第22課《偉大的悲劇》-2022-2023學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步課時(shí)訓(xùn)練（部編版）解析版

22偉大的悲劇

★基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.閱讀下面的文字，完成（1）--（4）題。

現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。

他們疲卷己極，己不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺(jué)支撐著身體，邁著蹣跚的步1譏天氣變得愈

來(lái)愈可怕，每到一個(gè)貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱

能。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

命弱（）貯藏（）步知（）

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。

（3）“蹣跚”在文中的意思是。

（4）文中畫(huà)線句子采用了的修辭方法。

【答案】（1）16izh￡i履（2）疲卷疲倦（3）腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。（4）擬人

【解析】

（1）在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的

規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音，“羸”要與“贏”的讀音區(qū)別開(kāi)來(lái)。

（2）字形題從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法

主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“履”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特

點(diǎn)來(lái)辨別字形。

（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能

夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義，意思表達(dá)正確即可。

（4）考查修辭手法?！坝铀麄兊氖切碌慕^望”中“他們”看出是擬人修辭。

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.挪威國(guó)旗舉西揚(yáng)感、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。

B.南極點(diǎn)一個(gè)月之內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，是人類(lèi)歷史上最不可考取的事情。

C.國(guó)家博物館借助虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備帶領(lǐng)游客完成了一場(chǎng)惇心到黑的“穿越”之旅。

D.談起名著閱讀，班長(zhǎng)說(shuō)得頭頭是道，車(chē)有逢源，同學(xué)們都驚嘆不已。

【答案】D

【解析】

A.耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。使用正確；B.不可思議：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，

難以理解。符合語(yǔ)境，使用正確；C.驚心動(dòng)魄，原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后

常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。使用正確；D.左右逢源：原指學(xué)識(shí)廣博，應(yīng)付自如。后也比喻做事得心應(yīng)手，

非常順利。搭配不當(dāng)，使用有誤；故選D。

3.下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，

刺骨的寒冷吞噬著他們己經(jīng)疲憊不堪的軀體。

②閱讀那幾天的日記是可怕的。

③在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個(gè)人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。

④天氣變得愈來(lái)愈惡劣，寒季比平常來(lái)得更早。

⑤他們往往一連幾天畏縮不前，走錯(cuò)路，每當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)貯藏點(diǎn)時(shí)，就稍稍高興一陣，日記的字里行間

重新閃現(xiàn)出信心的火焰。

A.@@④⑤③B.①③??④C.②④①⑤③D.②⑤④③①

【答案】C

【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，以閱讀日記內(nèi)容展開(kāi)，②句為首句，排除AB兩項(xiàng)，先描寫(xiě)

環(huán)境的惡劣，再寫(xiě)他們一行人在環(huán)境卜的活動(dòng)，④句是描寫(xiě)惡劣的環(huán)境，①⑤句是描寫(xiě)人物的行為，最后

③句是對(duì)他們精神的欽佩。故排序?yàn)棰冖堍佗茛?，排除D項(xiàng)，故選C.

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

沒(méi)有在冰天雪地里哪躅的人，不會(huì)感到暖衣輕衾的舒坦口沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑餓煎熬的人，不會(huì)知道溫飽的含義

口沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嬋精竭慮的人，不會(huì)有大徹大悟的淡然口歷經(jīng)磨礪，成就真實(shí)人生。

A.；；...B.，，！C.；o...D.,o!

【答案】A

【解析】

要求學(xué)生仔細(xì)閱讀句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)“沒(méi)有……不會(huì)……”形成排比，前兩個(gè)方格內(nèi)填“分號(hào)”，最后一個(gè)

表示列舉的省略，應(yīng)填“省略號(hào)”，故選A。

5.閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出你閱讀后的發(fā)現(xiàn)。

（1）有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，

這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下

沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。

（2）在某一山區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“鬼谷”的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊萬(wàn)長(zhǎng)深

淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說(shuō)這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故，

都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝?，每天從這條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往，從來(lái)

沒(méi)人出事。

【答案】人生的很多時(shí)候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進(jìn)。

【解析】

閱讀這兩則材料，首先能夠發(fā)現(xiàn)兩者之間的相同點(diǎn)。研讀原材料?，材料1中的老船長(zhǎng)讓船負(fù)重后船反而行的

更穩(wěn)了，材料2中的導(dǎo)游也是讓旅客負(fù)重后，旅客反而安全了。這就是它們的相似點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了相似點(diǎn)之后，

我們還要將它上升到一定的哲理高度。所以這道題目的答案是：人生的很多時(shí)候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，

才能穩(wěn)步前進(jìn)。

★能力培優(yōu)

（2021?廣西河池期末）（一）現(xiàn)代文閱讀，完成下面小題。

偉大的悲?。ü?jié)選）

①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍

上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)

到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓,它召來(lái)那些由

于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他

行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。

②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下

來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能

用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這

本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫(huà)去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)

了可怕的“我的遺孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不

安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際，10

月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英

雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并

且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。

④在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。

⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些

在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。

6.選段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

7.聯(lián)系上下文分析，文中畫(huà)線的“心中的海市蜃樓”具體指什么？作者為什么要這樣比喻？

8.文中斯科特上校寫(xiě)日記時(shí)為什么將“我的妻子”畫(huà)掉，換上“我的遺孀”？

9.選文后三段從哪些角度表現(xiàn)了人們對(duì)這幾位英雄的敬重？

【答案】

6.斯科特上校等人全部?jī)鏊涝趲づ窭?；第二年春天，?duì)友找回他們的遺體并為之壘了一個(gè)石墓；英國(guó)國(guó)王

跪拜悼念。（答出其中任意兩點(diǎn)即可）

7.心中的海市蜃樓是指斯科特在離開(kāi)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷想。

回憶和懷想的美好與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)照，更加突出人物豐富的內(nèi)心，增強(qiáng)了了悲劇效果。

8.犧牲生命已成事實(shí)，體現(xiàn)了斯科特上校面對(duì)死亡堅(jiān)毅、執(zhí)著，為事業(yè)不懼怕獻(xiàn)身的英雄氣概。

9.第③段從同伴對(duì)他們的尋找和安葬來(lái)表現(xiàn)，第④段從國(guó)王的跪卜悼念來(lái)表現(xiàn)，這兩段都是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)

體現(xiàn)他們精神的感染力。第⑤段作者通過(guò)直接議論來(lái)贊美他們精神偉大。（也可以說(shuō)先側(cè)面村托他們精神

的感染力，同伴的莊重安葬和國(guó)王的跪悼來(lái)側(cè)面表現(xiàn)。然后是作者直接議論來(lái)贊美他們精神偉大。）

【解析】

6.本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第②段句子“斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所

愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信”可知，第②段主要寫(xiě)斯科特上校冷靜迎接死神的到來(lái)；根據(jù)第③段句子“他們找到

了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的

黑色十字架”可知，第③段主要寫(xiě)英雄們得到安葬，根據(jù)第⑤段句子“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的

搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚”可知，第④⑤段主要寫(xiě)他們的精神嬴得敬仰。將這

三個(gè)要點(diǎn)綜合起來(lái)即可。

7.本題考查詞語(yǔ)語(yǔ)境義及表達(dá)效果理解。根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)理解“心中的海市蜃樓”的含義即可。根據(jù)“它

召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下」'話。斯科特海

軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信”可知，“心中的海市蜃樓”比喻

斯科特在離開(kāi)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷念。根據(jù)文段語(yǔ)境可知，斯

科特上校在南極探險(xiǎn)途中遭遇困境，在悲壯的等待死神到來(lái)的時(shí)候，文章使用“心中的海市蜃樓”這一比

喻來(lái)表達(dá)斯科特美好的回憶與懷想，增強(qiáng)了悲劇效果，給人帶來(lái)了心靈上的沖擊。

8.本題考查文章內(nèi)容理解分析?！斑z孀”指丈夫死后留下的妻子。這里結(jié)合“他希望以后會(huì)有人在他的尸

體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻”

分析，斯科特已經(jīng)意識(shí)到自己即將犧牲，因此，自己的妻子將要成為“遺孀”，體現(xiàn)了斯科特上校面對(duì)死

亡勇敢、堅(jiān)毅、執(zhí)著，為事業(yè)不懼怕獻(xiàn)身的英雄氣概。

9.本題考查文章寫(xiě)法理解。根據(jù)“至少要去找到那幾位英雄的遺體”“他們找到了那些書(shū)信和文件，并且

為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架”可知，第③

段主要寫(xiě)同伴尋找和安葬斯科特的經(jīng)過(guò)；根據(jù)“在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”可知，

第④段主要寫(xiě)英國(guó)國(guó)王對(duì)斯科特的悼念。因此，第③④兩段都是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)體現(xiàn)斯科特他們精神的感染

力。根據(jù)“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有

這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇”可知，第⑤段作者通過(guò)直接議論抒情來(lái)贊美斯科特他們精神偉大，認(rèn)

為他們“在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇”。

（2022?江西九江期末）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題，

在南極失聯(lián)的日子

袁敏

①去南極的船很少，除了有科考任務(wù)的各國(guó)科學(xué)工作者以外，真正能乘載游客穿越南極冰川的船只，

一年也就三四條?！昂ｃ@”號(hào)是2016年最后一條進(jìn)入南極的游輪，之后，南極的冬天即將降臨，冰雪之門(mén)

將對(duì)世人關(guān)閉。

②我們?cè)诳ㄋ柕亩喙?huì)合，然后前往阿根廷，在海濱小鎮(zhèn)烏斯懷亞登上“海鉆”號(hào)，為期16天的南

極海域航行即將開(kāi)始。

③聽(tīng)說(shuō)游輪上沒(méi)有手機(jī)信號(hào)，也沒(méi)有Wi-Fi,若要自己買(mǎi)流量，價(jià)格昂貴。大家紛紛吐出一口長(zhǎng)氣，終

于可以擺脫網(wǎng)絡(luò)了，但心中還是有些失落，許多人心里都在想，未來(lái)16天沒(méi)有Wi-Fi的日子，我們是不是

將和這個(gè)世界失聯(lián)？

④下午4點(diǎn)登船，當(dāng)晚就穿越被稱(chēng)為“死亡走廊”的德雷克海峽。這里風(fēng)急浪高。船上的工作人員給

每個(gè)人都發(fā)放了特制的暈船藥。雖然我自認(rèn)為暈船概率很小，但看到大家都很緊張的樣子，也防患于未然

地吃了暈船藥，很快我就睡著了。后半夜，我被由巨浪掀起騰越在半空又被狠狠拋回海面的“海鉆”號(hào)晃

醒，發(fā)現(xiàn)桌上、床頭的所有東西全部滾落在地。我首先想到的是，船會(huì)不會(huì)翻？是否應(yīng)該給家里報(bào)個(gè)平安？

很快我就意識(shí)到，這里沒(méi)有后-Fi。死心后的我，反而特別安然。

⑤一夜過(guò)后，風(fēng)平浪靜。清晨的海面上，金紅色的陽(yáng)光泅染了遠(yuǎn)處與天際相連的冰山。穿越德雷克海

峽后的游輪抖落一身碎銀般的浪花，在晨曦中航行。

⑥上午，所有乘客聽(tīng)了美國(guó)夸克探險(xiǎn)隊(duì)關(guān)于“乘坐沖鋒舟須知”的講座，又聽(tīng)了《南極條約》中每個(gè)

人都必須遵守的條款。接下來(lái)做各種登陸的準(zhǔn)備工作，中午時(shí)分，太陽(yáng)露了一小會(huì)兒臉，天又陰了下來(lái)。

等待和期盼的心情反復(fù)交替著，沒(méi)有Wi-Fi的時(shí)光顯得特別漫長(zhǎng)，而這樣的漫長(zhǎng)在以往忙碌緊張的生活節(jié)

奏中已經(jīng)久違。

⑦下午，我們終于得到登陸通知：登陸點(diǎn)在德蘭群島的巴里恩托斯島。歡呼聲中，人們急不可耐地登

上沖鋒舟，在海面巡游時(shí)，大片大片的冰川撲面而來(lái)。那是透明晶瑩的藍(lán)冰，沖鋒舟仿佛在童話世界的水

晶宮里破冰而行，人們可以清晰地聽(tīng)到冰裂的聲音。海豹、海獅、海狗隨處可見(jiàn)，我分辨不清它們有何不

同，只覺(jué)得它們萌萌的肉身讓堅(jiān)硬的冰川變得柔軟。當(dāng)巴里恩托斯島出現(xiàn)在大家面前時(shí)，幾乎每一個(gè)人都

發(fā)出了陣陣驚呼。以前只在影視和照片中看到的密密麻麻的企鵝就在眼前，起碼有幾萬(wàn)只吧。這是南極數(shù)

量最多的玳瑁企鵝，像一眼望不到盡頭的黑白灌木叢林，它們集體發(fā)出的聲音如同訓(xùn)練有素的大合唱。眼

前的企鵝儀仗隊(duì)那宏偉壯觀、排山倒海的陣勢(shì)，讓人嘆為觀止。在這里，沒(méi)有人摸出手機(jī)，只有生命和生

命的默默觸摸與對(duì)話。

⑧以后的幾天，天公作美，我們?nèi)チ讼删骋话愕奶焯脼?。這是南極唯一三面環(huán)山的寧?kù)o港灣，海濤被

山擋在了外面，風(fēng)平浪靜。這里的冰是黑色的，多是千年以上的老冰。與南極別處天藍(lán)的、雪白的冰相比，

天堂灣的黑冰似乎更神秘、更奇幻。

⑨我們還去了威瀚米納灣，那是鯨須頻繁出沒(méi)的地方，藍(lán)色的海面上，鯨巨大的尾翼和背背鰭像風(fēng)帆

一樣不停地在我們眼前翻飛腭越，但它們不像亞馬孫河里的海豚會(huì)全身躍出水面，它們的腦袋永遠(yuǎn)在海水

里深藏，無(wú)論我們的沖鋒舟如何追逐，你也休想窺得它們的全貌。

⑩信天翁是南冰洋上的天使，被海上航行之人稱(chēng)為“希望之鳥(niǎo)”和“幸運(yùn)之神”，當(dāng)船員們?cè)诿Ｃ：Ｓ?/p>

上寂寞航行時(shí)，只有信天翁會(huì)尼隨輪船飛翔，信天翁的喙很長(zhǎng)，星粉紅色；超膀很大，翼展是所有鳥(niǎo)類(lèi)中

最長(zhǎng)的、平均可達(dá)3米多。

?從南極歸來(lái)，下船的那一刻，有了手機(jī)信號(hào)，人們又紛紛掏出手機(jī)。我突然很留戀船上沒(méi)有Wi-Fi

的日子。能過(guò)上一段與人世失聯(lián)的日子，挺好。

（節(jié)選自《南方周末》，有改動(dòng)）

10.文意以“在南極失聯(lián)的日子”為標(biāo)題有什么妙處？

11.文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開(kāi)敘述，試以此為線索，概括作者南極之旅的經(jīng)過(guò)，

12.從修辭的角度，賞析文中畫(huà)橫線的句子，

穿越德雷克海峽后的游輪抖落一身碎銀般的浪花，在晨曦中航行。

13.生活中，當(dāng)我們看到美景時(shí)總是第一時(shí)間拿出手機(jī)拍照，讀完此文后你有怎樣的感悟呢？

【答案】

10.“南極”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“失聯(lián)”指在南極手機(jī)沒(méi)有信號(hào)和網(wǎng)絡(luò)，人們無(wú)法與外界聯(lián)系。這一標(biāo)題巧妙利

用了“失聯(lián)”一詞設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

11.第一天下午4點(diǎn)登船，當(dāng)晚穿越德雷海峽；后半夜，被船晃醒；第二天清晨遠(yuǎn)望冰山；上午，聽(tīng)講座，

做準(zhǔn)備工作；中午，天氣發(fā)生變化；下午，登陸巴里恩托斯島；以后的幾天，去了天堂灣、威瀚米納灣。

12.這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭，將“浪花”比作“碎銀”，“抖落”一詞賦予游輪以人的情態(tài)，生動(dòng)

形象地描繪了郵輪在晨曦中乘風(fēng)破浪的姿態(tài)，襯托了“我”前往南極的愉快心情。

13.手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了便利，但過(guò)度使用手機(jī)卻讓我們忘記了欣賞美景。我們要學(xué)會(huì)放下手機(jī)，用

眼睛、耳朵、鼻子去欣賞美，用心靈感受美、留住美，讓“生命和生命默默觸摸與對(duì)話”。讓美好長(zhǎng)存心中，

而不是在手機(jī)里。（言之有理即可）

【解析】

10.本題考查標(biāo)題作用。

標(biāo)題“在南極失聯(lián)的日子”中“在南極”點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；“失聯(lián)”本意是有通訊聯(lián)絡(luò)的物體在運(yùn)行

中失去聯(lián)系。根據(jù)④段“這里沒(méi)有Wi-Fi”可知，這里是指在南極手機(jī)沒(méi)有信號(hào)和網(wǎng)絡(luò)，人們無(wú)法與外界聯(lián)

系。標(biāo)題中巧妙利用了“失聯(lián)”一詞的本意，設(shè)置了懸念，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。

11.本題考查情節(jié)梳理與概括。根據(jù)時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來(lái)概括。

根據(jù)④段“下午4點(diǎn)登船，當(dāng)晚就穿越被稱(chēng)為“死亡走廊’的德雷克海峽’”可概括為：第一天下午4點(diǎn)登

船，當(dāng)晚穿越德雷海峽；

根據(jù)④段“后半夜，我被由巨浪掀起騰越在半空又被狠狠拋回海面的‘海鉆’號(hào)晃醒”可概括為：后半夜，

被船晃醒;

根據(jù)⑤段“一夜過(guò)后，風(fēng)平浪靜。清晨海面上，金紅色的陽(yáng)光泅染r遠(yuǎn)處與天際相連的冰山”可概括為：

第二天清晨遠(yuǎn)望冰山；

根據(jù)⑥段“上午，所有乘客聽(tīng)了美國(guó)夸克探險(xiǎn)隊(duì)關(guān)于“乘坐沖鋒舟須知”的講座，又聽(tīng)了《南極條約》中

每個(gè)人都必須遵守的條款。接下來(lái)做各種登陸的準(zhǔn)備工作”可概括為：上午，聽(tīng)講座，做準(zhǔn)備工作；

根據(jù)⑥段“中午時(shí)分，太陽(yáng)露了一小會(huì)兒臉，天又陰了下來(lái)”可概括為：中午，天氣發(fā)生變化；

根據(jù)⑦段“下午，我們終于得到登陸通知：登陸點(diǎn)在德蘭群島的巴里恩托斯島”可概括為：下午，登陸巴

里恩托斯島；

根據(jù)⑧段“以后的幾天，天公作美，我們?nèi)チ讼删骋话愕奶焯脼场焙廷岫巍拔覀冞€去了威瀚米納灣”可概

括為：以后的幾天，去了天堂灣、威瀚米納灣。

12.本題考查語(yǔ)句賞析。

根據(jù)⑤段畫(huà)線句“穿越德雷克海峽后的游輪抖落一身碎銀般的浪花，在在晨曦中航行”將“浪花”比作“碎

銀”，可知運(yùn)用了比喻的修辭方法；“抖落”將游輪人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法；這兩種手法，生動(dòng)形

象地描繪了郵輪在晨曦中穿越德雷克海峽的樣子，蘊(yùn)含著“我”此時(shí)愉快的心情。

13.本題考查感悟。

根據(jù)⑦段“那是透明晶瑩的藍(lán)冰……眼前的企鵝儀仗隊(duì)那宏偉壯觀、排山倒海的陣勢(shì)，讓人嘆為觀止”“在

這里，沒(méi)有人摸出手機(jī)，只有生命和生命的默默觸摸與對(duì)話”可知，因?yàn)闆](méi)有“Wi-Fi。死心后的我，反而

特別安然”，因此得以用眼睛、耳朵、鼻子去欣賞美，用心靈感受美、留住美，讓“生命和生命默默觸摸與

對(duì)話”：根據(jù)?段“我突然很留戀船上沒(méi)有Wi-Fi的日子。能過(guò)上一段與人世失聯(lián)的日子，挺好”可知，過(guò)

度使用手機(jī)卻讓我們忘記了欣賞美景，只有真正切身感受的美好才能長(zhǎng)存心中，并使人留戀和懷念，而不

是把景象存在手機(jī)里。

（三）閱讀下文，完成下面小題。

逃出大漩渦

唐本慶

①暑假的一天，趁大人進(jìn)城的機(jī)會(huì)，海利約他的表兄弟希羅克一起駕快艇，去他們居住的小鎮(zhèn)附近的

薩拉多爾島玩。

②他們?cè)趰u上游覽了一圈，便已到晌午時(shí)分了。這時(shí)，一陣海風(fēng)從面前掠過(guò)。他們抬頭一看，不覺(jué)大

吃一驚，只見(jiàn)天邊不知什么時(shí)候涌起一團(tuán)烏云。這是風(fēng)暴到來(lái)的前兆，海利和希羅克趕緊登上快艇，穿上

救生衣，準(zhǔn)備立即返航。

③不到二十分鐘，狂風(fēng)卷著巨浪便追了上來(lái)。希羅克驚慌失措，海利把穩(wěn)舵大聲叫道：“抓緊船沿……”

而他的聲音卻被巨浪的吼叫所淹沒(méi)。幸虧海利常隨他爸出海，有駕船的經(jīng)驗(yàn)，不然，快艇早已被海浪打翻。

④快艇在波掀浪涌的海面上行駛了一陣，突然轉(zhuǎn)起圈子來(lái)。海利定睛一看，不覺(jué)大吃一驚。只見(jiàn)前面

水域出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)巨大的漩渦。他試圖避開(kāi)，而漩渦一個(gè)接著一個(gè)，幾乎不讓他有喘息的機(jī)會(huì)。

⑤就在這時(shí)，又一個(gè)漩渦在海面生成，并且很快移了過(guò)來(lái)，快艇轉(zhuǎn)眼便陷入漩渦的急流中。這也許是

海利平生見(jiàn)到的最大的漩渦了，足有一座籃球場(chǎng)那么大，而且旋轉(zhuǎn)的速度非?？?。

⑥面對(duì)飛快旋轉(zhuǎn)的急流，一個(gè)大膽的設(shè)想很快在海利的腦子里形成：既然不能駛出漩渦，與其同快艇

一起同歸于盡，還不如放棄快艇！

⑦這時(shí)，快艇離漩渦中心已經(jīng)不足十米，更要命的是漩渦中心開(kāi)始出現(xiàn)漏斗狀的水洞，“嘩嘩”的聲響

如同死神在吼叫。海利果斷地說(shuō)：“希羅克，我們跳下去吧！”一聽(tīng)要離開(kāi)快艇，希羅克嚇得面如土色。海

利叫道：“再不跳就來(lái)不及了！”海利不斷催促，希羅克卻猶豫不決。海利向他講述了如何逃離漩渦的方法，

然后手一松，雙腳猛蹬了一下快艇的船沿，順著漩渦轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，朝外游去。

⑧他游了一陣，回頭一看，只見(jiàn)快艇離漩渦中心越來(lái)越近。要命的是在海利離開(kāi)快艇后，希羅克卻沒(méi)

有離開(kāi)，仍緊抱著快艇船舷不放。而漩渦轉(zhuǎn)動(dòng)的速度還在不斷地變急變快，中心部位漏斗狀的水洞不斷加

深加大。快艇隨著漩渦轉(zhuǎn)了幾圈，接著同希羅克一起被吸入漏斗狀的水洞內(nèi)……望著這悲慘的一幕，海利

心如刀割。

⑨強(qiáng)烈的求生欲望使海利再度迸發(fā)出新的力量。然而，漩渦的力量比他不知大上多少倍。漸漸地，他

感到四肢己不再屬于他的身體，極度的疲憊使他昏昏欲睡。

⑩精疲力竭的海利還是被大漩渦卷到中心，他除了做好被漩渦吸下水底的心理準(zhǔn)備，別無(wú)選擇。然而，

盡管他已經(jīng)被卷入漩渦的中心，卻遲遲沒(méi)有下沉。他定睛一看，漏斗狀的水洞已不復(fù)存在。原來(lái)，每一個(gè)

漩渦生成后只能持續(xù)一段時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)，漩渦也就失去了威力。海利憑著堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的

精神，雖然未能從大漩渦中游出來(lái)，但他畢竟為自己贏得寶貴的時(shí)間，一直堅(jiān)持到大漩渦消失。

?這時(shí)，風(fēng)暴已進(jìn)入尾聲。當(dāng)劫后余生的海利準(zhǔn)備游回岸上時(shí)，突然腳板被什么東西頂了一下。難道

是遇上了鯊魚(yú)？他渾身不覺(jué)一震。為了防止鯊魚(yú)攻擊，海利趕緊橫躺在海面上，盡量讓身體露出水面，奮

力向前游去。沒(méi)游多遠(yuǎn)，水下的東西頂他的次數(shù)越來(lái)越頻繁，并由一處發(fā)展到更多部位。想到自己將會(huì)被

鯊魚(yú)撕成碎片，海利更加慌亂。然而，那些海洋生物除了將他往上頂外，并沒(méi)有要攻擊他的意思。當(dāng)其中

的一條露出水面時(shí)，海利才松了口氣，原來(lái)是一群海豚，海豚馱著他飛快地朝岸邊游去。

?當(dāng)海利拖著疲憊不堪的身子回到家里時(shí).，只見(jiàn)他的母親和姑姑正流著淚佇立在漁村通往海邊的路口。

見(jiàn)他回來(lái)，他母親一把將他抱在懷里。聽(tīng)說(shuō)希羅克被卷進(jìn)漩渦，他姑姑當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去。

?傍晚時(shí)分，海利的爸爸和姑父終于回到了小鎮(zhèn)。第二天傍晚，他們?cè)诟浇纳碁┻呎业搅擞肋h(yuǎn)沉睡

的希羅克。仍舊是一群海豚把他送回來(lái)的。這里的海豚為什么會(huì)救人？其實(shí)與這一帶人們的環(huán)保意識(shí)有關(guān)。

這里的漁民不僅從不傷害海豚，而且每次出海歸來(lái)時(shí)，總要將打來(lái)的鮮魚(yú)投放一些到海里讓海豚食用。久

而久之，海豚與人便形成一種親切的睦鄰友好關(guān)系。

?每利憑著智慧、勇敢和不屈不撓的拼搏精神，終于從巨型漏斗狀的大漩渦里逃脫，這對(duì)一個(gè)不滿15

歲的少年來(lái)說(shuō)，真可謂奇跡。

14.面對(duì)能夠吞噬生命的巨大漩渦，海利和希羅克分別是怎樣做的？?jī)扇说慕Y(jié)局如何？

15.“望著這悲慘的一幕，海利心如刀割?！边@句話屬于什么描寫(xiě)？有何作用？

16.文章寫(xiě)海豚救人的情節(jié)是否多余？能否刪去？為什么？

17.請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)文中的海利是怎樣的一個(gè)孩子。

【答案】

14.海利：放棄快艇，朝外游去，與漩渦搏斗，在海豚的幫助下，安全脫險(xiǎn)。（意思對(duì)即可）希羅克：面對(duì)

危險(xiǎn)漩渦嚇得面如土色，不敢棄艇跳海，和快艇一起被吸入漏斗狀的水洞內(nèi)，最終喪生。（意思對(duì)即可）

15.心理描寫(xiě)。這句話寫(xiě)出了海利在目睹自己的表兄弟希羅克被吸進(jìn)水洞中而喪生的悲慘一幕時(shí)，內(nèi)心極

度悲痛的感受。（意思對(duì)即可）

16.不多余，不能刪去。因?yàn)樽髡咭环矫娓嬖V人們，海利是在海豚的幫助下最終獲救；另一方面，通過(guò)海

豚救人的事實(shí)，意在說(shuō)明人與動(dòng)物和諧相處，可以形成親近的睦鄰友好關(guān)系。（意思對(duì)即可）

17.面對(duì)危險(xiǎn)，他鎮(zhèn)定而勇敢；他善于運(yùn)用自己的智慧，不屈不撓地與危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)；他有著堅(jiān)韌不拔的意

志和頑強(qiáng)拼搏的精神。（意思對(duì)即可）

【解析】

14.本題考查文章內(nèi)容概括。

海利的做法和結(jié)局，可從第⑦段“雙腳猛蹬了一下快艇的船沿，順著漩渦轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，朝外游去”和反歿

“為了防止鯊魚(yú)攻擊，海利趕緊橫躺在海面上，盡量讓身體露出水面，奮力向前游去?！?dāng)其中的一條

露出水面時(shí)，海利才松了口氣，原來(lái)是一群海豚，海豚馱著他飛快地朝岸邊游去”提取概括：海利：放棄

快艇，朝外游去，與漩渦搏斗，在海豚的幫助下，安全脫險(xiǎn)。。

希羅克的做法和結(jié)局，可從第⑧段“希羅克卻沒(méi)有離開(kāi)，仍緊抱著快艇船舷不放。而漩渦轉(zhuǎn)動(dòng)的速度還在

不斷地變急變快，中心部位漏斗狀的水洞不斷加深加大?？焱щS著漩渦轉(zhuǎn)r幾圈，接著同希羅克一起被吸

入漏斗狀的水洞內(nèi)”和?段“第二天傍晚，他們?cè)诟浇纳碁┻呎业搅擞肋h(yuǎn)沉睡的希羅克”提取和概括：

希羅克：面對(duì)危險(xiǎn)漩渦嚇得面如土色，不敢棄艇跳海，和快艇一起被吸入漏斗狀的水洞內(nèi)，最終喪生。

15.本題考查句子賞析。結(jié)合“心如刀割”分析，這句話運(yùn)用了心理描寫(xiě)，“海利心如刀割”是比喻的修辭,

“這一幕”指第⑧段“希羅克卻沒(méi)有離開(kāi)，仍緊抱著快艇船舷不放?！?，快艇隨著漩渦轉(zhuǎn)了幾圈，接著同

希羅克一起被吸入漏斗狀的水洞內(nèi)”，所以這句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了海利在目睹了希羅克喪生的悲慘一幕時(shí)

極度悲痛而又無(wú)可奈何的心理。

16.本題考查文章內(nèi)容作用分析。結(jié)合文章?段”當(dāng)其中的一條露出水面時(shí)，海利才松了口氣，原來(lái)是一群

海豚，海豚馱著他K快地朝岸邊游去”和?段“他們?cè)诟浇纳碁┻呎业搅擞肋h(yuǎn)沉睡的希羅克。仍舊是一

群海豚把他送回來(lái)的”理解，本文中的海利和希羅克都得到了海豚的幫助，?段“這里的漁民不僅從不傷

害海豚，而且每次出海歸來(lái)時(shí)，總要將打來(lái)的鮮魚(yú)投放一些到海里讓海豚食用。久而久之，海豚與人便形

成一種親切的睦鄰友好關(guān)系”緊接著講述了漁民喂養(yǎng)海豚，與海豚形成的一種親近的睦鄰友好關(guān)系。作者

在表現(xiàn)海利拼搏精神的同時(shí)，還意在告訴人們與自然和諧相處的道理。

17.本題考查人物形象分析。

從第③段“希羅克驚慌失措，海利把穩(wěn)舵大聲叫道：‘抓緊船沿……'”可以看出海利面對(duì)危險(xiǎn)，鎮(zhèn)定而勇

敢；

從第⑥段“面對(duì)飛快旋轉(zhuǎn)的急流，一個(gè)大膽的設(shè)想很快在海利的腦子里形成：既然不能駛出漩渦，與其同

快艇一起同歸于盡，還不如放棄快艇”，海利感覺(jué)不能駛出漩渦的時(shí)候，果斷放棄快艇這一情節(jié)可以看出海

利善于運(yùn)用智慧，不屈不撓與危險(xiǎn)進(jìn)行斗爭(zhēng)；

從第⑩段“精疲力竭的海利還是被大漩渦卷到中心……海利憑著堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，雖然

未能從大漩渦中游出來(lái)，但他畢竟為自己贏得寶貴的時(shí)間，一直堅(jiān)持到大漩渦消失”可以看出海利有著堅(jiān)

韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神。

★素養(yǎng)拓展

(2022?陜西渭南蒲城縣期末)18.學(xué)習(xí)了茨威格的《偉大的悲劇》后，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“我說(shuō)探險(xiǎn)”為

主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成后面的題目。

(1)請(qǐng)你將“探”字按照筆畫(huà)順序，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。

（2）“偉大的悲劇”發(fā)生后，美國(guó)把設(shè)立于南極南緯90°的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站命名為“阿蒙森一一斯科特站”，請(qǐng)

簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)美國(guó)這樣命名的意圖。

（3）斯科特一行人的故事確實(shí)令人感動(dòng)，無(wú)情的暴風(fēng)雪吞噬了五位探險(xiǎn)者的生命，然而，他們面對(duì)厄運(yùn)、

面對(duì)死亡的悲壯場(chǎng)面卻讓人久久難以忘卻。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中最令你感動(dòng)的是哪個(gè)人物，并仿照下面“感動(dòng)中國(guó)”

人物須獎(jiǎng)詞的形式，為他寫(xiě)一段須獎(jiǎng)詞。

人物：吳天一

頒獎(jiǎng)詞：喝一口燒不開(kāi)的水，咽一口化不開(kāi)的將耙，封存舍不下的親情，是因?yàn)樾睦镉蟹挪幌碌膲?mèng)。缺氧

氣，不缺志氣，海拔高，目標(biāo)更高。在高原上，你守望一條路，開(kāi)辟了一條路。

人物：________

頒獎(jiǎng)詞：

（4）華章出版社準(zhǔn)備印刷發(fā)行名為《我說(shuō)探險(xiǎn)》的書(shū)，不過(guò)有幾位作者沒(méi)有聯(lián)系上，無(wú)法為其支付稿酬。

請(qǐng)你以主編的身份，將下列聲明補(bǔ)充完整，以便作者及時(shí)看到與你聯(lián)系。

聲明

本書(shū)____________________________

特此聲明！

華章出版社

2022年6月16日

【答案】

（2）示例：為了紀(jì)念舉隊(duì)登上南極極點(diǎn)的兩位勇士，斯科特雖然歸途死亡，但精神永存。

（3）斯科特集偉大與悲劇于一身，在距離勝利只有一步之遙時(shí)，他失敗了，這一次跌倒他再也爬不

起來(lái)，但他始終堅(jiān)持，在生命的盡頭與命運(yùn)做著殊死抗?fàn)帯?/p>

（4）示例：準(zhǔn)備印刷發(fā)行，因故未能聯(lián)系上部分文章的作者，現(xiàn)無(wú)法為其支付稿酬，敬請(qǐng)這些作者見(jiàn)后速

與我聯(lián)系，以便補(bǔ)寄稿酬。

【解析】

（1）此題考查漢字筆畫(huà)筆順。

“探”字的筆畫(huà)順序是：橫、豎鉤、提、點(diǎn)、橫鉤、撇、點(diǎn)、橫、豎、撇、捺。

（2）此題考查理解與分析。

美國(guó)把設(shè)立于南極南緯90°的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站命名為“阿蒙森——斯科