六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第2課 尋找美的蹤跡 ▏人教新課標(biāo)

六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第2課尋找美的蹤跡▏人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解美的概念，認識到美是無處不在的，并能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)美。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力和創(chuàng)新思維能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和創(chuàng)作，表達自己對美的理解和感受。教學(xué)內(nèi)容1.美的概念：介紹美的定義和美的表現(xiàn)形式。2.美的發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生從自然、生活和藝術(shù)中尋找美的蹤跡。3.美的表達：學(xué)生通過繪畫、手工制作等方式，表達自己對美的理解和感受。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)美的能力，以及通過藝術(shù)形式表達美的能力。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解美的內(nèi)涵，并將自己的感受通過藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、美術(shù)教材、繪畫工具、手工制作材料等。2.學(xué)具：學(xué)生自備繪畫工具、手工制作材料等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示美的圖片，引發(fā)學(xué)生對美的興趣，導(dǎo)入本課主題。2.講解：介紹美的概念和美的表現(xiàn)形式，讓學(xué)生對美有一個初步的了解。3.觀察：引導(dǎo)學(xué)生從自然、生活和藝術(shù)中尋找美的蹤跡，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力。4.創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受，進行繪畫或手工制作，表達自己對美的理解和感受。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。板書設(shè)計1.尋找美的蹤跡2.副六年級下冊美術(shù)第2課3.教學(xué)目標(biāo)：理解美的概念，發(fā)現(xiàn)美，表達美4.教學(xué)內(nèi)容：美的概念，美的發(fā)現(xiàn)，美的表達5.教學(xué)重點與難點：發(fā)現(xiàn)美，表達美作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受，創(chuàng)作一幅關(guān)于美的繪畫作品或手工制作。2.寫一篇關(guān)于美的觀察日記，記錄自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的美的事物。課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，以及他們對美的理解和感受的表達。2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維能力。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中積極尋找美的蹤跡，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：使用多媒體展示一系列美的圖片，如自然風(fēng)光、藝術(shù)品、日常生活中的美等，配以優(yōu)美的音樂，營造輕松愉悅的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。問題引導(dǎo)：提出引導(dǎo)性問題，如“你們認為什么是美？”“你在生活中遇到過哪些美麗的事物？”等，讓學(xué)生思考并分享自己的看法。2.講解美的概念：簡要介紹美的哲學(xué)定義，以及美的多樣性和主觀性。美的表現(xiàn)形式：通過實例講解美的不同表現(xiàn)形式，如自然美、藝術(shù)美、人文美等，讓學(xué)生對美有更全面的認識。3.觀察自然中的美：組織學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的自然景物，如花草樹木、四季變化等，指導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和欣賞自然之美。生活中的美：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的美，如建筑設(shè)計、生活用品、人際關(guān)系等，讓學(xué)生意識到美就在身邊。藝術(shù)作品中的美：分析一些著名的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、音樂等，讓學(xué)生了解藝術(shù)家如何表達美。4.創(chuàng)作構(gòu)思與草圖：學(xué)生根據(jù)自己對美的理解，構(gòu)思一個創(chuàng)作主題，并繪制草圖。材料選擇與制作：指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料和工具，進行繪畫或手工制作，鼓勵創(chuàng)新和個人風(fēng)格的展現(xiàn)。創(chuàng)作指導(dǎo)：在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供技術(shù)支持，并鼓勵學(xué)生相互交流想法。5.展示與評價作品展示：學(xué)生將自己的作品展示在教室的展覽區(qū)，供大家欣賞。自評與互評：學(xué)生對自己的作品進行自我評價，然后與其他同學(xué)交換意見，互相評價。教師評價：教師對學(xué)生的作品進行點評，強調(diào)每個作品的獨特之處，并提出建設(shè)性的改進意見。美的無處不在：強調(diào)美是無處不在的，鼓勵學(xué)生在日常生活中保持對美的敏感和欣賞。持續(xù)探索：鼓勵學(xué)生繼續(xù)在課后尋找和創(chuàng)造美，將美的感受融入生活和學(xué)習(xí)中。教學(xué)過程注意事項在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保所選圖片和音樂具有普遍的吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。在講解環(huán)節(jié)，注意用淺顯易懂的語言解釋美的概念，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。在觀察環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提供足夠的時間讓他們自由探索和發(fā)現(xiàn)。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，尊重每個學(xué)生的個性和創(chuàng)意，提供必要的材料和工具支持。在展示與評價環(huán)節(jié)，營造積極的評價氛圍，避免負面批評，注重鼓勵和肯定。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計，教師不僅能夠幫助學(xué)生理解和欣賞美，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，使他們在生活中能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)美，更加自信地表達美。教學(xué)過程詳細說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過播放一段關(guān)于美的短片或展示一系列美麗的圖片來引起學(xué)生的好奇心。例如，可以展示大自然的壯麗景色、藝術(shù)作品的經(jīng)典之作、日常生活中的美好瞬間等。同時，教師可以提出一些開放性的問題，如“你們認為什么是美？”“美在你的生活中有哪些體現(xiàn)？”等，讓學(xué)生在思考和討論中進入本課的主題。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生清晰地介紹美的概念和美的表現(xiàn)形式。教師可以通過簡單的定義來解釋美的概念，強調(diào)美的多樣性和主觀性。接著，教師可以通過具體的例子來展示美的不同表現(xiàn)形式，如自然美、藝術(shù)美、人文美等。在這一過程中，教師可以使用多媒體工具，如PPT或視頻，來輔助講解，使內(nèi)容更加生動和直觀。3.觀察觀察環(huán)節(jié)是本課的核心部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美的能力。教師可以組織學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的自然景物，如花草樹木、四季變化等。在觀察過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意細節(jié)，并鼓勵他們用自己的語言描述所看到的美。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的美，如建筑設(shè)計、生活用品、人際關(guān)系等，讓學(xué)生意識到美就在身邊。4.創(chuàng)作創(chuàng)作環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過藝術(shù)的形式表達自己對美的理解和感受。在創(chuàng)作之前，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進行構(gòu)思，并繪制草圖。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇適合自己的材料和工具，如顏料、畫紙、剪刀、粘土等，進行繪畫或手工制作。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供技術(shù)支持，并鼓勵學(xué)生相互交流想法。5.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品，并對其進行評價。教師可以組織一個作品展示會，讓學(xué)生將自己的作品展示在教室的展覽區(qū)，供大家欣賞。在評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行自我評價，然后與其他同學(xué)交換意見，互相評價。教師對學(xué)生的作品進行點評，強調(diào)每個作品的獨特之處，并提出建設(shè)性的改進意見。教學(xué)過程實施建議在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保所選圖片和音樂具有普遍的吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。在講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注意用淺顯易懂的語言解釋美的概念，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。在觀察環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提供足夠的時間讓他們自由探索和發(fā)現(xiàn)。在創(chuàng)作環(huán)