嘉祥縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試題

七年級語文測試卷Ⅰ卷（選擇題，每小題2分，共12分）注意事項(xiàng)：1.本試題共6頁，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號和座號，然后用0.5毫米黑色簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置。一、積累與運(yùn)用（10分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.卓越（zhuó）哽咽（gěng）躊躇（chóu）鍥而不舍（qì）B.字帖（tiè）弄堂（1òng）殷（yān）紅氣沖斗（dǒu）牛C.祈禱（qí）踱步（duó）校對（jiào）鮮人知（xiān）D.哺育（bǔ）晌午（shǎng）咳嗽（sou）鋒芒畢露（1òu）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A揩汗喧鬧佇立相輔相承B.懊誨碩果參和一瀉萬里C.斑斕帷幕屏障振耳欲聾D.瑕疵深邃彷徨婦孺皆知3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。B.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。C.他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習(xí)以為常。D.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。4.下面情境下，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）【情境】臨近期中考試，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷影響考試，小川對小楓說：A.你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。B.我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬一把腿摔折了，就不能參加考試了。C.現(xiàn)在到了沖刺的階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。D.運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過萬一受傷影響考試可就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了吧。5.下列關(guān)于文學(xué)常識和課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)（）A.《阿長與<山海經(jīng)>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說集。B.《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。C.縱觀歷史，漢字字體的主要演變歷程是從甲骨文開始，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書。D.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。二、古詩文閱讀與積累（共18分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊①田者。父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。【注釋】①蹊（xī）：踩踏，踐踏。②撻（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：為什么。④恬：安靜、平靜。6.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.即更刮目相待是日更定矣B.執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦每至晴初霜旦C.冕因去，依僧寺以居策之不以其道D.大兄何見事之晚乎予嘗求古仁人之心7.請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。8.下列對選文的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。B.【甲】文中魯肅與呂蒙的對話，既從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著效果，又進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。C.【乙】文中王冕幼時(shí)讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到癡迷的程度。這種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神造就了他的成功。D.【乙】文中年幼的王冕，面對猙獰兇惡的神像，也會改變神色，內(nèi)心驚惶。但他在這種情況下繼續(xù)發(fā)奮讀書。閱讀下面詩歌，完成小題。逢入京使【唐·岑參】故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。9.展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。10.一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？11.默寫填空。（1）______________________，____________________，大兄何見事之晚乎?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）（2）_____________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）______________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）《木蘭詩》中的句子通過環(huán)境描寫渲染軍旅生活的悲壯，嚴(yán)酷的環(huán)境烘托出木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格是：_____________________，____________________。三、語言綜合運(yùn)用（7分）12.家國一體、家國同心，既是中華文明薪火相傳深層邏輯，也是中華民族發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在支撐。共同抗擊新冠肺炎疫情，更是讓“家國”二字，時(shí)常在每個(gè)人心中回蕩。家國情懷，始終是中國人心中鮮明的成色，始終是我們風(fēng)雨無阻向前進(jìn)的動(dòng)力源泉。某校舉行了以“家國情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成以下活動(dòng)。（1）本次活動(dòng)中，班委會要求每位同學(xué)仿照方案再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案，同時(shí)收集一則愛國名言警句掛在教室內(nèi)。方案一：愛國詩詞朗誦名言警句：_____________________（2）近幾年，我國取得了令世界刮目相看的偉大成就?！疤靻栆惶枴薄版隙鹞逄枴薄皧^斗者”號等科學(xué)探測實(shí)現(xiàn)重大突破；脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利……為讓學(xué)生了解祖國變革，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，校學(xué)生會準(zhǔn)備本周五下午4點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦主題為“祖國十年之變化”的講座，想邀請政史組的楊老師來為同學(xué)們做講座。學(xué)生會派你去邀請楊老師，請把你對楊老師說的話寫下來。字?jǐn)?shù)不超過90字。四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。梔子花不言自成蹊①我家院子里有兩棵梔子樹，年年開花，滿院芬芳，幽香裊裊羨煞人。每當(dāng)花季過后，還真有點(diǎn)甘棠遺愛的感覺。②院子里還種了櫻樹、杏樹、桔樹、柚樹、桂樹，最早送香的要數(shù)杏花，依次便是櫻花、桔花、柚花、梔子花，至仲秋時(shí)節(jié)，才是桂花飄香了。這些花中，最香的應(yīng)是梔子花，那天然自成的清香如嬌女襲人。③它無須櫻花那樣倚仗氣勢而驚艷，也不會像杏花那樣經(jīng)不起風(fēng)雨摧殘。梔子花，僅一朵就能艷壓群芳，僅一樹便可芳香貽人。梔子花在烈日下、風(fēng)雨中卻是顯得更加艷麗清秀，它是烈日風(fēng)雨中砥礪廉隅的精靈。④我時(shí)常會在早上獨(dú)自細(xì)品那默默而開的梔子花，白玉無瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清潔得沒有一絲塵泥，晶瑩的露水抹在雪朵上，似少的女面脥一樣柔麗潤澤，瑩華剔透，嬌麗淡雅得不顯丁點(diǎn)裝飾。特別是那幾絲淡黃的花蕊，在層層疊翠的白玉中，格外珍顏。還有那花瓣上留下的花萼，清淡翠綠，仿佛是鑲在白玉上的翡翠，楚楚動(dòng)人。正如那“淺蕊黃金的梔子”“爛開梔子渾如雪”的心動(dòng)描繪。⑤有人說，梔子花是平民之花，一點(diǎn)不假。⑥記得小時(shí)候，每年梔子花開的季節(jié)，街上都會有小姑娘在路邊叫賣梔子花的，一分錢兩只，便宜得不能再便宜了。街上的女人們總會買上幾只，插在后腦的頭發(fā)上，或掛在胸前，滿街的女人幾乎都喜歡這樣，無非是討個(gè)香味?，F(xiàn)在的女人會說她們很俗，我想那個(gè)年代其實(shí)也算是一種時(shí)尚。時(shí)尚是永恒的，形式是變化演進(jìn)的，誰說誰俗呢？原來時(shí)興穿大褲腳，便說小褲腳俗，如今又時(shí)興穿小褲腳，又說大褲腳俗了，說不定那一天大褲腳又回來了，俗與不俗，誰也說不清了。⑦可惜姑娘們愛插梔子花的情景現(xiàn)在是看不到了，愛香的姑娘們都用上了各式各樣的香水，國產(chǎn)的、進(jìn)口的，尤其是法國香水更令她們青睞，梔子花早已成了女人們尋香的棄兒。⑧哎，也許香奈兒香水還不及梔子花香呢。⑨我說梔子花是平民之花，不僅因?yàn)槭前傩障矏鬯?，而且它的屬性也是平民化的。⑩梔子花沒有牡丹那樣?jì)善G，也沒有蘭花那樣典雅，更沒有櫻花那樣受萬人矚目，它沒有名花的頭銜，它登不了大雅之堂。但它有的只是無以倫比的潔白如雪，清淡如水，玉潔清純，樸實(shí)無華。它有的只是旺盛頑強(qiáng)的生命之力，只要給它一掬土，一份水，它就給你一個(gè)芬芳溢人的世界。?有人說，梔子花是為偉大詩人屈子而開，我是十分贊同的。?梔子花開正值端午前后，是人們祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五，人們?nèi)税岩欢涠錀d子花，一串串粽子拋向江河，以追思屈子為國懷沙抱死的壯舉，這些梔子花與香粽，帶去了人們對屈子的懷念與崇崇。?是啊，梔子花開如雪，一塵不染，清純無瑕，正是屈子那顆圣潔如玉的靈魂。梔子花性如鐵，笑迎驕陽，傲視風(fēng)雨，烈日風(fēng)雨之下，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)蔥翠不凋，正是屈子不畏強(qiáng)權(quán)、不懼流放，殊死抗?fàn)幍闹臼匡L(fēng)骨。?梔如屈子，梔言屈志，讓我越來越敬慕梔子了。?我愛梔子，因?yàn)樗焐鷳阎嗤恋姆枷?，天生一幅清麗淡素的容貌，天生一而，表樸?shí)無華的清純，天生一個(gè)不懼風(fēng)雨磨礪的凜性，天生一縷與世無爭的清風(fēng)。?我想以一首拙作《甘露寺·梔子花》來表達(dá)我對梔子的敬慕之心：片片碧蘢含雪綺。清梔芳益世。庭內(nèi)幽然靜婉棲。瓊質(zhì)潤香奇。朵朵銀柔浮紫玉。癡迷不忍去。經(jīng)暑承陽磨礪開。明復(fù)再從來。清宵磅雨芙萏敗。只剩梔花在。欣喜同心成說時(shí)。執(zhí)子百結(jié)詩。13.梔子花具備怎樣的特征？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。14.請根據(jù)要求賞析文中相關(guān)句子。（1）請賞析文中第④段加點(diǎn)詞語表達(dá)效果。（2）請從寫作手法角度賞析文章第⑩段畫線句。（3）本文是一篇狀物抒情散文，具有托物言志的特點(diǎn)。下列詩句沒有體現(xiàn)“托物言志”的一項(xiàng)是（）A.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。C．不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。D.何當(dāng)共剪西床燭，卻話巴山夜雨時(shí)。15.選文題目“梔子花不言自成蹊”有何妙處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要作答。（二）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題我要聽到你的聲音①我上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樽≡鹤鍪中g(shù)，耽誤過一段學(xué)習(xí)。再回學(xué)校時(shí)，語文數(shù)學(xué)這些科目還能自學(xué)跟上進(jìn)度，唯獨(dú)音樂課，完全沒法自學(xué)。因?yàn)椴蛔R譜，本身也不擅長唱歌，音樂課上一起唱之前學(xué)的歌，我只能跟著其他同學(xué)對口型。②音樂老師，據(jù)說是剛從四川音樂學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生，對于那個(gè)年代的一所普通小學(xué)來說，是光芒耀眼的大明星，一眼就看出了我在對口型。課間的時(shí)候?qū)ｉT問我：“怎么不跟著一起唱？”③我低著頭，紅著臉，囁嚅著說：“我不會唱歌。”④音樂老師睜大眼睛：“不會唱歌？”⑤然后她反應(yīng)過來：“哦，你的意思是書上這些歌不會。”她翻了翻音樂課本，很隨意地把它丟到一邊，說：“沒關(guān)系，那就唱你會的歌?！雹尬掖袅⒃谀抢?。⑦她頓了頓，說：“我要聽到你的聲音。”⑧后面的那節(jié)課，她沒有繼續(xù)按課本教，而是讓大家自由發(fā)揮，想起什么就唱什么，她彈著琴伴奏。有的小朋友根本沒調(diào)子，她也伴奏得很開心。我不記得自己唱了什么，大概就是某一首兒歌吧，她一邊敲著琴鍵，一邊沖我微微點(diǎn)點(diǎn)頭。⑨這是二十多年前一件極小的小事，但它對一個(gè)小孩子的成長來說，仍然是具有重大意義的一刻：一個(gè)公認(rèn)的很厲害的老師，用滿不在乎的姿態(tài)丟下課本，卻用認(rèn)真的眼神說：“我要聽到你的聲音。”⑩即使一個(gè)小學(xué)生很難清晰地用語言表達(dá)這件事的意義，但當(dāng)時(shí)的我也確實(shí)從中吸收了一些信息，對我的成長不容忽視的信息：唱歌是你想有就可以有的權(quán)利。?我以為發(fā)不出的聲音，其實(shí)可以。這聲音好不好聽，是另一回事。重點(diǎn)在于那是我的聲音，沒有人能取代“我”。?在那之前，我完全不記得聽過自己的聲音?；蛘呗牭搅?，也覺得不好聽，不用聽。不只是我，我身邊的孩子都一樣，大家都是局外人，在想象出來的條條框框里，規(guī)劃著自己的生活半徑。家里有一些兒歌磁帶，封面上那些粉雕玉琢的童星，好像只有他們的聲音才是好聽的，回蕩在千家萬戶的錄音機(jī)里。那些孩子大概在北京，或在上海，和我的世界完全沒有關(guān)系，在一個(gè)夢幻的世界里。?不只是條件的問題，甚至不是視野的問題，小朋友們都能通過電視和雜志接觸那些花花綠綠的世界，但在心里，有沒有想過那些跟“