廣東省深圳市龍崗區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)形成三年級(jí)語(yǔ)文期末說(shuō)明：1.本練習(xí)分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。2.本練習(xí)僅供課堂鞏固使用，不具有甄別、選拔功能。3.必須在答題卡上按規(guī)定作答，答題卡必須保持清潔，不能折疊。一、積累與梳理(一)選擇題。1.下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一組是()A.前爪(zhǎo)湊合(còu)告誡(jiè)B.瞭望(liáo)纖細(xì)(xiān)攤販(fàn)C.夾襖(jiá)束縛(fù)痕跡(héng)2.下面是李麗積累的詞語(yǔ)，其中搭配有誤的一項(xiàng)是()A.遵循規(guī)律建造房子精美的圖案B.節(jié)省石料改進(jìn)技術(shù)沉重的貨船C.抖落雨珠創(chuàng)作文字兇猛的獅子3.下列句子中，加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.這批貨物都打折(zhé)出售,嚴(yán)重折(zhē)本,他再也不想折(shé)騰了。B.這個(gè)裁縫(feng)做的衣服質(zhì)量很差(chà),稍(shāo)微一拉,線就脫了。C.爺爺正在講述一段鮮(xiǎn)為人知的歷史，我們都覺(jué)得很新鮮(xiān)。4.“節(jié)外生枝，故意賣(mài)弄，只會(huì)弄巧成拙，喪失原有的優(yōu)勢(shì)”出自哪個(gè)寓言故事?()A.葉公好龍B.邯鄲學(xué)步C.畫(huà)蛇添足5.填入下面語(yǔ)段橫線上的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。世界上的花可謂千姿百態(tài)：有的樸實(shí)渾厚，有的小巧玲瓏，有的端莊俊秀，有的婀娜苗條，有的威武豪邁，有的文質(zhì)彬彬，有的亭亭玉立，有的風(fēng)度翩翩。A.花有鮮艷的顏色B.花有美麗的形態(tài)C.花有高潔的品性三年級(jí)語(yǔ)文期末第1頁(yè)(共6頁(yè))6.班里有同學(xué)犯錯(cuò)了，其他同學(xué)總是嘲笑他，并遠(yuǎn)離他，你會(huì)用以下哪句名言來(lái)勸說(shuō)他不要這樣做?()A.見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。B.過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。C.人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。7.下列句子中，與“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”運(yùn)用的修辭手法不相同的是()A.風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡的大地。B.黃河總是滾滾滔滔向前奔流著。C.鳥(niǎo)兒們張開(kāi)翅膀在天空中自由自在地嬉戲玩鬧。8.桐桐在山中游玩，返回時(shí)看到綠意盎然的高山和來(lái)時(shí)一樣，又聽(tīng)到黃鸝鳥(niǎo)清脆的叫聲不禁想起了學(xué)過(guò)的詩(shī)句()A.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)嗚。B.綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。9.龍城小學(xué)舉行傳統(tǒng)文化剪紙大賽，下列剪紙作品與傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間不匹配的是()10.下列對(duì)病句的修改，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()提高A.每天堅(jiān)持閱讀，既能閱讀量，又可以放松自己。B.爺爺收藏了名貴的很多書(shū)籍，閑暇時(shí)他總能帶我們略讀一二。地方C.深圳是一個(gè)美麗的城市，夏日的小梅沙是人們避暑納涼的好季節(jié)。三年級(jí)語(yǔ)文期末第2頁(yè)(共6頁(yè))(二)填空題。11.請(qǐng)根據(jù)拼音，把下面一段話補(bǔ)充完整。yǔzhòuxiūjiàn探索無(wú)止境。千百年來(lái)，我們不斷努力著通往chuàngzàoqíjì夢(mèng)想的橋梁，出一個(gè)個(gè)令人嘆為觀止的每一次的kuàyuèjiāoàozhìhuì都讓我們深感。未來(lái)，讓我們繼續(xù)用書(shū)lìshǐ寫(xiě)人類的嶄新篇章。12.讀一讀，完成句子練習(xí)。(1)例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。媽媽：“你怎么才回來(lái)?”(2)例：顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢?。　彼昧σ煌?，門(mén)開(kāi)了。(3)有一條尾巴，它很自豪地說(shuō)：“我擁有一只貓！”(轉(zhuǎn)述句子)——————13.請(qǐng)按要求填空。(1)補(bǔ)充杜甫的《絕句》。,春風(fēng)花草香。,。(2)將“日積月累”的內(nèi)容補(bǔ)充完整。①,焉得虎子。②雅人四好：③日出江花紅勝火，。能不憶江南?三年級(jí)語(yǔ)文期末第3頁(yè)(共6頁(yè))二、閱讀與鑒賞(一)請(qǐng)認(rèn)真閱讀選段，然后完成14-17題。①趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)凈跨三十七米多的拱形大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。②這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。(選自《趙州橋》)14.從第①段中的“”一詞可以看出，趙州橋的設(shè)計(jì)是史無(wú)前例的。15.第②段是圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)這句話，我們可以推斷出前文寫(xiě)了橋的，接下來(lái)的內(nèi)容要寫(xiě)橋的。16.文中畫(huà)“”的句子可以用下面哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容?()A.繪聲繪色B.活靈活現(xiàn)C.有聲有色17.根據(jù)對(duì)第①段的理解，下列圖片哪個(gè)符合趙州橋的設(shè)計(jì)?()(二)請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文，然后完成18-22題。冰的畫(huà)①這一天，亮亮醒得特別早。他想看窗外的大樹(shù)，但是看不見(jiàn)。原來(lái)窗上的四塊玻璃，凍上了厚厚的冰，擋住了視線。他發(fā)現(xiàn)四面玻璃上有四幅冰畫(huà)，那是冰細(xì)致而有棱角的紋路。②窗戶右上方的一幅是在草原上自由奔騰的駿馬。馬群散落在茫茫雪原上，各有各的姿態(tài):。最遠(yuǎn)的一匹馬跑得最快，一會(huì)兒便跑到了最前面，跑著跑著，它不見(jiàn)了。三年級(jí)語(yǔ)文期末第4頁(yè)(共6頁(yè))③亮亮忙向玻璃上的冰畫(huà)里找尋，只見(jiàn)左上方冰畫(huà)中萬(wàn)山起伏。高聳入云的山峰一座連著一座，山峰在“云霧”中若隱若現(xiàn)，氣勢(shì)雄壯，如同仙境一般。④左下方的冰畫(huà)是大朵的菊花。細(xì)長(zhǎng)的花瓣閃著晶瑩的光，花兒一朵挨著一朵。還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看，它們就一個(gè)接一個(gè)慢慢地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的花瓣甩開(kāi)了，像是一柄柄發(fā)光的傘。⑤右下方的冰畫(huà)中只有一棵造型奇特的松樹(shù)。松針一叢叢鋪展著，如同刷子一般整齊；樹(shù)干向上斜生，嵌入窗欞中，像是從石縫里長(zhǎng)出來(lái)的；樹(shù)枝則緩緩向下傾斜，成為一個(gè)斜面。⑥亮亮忽然看見(jiàn)窗外的大樹(shù)了。它那光禿禿的枝丫，向冬日的天空伸展著，冰畫(huà)都消失了，只有一層淡淡的模糊的水汽。⑦窗臺(tái)上濕漉(lù)漉的，太陽(yáng)出來(lái)了。18.讀了文章，我知道“冰的畫(huà)”指的是。(用文中的話回答)19.“冰畫(huà)”上都畫(huà)了什么?填一填。20.圍繞“馬群散落在茫茫雪原上，各有各的姿態(tài)”這句話，請(qǐng)你在第②段的橫線處將內(nèi)容補(bǔ)充完整。21.結(jié)合生活實(shí)際，下列說(shuō)法正確的是()(多選)A.冰的畫(huà)是亮亮畫(huà)的。B.冰畫(huà)是亮亮想象出來(lái)的。C.冰畫(huà)最后變成了水汽。D.冰畫(huà)會(huì)變化。22.請(qǐng)從文中找出一句你認(rèn)為寫(xiě)得優(yōu)美的句子，工整地抄寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。句子:體會(huì):三年級(jí)語(yǔ)文期末第5頁(yè)(共6頁(yè))(三)請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期快樂(lè)讀書(shū)吧“整本書(shū)閱讀”的書(shū)目，完成第23、24題。23.下列是同學(xué)們閱讀寓言故事后獲得的啟示，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.小凱：我從《塞翁失馬》這個(gè)故事中明白了，人世間的好事和壞事都不是絕對(duì)的，在一定條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果。B.建剛：我讀了《獅子和蚊子》，蚊子雖然戰(zhàn)勝了獅子，卻敗給了蜘蛛，我明白了蚊子比獅子和蜘蛛都強(qiáng)大。C.凌凌：《橡樹(shù)和蘆葦》這篇寓言故事讓我懂得了不能小看一些表面弱小的事物，因?yàn)橛袝r(shí)柔韌比剛強(qiáng)更具有力量。24.讀下面句子，猜猜對(duì)應(yīng)的人物。(填序號(hào))A.愚公B.葉公(1)他，非常喜歡龍，但是見(jiàn)了真龍，卻嚇得逃走了。()(2)他，堅(jiān)持不懈，不怕困難，想要搬走家門(mén)口的兩座大山。()三、表達(dá)與創(chuàng)作25.照樣子，介紹一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。例：獨(dú)角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。26.輕松習(xí)作。任選一題完成習(xí)作。題目一：童年的每個(gè)小伙伴都有自己的特點(diǎn)，有的熱愛(ài)閱讀，是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”；有的樂(lè)于助人，是有名的“熱心腸”；有的善于提問(wèn)，是老師眼中的“