職業(yè)技能鑒定命題試題庫(kù)及答案

職業(yè)技能鑒定命題試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（共75題）

1.根據(jù)構(gòu)成基元的要素不同，評(píng)價(jià)基元可以分為（C）大類。

A、五B、六

C、七D、A

2.有效地評(píng)估試題和試卷質(zhì)量是對(duì)試題的（C）及試卷的結(jié)構(gòu)和形式的

評(píng)估。

A、結(jié)構(gòu)B、形式

C、內(nèi)容D、目的

3.按動(dòng)作劃分，人的技能基本上劃為兩大類，即言語(yǔ)技能和（B）。

A、心理技能B、肢體技能

C、心智技能D、生活技能

4.評(píng)價(jià)的內(nèi)容包含了對(duì)試題和試卷各方面屬性的評(píng)價(jià)，其中（C）是對(duì)

試題分析的重要指標(biāo)。

A、信度評(píng)價(jià)和效度評(píng)價(jià)B、效度評(píng)價(jià)和難度評(píng)價(jià)

C、難度評(píng)價(jià)和區(qū)分度評(píng)價(jià)D、區(qū)分度評(píng)價(jià)和等值性

評(píng)價(jià)

5.職業(yè)技能鑒定的考試是（C）。

A、職業(yè)資格升級(jí)考試

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B、職業(yè)資格選拔考試

C、職業(yè)資格達(dá)標(biāo)考試

D、職業(yè)資格一般考試

6.屬于職業(yè)技能鑒定前的技術(shù)準(zhǔn)備工作是（D）。

A、制定計(jì)劃B、發(fā)布公告

C、組織報(bào)名D、考場(chǎng)準(zhǔn)備

7.（B）是依據(jù)事先確定的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容及其水平標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生職業(yè)技能

進(jìn)行評(píng)定。

A、職業(yè)技能鑒定的特點(diǎn)

B、職業(yè)技能鑒定的測(cè)量學(xué)特點(diǎn)

C、測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)

D、職業(yè)技能鑒定的考試學(xué)特點(diǎn)

8.對(duì)國(guó)家題庫(kù)運(yùn)行和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查的機(jī)構(gòu)是（A）。

A、部職業(yè)技能鑒定中心

B、省級(jí)職業(yè)技能鑒定中心

C、行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心

D、鑒定所站

9.職業(yè)技能鑒定細(xì)目表中各鑒定點(diǎn)重要程度用（A）表示。

A、X、Y、ZB、A、B、C

C、1、2、3、4、5D、10、2、3

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10.采用同一試卷不同群體和不同試卷同一群體進(jìn)行考試的結(jié)果進(jìn)行差

異比較，得出其（B）。

A、試題之間等值性系數(shù)

B、試卷之間等值性系數(shù)

C、試卷之間區(qū)分系數(shù)

D、試題之間區(qū)分系數(shù)

11.試卷正文中各題型的順序結(jié)構(gòu)是按（A）的順序排列。

A,填空一選擇一判斷一簡(jiǎn)答一計(jì)算一論述一繪圖

B.判斷一填空一選擇一簡(jiǎn)答一計(jì)算一論述一繪圖

C.判斷一選擇一填空一簡(jiǎn)答一計(jì)算一論述一繪圖

D,填空一選擇一判斷一簡(jiǎn)答一計(jì)算一繪圖一論述

12.職業(yè)技能鑒定考核中所用的試卷應(yīng)該（B）。

A.預(yù)先明確考核的具體要求，確定組卷計(jì)劃書，然后再編制試卷

B.預(yù)先確定組卷計(jì)劃書，明確考核的具體要求，然后再編制試卷

C,預(yù)先進(jìn)行人工組卷和計(jì)算機(jī)組卷，然后再編制試卷

D.預(yù)先對(duì)試卷的組成結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃，然后再編制試卷

13.目前國(guó)家普遍采用以（B）為主要形式的操作技能考核命題方式。

A、專家編制考核試卷B、人工組卷

C、計(jì)算機(jī)組卷D、題庫(kù)自動(dòng)生成試卷

14.（A）是指試卷所考內(nèi)容不得超過(guò)理論知識(shí)鑒定要素細(xì)目表中所

列的鑒定要素的范圍。

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A、水平規(guī)則B、層次規(guī)則

C、要素規(guī)則D、難度規(guī)則

15.(B)是指試卷所考鑒定點(diǎn)的重要程度比例應(yīng)與理論知識(shí)鑒定要

素細(xì)目表中整體重要程度比例保持一致。

A、水平規(guī)則B、層次規(guī)則

C、分布規(guī)則D、難度規(guī)則

16.(C)是指試卷所測(cè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)構(gòu)性涵蓋理論知識(shí)鑒定要素細(xì)目表

的鑒定點(diǎn)。

A、水平規(guī)則B、層次規(guī)則

C、分布規(guī)則D、難度規(guī)則

17.(A)是涵蓋整個(gè)命題活動(dòng)中全部質(zhì)量因素的規(guī)程性文件。

A、鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)B、試卷摸板

C、組卷模型D、鑒定要素細(xì)目表

18.鑒定范圍是指按職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域，將(C)按具體范疇劃分的集合。

A、考核目標(biāo)B、鑒定模型

C、鑒定要素D、試卷摸板

19.職業(yè)技能鑒定是按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府授權(quán)的考核鑒

定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的專業(yè)知識(shí)和技能水平進(jìn)行(A)、科學(xué)規(guī)范

地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)。

A、客觀公正B、靈活多變

C、提高標(biāo)準(zhǔn)D、降低標(biāo)準(zhǔn)

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20.從職業(yè)技能鑒定的本質(zhì)來(lái)分析，我們得出的結(jié)論是（A）。

A、職業(yè)技能鑒定是標(biāo)準(zhǔn)參照性考試

B、職業(yè)技能鑒定是常模參照考試

C、職業(yè)技能鑒定是績(jī)效評(píng)價(jià)考核

D、職業(yè)技能鑒定是業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)考核

21.我國(guó)職業(yè)技能鑒定的認(rèn)證原則是（C）。

A、需求方認(rèn)證B、供給方認(rèn)證

C、第三方認(rèn)證D、多方認(rèn)證

22.我國(guó)職業(yè)技能鑒定的認(rèn)證原則是（C）。

A、需求方認(rèn)證B、供給方認(rèn)證

C、第三方認(rèn)證D、多方認(rèn)證

23.（A）屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。

A、職業(yè)技能鑒定B、中考

C、高考D、招聘公務(wù)員考試

24.職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)反饋與修正系統(tǒng)的使用者為（A）。

A、管理人員、考評(píng)人員、教師、考生等

B、各級(jí)鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員

C、考評(píng)人員

D、教師

25.職業(yè)技能鑒定的命題技術(shù)，在內(nèi)容上以（D）為基礎(chǔ)。

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A、鑒定要素和組卷模型B、命題技術(shù)邏輯程序

C、試卷摸板和組卷模型D、國(guó)家頒布的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

26.高水平的技能需要在有意識(shí)的（A）中，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，才能鞏固

和提高。

A、實(shí)踐和培訓(xùn)B、實(shí)踐

C、培訓(xùn)D、書本

27.目前國(guó)家題庫(kù)層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為最多（D）級(jí)。

A、三級(jí)B、四級(jí)

C、五級(jí)D、六級(jí)

28.鑒定要素一般（B）可逐級(jí)分為多個(gè)層次。

A、由小至大B、由大至小

C、由上至下D、由左至右

29.試卷的組成是按照以（A）為基礎(chǔ)的組卷模型來(lái)確定的。

A、考核目標(biāo)要求B、命題技術(shù)邏輯程序

C、試卷摸板和組卷模型D、鑒定要素和組卷模型

30.試卷難度反映的是在試卷中試題的總體平均難度水平，試卷應(yīng)做到

難易適中，難度系數(shù)應(yīng)掌握在（C）之間。

A、0.45B、0.55

C、0.65D、0.75

31.以下屬于正確的題庫(kù)開發(fā)步驟的是（C）。

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A、確定建庫(kù)目標(biāo)一制定命題規(guī)則一建立測(cè)量模型一編制試題一審定試

題一錄入校隊(duì)試題和試驗(yàn)運(yùn)行

B、建立測(cè)量模型一確定建庫(kù)目標(biāo)一制定命題規(guī)則一編制試題一審定試

題一錄入校隊(duì)試題和試驗(yàn)運(yùn)行

C、確定建庫(kù)目標(biāo)一建立測(cè)量模型一制定命題規(guī)則一編制試題一審定試

題一錄入校隊(duì)試題和試驗(yàn)運(yùn)行

D、確定建庫(kù)目標(biāo)一制定命題規(guī)則一編制試題一審定試題一建立測(cè)量模

型一錄入校隊(duì)試題和試驗(yàn)運(yùn)行

32.試卷中難度系數(shù)為0.3以下的題不要超過(guò)總題量的（A）為佳。

A、5%B、8%

C、12%D、15%

33.國(guó)家題庫(kù)運(yùn)行管理網(wǎng)絡(luò)由三大子系統(tǒng)構(gòu)成，其中的核心是（A）。

A、勞動(dòng)和社會(huì)保障部總庫(kù)B、省級(jí)地方分庫(kù)

C、地市級(jí)地方分庫(kù)D、部級(jí)行業(yè)分庫(kù)

34.以下不屬于職業(yè)分類基本內(nèi)容的是（C）。

A、職業(yè)類別編碼B、職業(yè)描述C、職業(yè)任職標(biāo)準(zhǔn)

35.職業(yè)技能鑒定命題操作模型是依據(jù)技術(shù)模型確定的（A）。

A、命題技術(shù)環(huán)節(jié)及其邏輯程序B、鑒定要素和考核執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

C、試卷摸板和組卷模型D、鑒定要素和組卷模型

36.職業(yè)技能鑒定命題包括：①編制試題；②制定鑒定要素細(xì)目表；③

分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；④編制試卷；⑤編制組卷模型；⑥確定考核內(nèi)容?；?/p>

步驟應(yīng)該是（B）o

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A、②③⑥①⑤④B、③⑥②①⑤④

C、③⑥①②⑤④D、②③①⑥⑤④

37.職業(yè)技能鑒定命題質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)中試題糾錯(cuò)和優(yōu)化模塊，（A）調(diào)整

試題參數(shù)。

A、計(jì)算機(jī)自動(dòng)B、命題專家

C、出題專家D、人工

38.職業(yè)技能鑒定命題理論是以（A）為基礎(chǔ)。

A、測(cè)量學(xué)B、考試學(xué)

C、工程學(xué)D、統(tǒng)計(jì)學(xué)

39.目前絕大多數(shù)考試中，測(cè)量工具是以（D）形式出現(xiàn)的。

A、理論考試B、實(shí)踐操作

C、技能操作D、試題試卷

40.命題的基本步驟主要包括（D）。

A、分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)制定鑒定要素細(xì)目表編

制試題

B、制定鑒定要素細(xì)目表一一編制試題，標(biāo)注試題特征參數(shù)一一制定組

卷計(jì)劃或組卷模型一一生成或編制試卷

C、分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)制定鑒定要素細(xì)目表編

制試題一一生成或編制試卷

D、分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)制定鑒定要素細(xì)目表編

制試題，標(biāo)注試題特征參數(shù)一一制定組卷計(jì)劃或組卷模型一一生成或編

制試卷

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41.（B）是按照考試的目的制作測(cè)量工具的活動(dòng)。

A、確定考試的目標(biāo)B、命題

C、考評(píng)D、實(shí)施考試

42.職業(yè)技能鑒定理論知識(shí)部分采用（C）的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判。

A、常用B、適用

C、通用D、實(shí)用

43.鑒定內(nèi)容目標(biāo)體系不包括（C）。

A、鑒定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)

B、鑒定要素細(xì)目表

C、操作模型D、組卷模型

44.鑒定測(cè)評(píng)工具體系不包括（D）。

A、鑒定試題B、鑒定試卷

C、試卷模板D、操作模型

45.關(guān)于鑒定測(cè)評(píng)工具體系描述不正確的是（C）。

A、確定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所要求考核的能力結(jié)構(gòu)

B、確定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中具體要求范圍和水平

C、確定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中具體考試項(xiàng)目和技術(shù)

D、使培訓(xùn)內(nèi)容和鑒定內(nèi)容有對(duì)照的參照系

46.評(píng)價(jià)層面中內(nèi)容層面的人員構(gòu)成主要是（C）。

A、考生B、培訓(xùn)教師

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C、命題專家D、工作人員

47.(A)用于評(píng)價(jià)試卷的可靠性和穩(wěn)定性，判定試卷測(cè)量結(jié)果是否準(zhǔn)

確。

A、信度評(píng)價(jià)B、效度評(píng)價(jià)

C、難度評(píng)價(jià)D、區(qū)分度評(píng)價(jià)

48.(C)用于評(píng)價(jià)試題或試卷對(duì)考生實(shí)際技能水平的區(qū)分程度或鑒別

能力。

A、信度評(píng)價(jià)B、難度評(píng)價(jià)

C、區(qū)分度評(píng)價(jià)D、等值性評(píng)價(jià)

49.職業(yè)技能鑒定命題評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)成要素中，評(píng)價(jià)過(guò)程與方法的順序正

確的是(C)。

A、統(tǒng)計(jì)分析一搜集資料一進(jìn)行評(píng)價(jià)

B、進(jìn)行評(píng)價(jià)一搜集資料一統(tǒng)計(jì)分析

C、搜集資料一統(tǒng)計(jì)分析一進(jìn)行評(píng)價(jià)

D、搜集資料一跟蹤調(diào)查一進(jìn)行評(píng)價(jià)

50.職業(yè)技能鑒定屬于(C)考試。

A.常模B.常規(guī)

C.標(biāo)準(zhǔn)參照性D.標(biāo)準(zhǔn)性

51.(D)是鑒定要素最小不可測(cè)量單位。

A、鑒定內(nèi)容B、鑒定操作題

C、鑒定知識(shí)D、鑒定點(diǎn)

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52.（C）是最小不可分割的獨(dú)立可鑒定的要素。

A、鑒定內(nèi)容B、鑒定操作題

C、鑒定點(diǎn)D、鑒定知識(shí)

53.鑒定比重是依據(jù)（B）來(lái)確定的。

A、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容B、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

C、鑒定工種的內(nèi)容D、職業(yè)工作流程

54.層次屬性一般用（A）方式表示。

A、鑒定點(diǎn)代碼B、鑒定要素

C、鑒定細(xì)目表D、鑒定試題

55.（C）反映試題所考查的是哪些鑒定要素，刻劃了一道試題所考

查內(nèi)容的目標(biāo)。

A、特征參數(shù)B、鑒定細(xì)目表

C、層次屬性D、鑒定點(diǎn)代碼

56.鑒定比重主要反映（B）在試卷中所占分值比例。

A、鑒定點(diǎn)代碼B、鑒定要素

C、鑒定細(xì)目表D、鑒定試題

57.試題的層次參數(shù)使試題具有了（A）,提高了試題資源的有效

價(jià)值。

A、可復(fù)用性B、可參照性

C、可對(duì)比性D、可實(shí)踐性

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58.通過(guò)考查一道試題的特征參數(shù)，可以為試卷的編制提供了（D）

基本的數(shù)據(jù)。

A、資源性B、必要性

C、準(zhǔn)確性D、測(cè)量學(xué)

59.認(rèn)識(shí)層次中的（B）是指人腦對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事物的反映。

A、應(yīng)知B、記憶

C、理解D、應(yīng)用

60.區(qū)分度通過(guò)（D）的比例差值來(lái)計(jì)算。

A、試題難易度多少B、鑒定要素細(xì)目表

C、鑒定點(diǎn)代碼D、鑒定者與未通過(guò)鑒定者

61.試題難度一般分為（C）等級(jí)。

A、三個(gè)B、四個(gè)

C、五個(gè)D、六個(gè)

62.（A）是整個(gè)職業(yè)技能鑒定測(cè)評(píng)工具體系的主體。

A、試卷B、試題

C、鑒定要素細(xì)目表D、鑒定比重

63.（D）的質(zhì)量影響到職業(yè)技能鑒定的合理性和公平性水平。

A、理論考試B、技能操作

C、操作本身D、試卷本身

二、判斷題（共150題）

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(X)1.經(jīng)驗(yàn)型命題編制的試卷可以進(jìn)行等值控制，適合重復(fù)使用。

(V)2.模式型命題是建立在充分的命題理論基礎(chǔ)上，質(zhì)量水平有據(jù)

可查。

(V)3.職業(yè)技能鑒定的目的不在于選拔，而在于衡量考生是否達(dá)到

國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出的職業(yè)技能要求。

(J)4.“國(guó)家職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，是職業(yè)技能鑒定的命

題管理人員和命題內(nèi)容專家必備的技術(shù)指南。

(X)5.確定職業(yè)技能命題步驟時(shí)，最主要的是考慮命題步驟的完整

性與穩(wěn)定性。

(V)6.命題在很大程度上影響著整個(gè)考試的科學(xué)性、有效性、公正

性，是考試工作各環(huán)節(jié)中一項(xiàng)非常重要的工作。

(V)7.經(jīng)驗(yàn)型命題可以反映專家的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用針對(duì)性較強(qiáng)。

(X)8.職業(yè)技能鑒定命題模式不同，工作步驟的順序也會(huì)不同，

路來(lái)源也不相同。

(X)9.目前國(guó)家題庫(kù)中的理論知識(shí)試題逐步采用客觀題，以判斷題

為主，選擇題為輔，或者全部采用選擇題。

(V)10.操作技能命題組卷結(jié)果分為考核準(zhǔn)備通知單、考核試卷和

考核評(píng)分記錄表三部分。

(X)11.職業(yè)技能鑒定的命題技術(shù)，在內(nèi)容上以鑒定要素和組卷模

型為基礎(chǔ)。

(X)12.操作技能的可觀測(cè)性依賴于操作技能表現(xiàn)時(shí)與操作技能表

現(xiàn)時(shí)與操作對(duì)象、工具、環(huán)境、習(xí)慣乃至程序的關(guān)聯(lián)性。

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（x）13.模塊化命題技術(shù)由職業(yè)活動(dòng)結(jié)構(gòu)化、實(shí)踐操作可行性和考

核內(nèi)容具體化組成。

（V）14.考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表是職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化表述。

（V）15.鑒定點(diǎn)是操作技能各個(gè)具體要素可測(cè)量性和可操作性表述。

（V）16.鑒定點(diǎn)是考核命題的直接依據(jù)。

（V）17.操作技能考核試題的基本內(nèi)容包括準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)、考核要求、

區(qū)分與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（V）18.操作技能考核試題一般分為鑒定機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備要求和考生準(zhǔn)備

要求兩部分。

（X）19.按照職業(yè)活動(dòng)中所要求的各種操作技能的重要程度劃分為

基礎(chǔ)性、主體性和規(guī)范性三種操作活動(dòng)要求。

（V）20.編寫操作技能鑒定點(diǎn)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。

（X）21.鑒定要素一般由小至大可逐級(jí)分為多個(gè)層次。

（X）22.目前國(guó)家題庫(kù)層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為最多五級(jí)。

（X）23.鑒定范圍是指按職業(yè)技術(shù)要求，將鑒定要素按具體范疇劃

分的集合。

（V）24.鑒定范圍是指按國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將鑒定要素按具體范疇劃

分的集合。

（V）25.鑒定范圍是指按職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域，將鑒定要素按具體范疇劃

分的集合。

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(J)26.理論知識(shí)鑒定要素細(xì)目表是某職業(yè)不同等級(jí)理論知識(shí)鑒定

要素的結(jié)構(gòu)化清單。

(V)27.理論知識(shí)鑒定要素細(xì)目表是理論知識(shí)命題的基礎(chǔ)工作。

(X)28.試題是試卷的基本構(gòu)成，因此試卷的質(zhì)量直接影響試題的

質(zhì)量。

(V)29.理論知識(shí)鑒定要素細(xì)目表是按職業(yè)分等級(jí)編制的。

(V)30.職業(yè)技能鑒定有亮點(diǎn)鑒定方式：理論知識(shí)考試和操作技能

考核。

(V)31.確定命題步驟時(shí)主要要考慮對(duì)命題質(zhì)量有影響的通用規(guī)則

和關(guān)鍵因素。

(X)32.鑒定要素不可以劃分多個(gè)層次。

(V)33.在一次考試中采用經(jīng)驗(yàn)型命題的費(fèi)用看似較少，但在多次

命題中費(fèi)用反復(fù)支出，經(jīng)濟(jì)性反而較差。

(V)34.模式型命題在技術(shù)上達(dá)到了作為建立題庫(kù)和卷庫(kù)的命題方

案的技術(shù)水平。

(X)35.經(jīng)驗(yàn)型命題是按符合測(cè)量學(xué)要求的命題工作模式進(jìn)行試題

和試卷編制的過(guò)程。

(V)36.鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是涵蓋整個(gè)命題活動(dòng)中全部質(zhì)量因素的

規(guī)程性文件。

(X)37.試卷的組成是按照以考核整體水平為基礎(chǔ)的組卷模型來(lái)確

定的。

(X)38.試卷的整體構(gòu)成與試卷的選擇是按照以考核目標(biāo)要求和實(shí)

際考核需要為基礎(chǔ)的試卷模板來(lái)確定的。

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(X)39.鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)命題活動(dòng)中所涉及的各層次考核目

標(biāo)要求和操作因素提出的技術(shù)指標(biāo)和解決方案。

(X)40.特征參數(shù)是反映鑒定要素層次性和分布性的重要指標(biāo)。

(X)41.試卷的難易程度應(yīng)適中，70%的題的難度系數(shù)應(yīng)該掌握在

0.7以上。

(X)42.作為一種命題模式，題庫(kù)是建立在測(cè)量目標(biāo)、內(nèi)容類型、

要素結(jié)構(gòu)、技術(shù)指標(biāo)和組織形式等五大要素基礎(chǔ)上的。

(X)43.鑒定比重是依據(jù)鑒定工種的內(nèi)容來(lái)確定的。

(V)44.鑒定點(diǎn)是最小不可分割的獨(dú)立可鑒定的要素。

(X)45.試題的層次參數(shù)使試題具有了可對(duì)比性，提高了試題資源

的有效價(jià)值。

(X)46.理論知識(shí)試題利用層次屬性編制的優(yōu)點(diǎn)是使試題的編寫易

于操作。

(V)通過(guò)考查一道試題的特征參數(shù)，可以為試卷的編制提供了基本

的測(cè)量學(xué)數(shù)據(jù)。

(x)47.層次屬性一般用鑒定要素代碼方式表示。

(V)48.層次屬性反映試題所考查的是哪些鑒定要素，刻劃了一道

試題所考查內(nèi)容的目標(biāo)。

(X)49.鑒定比重主要反映鑒定細(xì)目表在試卷中所占分值比例。

(V)50.層次屬性參數(shù)賦予了試題明確的目標(biāo)歸屬。

(V)51.質(zhì)量的定義是：一組固有特性滿足要求的程度。

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(X)52.不合格就是未滿足質(zhì)量要求。

(X)53.職業(yè)技能鑒定命題的技術(shù)包含三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容：確定考試

的目標(biāo)、命題的技術(shù)要求、命題的實(shí)施方案。

(X)54.任何一項(xiàng)考試活動(dòng)都包含三個(gè)主要技術(shù)環(huán)節(jié)，命題的理論

依據(jù)、命題和實(shí)施考試。

(X)55.試題試卷是按照考試的目的制作測(cè)量工具的活動(dòng)。

(X)56.目前絕大多數(shù)考試中，測(cè)量工具是以命題形式出現(xiàn)的。

(V)57.標(biāo)準(zhǔn)參照考試是指依據(jù)經(jīng)嚴(yán)格界定的領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受測(cè)

者行為水平的一種測(cè)量方式。

(V)58.職業(yè)技能鑒定的領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是指某一具體職業(yè)要求從業(yè)

人員完成的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的相應(yīng)職業(yè)活動(dòng)水平。

(V)59.職業(yè)技能鑒定命題內(nèi)容應(yīng)以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，反映具

體職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的現(xiàn)實(shí)要求。

(X)60.職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)主要由鑒定考試過(guò)程體系和鑒定測(cè)

評(píng)工具體系兩大部分組成。

(X)61.鑒定內(nèi)容目標(biāo)體系是職業(yè)對(duì)從業(yè)人員所要求內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化

和清晰化描述。

(X)62.職業(yè)技能鑒定命題方法應(yīng)遵循參照測(cè)驗(yàn)的命題技術(shù)規(guī)則，

使試題試卷具有內(nèi)在的水平統(tǒng)一性和考試約束性。

(V)63.鑒定要素細(xì)目表是理論知識(shí)部分或操作技能部分中分別需

要鑒定考核的內(nèi)容清單。

(V)64.職業(yè)技能鑒定理論知識(shí)部分采用通用的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判。

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(J)65.鑒定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)一般以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的整體模塊結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

來(lái)劃分和確定。

(X)66.鑒定測(cè)評(píng)工具體系確定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所需要考核的能力結(jié)

構(gòu)，及其具體要求范圍和水平。

(V)67.提高命題質(zhì)量是提高職業(yè)技能鑒定質(zhì)量的重要措施之一。

(V)68.題庫(kù)是按照一定規(guī)則將試題組織起來(lái)的命題技術(shù)，有效地

減少了專家命題的繁復(fù)勞動(dòng)，也保證了高質(zhì)量的試題能夠得到可靠的重

復(fù)利用。

(V)69.職業(yè)技能鑒定命題質(zhì)量評(píng)價(jià)包括試題評(píng)價(jià)和試卷評(píng)價(jià)，兩

者相互獨(dú)立而又相互聯(lián)系。

(V)70.職業(yè)調(diào)查可以由專家完成，也可以委托專門工作機(jī)構(gòu)完成。

(X)71.題庫(kù)的運(yùn)行與管理屬于建立職業(yè)技能鑒定考評(píng)員隊(duì)伍的內(nèi)

容。

(V)72.職業(yè)技能鑒定所(站)是經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門批準(zhǔn)具體實(shí)

施職業(yè)技能鑒定的考試和考核場(chǎng)所。

(X)73.建立職業(yè)技能鑒定所(站)必須符合下列條件：具有符合

所鑒定職業(yè)(工種)標(biāo)準(zhǔn)要求的管理規(guī)章和制度；具有與所鑒定職業(yè)

(工種)及其等級(jí)相適應(yīng)的考核場(chǎng)地、設(shè)備、檢測(cè)儀器和基礎(chǔ)設(shè)施等。

(X)74.職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在職業(yè)技能鑒定命題管理方面的主

要工作內(nèi)容有：職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)。

(V)75.職業(yè)技能鑒定的經(jīng)驗(yàn)型命題易造成試卷間差異較大。

(X)76.職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理就是對(duì)職業(yè)技能鑒定考場(chǎng)組織實(shí)施

的過(guò)程實(shí)行有效地控制。

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(J)77.編寫操作技能鑒定點(diǎn)是將每個(gè)操作技能可測(cè)量要素轉(zhuǎn)化為

鑒定考核

中所用的測(cè)量模塊。

(V)78.職業(yè)技能鑒定準(zhǔn)考證是考核機(jī)構(gòu)通知考生參加理論和操作

考試的時(shí)間、地點(diǎn)、以及考試基本注意事項(xiàng)的有效憑證。

(V)79.編寫操作技能鑒定點(diǎn)要確定每個(gè)鑒定點(diǎn)的考核要求和具體

配分與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(X)80.《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》對(duì)鑒定所(站)、考評(píng)人員、試題、

考務(wù)、證書等五大質(zhì)量控制核心環(huán)節(jié)的工作程序做了明確規(guī)定。

(X)81.職業(yè)技能鑒定考評(píng)工作的特征是：標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性、技術(shù)

性和復(fù)雜性、獨(dú)立性和權(quán)威性。

(X)82.為了區(qū)分出考生實(shí)際水平，試卷應(yīng)該越難越好。

(V)83.信度評(píng)價(jià)一般通過(guò)評(píng)價(jià)一份試卷多次考核結(jié)果的一致性程

度來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(X)84.職業(yè)技能鑒定工作，由各省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)保障行

政部門綜合管理。

(V)85.企業(yè)職業(yè)鑒定考核方式根據(jù)不同職業(yè)(工種)情況，可采

用兩種模式：一種知識(shí)要求和操作技能分別進(jìn)行考試的考核，一種是結(jié)

合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際分職業(yè)功能模塊逐項(xiàng)考核。

(V)86.國(guó)家題庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是科學(xué)、有效、穩(wěn)定。

(V)87.題目對(duì)鑒定點(diǎn)所指內(nèi)容的測(cè)量程度，用于把握一道試題所

考內(nèi)容與對(duì)應(yīng)鑒定點(diǎn)內(nèi)容間的一致程度。

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(J)88.操作技能考核命題方法是確定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表一確定《操

作技能鑒定要素細(xì)目表》一確定鑒定點(diǎn)(測(cè)量模塊)具體內(nèi)容一編制操

作技能考核試題。

(V)89.提高命題質(zhì)量是提高職業(yè)技能鑒定質(zhì)量的重要措施之一。

(X)90.職業(yè)技能鑒定命題的內(nèi)容依據(jù)是《中華人民共和國(guó)職業(yè)分

類大典》。

(X)91.要素規(guī)則是指試卷所考鑒定點(diǎn)的重要程度比例應(yīng)與理論知

識(shí)鑒定要素細(xì)目表中整體重要程度比例保持一致。

(V)92.試卷形式包括試卷內(nèi)各種題型分布形式和書面基本結(jié)構(gòu)。

針對(duì)不同的工種領(lǐng)域和鑒定對(duì)象，國(guó)家職業(yè)技能鑒定管理運(yùn)行方式也體

現(xiàn)了不同工種領(lǐng)域的特點(diǎn)，采取分類指導(dǎo)的原則。

(X)93.操作技能的基本特征有內(nèi)容的豐富化、要求的動(dòng)態(tài)性和觀

測(cè)的關(guān)聯(lián)

性特征。

(V)94.職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，屬于

標(biāo)準(zhǔn)參照型考試。

(X)95.考試測(cè)量學(xué)對(duì)考試活動(dòng)有兩種分類，職業(yè)技能鑒定屬于常

模參照考試。

(X)96.目前國(guó)家普遍采用以題庫(kù)自動(dòng)生成試卷為主要形式的操作

技能考核命題方式。

(V)97.組卷方案常以組卷計(jì)劃書的形式進(jìn)行書寫。

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(J)98.模塊化操作技能命題技術(shù)是勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒

定中心研發(fā)的一整套操作技能考核命題技術(shù)。

(V)99.既符合操作技能結(jié)構(gòu)特征，又具有鑒定可行性的要素稱為

操作技能測(cè)量要素。

(X)101.試卷間的相同試題不得超過(guò)總分的20%。

(X)102.試卷中難度等級(jí)為1(易)和5(難)的試題所占的比重

不超過(guò)整卷的10%0

(x)103.試卷試卷所測(cè)內(nèi)容涵蓋的鑒定點(diǎn)數(shù)目應(yīng)占鑒定點(diǎn)總數(shù)的

40—50%以上，并且不能出現(xiàn)重復(fù)的鑒定點(diǎn)。

(V)104.技能也可稱之為“操作能力”，包含了體能和智能兩個(gè)要

素。

分布規(guī)則：試卷所測(cè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)構(gòu)性涵蓋細(xì)目表的鑒定點(diǎn)(比重值一致)。

同時(shí)，試卷試卷所測(cè)內(nèi)容涵蓋的鑒定點(diǎn)數(shù)目應(yīng)占鑒定點(diǎn)總數(shù)的40—50%

以上，并且不能出現(xiàn)重復(fù)的鑒定點(diǎn)。

(X)105.統(tǒng)一組織形式職業(yè)技能鑒定是指命題標(biāo)準(zhǔn)和水平具有一致

性的鑒定形式。

(V)106.鑒定要素細(xì)目表主要包括層次結(jié)構(gòu)和特征參數(shù)兩方面內(nèi)容,

特征參數(shù)是對(duì)各層次鑒定要素進(jìn)行重要程度指標(biāo)和鑒定比重指標(biāo)標(biāo)注。

(V)107.理論知識(shí)試題基本特征參數(shù)包括層次屬性、題目-目標(biāo)一

致性、題型、難度、難度等級(jí)、區(qū)分度和認(rèn)識(shí)層次等。

(V)108.按答案是否唯一，評(píng)分者本人的主觀意愿是否影響評(píng)分等

因素，題型可以分為客觀題和主觀題兩種類型。

(X)109.職業(yè)技能鑒定測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)對(duì)命題工作在命題步驟與試題編

制方面的要求是建立專門的組卷模型和試卷模版。

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(X)110.操演法主要分為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作法、典型作業(yè)法、模擬操作

法三種方式，我國(guó)職業(yè)技能鑒定考核統(tǒng)一使用典型作業(yè)法進(jìn)行。

(V)111.理論知識(shí)考試逐步實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化閱卷和無(wú)紙化考試。

(V)112.過(guò)高或者過(guò)低的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)都不利于生產(chǎn)與工藝技術(shù)、

設(shè)備裝備水平和勞動(dòng)者素質(zhì)的改善與提高。

(X)113.以論文、抽簽題目和音像片等為測(cè)試中介題目對(duì)鑒定對(duì)象

測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法成為閱卷法。

(V)114.由專家對(duì)試題難度所做的難易程度的等級(jí)評(píng)定，常用于試

題編制時(shí)的初級(jí)評(píng)定。

(X)115.試題難度一般分為較易、中等、較難三個(gè)等級(jí)。

(V)116.區(qū)分度是題目對(duì)相應(yīng)職業(yè)內(nèi)群體和職業(yè)外群體的區(qū)分能力

的統(tǒng)計(jì)值。

(X)117.區(qū)分度通過(guò)試題難易度多少的比例差值來(lái)計(jì)算。

(X)118.認(rèn)識(shí)層次是題目要求鑒定對(duì)象對(duì)相應(yīng)鑒定點(diǎn)所達(dá)到的認(rèn)知

水平。

(X)119.認(rèn)識(shí)層次反映試題應(yīng)考查學(xué)生達(dá)到哪一層次的認(rèn)知水平。

(X)120.認(rèn)識(shí)層次可以劃分為應(yīng)知、理解、應(yīng)用三個(gè)層次。

(X)121.認(rèn)識(shí)層次中的理解是指人腦對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事物的反映。

(X)122.試卷是整個(gè)職業(yè)技能鑒定測(cè)評(píng)工具體系的主體。

(V)123.試卷本身的質(zhì)量影響到職業(yè)技能鑒定的合理性和公平性水

平。

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(J)124.試卷將職業(yè)技能鑒定的目標(biāo)以某種方式轉(zhuǎn)換為一個(gè)試題集

合。

(