一年級下冊音樂教案-8 時 間 的 歌 ︳人音版 （五線譜）_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)重點：感受音樂所描繪的鐘表形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，有感情的演嗒嗒1了嗒嗒—_7||也.教學(xué)用具：多媒體、打擊樂器(碰鐘、響板)等教學(xué)過程：(2)、出示鬧鐘并聽到鬧鈴聲。鬧鈴(3)、學(xué)習(xí)鐘擺的動作(XX|XX|)(4)、用響板練習(xí)節(jié)奏XX|XX|師：小朋友們，小鬧鐘表揚大家合作得真好。它邀請我們邊聽樂曲的第二部分，邊隨著音樂用聲音模仿小鬧鐘。有一個比賽的要求是每一個小師：孩子們，小鬧鐘真欣賞你們的剛才的表現(xiàn)。它還想再考考大家。請你們在聽到下邊一段音樂的時候，請你們用動作模仿小鬧鐘，讓我們趕師：孩子們，讓我們一起完整的聽一遍樂曲，請你用不同的動作或聲音師：孩子們，小鬧鐘不但可愛而且它的歌聲也非常好聽。讓我們一起來聽聽小鬧鐘叮叮給我們唱的歌。 (6543|5432|)嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒15、師：孩子們，小鬧鐘當當聽到我們輕快的歌聲，它也忍不住要來湊熱鬧。你們聽它是怎么唱的。(5567|1_—|)了18、學(xué)生集體進行旋律接唱。(讓我們也連起來唱一唱吧。還可以根據(jù)情駛來了！”(1)、師：孩子們，小鬧鐘有一個非常好的朋友大鐘今天也來到了我們中當當(2)、學(xué)生劃拍學(xué)習(xí)大鐘說話。(1)、請拿碰鈴的孩子和老師一起來練習(xí)大鐘的節(jié)奏。(老師喊口令學(xué)生練習(xí))讓我們再和著音樂來演奏吧。(2)、請拿響板的孩子和老師一起來再來練習(xí)小鐘的節(jié)奏。(老師喊口令學(xué)生練習(xí))讓我們再和著音樂來演奏吧。(3)學(xué)生進行器樂合奏。(1)、師：師：孩子們，你們現(xiàn)在一定忍不住想來學(xué)唱這首歌曲，讓我(2)、老師范讀前兩句歌詞，讓學(xué)生體會朗讀的情感和聲音位置(3)、學(xué)生模仿老師有感情的朗讀第一段歌詞。(4)、學(xué)生有感情的朗讀第二段后兩句歌詞。(1)、學(xué)生跟琴劃拍輕巧的學(xué)唱歌曲的第一段。(2)、老師糾錯，范唱前兩個樂句，讓學(xué)生模仿。(并可讓學(xué)生體會馬(3)、學(xué)生有感情的演唱歌曲的第一段。(4)、學(xué)生學(xué)唱歌曲的第二段歌詞。師：孩子們，時間像小馬車一樣不停的向前奔跑，你和我都同坐在時間的馬車上，我們應(yīng)該怎么做才能跟上時間腳步呢？(學(xué)生回答問題)師：是呀，孩子們，時間

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