法：將帶火星木條置于瓶口

較好方法

二氧化鎰

水+氫氣

過(guò)氧化氫

三中考鏈接

例1下列情況可能引起空氣污染的是：

①煤和石油的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④飛機(jī)、汽車尾氣的排放。

（A）只有①②（B）只有③④

（C）只有①②③（D）①②③④

提示：

隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害物質(zhì)改變了空氣的成分，造成對(duì)空氣的污染，造成對(duì)空氣污

染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類。從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫，

一氧化碳，二氧化氮。

參考答案：D

說(shuō)明：①煤和石油的燃燒易產(chǎn)生煙塵，一氧化碳、二氧化硫；②工業(yè)廢氣一般是煙塵，一氧化碳，二氧化硫、

二氧化氮；③燃放鞭炮易產(chǎn)生煙塵，二氧化硫，二氧化氮；④飛機(jī)、汽車尾氣易產(chǎn)生一氮化碳、二氧化氮

例2：標(biāo)準(zhǔn)狀況（0℃,1.01X105帕）下，某氣體的密度是1.98克/升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的密度為1.29克/

升），該氣體易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室收集此氣體時(shí)應(yīng)用（）

A、排水集氣法B、向上排空氣法

C、向下排空氣法D、以上方法均可以

提示：

應(yīng)根據(jù)氣體的溶解性和密度確定氣體的收集方法。（M為空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量）

物理性質(zhì)不（或不易、難）溶于水密度比空氣大（M>29）密度比空氣?。∕<29）

收集方法排水法向上排空氣法向下排空氣法

題中給出的氣體密度大于空氣，且易溶于水，故收集方法只能為B。

參考答案：B

【例3】下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：

（A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。

（B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。

（C）在通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣。

（D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。

提示：

這是一道關(guān)于空氣知識(shí)的綜合問(wèn)題，該題涉及到空氣的成分，物理性質(zhì)及空氣污染等。解此題要有扎實(shí)

的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)應(yīng)善于對(duì)生活中的相關(guān)知識(shí)的觀察與了解。

答案：D

說(shuō)明：

空氣是混合物，一般說(shuō)來(lái)成分比較固定?？諝獾某煞职大w積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約氮?dú)馐?8%,氧氣是21%,而

不是按質(zhì)量計(jì)算?？諝馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體，但除空氣外，還有一些氣體也是無(wú)色無(wú)味的，如氫氣、氧氣、一

氧化碳等，所以說(shuō)無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣是不確切的。隨著工業(yè)的發(fā)展和燃料用量的增加，排放到空氣

中的有害氣體和煙塵，對(duì)空氣造成了污染，人類呼吸排放的二氧化碳并不是大氣的污染源，所以答案選（D）。

例4下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是

A、鎂條能在空氣中燃燒

B、加熱堿式碳酸銅生成了氧化銅、水和二氧化碳

C、氧氣在通常情況下是無(wú)色無(wú)味的氣體，它不易溶于水

D、白磷自燃

提示：

物理性質(zhì)主要包括物質(zhì)的色、味、態(tài)、密度、硬度、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。而化學(xué)性質(zhì)則主要包括物質(zhì)

的可燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等。

參考答案：C

說(shuō)明：

A是鎂條的化學(xué)性質(zhì)；B是堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)變化；C是02的物理性質(zhì)；D是白磷自燃是化學(xué)

變化

例6在通常狀況下，氧氣是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體這句話是指氧氣的：

(A)物理性質(zhì)(B)物理變化

(C)化學(xué)性質(zhì)(D)化學(xué)變化

提示：解答此類問(wèn)題應(yīng)從概念入手，物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化。物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí)生成了其它物質(zhì)

的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化叫物理變化。同樣，物質(zhì)的性質(zhì)也分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、

氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等是物理性質(zhì)。

說(shuō)明：本題”在通常狀況下，氧氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體”這句話，顯然是氧氣不需要發(fā)生化學(xué)變化就

表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，所以答案應(yīng)選(A)

例7實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大至可分為下列步驟：a、點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；b、檢查裝置氣密性；c、將高鎰酸

鉀裝入試管，用帶導(dǎo)氣管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上；d、用排水法收集氧氣；e、熄滅酒精燈；

f、將導(dǎo)管從水槽中取出。

正確操作的順序是()

(A)b—c-a-d—e—f

(B)c—b—a—d—e—f

(C)b—c—a—d—f—e

(D)c-b-a—d-f-e

提示：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一定要以安全，不發(fā)生意外事故，現(xiàn)象明顯，結(jié)果正確，且節(jié)約藥品為原則。所以實(shí)驗(yàn)室

制取氣體應(yīng)按照一定的正確步驟順序進(jìn)行。

參考答案：C

說(shuō)明：在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的操作順序尤為重要。首先應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性，再向試管中裝

入藥品，用帶導(dǎo)氣管的塞子塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上，如果兩者順序顛倒，一旦儀器的氣密性

不好，則造成藥品的浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)室完成時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，如果兩者的順序相

反，則易使水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱試管內(nèi)，使試管發(fā)生炸裂事故。所以應(yīng)選C。

參考答案：(A)

例8做家庭小實(shí)驗(yàn)：取2個(gè)石棉網(wǎng)，分別放上一小匙白糖，在其中的一小匙白糖上面灑滿普通香煙的煙灰然

后用燃著的木條分別點(diǎn)燃二處的白糖，觀察現(xiàn)象并回答問(wèn)題：哪一塊石棉網(wǎng)上的白糖燃燒？火焰的焰色呈什

么色？把燃燒后的剩余物質(zhì)灑在另一塊未燃燒的白糖上面，再用燃著的木條點(diǎn)燃，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答煙灰在

這個(gè)反應(yīng)中的作用。

提示：這是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要聯(lián)想學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，運(yùn)用化學(xué)

知識(shí)理解一些簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題。并在獲取知識(shí)和技能的同時(shí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，發(fā)揚(yáng)探索精神。

參考答案：

未灑香煙灰的白糖點(diǎn)燃時(shí)不燃燒。灑滿煙灰的白糖點(diǎn)燃能夠燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。把燃燒后的剩余物質(zhì)，

灑在另一塊未燃燒的白糖上面，再用燃著的木條點(diǎn)燃，白糖燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。煙灰在這個(gè)反應(yīng)中起催化

作用，煙灰是這個(gè)反應(yīng)中的催化劑。

說(shuō)明：灑滿煙灰的白糖能夠被點(diǎn)燃，未灑煙灰的白糖不能點(diǎn)燃，這說(shuō)明煙灰能改變白糖著火點(diǎn)。把燃燒后的

剩余物質(zhì)，灑在未燃燒的白糖上面，白糖依舊可以被點(diǎn)燃，這說(shuō)明煙灰在白糖燃燒前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變。

所以說(shuō)煙灰在這個(gè)反應(yīng)中起催化作用，煙灰是這個(gè)反應(yīng)的催化劑。

例9天然氣的主要成分是甲烷。甲烷是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣小，極難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加

熱醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷。試回答：

（1）能否用制氧氣的裝置制甲烷，為什么？

（2）可以用哪些方法收集甲烷，為什么？

提示：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理及被制取氣體的物理性質(zhì)來(lái)決定的。制取裝

置分為兩部分：一是氣體的發(fā)生裝置，二是氣體的收集裝置。氣體的發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

來(lái)確定。初中學(xué)習(xí)了兩種，一種是反應(yīng)物為固體，加熱制取氣體；一種是反應(yīng)物為固體和液體反應(yīng)在常溫下

進(jìn)行。氣體的收集裝置是由氣體的物理性質(zhì)，主要是該氣體的密度及溶解性來(lái)決定。密度比空氣大的氣體可

采用瓶口向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體可采用瓶口向下排空氣法收集；難溶于水或不易溶于水的

氣體，可采用排水法收集

參考答案：（1）能用制氧氣的裝置制甲烷。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制甲烷所用反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件都和實(shí)驗(yàn)室制氧

氣所用反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件相同。所以能用制氧氣的裝置制甲烷。（2）因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑?，可?/p>

用口向下排空氣法收集。又因?yàn)榧淄闃O難溶于水，還可以用排水集氣法收集

說(shuō)明：（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣是用加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物或加熱高缽酸鉀。反應(yīng)物的狀態(tài)均為固態(tài)，反

應(yīng)條件為加熱。實(shí)驗(yàn)室制甲烷用加熱醋酸鈉與堿石灰的固體混合物，其反應(yīng)物狀態(tài)與反應(yīng)條件和制氧氣相同，

所以能用制氧氣的裝置制甲烷。

（2）甲烷的密度比空氣小，故可采用口向下排空氣法收集；又因?yàn)榧淄闃O難溶于水，還可以采用排水法

收集。

單元小結(jié)

I、空氣

（1）空氣的成分：氮?dú)?8%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體及雜質(zhì)0.03%（體

積分?jǐn)?shù)）。

（2）空氣污染：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、粉塵等污染源以及溫室效應(yīng)，臭氧層被破壞都形成

大氣污染。

2、氧氣

物理性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)：鋁、硫、磷、鐵、鎂、木炭、石蠟等在氧氣中燃燒

E用途：支持燃燒、供給呼吸

3、有關(guān)實(shí)驗(yàn)

（1）空氣中氧氣含量的測(cè)量：可燃物在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，使水進(jìn)入容器，測(cè)

定進(jìn)入容器中水的體積即為氧氣的體積。

（2）可燃物在氧氣中燃燒：注意有無(wú)火焰，火焰的顏色，生成物的狀態(tài)、顏色及氣味。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

二氧化鎰

過(guò)氧化氫（液態(tài)）1）水+氧氣|收集「向上排空氣法

加熱、IL排水法

高鎰酸鉀（固態(tài)）>鎰酸鉀+二氧化鎰+Z

①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置。

②用高鐳酸鉀制氧氣時(shí)，按“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”的步驟進(jìn)行操作。

③有許多金屬氧化物如氧化銅、氧化鐵都能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

方法總結(jié)

1、正確理解物質(zhì)的性質(zhì)和變化

物質(zhì)的變化也叫物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)有兩種基本形成一一物理變化和化學(xué)變化。沒(méi)有新物質(zhì)生成的變

化叫做物理變化，如物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等的變化都屬于物理變化。有新物質(zhì)生成的變化叫做化學(xué)變化（也叫

化學(xué)反應(yīng)），如鐵生銹、米飯燒焦等都屬于化學(xué)變化。所謂新物質(zhì)指的是與原物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)。

學(xué)習(xí)物理變化和化學(xué)變化時(shí)應(yīng)注意它們的本質(zhì)區(qū)別（即判斷某個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化的依據(jù)）在于

前者不生成新物質(zhì)，而后者有新物質(zhì)生成。在化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨有放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成

沉淀等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生，但這些現(xiàn)象都不是化學(xué)變化的本質(zhì)，也不是

化學(xué)變化中所特有的。例如通電時(shí)燈絲的發(fā)光、放熱，無(wú)色的氧氣在約一183℃（90K）時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，

溫度升高時(shí)溶解在水里的氣體放出，石灰水受熱時(shí)有白色固體（氫氧化鈣）析出，在這些變化中雖然伴隨有

放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，但在這些變化中并無(wú)新物質(zhì)生成，故都是物理變化。

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。如可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性等。如鎂能在空

氣中燃燒，鐵釘在潮濕的空氣中生銹等，就屬于鎂、鐵的化學(xué)性質(zhì)。而不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性

質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，這些性質(zhì)是可以被感知和被

測(cè)量的，如可用眼看，用儀器測(cè)量?？傊锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別就在于是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)。

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)一定要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)；物質(zhì)的物理性質(zhì)一定不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)。這

里的不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化不能說(shuō)是經(jīng)過(guò)物理變化，因?yàn)槲镔|(zhì)的某些物理性質(zhì)如顏色等用眼一看便知，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)

任何變化。

2、以氧氣的性質(zhì)和制備為本單元主線

以氧氣的性質(zhì)為核心，重點(diǎn)是氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，其中也穿插了一些基本概念和原理。

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。碳、硫、磷、鐵、鎂、石蠟都能在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生不同

的現(xiàn)象。這些物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，氧氣在反應(yīng)中能提供氧，是一種常見(jiàn)的、重要的氧化劑。

實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫分解（二氧化鐳作催化劑）或加熱高鍋酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，可用排水法或向上

排空氣法收集氧氣。氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法鑒定氧氣。

第三單元同步測(cè)試

班級(jí)姓名座號(hào)

題號(hào)—■二三總分

評(píng)分

一、選擇題：（每小題3分。16小題共48分）

題號(hào)12345678910111213141516

答案

1、1993年8月，我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體

硅的表面通過(guò)探針的作用搬走原子，寫(xiě)下了“中國(guó)”兩個(gè)字。下列說(shuō)法中不正

確的是

A.上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化

B.上述操作中只發(fā)生了物理變化

C.這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字

D.這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)家已進(jìn)入操作原子的階段

2、品紅在水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)證明了

A.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)著

B.分子本身發(fā)生了改變

C.分子的質(zhì)量發(fā)生了改變

D.分子中的原子發(fā)生變化

4、以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說(shuō)明分子間有空隙的是

A.打氣筒能將氣體壓縮

B.酒精和水混合后，總體積變小

C.物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象

D.海綿能吸水

5、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫?，?000C時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在

常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮?dú)猓笊邷囟龋ú怀^(guò)3000C,

壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的

是

7、下列說(shuō)法中不正確的是

A.純凈物只由一種物質(zhì)組成

B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

C.含有兩種或兩種以上元素的物質(zhì)是混合物

D.由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物

10、分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是

A.分子大，而原子小

B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，而原子則不是

C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子則不能

D.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子卻不能再分

13、氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示（圖中大圓圈表示汞原子小圓圈表

示氧原子）。據(jù)圖得出的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣

B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.分子在化學(xué)變化中可以再分

D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

14、在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服泡在一塊洗，可能會(huì)是淺色衣服

染上深顏色，其主要原因是因?yàn)?/p>

A.分子本身發(fā)生了改變

B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.分子間有一定間隔

D.染料發(fā)生了化學(xué)變化

15、1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德?澤維爾開(kāi)創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運(yùn)

用激光光譜技術(shù)觀察化學(xué)反應(yīng)的分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能。你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是

A.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解

B.反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)

C.化學(xué)變化中生成物分子的形成

D.原子核的內(nèi)部構(gòu)成

第三單元同步測(cè)試

參考答案

（七）分子

1.分子的質(zhì)量和體積都很小。

3x10-26依

1個(gè)水分子質(zhì)量為:碘的擴(kuò)散

1滴水大約有：L67x1（）21個(gè)水分子

2.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)：碘的擴(kuò)散

（1）淀粉溶液跟碘直接接觸時(shí)立即變藍(lán)。

（2）稍待，濕潤(rùn)的浸有淀粉溶液的濾紙，自下而上逐漸變藍(lán)。

碘使淀粉變?yōu)樗{(lán)色。利用碘的這個(gè)特性，可以鑒定碘的存在。

實(shí)驗(yàn)：氨水的揮發(fā)A、B燒杯中的溶液會(huì)發(fā)生變化嗎

燒杯A中的酚獻(xiàn)溶液變紅，B中的酚猷;溶液不變色。

H

以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著。氨氣在空氣中的擴(kuò)散，水在H

U

常溫下的揮發(fā)，碘的擴(kuò)散等都是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，在受熱情況下，分子H

U

能量增大，運(yùn)動(dòng)速率增大，就是水受熱蒸發(fā)快的原因。H

A

H

3.分子間是有間隔的，為什么混合后水和酒精的總體積明顯減小呢？H

證實(shí)分子之間有一定空隙的實(shí)驗(yàn)可看到，水和無(wú)水酒精充分混合后，總水

（滴紅墨水）

體積明顯縮小

這是由于分子間相互穿插和相互作用所致?？芍肿娱g有一定的空

隙。如果分子間的空隙大，分子間作用力小，所占體積大，物質(zhì)小呈氣水跟酒精：混合前混合后

態(tài)，所以氣態(tài)物質(zhì)分子間的空隙大，而液態(tài)和固體物質(zhì)的分子間空隙都很小。

物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是分子間的空隙發(fā)生變化。

（十）分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系

分子是由原子構(gòu)成的，例如：分子是由同種或不同種原子構(gòu)成的。

從分子的角度看，水的蒸發(fā)與電解水，水的分解兩種變化有什么不同呢？氧分子氧化汞分子

水的蒸發(fā)僅是水分子運(yùn)動(dòng)而不斷擴(kuò)散到空氣中，并沒(méi)有生成其他物

質(zhì)，是物理變化。而水的分解是水分子破裂成氫原子和氧原子，然后每?jī)?/p>

個(gè)氫原子組合成一個(gè)氫分子，許多氫分子聚集成氫氣。每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合

成一個(gè)氧分子，許多氧分子聚集成氧氣，生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化。

可用下圖表示:水分子氫氣分子氧氣分子

水在電解時(shí)，水分子破裂變成了氫分子和氧分子，不再保持水的化學(xué)性質(zhì),水分子分解示意圖

可見(jiàn)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。

在化學(xué)變化中，分子分成更小的粒子——原子，原子又重新組合成新的分子。在化學(xué)變化中，發(fā)生變化

的是分子，原子沒(méi)有發(fā)生變化?？梢?jiàn)，原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分成更小的粒子。因此，原子是化學(xué)變化中

的最小微粒，在化學(xué)變化中不可再分

共性不斷運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量、體積小x一、構(gòu)成/一^化學(xué)變化中可再分

—

第四單元同步測(cè)試

一、選擇題

3、城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理的，其過(guò)程可表示為：取水一沉

降一過(guò)濾一吸附一消毒一配水。下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是

A.取水B.過(guò)濾C.吸附D,消毒6、上海市是

缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一，因此，我們不僅要節(jié)約每一滴水，同時(shí)還應(yīng)防止水的

污染。在以下列舉的防治水污染的措施中，你認(rèn)為合理的是

①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉，②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放，③抑制水中

所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)，④生活污水凈化后再排放

A.②④B.②③C.①②④D.①③②8、氫能源

是一種應(yīng)用前景十分誘人的新能源，但目前仍處在研究、試驗(yàn)階段，還未能進(jìn)

入實(shí)用階段，不是其主要原因是

A.氫氣燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境影響的評(píng)價(jià)問(wèn)題尚未定論

B.氫氣的制備耗能巨大，廉價(jià)制氫的技術(shù)尚未成熟

C.氫氣的貯存、運(yùn)輸?shù)劝踩珕?wèn)題尚未解決

D.氫氣燃燒放出的熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料，經(jīng)濟(jì)效益欠佳8、氫

能源是一種應(yīng)用前景十分誘人的新能源，但目前仍處在研究、試驗(yàn)階段，還未

能進(jìn)入實(shí)用階段，不是其主要原因是

A.氫氣燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境影響的評(píng)價(jià)問(wèn)題尚未定論

B.氫氣的制備耗能巨大，廉價(jià)制氫的技術(shù)尚未成熟

C.氫氣的貯存、運(yùn)輸?shù)劝踩珕?wèn)題尚未解決

D.氫氣燃燒放出的熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料，經(jīng)濟(jì)效益欠佳9、

鑒于我國(guó)目前淡水資源狀況，我們?cè)谏a(chǎn)生活中應(yīng)采取的措施和策略是

A.減少飲水量

B.將用過(guò)的廢水直接排放到江河湖海中重復(fù)使用

C.既需要預(yù)防和消除對(duì)水的污染，又要節(jié)約用水

D.不需要保護(hù)水資源，因?yàn)樗芯薮蟮淖詢裟芰?1、環(huán)境污染已對(duì)人類

造成重大威脅。下列名詞與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是

A.潮汐B.酸雨C.臭氧層空洞D.工業(yè)三廢11、

環(huán)境污染已對(duì)人類造成重大威脅。下列名詞與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是

A.