一年級下美術(shù)教學(xué)設(shè)計-分一分-人教新課標(biāo)

一年級下美術(shù)教學(xué)設(shè)計：分一分人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括三個方面：1.知識與技能：學(xué)生能夠了解和掌握“分一分”的基本概念和方法，能夠在實際情境中運用“分一分”解決問題。2.過程與方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析、比較的能力，培養(yǎng)動手操作的能力。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是“分一分”的基本概念和方法，包括：1.分一分的基本概念：讓學(xué)生了解“分一分”是什么，它的基本含義是什么。2.分一分的方法：讓學(xué)生掌握“分一分”的基本方法，包括如何觀察、如何分析、如何比較等。3.分一分的實際應(yīng)用：讓學(xué)生能夠在實際情境中運用“分一分”解決問題，例如在畫畫時如何運用“分一分”的方法。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握“分一分”的基本概念和方法，能夠在實際情境中運用“分一分”解決問題。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生理解“分一分”的深層含義，如何讓學(xué)生在具體情境中靈活運用“分一分”。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的共同點，引出“分一分”的概念。2.新授：講解“分一分”的基本概念和方法，通過實例讓學(xué)生理解和掌握。3.實踐：讓學(xué)生在畫紙上畫出自己喜歡的圖案，然后運用“分一分”的方法進(jìn)行創(chuàng)作。4.分享與討論：讓學(xué)生展示自己的作品，大家一起討論并給出建議。板書設(shè)計1.分一分2.內(nèi)容：分一分的基本概念分一分的方法分一分的實際應(yīng)用作業(yè)設(shè)計1.畫一畫：讓學(xué)生畫一幅自己喜歡的畫，然后運用“分一分”的方法進(jìn)行創(chuàng)作。2.說一說：讓學(xué)生回家后，和家人分享今天學(xué)到的“分一分”的知識。課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠理解和掌握“分一分”的基本概念和方法，能夠在實際情境中運用“分一分”解決問題。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如部分學(xué)生對“分一分”的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強引導(dǎo)和講解。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”的設(shè)計與實施，因為這一部分直接關(guān)系到學(xué)生能否有效地理解和掌握“分一分”的概念和方法，以及能否在實際操作中靈活運用所學(xué)知識。教學(xué)過程的詳細(xì)補充和說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示的圖片應(yīng)精心挑選，以確保它們能夠自然地引出“分一分”的概念。圖片的選擇可以多樣化，包括日常生活中常見的物品、自然界的物體、藝術(shù)作品等。例如，可以展示一組由不同顏色和形狀的積木組成的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的共同點和不同點。這樣的活動不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.新授環(huán)節(jié)在新授環(huán)節(jié)，教師需要清晰地講解“分一分”的基本概念和方法。為了幫助學(xué)生更好地理解，教師可以結(jié)合具體的實例進(jìn)行講解。例如，教師可以展示一幅畫，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察畫中的元素是如何通過“分一分”的方法進(jìn)行組織和布局的。教師還可以設(shè)計一些簡單的實踐活動，讓學(xué)生親自動手嘗試“分一分”的方法。3.實踐環(huán)節(jié)在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運用所學(xué)的“分一分”方法進(jìn)行創(chuàng)作。為了確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行創(chuàng)作，教師需要提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料和工具，如畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生運用“分一分”的方法。教師可以在教室中巡視，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。4.分享與討論環(huán)節(jié)在分享與討論環(huán)節(jié)，學(xué)生有機會展示自己的作品，并與同伴進(jìn)行交流和討論。這個環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維非常重要。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。同時，教師也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人的作品，學(xué)會從不同的角度看待問題。教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化與實施策略1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，除了使用PPT展示圖片，教師還可以設(shè)計一些互動性更強的小游戲，如“找不同”，讓學(xué)生在游戲中自然而然地運用“分一分”的思維方式。例如，教師可以展示兩幅看似相同實則有所不同的圖片，讓學(xué)生找出差異之處。這樣的活動不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力。2.新授環(huán)節(jié)的互動性在新授環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考“分一分”的內(nèi)涵和應(yīng)用。例如，教師可以問學(xué)生：“你們認(rèn)為在畫畫時，為什么要‘分一分’？”或者“‘分一分’在我們的生活中有哪些作用？”這樣的問題可以促使學(xué)生主動思考，加深對“分一分”概念的理解。同時，教師還可以通過小組討論的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同探索“分一分”的方法。3.實踐環(huán)節(jié)的多樣性在實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供多種材料和工具，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。例如，除了畫紙和彩筆，還可以提供粘土、布料、木片等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中自由選擇。這樣的多樣性可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時也能夠讓學(xué)生在實踐中更好地理解“分一分”的概念。4.分享與討論環(huán)節(jié)的深度在分享與討論環(huán)節(jié)，教師不僅要鼓勵學(xué)生展示自己的作品，還要引導(dǎo)學(xué)生深入討論作品的創(chuàng)作過程和背后的思考。教師可以提出一些開放性問題，如“你的作品是如何體現(xiàn)‘分一分’的？”或者“你在創(chuàng)作過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？”這樣的問題可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提高他們的批判性思維能力。教學(xué)過程的持續(xù)優(yōu)化在教學(xué)過程中