高一生物必修1第一章第二節(jié)

高一生物必修1第一章第二節(jié)第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

第一章走近細胞你認識這些細胞嗎?人體的血細胞紅細胞白細胞問題探討？你認識這些細胞嗎?人的口腔上皮細胞問題探討：？正在分裂的植物細胞洋蔥表皮細胞紅細胞2.你能從中舉一兩個例子，說說造成細胞不同形態(tài)結構的原因嗎？例如:

紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；再如:

肌細胞呈梭形，排列緊密，有利于肌肉的收縮和舒張,從而使機體產生運動。

因為生物體內的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結果。肌細胞肌肉細胞神經(jīng)細胞卵細胞精子紅細胞細胞的多樣性多種多樣的細胞（細胞的多樣性）動物細胞和植物細胞的結構這些細胞共同的結構：細胞膜細胞質細胞核

但這些細胞卻又有著相似的基本結構：——這反映了細胞的統(tǒng)一性大多數(shù)生物的細胞具有這三個結構；有些生物的細胞還具有細胞壁，如植物細胞；還有些生物的細胞只具有細胞膜、細胞質，而沒有細胞核，如人成熟的紅細胞思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核這三個結構呢？？紅細胞反光鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋目鏡物鏡轉換器遮光器載物臺鏡筒鏡臂鏡柱通光孔壓片夾鏡座顯微鏡的結構光學系統(tǒng)機械系統(tǒng)目鏡物鏡反光鏡鏡座鏡柱鏡臂鏡筒載物臺遮光器粗/細準焦螺旋。。實驗：觀察細胞物鏡目鏡4×10×40×物鏡帶螺紋，其倍數(shù)越大，物鏡越長，距離標本越近。目鏡不帶螺紋，其倍數(shù)越大，目鏡越短。顯微鏡的使用1.取鏡和安放（右臂左座）2.對光（選擇低倍鏡、反光鏡、光圈）3.固定裝片于載物臺上4.轉動粗準焦螺旋，載物臺下降（目視物鏡與裝片之間）5.反向轉動粗準焦螺旋，載物臺上升，直至看到物像6.移動目標至視野中央7.更換高倍物鏡8.轉動細準焦螺旋至標本影像清晰為止（“不能動粗”）9.調節(jié)反光鏡、光圈使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞顯微鏡的使用一般使用程序：取鏡、安放↓對光↓放置玻片↓低倍鏡觀察↓高倍鏡觀察高倍鏡使用方法：低倍鏡下找到清晰物像↓將要觀察的物像移到視野中央↓轉動轉換器，換上高倍物鏡↓調節(jié)光圈或反光鏡，使視野亮度適宜↓調節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰小結：顯微鏡的使用知識點1.放大倍數(shù)問題①顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)（注：放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)）②放大倍數(shù)的變化與視野中細胞數(shù)量的變化成反比：第一種情況：一行細胞數(shù)量變化→放大倍數(shù)（反比）第二種情況：圓形視野中細胞數(shù)量變化→放大倍數(shù)的平方（反比）變式：若該題中64個細胞排成一排，則換40×物鏡后，視野中的細胞數(shù)目為多少個？【例】B162.物象移動與實物的關系顯微鏡成像：倒立的虛像，即上下左右均顛倒在顯微鏡下觀察到的物象在視野左下方，要想將物象移至視野正中央，應將裝片怎么移動？如果顯微鏡觀察的裝片上寫有“pd”

，那么視野中看到的物像是什么？旋轉180°偏哪移哪3.顯微鏡下視野大小、明暗問題低倍鏡：物像小，數(shù)目多，視野范圍大，視野亮，距離標本遠高倍鏡：物像大，數(shù)目少，視野范圍小，視野暗，距離標本近4.污點位置的判斷“隨哪部分動，污點就在哪”移動目鏡在玻片上在物鏡上移動玻片在目鏡上污點移位污點不移位污點移位污點不移位污點的位置：細菌細胞模式圖植物細胞模式圖動物細胞模式圖藍藻細胞模式圖DNA細胞壁細胞膜纖毛鞭毛核糖體（擬核）原核細胞結構模式圖

原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于無明顯邊界的區(qū)域，成為擬核。小資料：真核細胞的染色體的主要成分：DNA和蛋白質。

原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于無明顯邊界的區(qū)域，成為擬核。細胞的分類:根據(jù)細胞內有無核膜為界限的細胞核,可分為:真核細胞原核細胞真核生物:真菌、植物、動物原核生物:細菌、藍藻等。真菌原核細胞內部結構簡單，唯一的細胞器是核糖體無成形的細胞核，環(huán)狀DNA分子分布在細胞內某個區(qū)域（擬核），無核膜DNA不與蛋白質結合，無染色體（質）原核生物定義：原核細胞構成的生物稱為原核生物類型：細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等大腸桿菌霍亂弧菌淋病球菌小技巧：

凡是“菌”前面有“桿”、“球”、“弧”、“螺旋”都是細菌。各種放線菌形態(tài)支原體——最小、最簡單的細胞衣原體顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等屬于藍藻水華：暴發(fā)于淡水水域赤潮：暴發(fā)于咸水水域水華赤潮藍藻引起的水體富營養(yǎng)化類型:

發(fā)菜(也屬于藍藻)，群體呈黑藍色原核生物的特征（藍藻為例）藍藻宏觀（以細胞群出現(xiàn)時），如：

微觀（單細胞）水華：水體富營養(yǎng)化發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈藍黑色擬核：由環(huán)狀的DNA形成，沒有成形的細胞核細胞質光合片層上有藻藍素和葉綠素（能進行光合作用）核糖體原核細胞與真核細胞的區(qū)別較小較大除支原體外都有，成分為肽聚糖植物有，成分為纖維素和果膠無成形的細胞核,無核膜，無核仁,無染色體,有DNA有成形的真正的細胞核，有核膜、核仁和染色體只有核糖體1種細胞器有核糖體、線粒體等多種復雜細胞器細菌、放線菌、藍藻、支原體、衣原體等真菌、植物、動物閱讀P10細胞學說建立的過程

細胞學說的建立者？細胞學說的主要內容？細胞學說建立的大致過程？對你的學習有什么啟發(fā)？

細胞學說建立的意義？細胞學說建立的過程

（閱讀課文資料分析）１、發(fā)現(xiàn)細胞和建立細胞學說的科學家：

維薩里比夏虎克列文虎克馬爾比基施來登，施旺耐格里魏爾肖２、科學技術的發(fā)展程序：肉眼觀察光學顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察３、科學實驗的角度觀察：解剖人尸體觀察死細胞觀察動植物活細胞觀察受精卵分裂４、理論與科學實驗結合的角度通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點：（1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。（2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持。（3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。細胞學說的主要建立者是：德國的施萊登和施旺細胞學說的要點：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。新細胞可以從老細胞中產生。細胞學說主要闡述了生物界的

。統(tǒng)一性細胞學說建立的意義

細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。隨堂練習1、下列四種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯的區(qū)別（）

A．草履蟲B．衣藻

C．酵母菌D．乳酸菌2、細菌、藍藻等細胞與高等動動植物細胞的主要區(qū)別在于（）

A．沒有成形的細胞核B．體積小，進化地位原始

C．分布廣泛，適應能力強D．遺傳信息量少，以一個環(huán)狀DNA為載體DA隨堂練習3、下列各項中，屬于原核生物的是（）

A．衣藻B．顫藻C．紅藻D．褐藻4、下列生物中，不具有細胞結構的有（）不具有成形的細胞核的有（）是單細胞生物的有（）⑴大腸桿菌⑵乳酸菌⑶酵母菌⑷發(fā)菜⑸放線菌⑹青霉菌⑺蘑菇⑻HIV⑼乙肝病毒⑽衣藻⑾瘧原蟲⑿渦蟲B8，91，2，4，103，11，12隨堂練習5、下列四組生物中，細胞結構最相似的是（）

A．小麥和番茄B．大腸桿菌和酵母菌

C．大豆和變形蟲D．靈芝和豌豆6、下列對硝化細菌的敘述中，不正確的是（）

A.不含葉綠體B.既含DNA又含RNAC.無核膜D.不含DNA和RNAAB隨堂練習7、創(chuàng)立細胞學說的科學家是（）

A．達爾文B．施萊登和施旺

C．胡克