專題10：詩詞鑒賞（專題過關）-2022-2023學年八年級語文下學期期末考點大串講（部編版）（解析版）

專題10詩詞鑒賞（一）（2022春·湖南衡陽·八年級統(tǒng)考期末）古詩鑒賞關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．開篇是自然環(huán)境的詩意描寫，“窈窕淑女，君子好逑”為綱目，統(tǒng)攝全文。B．“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈巧的姿態(tài)。C．“寤寐思服”“輾轉反側”寫出了男子追求女子沒有達到目的時苦悶、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。2．這首詩表現了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？【答案】1．D

2．這首詩表達了古代勞動人民對愛情（對幸福生活）的追求?！窘馕觥?．考查對詩歌內容的理解和辨析。D.有誤，“窈窕淑女，琴瑟友之”意思是：賢良美好的女子，彈琴鼓瑟來親近她；“窈窕淑女，鐘鼓樂之”意思是：賢良美好的女子，敲起鐘鼓來取悅她?！扒偕阎薄扮姽臉分北憩F了“君子”超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格，并非“窈窕淑女”；故選D。2．考查對詩歌內容的理解和情感把握。做此題首先要了解古詩的內容，在此基礎上再對詩句進行賞析，并體會古詩抒發(fā)的感情。詩歌大意：關關和鳴的雎鳩，棲息在河中的小洲。賢良美好的女子，是君子好的配偶。參差不齊的荇菜，在船的左右兩邊摘取。賢良美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求卻沒法得到，日日夜夜總思念她。綿綿不斷的思念，叫人翻來覆去難入睡。參差不齊的荇菜，在船的左右兩邊摘取。賢良美好的女子，彈琴鼓瑟來親近她。參差不齊的荇菜，在船的左右兩邊去挑選它。賢良美好的女子，敲起鐘鼓來取悅她。這首詩通過一個男子在河邊遇到一個采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動心，隨之引起了強烈的愛慕之情，在夢里也會夢見那位姑娘的一系列追求過程，充分表現了古代勞動人民內心對美好愛情的向往和追求。據此總結作答即可。（二）（2022春·湖南懷化·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詩每章開頭兩句寫景，演染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉、惆悵的心情。B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現的感覺。C．這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達出了纏綿無盡的情感，委婉動人。D．這首詩表現了主人公對意中人執(zhí)著追導的精神以及可望不可即的絕望情緒。4．這首詩運用景物描寫向我們展現了一幅怎樣的畫面？你如何理解這首詩所抒發(fā)的情感？【答案】3．D

4．這首詩通過描寫河畔茂盛的蘆葦、秋天的露水，向我們展示了一幅蕭瑟、凄清的晚秋畫面；詩中通過寫主人公對理想中的“伊人”的苦苦求索、執(zhí)著追尋，表達了詩人對美好愛情的追求、向往及相思之苦?！窘馕觥?．本題考查對詩歌內容的理解。D.前半句“這首詩表現了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神”正確，但詩歌并沒有體現出“絕望”的情緒；故選D。4．本題考查對詩歌抒發(fā)感情的理解。讀懂詩句是作答的關鍵。詩歌先以蒼蒼的蒹葭起興，再寫男子追求意中人，所追的人在何方？從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，這是時間的推移，象征著抒情主人公凝望追尋時間之長；從“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，從“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，這是地點的轉換，向我們展示了一幅蕭瑟、凄清的晚秋畫面，象征著伊人的飄渺難尋；從“道阻且長”到“道阻且躋”再到“道阻且右”，則是反復渲染追尋過程的艱難，以凸現抒情主人公堅執(zhí)不已的精神。主人公對蒼蒼蘆蕩、茫茫秋水，上下求索，苦苦尋覓。雖歷經千辛萬苦，但伊人始終讓人隔河企望，飄忽不定，可望而不可即。全詩字里行間流露出主人公對伊人的真誠向往和執(zhí)著追求的愛戀之情，追求不得的失望、惆悵之情。（三）（2022春·福建寧德·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首唐詩，完成小題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。5．下列對這首唐詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．這首敘事詩，以時間為序，脈絡清晰，用白描的手法表現了詩人強烈的情感。B．“三男鄴城戍”可見朝廷征兵無度，“出入無完裙”寫出百姓生活貧困潦倒。C．“前致詞”的內容可分為三層，一層一韻，暗示縣吏對老婦人的多次“怒呼”。D．“獨與老翁別”的“獨”暗示老婦人被官吏抓走，表達出詩人沉重的心情。6．“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”表達了詩人怎樣的情感？【答案】5．A

6．表達了詩人對石壕吏野蠻行為的不滿，對老婦人深受苦難的同情?！窘馕觥?．本題考查理解和分析詩歌內容。A.“用白描的手法表現了詩人強烈的情感”理解有誤，這首敘事詩，用對話的手法表現了詩人強烈的情感。故選A。6．本題考查理解作者思想情感?！袄艉粢缓闻?！婦啼一何苦！”兩句，極其概括、極其形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。一“呼”、一“啼”、一“怒”、一“苦”，形成了強烈的對照；兩個狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎，叫囂隳突的橫蠻氣勢，并為老婦以下的訴說制造出悲憤的氣氛。這兩句從寫實的角度，生動的再現了事情發(fā)生的場景，側面反映了官吏的蠻橫，以及老百姓的苦難，表達了詩人對石壕吏野蠻行為的不滿，對廣大勞動人民的苦難的同情。（四）（2022春·廣西百色·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下列這首詩，完成下面小題。茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．本詩是杜甫由自身遭遇聯想到安史之亂以來的萬方多難而寫下的膾炙人口的詩篇。B．“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句預示大雨將至，烘托詩人暗淡愁慘的心境。C．“嬌兒惡臥踏里裂”一句表現出詩人對孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩。D．“何由徹”和前面的“未斷絕”照應，表現了詩人盼雨停盼天亮的迫切心情。8．從運用動詞和表達情感角度對這首詩中畫橫線的句子進行簡要賞析：“茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉沉塘坳?！薄敬鸢浮?．C

8．該句主要運用了一系列動詞，通過“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風對茅屋的肆虐，表現出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情?！窘馕觥?．本題考查對詩歌內容的理解。C.“表現出詩人對孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩”錯誤?！皨蓛簮号P踏里裂”是說因為布質的被子蓋了多年又冷又硬像鐵板似的，孩子睡相不好，把被里都蹬壞了。寫出布被又舊又破，為下文寫屋破漏雨蓄勢，而不是“對孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩”；故選C。8．本題考查句子賞析?！懊╋w渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳”大意是：茅草亂飛渡過浣花溪散落在對岸江邊，飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到低洼的水塘里。“茅飛渡江灑江郊”的“飛”字緊承上句的“卷”字，“卷”起的茅草沒有落在屋旁，卻隨風“飛”走，“飛”過江去，然后分散地、雨點似地“灑”在“江郊”：“高者掛罥長林梢”，很難弄下來；“下者飄轉沉塘坳”，也很難收回來?！熬怼薄帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉”，一個接一個的動態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫，也表現出一個衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖，立在屋外，眼巴巴地望著怒吼的秋風把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來，吹過江去，稀里嘩啦地灑在江郊的各處的場景。這句運用一系列動詞，生動形象地寫出暴風對茅屋的肆虐，表現出作者生活境況的困難以及對大風破屋的焦灼和怨憤之情。（五）（2022春·廣西貴港·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下列這首詩，完成下面小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。9．下列對《賣炭翁》的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下注釋“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用描寫，全詩筆法簡潔，富有表現力。C．詩人在結尾沒有直接議論抒情，將其蘊含在情節(jié)的敘述和人物形象的描寫中，因此更深沉含蓄，令人深思回味。D．“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。10．賣炭翁不愿意將炭賣給宮使，“惜不得”反映了怎樣的社會現實？【答案】9．D

10．反映了老百姓承受統(tǒng)治階級肆意剝削的現實，揭露了當時社會的黑暗?！窘馕觥?．考查詩歌內容的理解辨析。D.“直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程”有誤，此句通過寫牛累了，人餓了，太陽已經升得很高了，間接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個艱難過程。體現路遠的是“曉駕”和“日已高”，體現車重的是“冰轍”，體現雪厚的是“一尺雪”，體現“人苦”的是“曉駕”；故選D。10．考查對詩歌內容的理解?！耙卉囂?，千余斤，宮使驅將惜不得”，意思是一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，卻又無可奈何。“惜不得”是舍不得的意思，表現了賣炭翁雖萬般無奈卻又無可奈何的心情。結合“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”分析：千余斤炭就這樣被太監(jiān)拉走了，留給老翁的不過是半匹紅紗一丈綾而已。唐代商品交易，多用絹帛等絲織品充作一般等價物來代替貨幣，宮廷購買貨物，往往按照官方高抬絲織品價格計算，而不依民間流行的實價，因此太監(jiān)們僅用半匹紗一丈綾來支付千余斤炭錢，實際等于強行掠奪。反映了老百姓承受統(tǒng)治階級肆意剝削的現實，揭露了當時社會的黑暗。表達了作者對底層勞動人民深切的同情，對宮市的揭露抨擊。（六）（2022春·湖南永州·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首詩，完成下面小題?！炯住克陀讶死畎浊嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。【乙】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。11．下列對這兩首詩的賞析，有誤的一項是（

）A．【甲】詩首聯中“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)，動靜結合，寫景頗為精妙。B．【乙】詩一個“望”字，即把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風煙迷蒙的巴山蜀水，充滿深情厚意。C．古詩常以“蓬”喻漂泊在外的游子，【甲】詩將孤身遠行的自己比作“孤蓬”。D．【甲】詩中的“故人”和【乙】詩中的“知己”都是指朋友。12．【甲】【乙】兩文都是寫送別的。試結合具體語句品析兩文在思想感情上的不同。【答案】11．C

12．示例一：【甲】詩中“揮手”，是寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景，表達了對友人的依依不舍之情。示例二：【甲】詩首聯用擬人的手法寫了山的靜默，水的遠去，也暗示離別的情景，表達了詩人對友人的依依不舍之情。示例三：【乙】詩“海內存知己，天涯若比鄰?！币粧唠x別的愁緒，給人以積極向上的力量。【解析】11．考查對詩歌內容的理解和辨析。C.“將孤身遠行的自己比作‘孤蓬’”表述有誤，“此地一為別，孤蓬萬里征?！币馑际窃诖说匚覀兿嗷サ绖e，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。作者是把將孤身遠行的朋友比作“孤蓬”；故選C。12．考查對詩歌內容的理解和作者思想感情的把握。解答時，結合具體詩句的含義，來理解作者的思想感情。甲詩中“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”意思是揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。尾聯兩句，情意更切。送君千里，終須一別。“揮手”，是寫分離時的動作，那么內心的感覺又如何呢？詩人沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。這一句出自《詩經·車攻》“蕭蕭馬鳴”。班馬，離群的馬。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪！李白化用古典詩句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情義，可謂別具匠心；乙詩中“無為在歧路，兒女共沾巾”意思是絕不要在岔路口上分手之時，像戀愛中的青年男女那樣悲傷得淚濕衣巾。這是是對朋友的叮嚀，也是自己情懷的吐露。慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。足見情深意長，同時，全詩氣氛變悲涼為豪放。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。（七）（2022春·山東濟寧·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。13．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯寫詩人在八月時節(jié)，眺望洞庭湖水，水岸齊平，水天含混，景象宏偉闊大。B．頷聯中“氣蒸”二字寫出湖水的豐厚蓄積，“波撼”二字展現了湖面的澎湃激蕩。C．頸聯“無舟楫”暗指詩人有心出仕卻無人識，“恥”則指為謀求功名者感到可恥。D．全詩寫景抒情相結合，觸景生情，情在景中，前兩聯寫景豪壯，后兩聯抒情真切。14．尾聯化用古語“臨淵羨魚，不如退而結網”（《淮南子·說林訓》），表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?3．C

14．詩人巧用“臨淵羨魚，不如退而結網”的古語，借以表現對丞相張九齡出來主持國政的羨慕，表達能追隨左右、得到引薦、為國效力的政治渴望?！窘馕觥?3．本題考查詩歌的理解與分析。C.有誤，“恥”指作者因為生在太平盛世自己卻閑居在家而感到羞愧；故選C。14．本題考查對作者感情的把握能力?！白^垂釣者，徒有羨魚情”意思：閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功?！按贯炚摺卑抵府敵瘓?zhí)政的人物，其實是專就張丞相而言。意思是說：執(zhí)政的張大人啊，您能出來主持國政，我是十分欽佩的，不過我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩人巧妙地運用了“臨淵羨魚，不如退而結網”（《淮南子·說林訓》）的古語，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。（八）（2022春·福建龍巖·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的詩歌，完成各題。卜算子·黃州定慧院寓居作[宋]蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。15．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．蘇軾因“烏臺詩案”獲罪，被貶謫到黃州，這首詞是他初到黃州時所作。B．開頭兩句景物描寫通過缺月、疏桐、漏斷等意象渲染了寂寞清冷的氛圍。C．“驚”“恨”二字直接抒寫詞人離開故鄉(xiāng)時的驚恐憤恨和依依不舍之情。D．本詞寫景和敘事均簡約凝練，語言顯得空靈飛動、含蓄深遠、生動傳神。16．這首詞采用了托物寫懷的表現手法，簡要分析詞人托何物抒寫了怎樣的心境?！敬鸢浮?5．C

16．詞人借月夜孤鴻這一形象托物寫懷，表達了詞人被貶黃州時的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境（或：表達了詞人被貶黃州時心境的孤獨和志趣的高潔）（意對即可）。【解析】15．本題考查詩歌內容理解。C.有誤?！耙酪啦簧嶂椤北硎鲇姓`?！绑@起卻回頭，有恨無人省”意思是：突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。這是直寫自己孤寂心境，沒有依依不舍之情；故選C。16．本題考查詩歌表現手法。這首詞采用了托物寫懷的表現手法，詞人通過對殘月、疏桐、人聲、孤鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍?！盁o人省”“不肯棲”是作者心緒和人生態(tài)度的體現。本詞反映了詞人蘇軾抑郁寂寞、孤獨痛苦的心緒；同時也反映了詞人孤高自賞、不愿隨波逐流的人生態(tài)度。（九）（2022春·海南?？凇ぐ四昙壗y(tǒng)考期末）閱讀下列這首詩，完成下面小題。題破山寺后禪院常

建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。17．這首山水詩描繪了怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？18．頷聯簡化為哪個成語？這個成語隱含了什么哲理？【答案】17．這首詩描繪了禪院幽靜脫俗的景象，抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸之情。

18．“曲徑通幽”

要達到能夠領悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路。【解析】17．本題考查詩歌內容和作者情感的理解。第一問。首聯“清晨入古寺，初日照高林”，意思是：早晨，初升的紅日將金色的陽光灑向寺院，灑向虞山之中的林木。頷聯、頸聯“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心”，意思是：竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。“幽”“深”兩字可以體會出環(huán)境是清幽、寧靜的?！爸駨健薄盎尽薄吧焦狻薄傍B”“潭”這些景物又是美好的。所以本詩描繪出古寺寧靜、幽美、超脫塵世的景象。第二問。這首詩抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷?！疤队翱杖诵摹?，走到清清的水潭旁，只見天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的塵世雜念頓時滌除。詩的“空人心”中的“空”意思是“使……空”，這里是使人內心空明，即俗念全消，心境純凈。正與詩人除去雜念，追求禪意的心境相契合，達到“物我合一”的境界。18．本題考查成語及哲理分析。詩的頷聯是千古名句，“曲徑通幽處，禪房花木深”點出題中“后禪院”三字，描寫出通向后禪院彎曲幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人。這一聯的美，不僅體現在寫景的準確傳神上，而且表現在其思想內涵的深邃上。后禪院花木繁茂，清香撲鼻，由此含蓄曲折地表現僧侶們內心對美的熱烈向往和執(zhí)著追求?！扒鷱酵ㄓ摹保涸谏钸h之處，有彎曲的小路，能通往到幽深僻靜的地方。蘊含的哲理為：想取得某種過于常人的境界或者成就都不可能是一帆風順，必須經過曲折和坎坷才能獲得成功。與此同時，太易獲得的事物都是比較平凡的，人們往往不會太珍惜。（十）（2022春·江西吉安·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的古詩，完成下面小題。田家聶夷中父耕原上田，子劚①山下荒。六月禾②未秀③，官家已修倉。[注釋]①劚（zhú）：大鋤，這里用作動詞，掘、挖的意思。②禾：禾苗，特指稻苗。③秀：谷物吐穗揚花。19．下列對詩的理解與分析不正確的一項是（

）A．前兩句寫農家父子的辛苦，父親在高原上耕田，兒子在山腳下開荒。B．后兩句暗寫六月莊稼未成熟時，官家已把收租過來的糧食堆滿了倉。C．“官家已修倉”一句暗示統(tǒng)治者對農民勞動成果的窺伺和即將予以剝奪。D．此詩短小精悍，拋開正面描寫，取收租之景來揭露黑暗現實。20．這首詩的主旨與白易居的《賣炭翁》有何異同？【答案】19．B

20．相同：都描寫（勾勒）勞動年者辛勤勞作，官家或筑倉虎視以待，或巧取豪奪，表現了封建統(tǒng)治者對百姓殘酷剝削的無情嘴臉和詩人對貧苦大眾的深切同情。不同：①《賣炭翁》描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質。②此詩通過“地租”揭示封建統(tǒng)治者殘酷剝削底層農民的黑暗現實。【解析】19．B.“官家已把收租過來的糧食堆滿了倉”錯誤。后兩句意思是都六月份了，地里的稻谷還沒有抽穗，而官家收稅的倉庫已經修好了等待征斂。故選B。20．本題考查對比閱讀。相同：《賣炭翁》中“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”“心憂炭賤愿天寒”和《田家》“父耕原上田，子劚山下荒”等語句，都描寫（勾勒）勞動者的辛酸勞作。而《賣炭翁》“一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得”和《田家》中“六月禾未秀，官家已修倉”，都表現了官家或筑倉虎視以待，或巧取豪奪，表達了作者對統(tǒng)治者的批判與對勞苦大眾的同情。不同：《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的組詩《新樂府五十首》中的一首詩。描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，側重揭露“宮市”的腐敗本質，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當時腐敗的社會現實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情，有很強的社會典型意義。《田家》是唐代詩人聶夷中所作的一首諷喻詩?！傲潞涛葱悖偌乙研迋}”側重通過“地租”，描寫了農家希望豐收的焦灼如焚，但官家收租的追不及待、統(tǒng)治者的不恤民情的種種事實。據此回答即可。（十一）（2022·江西上饒·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。春游南亭[唐]韋應物川明氣已變，巖寒云尚擁。南亭草心綠，春塘泉脈動。景煦聽禽響，雨余看柳重。逍遙池館華，益愧專城①寵。[注釋]①專城：詩人時任專城刺史。21．下列對詩的內容理解與賞析不正確的一項是（

）A．開頭兩句從細枝末節(jié)處著筆，完全通過想象寫春游之地的大季候。B．“草心綠”“泉脈動”這兩處描寫表現了春天的特有征候。C．“看柳重”三字傳神地寫出了春雨過后楊柳的獨有風姿。D．最后兩句以抒情為主，表達了詩人面對美景時既愉快又慚愧的心情。22．請簡要賞析“南亭草心綠，春塘泉脈動”兩句詩。【答案】21．A

22．“草心綠”“泉脈動”為攝魂之筆，言“草心”，說明春草是剛剛萌芽不久，新綠初泛；言“脈動”，表示泉水初從冬之禁錮中解放出來，又開始了歡快的流動，淙淙匯入春塘，無不用詞確當，刻寫生動，意象新穎秀獨，著墨不多，然寫出了一派春日氣息。這兩句抓住景物特征，傳神寫意，詩情畫意地表現了春天剛剛來臨的景色之美，給人以無窮的美感趣味?！窘馕觥?1．此題考查學生對詩歌內容的理解和賞析能力。A.有誤，“川明氣已變，巖寒云尚擁”的意思是“川谷里明亮起來氣候已變暖，山巖上還籠罩著云彩依然寒冷”，這兩句即景而起，寫春回大地，氣象已變，抓住了初春時分的景色特點，并不是通過想象寫春游之地的大季候；故選A。22．此題考查詩句的賞析?！澳贤げ菪木G，春塘泉脈動”的意思是“南亭的枯草心兒里萌發(fā)出新芽，早春的溪塘里泉水已潺潺流動”，這兩句詩抓住了初春景物的特點，“草心綠”“泉脈動”著筆細膩，寫出了小草剛剛發(fā)芽，泉水開始涌動的情態(tài)，意象鮮明，用詞精當，畫面感極強，能夠給人以美的享受。同時，寫春草碧綠，春泉歡快地流動，表現了初春時自然界萬物復蘇，生機勃勃的特點。（十二）（2022·江西撫州·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。登擬峴臺①陸游層臺縹緲壓城堙②，倚杖來觀浩蕩春。放盡樽前千里目，洗空衣上十年塵③。縈回水抱中和氣④，平遠山如蘊藉人⑤。更喜機心無復在，沙邊鷗鷺亦相親?！咀ⅰ竣贁M峴（xiàn）臺：在今江西省撫州市城東撫河邊。宋孝宗淳熙七年（1180年）正，陸游在撫州做地方官，登臨此臺。②城堙（yǐn）：亦作“城闉”，指城內重門。亦泛指城郭。③十年塵：十年間宦游四方所沾的塵土。塵，暗喻世俗官場的污濁。④中和氣：指河流水勢平緩，含蘊著雍容和平之氣。⑤蘊藉（jiè）人：含蓄有修養(yǎng)的人。23．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯不僅點出擬峴臺的地形，也點明了登臨的時間、目的。B．“洗”字寫出了詩人內心的情感變化：無邊春意征服了詩人，使之塵慮一空，心靈進入了澄明之境。C．本詩是一首七言律詩，頷聯以工整的對仗句寫詩人登臺遠眺所見浩蕩春景。D．本詩與《黃鶴樓》同為登高覽景抒懷之作，但一“憂”一“喜”，感情截然不同。24．本詩表達了詩人怎樣的情感？【答案】23．C

24．表達了詩人登覽擬峴臺的喜悅，以及對寧靜、平和生活的喜愛?！窘馕觥?3．C.頷聯“放盡樽前千里目，洗空衣上十年塵”意思是：以層臺高峻，方能極目遠眺，盡千里之遠，衣上凡塵洗滌一空。抒發(fā)了作者的豪邁感情，并非寫所見之景，寫景的句子是頸聯；故選C。24．本題考查對詩歌情感的把握。詩首聯突出了臺之高峻及視野的寬廣、心胸的開闊；頷聯聯寫登高遠眺，極目千里，因春色浩蕩才覺心曠神怡，滌十年塵土，抒發(fā)了作者的豪邁感情，表現了詩人登高遠眺的喜悅；頸聯寫景，無邊無際的春色，使詩人的心靈得以凈化，通過描寫山水的情勢營造了一種雍容和平、含蓄脫俗的高尚意境，春日登臨，心頭一片恬靜，因此看得山山水水都那么沖淡，那么悠然；尾聯再次寫景抒情，復言自己有情而無巧詐陰謀之心，沙邊的鷗鷺可與相親，表達了作者拋卻世俗名利后的曠達興奮之情，表達了詩人對寧靜、平和生活的喜愛。（十三）（2022春·湖北咸寧·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首詩，完成下面小題?！炯住坎匪阕印ぴ伱逢懹微袤A外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。【乙】梅花絕句陸游聞道梅花坼曉風②，雪堆遍滿四山中。何方③可化身千億，一樹梅花一放翁?！咀ⅰ竣訇懹危耗纤沃娙耍謩沼^，號放翁。②坼（c