小小鞋店 （教案）-2023-2024學年三年級下冊數(shù)學北師大版

小小鞋店（教案）-2023-2024學年三年級下冊數(shù)學北師大版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是三年級下冊數(shù)學北師大版中的“小小鞋店”。具體內(nèi)容包括：認識和運用貨幣，學會計算找零，以及通過實際操作理解折扣的概念。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.認識和運用貨幣：學生在上一年級時已經(jīng)學習了認識人民幣，初步了解了貨幣的面值和用途。在此基礎上，本節(jié)課將進一步鞏固和擴展學生對貨幣的認識，使其能夠熟練運用貨幣進行交易。

2.學會計算找零：學生在二年級時學習了簡單的加減法，能夠進行基本的計算。本節(jié)課將在此基礎上，引導學生運用加減法計算找零，培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。

3.理解折扣的概念：學生在生活中可能已經(jīng)接觸到折扣的概念，但對其具體含義可能不太清楚。本節(jié)課將通過實際操作，讓學生親身體驗折扣的計算過程，從而加深對折扣概念的理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，具體包括：

1.培養(yǎng)學生的計算能力：通過實際操作和計算找零，使學生掌握加減法在實際生活中的應用，提高學生的計算能力。

2.培養(yǎng)學生的貨幣認知能力：通過認識和運用貨幣，使學生了解貨幣的面值、用途和交易過程中的注意事項，提高學生的貨幣認知能力。

3.培養(yǎng)學生的實際應用能力：通過模擬鞋店交易，使學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實際應用能力。

4.培養(yǎng)學生的合作意識：通過分組進行交易活動，使學生在合作中學會溝通、協(xié)調(diào)和分工，提高學生的合作意識。

5.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維：鼓勵學生在交易過程中嘗試不同的支付方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法1.重點：計算找零。

-難點來源：學生對找零的計算不熟練，容易出錯。

-解決方法：通過多次實際操作和練習，讓學生熟悉找零的計算過程。

-突破策略：設計一系列找零練習題，讓學生在練習中逐漸掌握找零的技巧。

2.重點：理解折扣的概念。

-難點來源：學生對折扣的計算方法和實際應用不熟悉。

-解決方法：通過實際案例和操作，讓學生親身體驗折扣的計算過程。

-突破策略：設計折扣計算的練習題，讓學生在練習中加深對折扣概念的理解。

3.重點：貨幣的認知和運用。

-難點來源：學生對貨幣的面值和用途不夠熟悉，容易混淆。

-解決方法：通過實物展示和實際操作，讓學生直觀地了解貨幣的面值和用途。

-突破策略：設計貨幣認知的練習題，讓學生在練習中加強對貨幣的認知。

4.重點：實際應用能力的培養(yǎng)。

-難點來源：學生將所學知識運用到實際生活中的能力不足。

-解決方法：通過模擬交易活動，讓學生將所學知識運用到實際操作中。

-突破策略：設計實際應用的練習題，讓學生在練習中提高實際應用能力。

5.重點：合作意識的培養(yǎng)。

-難點來源：學生合作過程中溝通、協(xié)調(diào)和分工能力不足。

-解決方法：通過分組合作完成任務，讓學生在實際操作中學會合作。

-突破策略：設計合作任務的練習題，讓學生在練習中培養(yǎng)合作意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：在本節(jié)課中，教師將運用講授法，為學生講解貨幣的認知、找零的計算以及折扣的概念等基礎知識。通過講授法，學生能夠快速掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。

（2）討論法：教師將組織學生進行小組討論，讓學生在討論中分享對貨幣、找零和折扣的理解，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通技巧。

（3）實際操作法：教師將設計一系列實際操作活動，如模擬鞋店交易、找零計算等，讓學生在實際操作中掌握找零的計算方法和折扣的運用。

2.教學手段

（1）多媒體教學：教師將利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示貨幣的實物圖片、找零的計算過程以及折扣的案例等，幫助學生直觀地理解知識。

（2）教學軟件：教師將運用教學軟件，如數(shù)學教學軟件、計算器等，輔助學生進行找零的計算和折扣的計算，提高學生的計算能力。

（3）實物展示：教師將準備一些貨幣的實物，如紙幣、硬幣等，讓學生通過實物展示，直觀地了解貨幣的面值和用途，加深對貨幣的認知。

（4）小組合作：教師將組織學生進行小組合作，讓學生在小組內(nèi)進行實際操作，如模擬交易、找零計算等，培養(yǎng)學生的合作意識和實際應用能力。

（5）練習題：教師將設計一系列練習題，如找零計算題、折扣計算題等，讓學生在練習中鞏固所學知識，提高實際應用能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“小小鞋店”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解貨幣的認知、找零的計算以及折扣的概念等基礎知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“小小鞋店”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“小小鞋店”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解貨幣的認知、找零的計算以及折扣的概念等基礎知識，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、模擬交易等活動，讓學生在實踐中掌握找零的計算方法和折扣的運用。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬交易等活動，體驗貨幣的認知、找零的計算以及折扣的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解貨幣的認知、找零的計算以及折扣的概念等基礎知識。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握找零的計算方法和折扣的運用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解貨幣的認知、找零的計算以及折扣的概念等基礎知識，掌握找零的計算方法和折扣的運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“小小鞋店”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“小小鞋店”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的貨幣的認知、找零的計算以及折扣的概念等基礎知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果本節(jié)課結(jié)束后，學生將在以下方面取得明顯的學習效果：

1.學生能夠準確識別和區(qū)分各種貨幣的面值，并能夠熟練運用貨幣進行交易。

2.學生能夠理解找零的概念，并能夠運用加減法進行找零計算，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

3.學生能夠理解折扣的概念，并能夠運用加減法進行折扣計算，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

4.學生能夠通過實際操作，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實際應用能力。

5.學生能夠在小組合作中，學會溝通、協(xié)調(diào)和分工，提高學生的合作意識。

6.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

7.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

8.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

9.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

10.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

11.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

12.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

13.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

14.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

15.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

16.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

17.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

18.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

19.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

20.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

21.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

22.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

23.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

24.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

25.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

26.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

27.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

28.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

29.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

30.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

31.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

32.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

33.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

34.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

35.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

36.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

37.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

38.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

39.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

40.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

41.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

42.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

43.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

44.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

45.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

46.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

47.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

48.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

49.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

50.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

51.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

52.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

53.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

54.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

55.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

56.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

57.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

58.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

59.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

60.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

61.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

62.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

63.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

64.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

65.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

66.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

67.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

68.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

69.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

70.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

71.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

72.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

73.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

74.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

75.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

76.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

77.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

78.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

79.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

80.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

81.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

82.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

83.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

84.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

85.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

86.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

87.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

88.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

89.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

90.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

91.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

92.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

93.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

94.學生能夠通過自主學習，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

95.學生能夠通過拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

96.學生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

97.學生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學知識，提高實際應用能力。

98.學生能夠通過課后拓展學習，進一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

99.學生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學習能力，提高實際應用能力。

100.學生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學生的動手能力和解決問題的能力。教學反思與改進1.設計反思活動

為了評估本節(jié)課的教學效果，我計劃在課后安排一次反思活動?；顒又?，我將邀請學生分享他們的學習體驗和收獲，并邀請他們提出對本節(jié)課的意見和建議。此外，我還將與學生進行一對一的交流，以便更深入地了解他們的學習情況和需求。

2.制定改進措施

根據(jù)學生的反饋和建議，我將制定以下改進措施：

（1）調(diào)整教學方法：根據(jù)學生的反饋，我將在未來的教學中更加注重實踐操作和小組合作。通過讓學生親身體驗，提高他們的學習興趣和參與度。

（2）提供更多實例和案例：為了幫助學生更好地理解貨幣、找零和折扣的概念，我將提供更多的實例和案例。通過實際案例的講解，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

（3）增加互動環(huán)節(jié)：為了提高學生的參與度和積極性，我將在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)。通過提問、討論等方式，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點。

（4）提供個性化輔導：根據(jù)學生的反饋，我將提供更多的個性化輔導。針對學生在學習中遇到的問題，給予他們個性化的指導和幫助，幫助他們克服困難，提高學習效果。

（5）強化評估和反饋：為了更好地了解學生的學習情況，我將強化評估和反饋。通過定期檢查學生的學習進度和作業(yè)情況，及時給予他們反饋和建議，幫助他們改進學習方法和提高學習效果。內(nèi)容邏輯關系-知識點：人民幣的面值、用途和特點

-詞：面值、貨幣、人民幣

-句：人民幣是我國的法定貨幣，有紙幣和硬幣兩種形式。

2.找零的計算

-知識點：找零的概念、找零的計算方法

-詞：找