人教版 八年級(jí)上冊(cè)音樂 第二單元 我的未來不是夢(mèng) 教案

人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元我的未來不是夢(mèng)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元我的未來不是夢(mèng)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月16日星期五上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，讓學(xué)生掌握正確的歌唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

2.審美素養(yǎng)：通過欣賞和分析歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

3.情感素養(yǎng)：通過歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來充滿希望和信心，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的文化背景，讓學(xué)生了解我國(guó)音樂文化的發(fā)展，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是八年級(jí)（1）班的學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的音樂學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的音樂素養(yǎng)，包括基本的音樂知識(shí)、歌唱技巧和音樂欣賞能力。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)七年級(jí)所學(xué)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握，能夠理解和運(yùn)用基本的音樂術(shù)語和符號(hào)。在能力方面，學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作和表演，具備一定的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)音樂的興趣濃厚，積極參與音樂活動(dòng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和審美素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。然而，也存在一部分學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課時(shí)注意力不集中，容易走神。這部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，因此教師需要在教學(xué)中關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效的教學(xué)策略激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容需要貼近學(xué)生的實(shí)際水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)過程中，教師可以采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如小組合作、音樂游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。通過以上措施，有助于提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課將使用人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂教材，其中包括歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的樂譜和歌詞。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教材，并在課前發(fā)放給學(xué)生。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了更好地幫助學(xué)生理解和欣賞歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片和圖表，如歌曲的創(chuàng)作背景、歌手的介紹、音樂風(fēng)格的分析等。此外，教師還可以準(zhǔn)備一段歌曲的MV視頻，讓學(xué)生在課堂上欣賞，從而更加深入地理解歌曲的含義和情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課將安排一次歌曲的演唱實(shí)踐，教師需要準(zhǔn)備一些基本的音樂器材，如鋼琴、麥克風(fēng)、音響等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行演唱練習(xí)。同時(shí)，教師需要檢查所有器材的安全性，確保學(xué)生在使用過程中不會(huì)發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，將教室布置成適合分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。例如，可以設(shè)置幾個(gè)分組討論區(qū)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行演唱練習(xí)和音樂創(chuàng)作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我的未來不是夢(mèng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有對(duì)未來有過夢(mèng)想？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《我的未來不是夢(mèng)》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的基本概念。這是一首勵(lì)志歌曲，它通過優(yōu)美的旋律和深情的歌詞，表達(dá)了人們對(duì)未來的美好憧憬和堅(jiān)定信念。這首歌在人們的生活中具有重要的意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了歌曲《我的未來不是夢(mèng)》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)人們對(duì)未來的希望和信心。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和歌詞，以及它們?nèi)绾伪磉_(dá)出歌曲的主題和情感。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲《我的未來不是夢(mèng)》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的基本旋律和歌詞。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《我的未來不是夢(mèng)》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的創(chuàng)作背景和歌手介紹。

（2）勵(lì)志歌曲對(duì)人們的影響和作用。

（3）歌曲《我的未來不是夢(mèng)》在國(guó)內(nèi)外的影響力。

（4）勵(lì)志歌曲的發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的勵(lì)志歌曲，深入了解其創(chuàng)作背景和歌手故事。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道，收集更多關(guān)于勵(lì)志歌曲的資料，深入了解其對(duì)人們的影響和作用。

（3）讓學(xué)生思考歌曲《我的未來不是夢(mèng)》在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中的意義，寫一篇心得體會(huì)。

（4）組織一次班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志歌曲分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己喜歡的勵(lì)志歌曲，并簡(jiǎn)要介紹其創(chuàng)作背景和歌手故事。

3.拓展實(shí)踐項(xiàng)目：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首屬于自己的勵(lì)志歌曲，通過歌詞和旋律表達(dá)對(duì)未來美好生活的向往和信心。

（2）組織一次班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志歌曲比賽，讓學(xué)生展示自己的演唱才華，同時(shí)評(píng)選出最受歡迎的勵(lì)志歌曲。

（3）邀請(qǐng)一位勵(lì)志歌曲的歌手或創(chuàng)作人，來班級(jí)進(jìn)行講座和互動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解勵(lì)志歌曲的創(chuàng)作過程和背后的故事。板書設(shè)計(jì)一、課程主題：《我的未來不是夢(mèng)》

二、歌曲基本概念：

-旋律：簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有感染力

-歌詞：深情感人，富有啟發(fā)性

三、歌曲創(chuàng)作背景及歌手介紹：

-創(chuàng)作背景：描述歌曲的創(chuàng)作背景和歌手的故事

-歌手介紹：介紹歌手的生平經(jīng)歷和音樂成就

四、歌曲在生活中的應(yīng)用：

-激勵(lì)人們追求夢(mèng)想

-增強(qiáng)人們對(duì)未來的信心和希望

五、歌曲的演唱技巧：

-正確的歌唱姿勢(shì)

-呼吸控制和發(fā)音技巧

六、歌曲的欣賞與分析：

-旋律的優(yōu)美和情感的傳遞

-歌詞的含義和主題的深入剖析

七、歌曲的實(shí)踐與創(chuàng)作：

-分組討論和演唱練習(xí)

-歌曲的創(chuàng)編和表演展示

八、總結(jié)與反思：

-歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的意義和價(jià)值

-個(gè)人對(duì)歌曲的理解和感悟作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，選擇一首勵(lì)志歌曲，進(jìn)行深入研究和分析，并撰寫一篇不少于500字的研究報(bào)告。

（2）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)作一首勵(lì)志歌曲，通過歌詞和旋律表達(dá)對(duì)未來美好生活的向往和信心。

（3）請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一首勵(lì)志歌曲進(jìn)行演唱練習(xí)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行表演展示。

2.作業(yè)反饋：

（1）對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行批改，指出存在的問題，如研究?jī)?nèi)容的深度和廣度，語言表達(dá)的清晰度等，并提出改進(jìn)建議。

（2）對(duì)學(xué)生的勵(lì)志歌曲創(chuàng)作進(jìn)行批改，指出歌曲創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn)和不足，如歌詞的創(chuàng)意和旋律的流暢性等，并提出改進(jìn)建議。

（3）對(duì)學(xué)生的演唱練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出演唱技巧的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等，并提出改進(jìn)建議。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行演唱表演展示，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

（5）在作業(yè)反饋中，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)他們積極參與音樂學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是《我的未來不是夢(mèng)》，我采用了多種教學(xué)方法和策略，包括導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧。在教學(xué)方法上，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握歌曲的內(nèi)涵和演唱技巧。在教學(xué)策略上，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過小組討論和演唱展示，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在課堂管理方面，我注重維護(hù)課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講和參與活動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)課堂互動(dòng)和討論。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通和反饋，及時(shí)解答他們的疑問，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而表現(xiàn)不佳，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。此外，在小組討論中，也存在部分學(xué)生參與度不高的情況，我需要采取更加有效的引導(dǎo)和激勵(lì)措施，提高他們的課堂參與度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)歌曲《我的未來不是夢(mèng)》的基本概念