亳州市蒙城中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

安徽省亳州市蒙城中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將其字母代號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)的位置。每小題2分，共12題，共24分）1.奉獻(xiàn)青春力量，不負(fù)期望重托——習(xí)近平總書(shū)記在十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上的重要講話(huà)在廣大團(tuán)干部和團(tuán)員青年中引發(fā)熱烈反響，美好的青春需要我們（）A.認(rèn)識(shí)自我悅納自己一切 B.及時(shí)行樂(lè)而不虛度年華C.消除內(nèi)心矛盾健康成長(zhǎng) D.生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展2.思維導(dǎo)圖是一種有效的學(xué)習(xí)工具，可以增進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解與記憶，提高學(xué)習(xí)效率。以下是文文同學(xué)建構(gòu)的一張思維導(dǎo)圖，其中不恰當(dāng)之處是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.2023清明祭英烈“紅色血脈，薪火相傳?！?月2日，新疆邊檢總站博州邊境管理支隊(duì)伯力克特邊境派出所與第五師八十四團(tuán)學(xué)校學(xué)生，一同走進(jìn)第五師烈士陵園，向原中國(guó)人民解放軍六軍十六師新疆剿匪烈士敬獻(xiàn)鮮花，悼念追憶，同時(shí)民警用真實(shí)的英烈故事給孩子講述了一堂愛(ài)國(guó)主義教育課，將兵團(tuán)精神和愛(ài)國(guó)情懷種在孩子心里，讓紅色血脈薪火相傳。在他們身上展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)情懷可以用下列哪句詩(shī)來(lái)表達(dá)（）A.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺4.2022年神舟十四號(hào)航天員分別是陳冬、劉洋、蔡旭哲。之所以選擇女航天員上太空，是因?yàn)楦鶕?jù)航天問(wèn)題專(zhuān)家的分析，女性在某些方面的感覺(jué)更敏銳，心思也更細(xì)膩，考慮問(wèn)題更周全，特別是在一些精細(xì)操作方面，比男性更具有優(yōu)勢(shì)。神舟十四號(hào)男女航天員組合啟示我們做到男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)應(yīng)該（）①認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)②不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲③認(rèn)清性別刻板印象無(wú)法改變④相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.青澀少年時(shí)光，同學(xué)之間感情純潔而美好，偶爾，也會(huì)遇到來(lái)自異性同學(xué)特別的關(guān)愛(ài)和問(wèn)詢(xún)。此時(shí)的你，可以選擇的回復(fù)有（）①我不想讓小船過(guò)早地?cái)R淺，請(qǐng)收回你熾熱的目光②失去我你不等于失去一切，請(qǐng)?jiān)徫业某聊徽Z(yǔ)③請(qǐng)把我連同你青春心事，塵封在那記憶的深處④載不動(dòng)的是你的款款深情，從此以后你我是路人A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④6.小李在QQ空間記錄自己的矛盾心理：我從小就喜歡朗誦，在今年全縣中小學(xué)生朗誦比賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。班主任想讓我在班級(jí)表演，可我卻不敢出場(chǎng)。小李的這種矛盾心理表現(xiàn)為（）A.反抗與依賴(lài) B.勇敢與怯懦C.閉鎖與開(kāi)放 D.沖動(dòng)與理智7.對(duì)如圖漫畫(huà)《指鹿為馬》的寓意，理解正確的是（）A.我們要培養(yǎng)思維的獨(dú)立性，不接受別人的任何意見(jiàn)B.我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”C.我們要學(xué)會(huì)相互尊重，樂(lè)于包容與自己不同的觀(guān)點(diǎn)D.隨大流，人云亦云，別人怎么說(shuō)自己就跟著怎么說(shuō)8.4月2日是國(guó)際“枕頭大戰(zhàn)”日，當(dāng)天，活動(dòng)參加者自帶枕頭互相擊打?！按髴?zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是（）A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法 B.轉(zhuǎn)移注意法C.合理宣泄法 D.放松訓(xùn)練法9.思政小組出的黑板報(bào)中列舉了2022年度感動(dòng)中國(guó)人物事跡“腦癱患者陸鴻創(chuàng)業(yè)、徐夢(mèng)桃戰(zhàn)勝傷痛拼搏北京冬奧會(huì)、楊寧三戰(zhàn)三敗賣(mài)掉婚房帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧”的事跡，據(jù)此判斷他們黑板報(bào)的主題可能是（）A.自信自強(qiáng) B.關(guān)愛(ài)他人 C.服務(wù)社會(huì) D.終身學(xué)習(xí)10.在北京冬奧會(huì)女子短道速滑決賽中，范可新頂住了壓力，武大靖守住了最后一棒，曲春雨和任子威也是拉開(kāi)了差距。她們?cè)谫悎?chǎng)上密切配合和不懈努力，讓中國(guó)女子短道隊(duì)拿到了這枚金牌。中國(guó)女子短道隊(duì)奪金背后的故事啟示我們（）①成員的數(shù)量越多，集體的力量就會(huì)越強(qiáng)②集體的力量在某種程度上能影響一個(gè)人③集體力量來(lái)源于成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無(wú)縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費(fèi)；豬八戒，心志不堅(jiān)，習(xí)慣做和事佬；沙僧缺少主見(jiàn)，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是（）①人無(wú)完人，要學(xué)會(huì)彼此包容②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)③發(fā)展個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)④發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④12.結(jié)合漫畫(huà)，對(duì)“劣跡藝人”的復(fù)出問(wèn)題，小芳和同學(xué)們提出了以下建議，其中不正確的是（）A.相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)出標(biāo)準(zhǔn)和程序B.應(yīng)加強(qiáng)執(zhí)法力度，徹底取締“劣跡藝人”演出資格C.應(yīng)完善業(yè)內(nèi)監(jiān)督和復(fù)出程序，推進(jìn)行業(yè)自我約束D.明星藝人要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，做到行己有恥二、非選擇題（共5大題，56分）13.【透視現(xiàn)象，明理導(dǎo)行】觀(guān)察下列漫畫(huà)，回答問(wèn)題。一群沒(méi)事找事的特殊人類(lèi)，抬杠成癮，以抬杠為己任，專(zhuān)業(yè)挑刺，職業(yè)雞蛋里挑骨頭，為了抬杠而抬杠，為了反對(duì)而反對(duì)，為了找事而找事，為了吵架而吵架。（1）“杠精為了反對(duì)而抬杠”，偏執(zhí)而又矛盾地懷疑每個(gè)事件背后的動(dòng)機(jī)，是獨(dú)立思考嗎？為什么？（2）批判精神絕非簡(jiǎn)單的“杠精”，對(duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？14.【閱讀與分享】材料一先天性右臂缺失的她，始終笑對(duì)苦難、自強(qiáng)不息。學(xué)習(xí)中，她勤奮刻苦、認(rèn)真努力；生活中，她善良樂(lè)觀(guān)、陽(yáng)光向上。小小的她獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。2022年11月，孫雅欣被評(píng)為安徽省“新時(shí)代好少年”。材料二2023年1月12日，“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2022”十大年度網(wǎng)絡(luò)人物揭曉?！爸袊?guó)網(wǎng)事·網(wǎng)絡(luò)感動(dòng)人物評(píng)選活動(dòng)”以普通百姓為報(bào)道和評(píng)選對(duì)象，他們的事跡生動(dòng)地闡釋了“止于至善”的品質(zhì)，向社會(huì)傳遞了正能量。（1）為自強(qiáng)不息孫雅欣點(diǎn)贊。說(shuō)說(shuō)自強(qiáng)不息的品質(zhì)對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。（2）作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)“止于至善”的品質(zhì)？15.【情境探究，明理踐行】以下是七年級(jí)學(xué)生徽徽生活中的三處情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一開(kāi)學(xué)初，班長(zhǎng)安排任務(wù)時(shí)，對(duì)女生說(shuō)，你們力氣小就擦桌子擦玻璃吧；對(duì)男生說(shuō)，你們力氣大去抬水、搬書(shū)吧。班長(zhǎng)的安排得到同學(xué)們的紛紛點(diǎn)贊……（1）班長(zhǎng)這樣安排的依據(jù)是：_________。這樣安排有助于：_________。情境二徽徽班級(jí)籃球隊(duì)要打友誼賽，班級(jí)其他同學(xué)都踴躍報(bào)名參加啦啦隊(duì)或服務(wù)小組。（2）徽徽應(yīng)該：_________。理由：_________。情境三在連續(xù)的幾次考試中，徽徽的成績(jī)總是不夠理想，他漸漸對(duì)考試產(chǎn)生了恐懼感……（3）徽徽應(yīng)該：_________。理由：_________。16.【揭情緒面紗，品情感韻味】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一2023年2月，全國(guó)迎來(lái)新冠疫情防控政策優(yōu)化調(diào)整后的首個(gè)開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)綜合癥加上疫情時(shí)期造成的一些心理問(wèn)題讓不少同學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，今年兩會(huì)上，后疫情時(shí)代如何保護(hù)青少年心理健康的問(wèn)題被不少人大代表關(guān)注并圍繞這一問(wèn)題提交了議案提案。（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你如何看待青春期負(fù)面情緒。材料二作為一名醫(yī)生，一名共產(chǎn)黨員，支援前線(xiàn)是我的責(zé)任和義務(wù)，您不會(huì)怪我吧？同為父親，我的不舍與眷戀和您一樣，但沒(méi)有國(guó)泰民安，哪有家庭幸福。----洪余德（援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員）（2）斗轉(zhuǎn)星移，不變的是人間的真情。上述家書(shū)啟示我們青少年應(yīng)如何傳遞情感正能量？材料三2023政府工作報(bào)告節(jié)選：2022年是黨和國(guó)家歷史上極為重要的一年，我國(guó)發(fā)展取得來(lái)之極為不易的新成就；全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)3%；城鎮(zhèn)新增就業(yè)1206萬(wàn)人；居民消費(fèi)價(jià)格上漲2%；糧食產(chǎn)量1.37萬(wàn)億斤，增產(chǎn)74億斤；新增減稅降費(fèi)超過(guò)1萬(wàn)億元，緩稅緩費(fèi)7500多億元；免除經(jīng)濟(jì)困難高校畢業(yè)生2022年國(guó)家助學(xué)貸款利息并允許延期還本；就業(yè)形勢(shì)總體保持穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)正在企穩(wěn)向上。（3）閱讀材料三，你產(chǎn)生了哪些美好情感？（4）體味美好情感，對(duì)我們的成長(zhǎng)有何作用？17.【擁抱集體，暢想青春】為了讓同學(xué)們?cè)诩w中更完善的認(rèn)識(shí)自我，更好的發(fā)展自己，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì)。請(qǐng)你參與其中。（1）開(kāi)這次主題班會(huì)，需要了解更多同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，請(qǐng)你為本次班會(huì)確定一個(gè)主題。為幫助同學(xué)們進(jìn)一步正確理解班集體的內(nèi)涵，王翔收集了一些名言和諺語(yǔ)，準(zhǔn)備在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地里展示。名言或諺語(yǔ)蘊(yùn)含的道理誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就會(huì)悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。①集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康發(fā)展。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。②千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。③（2）現(xiàn)請(qǐng)你幫他注明這些名言所蘊(yùn)涵的道理。在班會(huì)上，王老師讓同學(xué)們講述自己最近在生活上的經(jīng)歷、感受，同學(xué)們暢所欲言。下面是王老師與同學(xué)們交流的兩個(gè)不同的片段，讓我們共同感受、體驗(yàn)！片段一胡詩(shī)：王老師，為什么最近我總是感到很郁悶，心情很不好？我不知道該怎么辦？王老師：你這是青春